少年拳教學設計

精品實用文檔.精品小學五年級少年拳第一套教學設計一、教學指導思想：

堅持“安康〞第一的指導思想，嘗試創(chuàng)新武術(shù)教學方式、方法，在激發(fā)學生興趣、營造快樂和諧氣氛的根底上，力爭突破武術(shù)傳統(tǒng)式教學那種枯燥、乏味、硬性輸入的方法，以提高課堂學習效率和有效開展學生的體能為出發(fā)點，使每一位學生都能積極主動參與學習全過程。課堂教學中，堅持以教師為主導，學生為主體，注重創(chuàng)新意識以及實踐能力的培養(yǎng)，樹立學生自信心，讓學生體驗運動的快樂，為終身體育打好根底。二、教材分析：

武術(shù)是有攻防含義的技擊技術(shù)，是按照一定的規(guī)律而形成的動作套路，對抗練習，以及有關鍛煉身體的功法組成的民族形式體育。它具有增強筋骨增進安康、鍛煉意志的作用，能提高學生身體柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。

少年拳第一套既有著重上肢手型的練習，又有著重下肢步型的練習，而且要求全身各局部的協(xié)調(diào)配合及重心相對穩(wěn)定才能到達效果，因此，學練武術(shù)動作有利于促進學生身心及內(nèi)臟全面開展。該教材技術(shù)構(gòu)造和動作要領對于五年級學生而言比較簡單，還是比較容易掌握的。但武術(shù)教材趣味性較差且運動負荷量較小，需采取有效措施進展彌補，以增強學習、練身的實效性。精品實用文檔.精品三、學情分析：本課教學對象為小學五年級學生。小學五年級學生階段年齡的特征是：模仿能力強、好動、好奇心強。武術(shù)的一些動作帶有模仿性、表演性的練習，很能激起學生的學習興趣，這點必須好好掌握并利用。本次課選擇傳統(tǒng)的武術(shù)少年拳第一套拳作為本次課的教學內(nèi)容。它動作簡單、有較強欣賞性，符合小學生的好奇的心理需求。本次課是武術(shù)學習的的新授課，考慮到學生的根本情況，課的內(nèi)容以根本手型和根本步型為根底，重點教會學生少年拳第一套的1—4式的手型和步型，學生在掌握根本手型和步型的根底上有效的將手型和步型結(jié)合起來并體會其攻防含義。四、教學目標：

根據(jù)五年級學生的體育能力現(xiàn)狀，針對教材特點以及學生的生理、心理特點，制定了以下三個教學目標：、認知目標：掌握少年拳第一套1-4式的動作名稱和術(shù)語，了解其鍛煉價值和攻防含義〔2〕、技能目標：學生根本掌握少年拳第一套前四節(jié)的動作要領，能夠協(xié)調(diào)連貫勁力順達形神兼?zhèn)涞耐瓿蓜幼餮菥?。開展柔韌、靈敏等身體素質(zhì)和動作的銜接能力?！?〕、情感目標：能夠積極主動的參與各種集體、分組和個人演練、展示和攻防練習，體驗到習武的樂趣。精品實用文檔.精品

五、教學重點、難點

重點：震腳架打必須震腳有力，各個動作協(xié)調(diào)，眼隨手動。

難點：動作路線清晰，手型、步法正確到位。六、教學過程1、課堂常規(guī)

1分鐘2、自編搏擊操

4分鐘

學生在動感時尚的節(jié)拍里跟隨教師共做搏擊操，既活動了身體，又激發(fā)了學習武術(shù)情感，為本課學習新知，奠定根底。3、武術(shù)專門性、根本功練習

3分鐘

強化學生的武術(shù)根本功、根本動作，同時到達熱身目的。4、學習少年拳第一套1-4節(jié)動作

21分鐘

預備式①震腳架打②蹬踢架打③墊步彈踢④馬步橫打難點：手、眼、身法、步的協(xié)調(diào)一致。具體教學步驟如下：完整示范精品實用文檔.精品分解示范并講解模仿練習，小組練習。教師巡回指導、幫助學生改進動作。教師示范講解攻防含義兩人一組進展喂拳練習，體會動作攻防含義。〔7〕集體演示。

學生練習時，教師巡回指導，結(jié)合學生示范、進展學生自評和互評，教師對示范的學生表揚鼓勵并進一步改進動作。5、游戲

8分鐘

學生分四組利進展功夫少年向前沖練習。練習內(nèi)容：〔1〕武術(shù)動作展示〔2〕接力6、完畢局部

3分鐘〔1〕隨音樂做放松運動〔2〕本課小結(jié)〔3〕布置課后練習〔4〕回收器材，宣布下課。精品實用文檔.精品

練習密度：35％—40％運動負荷：最高150次/分左右

平均120次/分左右七、本課特色：1、注重課前學習情感謝發(fā)，巧妙運用武術(shù)的技擊性，調(diào)動了學生學習積極性。2、本課注重武術(shù)根本動作的練習。同時滲入了攻防演練，提高了學生的練習興趣和主動思考的興趣。3、場地緊湊，組織有序。學習興趣濃厚、參與熱情高、氣氛好。

小學五年級體育〔水平三〕少年拳第一套課時方案教少年拳第一套1—4式

精品實用文檔.精品材教學目標1、認知目標：掌握少年拳第一套1-4式的動作名稱和術(shù)語，了解其鍛煉價值和攻防含義〔2〕、技能目標：學生根本掌握少年拳第一套前四節(jié)的動作要領，能夠協(xié)調(diào)連貫勁力順達形神兼?zhèn)涞耐瓿蓜幼餮菥殹ｉ_展柔韌、靈敏等身體素質(zhì)和動作的銜接能力?！?〕、情感目標：能夠積極主動的參與各種集體、分組和個人演練、展示和攻防練習，體驗到習武的樂趣。步驟

學習內(nèi)容

時間

教師活動

學生活動

準備局部一、課堂常規(guī)

二、搏擊操+柔韌練習

三、根本功練習

8′1.提前到場，檢查器材、場地平安。2.師生問好。3.宣布本節(jié)課內(nèi)容4.教師提示要領，示范引領學生隨音樂練習、熱身。

組織：四列橫隊、體操隊形、兩人一組站在器械后。要求：快靜齊一、在教師帶著下隨音樂做搏擊操。要求：動作協(xié)調(diào)有力，有節(jié)奏感。精品實用文檔.精品?組合動作?①馬步格擋②弓步?jīng)_拳③彈踢沖拳④馬步架打2.巡視點撥、幫助

二、學生和教師同做根本功練習。要求：馬步要穩(wěn)，動作協(xié)調(diào)、有力。

根本局部五、學習少年拳第一套1-4節(jié)動作：預備式①震腳架打②蹬踢架打③墊步彈踢④馬步橫打要點：重心要穩(wěn)，手、眼、身法、步伐協(xié)調(diào)一致。

28′

教法：讓學生觀看少年拳第一套示范圖，自主學習。1.示范少年拳完整動作。2.分解示范1～4節(jié)動作，講解、提示要點。3.巡回指導、糾正

和攻防含義一、認真仔細地觀察教師的每一示范動作，分部、逐節(jié)模仿練習前四節(jié)動作。二、隨教師分解練習，兩人一組相互指導、糾正。三、優(yōu)生演示四、隨音樂集體演示少年拳第一套1-4節(jié)動作。

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根本局部游戲“功夫少年向前沖〞：1.沖到中間取取回沙包，2、與隊友擊掌接力。教法：語言提醒與鼓勵，充分調(diào)動學生的想象力。

講解游戲的方法、技巧和本卷須知，示范局部工程，組織學生進展比賽。

提示：進展游戲時，要注意人身平安。

學生分四組站在場地四個邊上如圖：**********→

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**********→

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△

*：學生

：障礙物

△：教師

七、放松整理。

八、總結(jié)本課。

教師領做，提示要領引導學生隨音樂做放松整理運動。一、在教師帶著下隨音樂做放松整理活動。二、成圓形密集隊形，認真聽教師總結(jié)并參與評價。精品實用文檔.精品

完畢局部

九、布置課后練習。

十、回收器材，宣布下課。

4′

教師對本節(jié)課進展總結(jié)，肯定成績、指出缺乏、提出希望，要求學生課后自練或互助復習本課所學動作，希望下次課能看到同學們精彩表演。三、以小組為單位回收器材，擺放到指定位置。****************************************

△

生理負荷予計曲線圖運動負荷：最高150次/分左右

平均120次/分左右

教學反思一、融合搏擊操為主要學習輔

助手段，在教學過程中明顯的可以感覺到學生在學習傳統(tǒng)武術(shù)課上多了些濃厚的學習興趣。精品實用文檔.精品三、教師通過講解、示范、指導；注重學生根本知識、技能的學習。教師是學生學習的典范，根本動作的學習，是直接關系到動作質(zhì)量的優(yōu)劣，對小學生的終身鍛煉很重要，所以提高