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文檔簡介

千里之行，始于足下。讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2023年《爭論的故事》教學教案整理《爭辯的故事》教學教案

教學要求：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，并講講這個故事。

2、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。

3、領悟故事所蘊含的做事應抓住時機的道理。

教學重點：領悟故事所蘊含的做事應抓住時機的`道理。

課型：閱讀課

課時：兩課時

教學過程：

第一課時

一、揭題質疑

1、讀題

2、質疑

二、初讀課文，自同學字詞

1、說說自學要求

2、同學自學

三、檢查自學效果

1、指名分段朗讀課文

2、再讀全文

3、爭論溝通

四、學習第一部分

1、默讀課文

2、爭論爭辯情形

（1）、起因

（2）、經過

（3）、結果

3、分角色朗讀這一部分

4、評議

（1）有沒有讀出感情

（2）評這一結果是怎么造成的，兄弟倆錯在哪里

五、小結這一部分內容

六、布置作業(yè)

運用自己知道的事例、學問自主探究兄弟倆失在哪里

其次課時

一、復習上一節(jié)課所學學問

1、說說這個故事

2、兄弟倆錯在哪

二、扮演角色，組織讀議

1、合作探究：讀得怎么樣，怎樣才能讀出味兒來？

2、合作探究：兄弟倆錯在哪？

三、對比感想，合理歸納

1、自由讀課文其次部分

2、補充省略號中的內容

3、聯(lián)系全篇，進行歸納

五、教同學字詞

1、同學指出字音的留意點

2、寫字指導

3、同學描紅

六、布置作業(yè)

實踐活動：小組排演課本劇

板書設計：

25、爭辯的故事

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