一年級下冊數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案-3.1.數(shù)的認識 青島版

一年級下冊數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案-3.1.數(shù)的認識青島版一、教學(xué)目標能夠正確地讀出數(shù)1~1000中任意一個數(shù)。了解數(shù)的用途和表示方法。能夠用圖形、解釋法、抽象法等方法理解數(shù)的大小關(guān)系。二、教學(xué)重點數(shù)的讀法。數(shù)的用途和表示方法。數(shù)的大小關(guān)系。三、教學(xué)難點數(shù)的大小關(guān)系。四、教學(xué)內(nèi)容1.數(shù)的讀法我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，首先要學(xué)會正確地讀出數(shù)。數(shù)是我們生活中非常重要且常用的一種語言。讓我們看看下面幾個數(shù)的讀法：1讀作一10讀作十100讀作一百1000讀作一千請同學(xué)們根據(jù)這個規(guī)律讀出數(shù)110、300、500、900。2.數(shù)的用途和表示方法數(shù)是我們用來計算和描述事物數(shù)量的工具。例如，我們用數(shù)字描述物品的數(shù)量、購買商品的價格等等。在數(shù)的表示方法上，我們采用十進制表示法。因為我們有10個阿拉伯數(shù)字，所以用這10個數(shù)字就可以表示出0~9的任何數(shù)字。請同學(xué)們用數(shù)字寫下下面的數(shù)：六十五二百七十三百一十五五百零三3.數(shù)的大小關(guān)系我們經(jīng)常需要比較不同數(shù)的大小。在此，我們需要了解以下概念：比大小、大于、小于和等于。在比較兩個數(shù)的大小時，我們可以用圖形、解釋法和抽象法等方法。（1）圖形法同學(xué)們可以把物體擺成不同的形狀來比較數(shù)的大小。例如，在下面的圖中，第一行有3個正方形，第二行有2個正方形，第三行有1個正方形。因此，我們可以說3大于2，2大于1。這就是圖形法。數(shù)的大小關(guān)系圖（2）解釋法解釋法用語言來描述數(shù)的大小關(guān)系。例如，我們可以說7大于6，或者說8小于9。這就是解釋法。（3）抽象法抽象法是用數(shù)字來比較數(shù)的大小關(guān)系。例如，我們可以用這個式子:7>6或者8<9來描述數(shù)的大小關(guān)系。這就是抽象法。請同學(xué)們完成下列題目：比較數(shù)的大?。?,5,6比較數(shù)的大小：10,16,20比較數(shù)的大?。?00,101,99,98五、教學(xué)總結(jié)在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了數(shù)的讀法，數(shù)的用途和表示方法，以及數(shù)的大小關(guān)