《中國石拱橋》教案模板

第頁共頁《中國石拱橋》最新教案模板《中國石拱橋》最新教案模板單元提示這個單元五篇課文都是以橋為題材的，但文體卻不同?！吨袊皹颉肥且黄f明文，而《北京立交橋》那么是一篇以寫事為內(nèi)容，以記敘為主要手段的通訊，屬于記敘文?！秴情T橋》是一篇寫景的記敘文?！赌赣H架設的橋》是一篇寫人記事的記敘文?！栋屠璧臉颉肥且黄郾磉_、描寫、議論、抒情于一爐的軍人記事的散文。這一單元一這樣安排的目的是為了對說明文和記敘文件比擬閱讀，從比擬中，掌握說明文的特點。教學目的1．初步認識說明文與記敘文在寫作目的及使用語言方面的差異。學習本文平實而準確的說明語言。2．學習本文抓住事物本質(zhì)特征，舉典型實例說明事物特征的方法。3．理解中國石拱橋的悠久歷史和出色成就，認識古代勞動人民的聰明才智，激發(fā)學生熱愛祖國的感情，獻身科學的志向和嚴謹務實的精神。教學設想在教學中要抓住被說明事物的特點。這是說明文的靈魂，只有特點抓住了，明確了，才能把事物說明白；而說明方法那么是為說明事物的特點而選擇的。在本文中，最突出的說明方法是舉典型實例，它在課文中占的比重大，說明作用顯著，也有助于學生了講解明文的本質(zhì)特點，因此，應把對實例的分析^p放到重要位置，把實例與事物本質(zhì)特征的關(guān)系講明白。學習說明文語言可以采取引導學生分析^p和比擬語言來完成，也可以與略講其他說明方法〔如打比方〕和學習語法知識〔分析^p句子成分〕結(jié)合進展。注意不要講成有關(guān)橋梁知識的課。安排兩課時。第一課時教學重點中國石拱橋的特點——分析^p趙州橋這一典型實例。教學過程一、檢查預習，解題。1．注音：弧形拱橋？河陡坡和諧飲澗勻稱橋墩酈道元張？2．解釋詞義和字義：惟妙惟肖和諧勻稱古樸巧妙絕倫以上兩項可出示小黑板或利用投影。3．討論課題。〔1〕分析^p“中國石拱橋”達個短語的構(gòu)造。名詞性偏正短語。中心詞——“橋”幾個定語——“中國”〔的〕——“石”材〔的〕——“拱”形〔的〕連綴起來，是“中國的石材的拱形橋”?！?〕“拱”字釋義。拱形是一種什么形狀？請用“拱”字組幾個詞?！肮啊?，形旁是“？，從“手”，本義是“兩手相合，上舉以示敬意”，如“拱手”，可組詞：拱抱，拱衛(wèi)，拱門，橋拱，斗拱等，取義引申為“環(huán)繞”、“弧形”?！肮皹颉?，也是這樣。4．解題：我們要學的這將課文是著名橋梁專家茅以升寫的介紹橋的科技說明文。請問：橋有哪幾類？首先應明確分類標準。按國別分，有中國的，外國的；按建材分，有石村的木材的、鋼材的；按形狀分，有平形的、拱形的。這篇課文用三個定語對“橋”做了明確的限制。那么，這種“中國石拱橋”有什么特點？作者又是怎樣把這個特點介紹給大家的，這是我們學習這篇課文要搞清的兩個重要問題。二、中國石拱橋的特點為了把事物說清楚，說明文特別講究說明的順序，這一點，我們在初一學《大自然的語言》和《人民英雄永垂不朽》時已有了一些理解。如今同學們快速閱讀，用三分鐘時間找出各段講的是什么事物，讀時要用筆在課本上標注。老師歸納。板書：石拱橋〔1一2〕中國石拱橋：古代狀況〔3－9〕中國石拱橋：當代開展〔10〕1．石拱橋的特點。找一位同學朗讀第1、2段，其他同學找出說明石拱橋特點的詞語。老師歸納。板書：出現(xiàn)——較早形式——優(yōu)美構(gòu)造——鞏固作者怎樣說明這些特點的？可組織學生答復也可由老師點明，視時間而定。明確：神話把虹比作橋，詩人把橋比作虹。橋虹互比，既說明了橋的形狀，也說明了橋的優(yōu)美。打比方是為了說明，有贊美之意，但語言簡潔，適度得體?！澳軒资陰装倌晟踔辽锨晷劭缭诮又稀保日f明了石拱橋出現(xiàn)較早，更說明它構(gòu)造鞏固。第1段說明石拱橋形式優(yōu)美，第2段說明石拱橋構(gòu)造鞏固，表達了從外到內(nèi)的寫作順序?！安坏摇边f進關(guān)系，準確表達并強調(diào)了這一點。2．中國石拱橋的特點。第3段開場說明中國石拱橋。同學們劃出中國石拱橋的特點，看看，上兩段提到的石拱橋的一般特點，中國石拱橋是不是也有，中國石拱橋又有什么獨到之處呢？老師歸納。板書：悠久的歷史——歷史悠久幾乎到處都有——多而廣大小不一，形式多樣，有許多是驚人的杰作——多樣出色從時間來看，中國石拱橋在世界橋梁史上居領先地位。根據(jù)：〔一〕“悠久”更強調(diào)了時間早；〔二〕“旅人橋”“可能是記載的最早的石拱橋了”。從形式、構(gòu)造上看怎么樣呢？這一段中對中國石拱橋用“有許多是驚人的杰作”做了肯定，而且說明我們的石拱橋是“驚人”的橋中之杰。除此之處，我們中國的石拱橋還有數(shù)量多、分布廣，有的宏大，有的小巧，形式多姿多彩的獨到之處?？梢姡覀兊淖嫦仍谶@方面為人類作出了出色的奉獻。趙州橋和盧溝橋就是這驚人杰作的代表。作者通過對這兩座橋的介紹更好的說明了中國石拱橋的特點。三、中國石拱橋的杰作之———趙州橋。文章在4、5兩段對趙州橋做了介紹。在閱讀中標注有關(guān)語句，看看趙州橋的特點是什么，看看哪些是石拱橋共有的，哪些是趙州橋獨具的出色之處？老師歸納。板書：趙州橋是世界著名的古代石拱橋，是中國石拱橋中驚人的'杰作一，它具有石拱橋的一般特點，對這一點，文章在第4段中先做了總體介紹?！暗饺缃褚呀?jīng)一千三百多年了”，說明了出現(xiàn)早，“造成后一直使用到如今”“還保持著原來的雄”，說明了它的鞏固及美觀。同時，趙州橋又有它獨具的特色，確實不愧為驚人的杰作。第5段橋的長、寬數(shù)據(jù)，說明它驚人的宏偉。接著指出它設計科學，技術(shù)巧妙，這是從總體上介紹趙州橋出色的原因。下面從四個方面詳細說明它的科學與巧妙。同學們應注意，每個方面都不只介紹了特點，而且說明了這樣設計施工的原理。這正是說明文的特點：就事物及其道理做講解?！惨弧骋粋€“長達三十七點四米”，當時世界之最的大拱，怎么保證交通便利？趙州橋的設計者打破常規(guī)，將橋洞做成弓形，橋面沒有陡坡，便于車馬上下，可以說確實巧妙?！捕尺@樣一座大橋，又是獨拱橋，用石材多，對兩岸橋基壓力會很大，怎么辦？牌河汛期暴漲，會對橋身猛烈沖擊，怎么辦？設計者創(chuàng)造性設計，拱上加供，不但一舉兩得，而且收到了美觀的奇效，不愧巧妙絕倫?！踩硺蛉绱碎L，如此寬，怎樣保證它的鞏固？怎樣便于施工？設計者匠心獨運，由二十八道拱圈拼成弧形橋洞，真是制造奇特?！菜摹吵藰?gòu)造奇巧之外，趙州橋的形式也勻稱美觀，同四周的風光配合和諧，藝術(shù)價值也是不朽的。值得注意的，還有：“作者前引張嘉貞的話說明橋的構(gòu)造奇特，后引張毅的話說明橋的形式美觀，最后點明趙州橋是以李春為代表的我國勞動人民智慧和力量的結(jié)晶。先總后分再總，把趙州橋的特點介紹得清清楚楚。提問：趙州橋的獨具特點和中國石拱橋的特點有什么關(guān)系？總結(jié)：趙州橋獨具的特點有力地說明了中國石拱橋的特點。趙州橋是位于？河上的獨拱石橋，接下來，文章又舉出了永定河上的多拱石橋盧溝橋，這就印證了中國石拱橋數(shù)量多、分布廣，形式多樣的特點。布置作業(yè)1．將小黑板〔或投影〕上的字、詞記入字詞積累本。2完成練習一、二〔其中盧溝橋的一局部作為預習，先不填入表格，但要在課文上標注。〕3．預習、考慮三、四、五。第二課時教學重點分析^p盧溝橋這一典型實例．說明文語言的平實準確。教學過程一、中國石拱橋的又一杰作——盧溝橋。盧溝橋是中國石拱橋又一個驚人的杰作，上節(jié)請同學們做了預習，如今找們討論一下，盧溝橋與趙州橋有哪些異同。地點，在永定河上，永定河是比？河更寬的大河。時間，比趙州橋晚些，但距今也已八百多年，稱得上歷史悠久。橋比趙州橋長得多，略窄。橋面更平坦。構(gòu)造上最大的區(qū)別是盧溝橋是聯(lián)拱石橋，它是靠石砌橋墩聯(lián)成整體抵御洪水的。它也很美觀，尤其是柱頭上千態(tài)萬狀的石獅子別具特色。盧溝橋在中外都享有盛譽，并且是抗日戰(zhàn)爭的紀念地。歸納、板書：上節(jié)課我們總結(jié)了中國石拱橋的特點，除了具有石拱橋的一般特點：出現(xiàn)較早，構(gòu)造鞏固，形式優(yōu)美的特點之外，還只有歷史悠久，數(shù)量多、分布廣、多樣出色的更突出的特點。趙州橋和盧溝橋的典型實例就很好的證明了這些特點。其中．文章介紹得最充分的是它們的出色：巧妙、奇特和精巧，因為這方面最能說明中國石拱橋在構(gòu)造鞏固、形式優(yōu)美方面的突出成就。說明事物時如何選擇實例，如何運用實例，這篇課文為我們提供了很好的范例。二、中國石拱橋獲得光芒成就的原因。同學朗讀第9段，其他同學邊聽邊標注、歸納，原因有幾個，是什么？老師歸納：原因有三：首先，勞動人民的勤勞和智慧；其次，設計施工有優(yōu)良傳統(tǒng)〔“用料省、構(gòu)造巧、強度高”，趙州橋、盧溝橋正是出色代表〕；再其次，富有建筑用的各種石料。三條中第一條是最重要的，因為人民的勤勞智慧，才可能利用豐富的石料，才可能發(fā)揚優(yōu)良的傳統(tǒng)。三、中國石拱橋現(xiàn)代的開展。同學齊讀第10段。提問：這一段舉了哪些例子說明中國石拱橋的新開展呢？歸納：長虹大橋，世界最長的獨供石橋，拱長一百一十二點五米，是趙州橋的三倍。雙曲拱橋，世界上僅有，全國造了總長20余萬米，最長一孔一百五十米。這種鋼筋混凝土拱橋繼承開展了石拱橋的傳統(tǒng)。這種新開展，新成就，是因為一條新原因：社會制度無比優(yōu)越。四、說明文語言的平實準確。同學討論課后練習，老師歸納。這篇說明文，以趙州橋和盧溝橋為例，把中國石拱橋介紹得清清楚楚，是和它出色的運用了說明文語言分不開的。有四個方面值得同學們體會學習。1．語言平實簡潔，描寫有度。例如練習八繪的兩段文字。一是說明文，它介紹了盧溝橋的有關(guān)知識，描寫很少，只在介紹最突出的石獅時用了“精刻”，“姿態(tài)各殊”、生動宏偉”等詞稍加形容，因為它的目的是說明事物，介紹知識。二是記敘文，它記敘了夜宿盧溝欣賞曉月的經(jīng)過，記敘為主，有大量的描寫，還有想象、抒情，因為它的目的是通過記敘描寫抒發(fā)贊美之情。這篇課文與《辭?！窏l目屬同一文體，只是進一步說明了盧溝橋這種構(gòu)造的原因。這篇課文也有描寫，但是很適度。例如第1段把橋比作虹，是為了說明橋的弧形形狀，贊美之清暗蓄其中。同學們看，介紹盧溝橋時，有沒有類似情況？歸納：說明盧溝橋的石獅，做了描寫，表達了感情，但并沒有縱情寫下去，而是適度收止。說到盧溝橋是____圣地只有三句話：一句說明紀念意義，一句說明戰(zhàn)爭發(fā)生時間、性質(zhì)，一句說明反侵略戰(zhàn)爭的頜導者和它的結(jié)果，言簡意賅。2．運用說明方法，目的明確。文章為了準確、生動的說明事物，往往要用各種說明方法，練習三就是這方面的一個練習。同學們要注意體會，無運用哪種說明方法，目的都是介紹有關(guān)知識，說明事物特點。除練習中的句子，同學們還能再舉些例子嗎？歸納：引用古籍—一“唐朝的張嘉貞說它‘制造奇特，人知其所以為’?！绷信e數(shù)字——“趙州橋非常宏偉，全長五十點八二米，兩端寬九點六米，中部略窄，寬九米。