高中信息技術-IP地址及其管理教學設計學情分析教材分析課后反思

1/5IP地址及其管理教學設計【學習目標】知識與技能：（1）理解IP地址的概念、格式及分類。

（2）學會設置IP地址的方法過程與方法：了解IP地址的管理辦法和重要管理機構。情感態(tài)度價值觀：了解IP地址的作用及IP協(xié)議的發(fā)展，樹立為實現(xiàn)“中國夢”而奮斗的信念。重點難點：IP地址的格式及分類。

學習方式：自主學習、分析講授

一、新課引入

資料閱讀：

近日，湖南一小伙家里失竊，筆記本電腦被盜了。正當他懊惱之時他發(fā)現(xiàn)，竊賊用他筆記本的QQ自動登錄功能登錄了他的QQ，警方通過對IP地址的追蹤發(fā)現(xiàn)了竊賊的蹤影。

思考:

1.警方是依據(jù)什么來找到竊賊的？

2.IP地址為什么能作為證據(jù)來破案？

提出問題：什么是IP地址？

二、IP地址的概念

采用TCP/IP協(xié)議接入因特網，為了使網絡上的每一臺主機都能夠和其他主機通信，需要有一個全球都接受的方法來標識網絡上的計算機。因特網上的每臺主機都分配了一個唯一的地址，稱為互聯(lián)網地址或IP地址，該地址用在所有與該主機的通信中。（IP地址就像是我們的家庭住址一樣，如果你要寫信給一個人，你就要知道他（她）的地址，這樣郵遞員才能把信送到，計算機發(fā)送信息就好比是郵遞員，它必須知道唯一的“家庭地址”才能不至于把信送錯人家。只不過我們的地址使用文字來表示的，計算機的地址用十進制數(shù)字表示。

眾所周知，在電話通訊中，電話用戶是靠電話號碼來識別的。同樣，在網絡中為了區(qū)別不同的計算機，也需要給計算機指定一個號碼，這個號碼就是“IP地址”。）

IP地址的作用：標識因特網上的主機的唯一地址。一個網絡是由若干臺主機組成的，每臺主機必須有一個全球唯一的IP地址。

任務：查看自己計算機上的因特網地址。

方法一：

step１、右擊桌面“網上鄰居”/“屬性”；

step２、右擊“本地連接屬性”/“屬性”，選擇“TCP/IP”。方法二：

step１、打開“開始”／“運行”，輸入“command”；

step２、在光標提示符處輸入“ipconfig”。

自己計算機上的因特網地址是：。三、IP地址的格式與分類計算機內使用的是二進制，所以IP地址在計算機內也是用二進制來表示的。一個完整的IP地址由一組32位（bit）二進制數(shù)組成，每8位（1個字節(jié)）為一個段，共分為4段，段與段之間用"."號隔開，如：

11000000.10101000.00000001.00000110

將這種表示方式稱為"點分二進制"。IP地址的這種表示形式可能只有程序員或計算機能夠讀懂，一般人很難記住。為了便于應用和記憶，IP地址在實際使用時不是直接用二進制，而是使用十進制數(shù)表示，二進制表示方式可以轉換成192.168.1.6將這種表示方式稱為"點分十進制"。

IP地址可以歸納為：

（1）每一個IP地址由四段組成

（2）每段用小數(shù)點隔開

（3）每個數(shù)字的取值范圍在十進制數(shù)的0～255之間（二進制00000000～11111111）

如：我校網絡中的一臺計算機IP地址為：10.7.16.38，則對應的二進制表示：00001010.00000111.00010000.00100110

例：下列哪個IP地址是不合法的（）A．202．100．199．8B．202．172．16．35C．172．16．16．16D．192．168．258．1

IP地址的組成：網絡號＋主機號。

網絡號用于識別主機所在的網絡，相當于我們電話號碼的區(qū)號，主機號才是該機器在該網絡中的地址。IP地址的分類：共分五類，A類、B類、C類、D類和E類，人們常用的IP地址屬于前三類，如下圖：

各類IP地址的類別和規(guī)模：

A類IP段

1.0.0.0

到126.255.255.254

B類IP段

128.0.0.0

到191.255.255.254

C類IP段

192.0.0.0

到223.255.255.254

注意：國際NIC(網絡信息中心)組織的幾條規(guī)定：

(1)127.0.0.1是為本機做環(huán)回測試保留的IP地址。

(2)192.X.X.X和10.X.X.X為局域網的保留地址。

(3)主機位全部為1的地址是網絡的廣播地址

(4)主機位全部為0的IP地址是指網絡本身，故主機號不能全為０或全是1

思考：

(1)你的計算機在校園網中的IP地址屬于哪個類別？

(2)在校園網中，有2臺或2臺以上計算機IP地址相同，會出現(xiàn)什么現(xiàn)象呢？

子網掩碼(1)子網掩碼的作用：將IP地址劃分成網絡號和主機號兩部分。通過比較兩個網絡號，就可以知道接受方主機是否在本網絡上。如果網絡號相同，表明接受方在本網絡上，那么可以把數(shù)據(jù)包直接發(fā)送到目標主機；如果網絡號不同，表明目標主機在遠程網絡上，那么數(shù)據(jù)包將會發(fā)送給本網絡上的路由器，由路由器將數(shù)據(jù)包發(fā)送到其他網絡，直至到達目的地。子網掩碼不能單獨存在，它必須結合IP地址一起使用。(2）缺省子網掩碼：對應的網絡號的位都置1，主機號都置0。做一做：設計的IP地址得到的子網掩碼A類B類C類子網掩碼必須與IP結合使用。子網掩碼的作用就是判斷兩個需要通信的主機是否需要經過網絡轉發(fā)，如果兩個要通信的主機在同一個子網內，就可以直接通信，如果兩個需要通信的主機不在同一個子網內，則需要尋找路徑進行通訊了。通俗的說，我自己的電話我朋友的電話是010-666688888，我們兩個人要通信，我先要看一下我們兩個的電話是不是在同一個區(qū)間（相當于子網掩碼中的子網），結果不在一個區(qū)間，我要打他的電話，肯定要加上區(qū)號了，也就是要通過轉發(fā)了。思考：(1)你的計算機在校園網中的IP地址屬于哪個類別？(2)在校園網中，有2臺或2臺以上計算機IP地址相同，會出現(xiàn)什么現(xiàn)象呢？參考微課，完成以下操作：高二（28）班的多媒體管理員小明，發(fā)現(xiàn)教室內的計算機無法上網。請幫助小明排除網絡故障。已知學校各班計算機的IP地址采用靜態(tài)方式分配，且與班級序號相對應，高二（27）班的IP地址為192.168.1.27，默認網關為192.168.1.200，DNS服務器地址為202.102.152.3。四、IP地址的管理１、IP地址的管理:由一個中央管理機構進行的，IP地址分配機構分為三級。

２、動態(tài)主機地址分配協(xié)議(DHCP):讓網絡中的一臺服務器來動態(tài)分配地址。３、IP地址分配的不均衡性:

(1)理論上說,IP地址一共可以有2的32次方=4294967296，即42.9億個。

(2)IP地址沒有合理的分配給各個國家和地區(qū)。

(3)美國占有絕大多數(shù)IP地址。

(4)我國分得的大多是C類地址(適用于小型局域網)，A類和B類幾乎沒有。

五、IP地址短缺問題:

由于我們當前使用的IPv4采用32位的地址長度，只有大約43億個地址，目前已使用70%左右，但全球有60多億的人口，不久的將來IPv4定義的有限地址空間將被逐漸耗盡(估計在2005～2010年間將被分配完畢)，形成IP地址短缺的局面。

在測試中的解決方法：新興的IPv6技術采用128位地址，2的128次方形成了一個巨大的地址空間。按保守方法估算IPv6實際可分配的地址，整個地球每平方米面積上可分配1000多個地址。采用IPV6地址后，未來的移動電話，冰箱等信息家電都可以擁有自己的IP地址了。六、小結

IP地址及其管理學情分析學生在第一章中已經對TCP/IP協(xié)議有了初步認識，但是關于IP地址的知識還沒有完全掌握，所以對于IP地址格式、子網掩碼、IP地址的管理等仍然不夠清晰。本節(jié)課首先要解決的問題就是讓學生理解這些理論。學生在日常生活中會上網，但是對于IP地址的設置很少接觸，遇到問題不能自己解決。通過本節(jié)課，能設置微機的IP地址，并能解決一些簡單的問題。另外通過學習DHCP、IPv6等內容，激發(fā)學生建設下一代互聯(lián)網的熱情，樹立為實現(xiàn)“中國夢”而奮斗的信念。IP地址及其管理效果分析通過教學，基本完成了本節(jié)課的三維目標，有效把握了教學的重難點，合理利用了不同的教學手段。學生參與性高，能夠掌握IP地址設置的方法。本節(jié)課采用了小組探究的方式，充分發(fā)揮了學生的參與性、主動性和積極性去掌握重點內容。學生小組討論活躍，整節(jié)課進行的很順利。IP地址及其管理教材分析

一、作用和地位本節(jié)是在《因特網的接入》內容后學習IP地址，目的是為了讓學生更好地理解技術發(fā)展的思想和過程。本節(jié)的內容，是人們生活在信息網絡社會必須了解的基本技能。在完成了IP地址的學習后，層層深入，繼續(xù)學習域名系統(tǒng)，可以培養(yǎng)學生運用信息技術解決實際問題的意識。二、學習目標知識與技能：（1）理解IP地址的概念、格式及分類。

（2）學會設置IP地址的方法過程與方法：了解IP地址的管理辦法和重要管理機構。情感態(tài)度價值觀：了解IP地址的作用及IP協(xié)議的發(fā)展，樹立為實現(xiàn)“中國夢”而奮斗的信念。三、重點難點IP地址的格式及分類。IP地址及其管理評測練習一、選擇題1.某局域網中一臺主機的IP地址為192.168.1.23，子網掩碼255.255.255.0，以下表述錯誤的是（）A、此局域網內可正常上網的主機為512臺。B、此IP地址為32為二進制數(shù)組成的，但用十進制數(shù)表示。C、此局域網中其它主機的IP地址一般為192.168.1.*。D、這是一個IPV4格式的地址。2.信息技術老師給了小明一個IP地址192.168.9.*57，其中*的位置有些模糊，那么“*”位置的數(shù)值應該是（）A、1B、2C、3D、43.IP地址協(xié)議規(guī)定因特網中計算機地址的表示方法為***.hhh.hhh.hhh(四段)，其中每段的取值范圍（）A、1-126B、0-255C、1-254D、0-154.IP地址中能識別主機最多的是（）A、A類B、B類C、C類D、D類5.IP地址192.168.1.5屬于哪一類IP地址（）A、A類B、B類C、C類D、D類6.局域網中一臺主機的IP地址為192.168.1.23，子網掩碼為255.255.255.0.以下表述錯誤的是（）

A、此局域網中可正常上網的最多為512臺主機B、這是一個IPV4格式的地址C、此局域網中其他主機IP地址一般為192.168.1.*

D、此IP地址是由32位二進制數(shù)組成的，但用點分十進制表示7.公共場所利用無線路由器上網，IP地址的分配方法一般采用（）A、動態(tài)分配B、不需要分配IP地址C、靜態(tài)、動態(tài)分配均可D、靜態(tài)分配二、操作題李云搬家后電腦不能上網，她懷疑是網絡的Internet協(xié)議（TCP/IP）屬性設置有問題，經核實她家分配的IP地址是：192.168.93.158，子網掩碼為255.255.255.128，默認網關為：192.168.93.129，首選DNS服務器地址：202.102.154.8，請你幫她查找網絡設置中的錯誤并改正。IP地址及其管理課后反思在教學過程中，對教材分析透