幼兒園大班語言國(guó)慶節(jié)教案《我知道的中國(guó)》含反思模板范本

幼兒園大班語言國(guó)慶節(jié)教案《我知道的中國(guó)》含反思《大班語言國(guó)慶節(jié)教案《我知道的中國(guó)》含反思》這是優(yōu)秀的幼兒園國(guó)慶節(jié)教案文章，盼望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來關(guān)心！

活動(dòng)目標(biāo)

1．會(huì)整合信息，提高語言表達(dá)力量。

2．情愿搜集信息，樂于了解中國(guó)的好玩學(xué)問。

3．敢于大方清晰地表述有關(guān)中國(guó)的認(rèn)知閱歷。

4．知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng)。

5．了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參加節(jié)日的活動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備

"我知道的中國(guó)'房間圖；老師提前請(qǐng)幼兒搜集有關(guān)中國(guó)自然風(fēng)光、古代建筑、中國(guó)功夫、國(guó)寶動(dòng)物等資料和圖片。

活動(dòng)過程

一、引發(fā)幼兒的爭(zhēng)論，鼓舞幼兒大方溝通自己對(duì)中國(guó)的認(rèn)知閱歷

師：我們的國(guó)家叫什么？你是哪國(guó)人？一說到"中國(guó)'，你最先想到什么？(長(zhǎng)城、大熊貓、東北虎、金絲猴、北京、天安門、天壇、功夫、珠穆朗瑪峰、長(zhǎng)江)

師：這么多好玩的信息你是從哪里搜集來的？（引導(dǎo)幼兒知道可以通過多種途徑收集信息，為學(xué)習(xí)服務(wù)，并鼓舞幼兒與同伴之間溝通、共享信息）

二、請(qǐng)幼兒講講自己熟悉的中國(guó)

師：請(qǐng)你來當(dāng)"中國(guó)娃'，講講你熟悉的中國(guó)吧？鼓舞幼兒利用自己搜集的資料介紹自己熟悉的中國(guó)。也可以分組介紹，以桌為單位，逐一向同伴介紹"我知道的中國(guó)'，然后每桌推出一名幼兒來講一講。

三、我們來展現(xiàn)

通過展現(xiàn)，激發(fā)幼兒喜愛自己的國(guó)家，為自己是可愛的中國(guó)人而興奮。

師：老師已經(jīng)預(yù)備了一座美麗的中國(guó)式建筑(吸引幼兒關(guān)注主題墻飾"我知道的中國(guó)')，請(qǐng)小伴侶看看這個(gè)大殿分幾間？引導(dǎo)幼兒發(fā)覺共分四間：中國(guó)風(fēng)光、古代建筑、中國(guó)功夫、國(guó)寶動(dòng)物。

師：請(qǐng)小伴侶看一下，自己的中國(guó)學(xué)問，應(yīng)當(dāng)放進(jìn)哪個(gè)"房間'呢？引導(dǎo)幼兒將信息分類，根據(jù)四個(gè)房間的類別分開擺放，共同布置出主題墻飾"我知道的中國(guó)'。

師：大家把信息已經(jīng)布置在古代大殿里了，可以隨時(shí)向小伴侶和客人展現(xiàn)你知道的中國(guó)，盼望每位小伴侶都樂觀地來當(dāng)講解員、做導(dǎo)游。

活動(dòng)延長(zhǎng)

1．連續(xù)鼓舞幼兒帶來與中國(guó)相關(guān)的圖書、明信片、文字資料、圖片等，特殊開拓出"中國(guó)書'專區(qū)，供幼兒有目的地閱讀。

2．觀賞古代建筑圖片，發(fā)覺對(duì)稱的特征，在美工區(qū)學(xué)畫古代建筑。

3．有選擇地帶幼兒到歷史博物館參觀，了解簡(jiǎn)潔的中國(guó)歷史，知道新中國(guó)的來歷。

4．在家長(zhǎng)的關(guān)