大班美術(shù)橋的教案反思7篇

大班美術(shù)橋的教案反思7篇大班美術(shù)橋的教案反思篇1

一、活動目的：

1、通過各種圖形展開想象，進展幼兒的想象能力。

2、鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)、大膽創(chuàng)作。

3、。培育幼兒的審美情感，增添對美術(shù)活動的興趣。

二、教學(xué)重難點

重點：把握在原有的各種樣子上進行想象的方法。

難點：幼兒通過添畫更直觀地表現(xiàn)出自己所想象的物體。

三、活動預(yù)備：

1、“圖形王國〞畫展的場景布置(范畫作品、夾子、繩子、大門及“圖形王國〞大字)

2、多媒體課件、錄音機及背景音樂

3、各種剪好的圖形(蠟光紙)、畫紙和膠水人手一份、抹布

四、活動過程：

一、參觀“圖形王國〞的第一期畫展。(播放背景音樂)

“小朋友，圖形王國今日舉行第一期畫展，里面的畫特別特殊特別美麗，每一幅畫里都藏有一些圖形，圖形王國的主人聽說大×班的小朋友很棒，所以想考考你們，看你們能不能找出畫里藏著什么圖形!好了，我們出發(fā)吧!〞(參觀時可與幼兒小聲商量，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺藏在里面的圖形)。

自由商量：你最喜愛圖形王國里的哪一副畫?它是由什么圖形變出來的?

總結(jié)：小朋友都很厲害，能夠發(fā)覺圖形王國里的畫都是由三角形、半圓形、圓形和正方形變出來的。

二、觀看多媒體，擴展幼兒思維。

出示三角形的蠟光紙，提問：三角形除了變出圖形王國里的東西外，還可以變出什么圖形呢?(依次出示半圓形、圓形、正方形)

“讓我們看看電腦里這個小畫家把這些圖形變出了哪些美麗的東西呢?〞打開多媒體，觀看課件。

三、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。(播放溫柔的音樂)

“小朋友，圖形王國的主人說馬上就要舉行第二期的畫展了，他邀請小朋友來當(dāng)小畫家，用各種圖形添畫出更美麗的東西，然后把你們的作品展覽在圖形王國里，給全部的小朋友和老師參觀，但是圖形王國的主人說他有個要求：就是小朋友可以自由選擇不同的圖形要用膠水貼在自己的畫紙上再用蠟筆添畫，假如手臟了，可以在桌子上的抹布上擦一擦，畫好了就可以把你的作品掛在圖形王國去了。〞(指導(dǎo)重點：讓幼兒在優(yōu)美的音樂聲中自由創(chuàng)作，同時了解幼兒意圖，啟發(fā)幼兒大膽想象，鼓舞幼兒獨特表現(xiàn))

四、展示與體驗――參觀“圖形王國〞第二期畫展。(播放音樂)

“小朋友們，圖形王國的第二期畫展開展了，讓我們和我們的老師一起去參觀參觀吧!〞

參觀完畫展后，提問一幼兒：“你最喜愛哪一幅作品?可以告知我嗎?你為什么喜愛這副畫?〞(幼兒作答)

老師給以簡潔及鼓舞性的評價。

“老師發(fā)覺今日小朋友的小手都很巧，每副作品都很棒，圖形王國的主人也說要感謝大×班的小朋友，他說以后還要請你們幫忙出第三期的畫展，你們情愿嗎?(情愿)那小朋友下課后還要動動腦筋，想想這些圖形還可以變出什么樣更好玩的東西來。〞

《圖形想象畫》反思

?綱要》中指出：“教育內(nèi)容要貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物或問題，有助于拓展幼兒的閱歷和視野。〞為此，我選擇了幼兒生活中常見的“圖形〞作為主題，設(shè)計了美術(shù)活動《圖形想象畫》。在進展幼兒美術(shù)能力的同時，又進展了幼兒的想象能力及動手能力。

在組織完教學(xué)活動后，我深有感受，主要有以下幾點：

一、手、口、腦并用，幼兒得到全面進展。

在“用圖形變魔術(shù)〞的操作環(huán)節(jié)中，幼兒將已知閱歷轉(zhuǎn)化為直觀的圖畫，將單調(diào)的圓形、三角形、梯形等利用自己手中的小畫筆變成了一幅幅生動的畫面：紅紅的太陽、憨態(tài)可掬的熊貓、迷人的葡萄、可愛的烏龜、秀麗的房子……在溝通作品時，幼兒有的用簡潔的一兩句話介紹自己的作品，有的用幾句話……不但幼兒的動手能力、想象能力得到了進展，語言表達能力更是有了質(zhì)的飛躍。

二、適時的表揚和鼓舞，促進幼兒創(chuàng)造思維的進展。

在幼兒繪畫時，多數(shù)幼兒只會把圓形變成太陽等簡潔的東西，當(dāng)我能發(fā)覺一名幼兒用圓形、半圓形、三角形變出一只可愛的小鳥時，我馬上向小朋友介紹了他的作品，并表揚了他。幼兒們得到啟發(fā)，運用多種不同的樣子形創(chuàng)造出了許多讓我意想不到的作品，如用三角形、橢圓形拼出了狡猾的狐貍、用圓形、三角形拼出了秀麗的花朵等。有人說好孩子是夸出來的，我要說：好作品也是夸出來的!

整個活動緊湊但不緊急，氣氛強烈但不混亂，幼兒活動主動，樂學(xué)、愿學(xué)，充分表達了以幼兒為活動主體、教師主導(dǎo)的綱要精神。實現(xiàn)了“通過對各種圖形展開想象，充分進展幼兒的想象能力和動手能力以及培育幼兒的審美情感，增添對美術(shù)活動的興趣。〞的教育目標(biāo)。

大班美術(shù)橋的教案反思篇2

目標(biāo)：

1、幼兒圍繞主題展開想象，以繪畫方式表現(xiàn)自己的所感所想。

2、幼兒能對畫面進行合理布局，大膽表現(xiàn)，提高想象力。

3、培育幼兒良好的作畫習(xí)慣。

4、在浸染、觀賞作品中，體驗勝利的歡樂。

活動預(yù)備：

了解有關(guān)恐龍的學(xué)問、恐龍玩具、水彩筆、蠟筆、恐龍的視頻

活動過程：

1、出示玩具

教師：“這是什么？他們生活在哪里？〞

“你們知道這些恐龍有些什么特別的本事？〞

2、溝通商量

〔1〕“你喜愛那種恐龍？〞

〔2〕引導(dǎo)幼兒說說各種恐龍不同的特征。

〔3〕觀看有關(guān)恐龍的視頻，引導(dǎo)幼兒更進一步了解恐龍不同的特征。

3、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

①引導(dǎo)幼兒依據(jù)恐龍的自身特征來作畫。

②啟發(fā)幼兒添加與主題有關(guān)的背景，豐富畫面的內(nèi)容。

4、作品評價、展示。

請幼兒介紹自己的作品，并進行展示。

反思：

我設(shè)計的這節(jié)課從幼兒的興趣點出發(fā)，抓住幼兒寵愛恐龍這一特點，引導(dǎo)幼兒塑造不同的恐龍形象，在繪畫、講解并描述的過程中進展幼兒創(chuàng)造性思維，提高幼兒動手動腦能力?；顒娱_始先引出恐龍玩具來吸引幼兒，讓幼兒能大膽聯(lián)想，能夠依據(jù)自己了解恐龍的學(xué)問，接著采納視頻的形式，讓孩子觀看恐龍的不同特征及不同動態(tài)，即幫助幼兒發(fā)覺恐龍的品種多，進一步的幫助幼兒建構(gòu)了的學(xué)問閱歷，為幼兒繪畫活動做預(yù)備。

因此，活動設(shè)計《恐龍》是一個較綜合性的活動，它將美術(shù)總體目標(biāo)中對色彩、線條、裝飾等多個要求較自然的揉進一個內(nèi)容中，使幼兒通過一個恐龍的內(nèi)容獲得了較好的進展。然而，在活動中也存在一些困惑與問題：

1、由于幼兒對美術(shù)的感受能力不一，部分幼兒不能很好地觀看并把握恐龍的特征畫出來。

2、由于幼兒對美術(shù)表現(xiàn)能力的差異，有的幼兒不能較好地運用色彩夸張地表現(xiàn)。比方：線條不夠連貫、流暢，色彩較單一、配色不夠鮮亮等。在以后活動中值得留意的是應(yīng)加強對幼兒觀看能力的培育，增添幼兒對美術(shù)活動的興趣，多進行個別引導(dǎo)，讓幼兒帶著問題去觀看，并在觀看中發(fā)覺問題。平常注重對幼兒線條練習(xí)及色彩搭配的指導(dǎo)。增添幼兒對美術(shù)活動的興趣、感受力和表現(xiàn)力應(yīng)從平常一點一滴做起。

大班美術(shù)橋的教案反思篇3

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用撕紙的方法裝飾魚。

活動預(yù)備：小魚畫紙、彩色手工紙、固體膠。

活動過程：

一、出示范畫。

師：我們來看看這條彩色魚是用什么材料制作的。

幼：小魚畫紙、彩色手工紙、固體膠。

二、學(xué)習(xí)制作彩色魚。

1、首先將彩色手工紙撕成長條形，撕的時候要細(xì)心點，盡量撕成大小差不多的長條。

2、用固體膠將撕好的長條手工紙粘貼在小魚畫紙上，貼的時候從小魚尾部開始，一條一條往下貼。

3、貼完一列往魚頭方向再貼一列。

4、每一列鱗片重疊一部分。

三、幼兒自己動手制作。

1、教師指導(dǎo)幼兒撕成大小差不多的長條。

2、粘貼時從尾部一列一列貼，貼的時候從上往下一條一條貼。

四、展示作品，評畫。

1、請幼兒自己評畫，師作小結(jié)。

2、將幼兒作品展示在手工作品欄。

活動目的：

1、引導(dǎo)幼兒選擇合適的圓形紙折各種各樣的魚身、魚尾及水草等，進一步培育幼兒看圖折紙的技能，穩(wěn)固折、壓、拼貼的技能。

2、培育幼兒的觀看力、想象力及交往合作的能力，提高幼兒對美的`感受力與表現(xiàn)力。

活動預(yù)備：

1、有關(guān)魚的碟片。

2、顏色各異大小不一的圓形蠟光紙若干，藍色背景圖5張。

3、小魚、水草圖示2幅，示范圖1張。

活動過程：

一、看碟片，引起幼兒興趣。

1、小朋友，你們知道誰生活在水里嗎？

2、好，我們一起去看看吧！〔看碟片提示幼兒認(rèn)真觀看魚的顏色、樣子及水草〕

3、你看到了什么？它是什么顏色的？它長得什么樣？

二、引導(dǎo)幼兒觀賞觀看示范圖。

1、老師做了一幅圖，你們看美不美？美在什么地方？

2、你們知道這幅圖是怎么做出來的嗎？

三、引導(dǎo)幼兒看圖折紙。

1、你最喜愛哪條魚，它是怎么折出來的？請你把這條魚的圖示找出來。

2、老師示范第一種折法

3、小魚喜愛在水里游來游去，它們還喜愛在水里捉迷藏呢！那水草怎么折呢？

4、水草折好后是一段一段貼上的

四、提出合作要求。

1、有的小朋友折要折很長時間，那怎么辦呢？

活動反思：

幼兒手工活動能培育幼兒的動手能力、創(chuàng)造能力。每個幼兒都有創(chuàng)造的潛力，手工活動也是一種需要他們手、眼、腦并用，并把自己觀看到的信息通過手的塑造而轉(zhuǎn)化成藝術(shù)作品。

魚是幼兒生活中常見的動物，幼兒對魚的外形特征已有足夠的了解。能說出自己看到過的魚的樣子、顏色、花紋。本活動是在觀看的基礎(chǔ)上讓幼兒學(xué)習(xí)塑造魚的主要特征，穩(wěn)固團、搓、壓、捏等技能。

本活動首先讓幼兒觀看各種不同外形、顏色，有著特別本事的魚，激發(fā)了幼兒參加活動的欲望。在示范部分，我轉(zhuǎn)變了以前老師示范講解的模式，而是請幾個幼兒到臺前來，按自己剛剛觀看到的魚的特點，或是以前見過的魚的特征進行創(chuàng)作，再請全體幼兒一起觀賞、評價，在老師的引導(dǎo)啟發(fā)下，幼兒能說出同伴示范的作品什么部分塑造得好，哪里該怎么做更好。同伴的示范更接近幼兒理解的水平，他們在賞與評中進一步把握了塑造魚的方法，

在活動中我引導(dǎo)幼兒盡情地大膽表現(xiàn)自己，較好地進展了幼兒的想象力和創(chuàng)造力，鼓舞幼兒捏出自己喜愛的魚和富有獨特的魚?；顒又杏變耗艽竽憛⒓踊顒?，他們利用團、揉、壓、捏等技能塑造了魚的主要特征，在塑造魚尾巴和魚鰭時，幼兒能利用工具塑造出不同的線條、花紋。他們在玩泥的過程中捏出了自己喜愛的魚，也提高了幼兒手指的敏捷性。本活動真正表達了以幼兒為主，在玩中學(xué)，學(xué)中玩，以幼兒為主體的活動過程，讓幼兒體驗了勝利的歡樂。

大班美術(shù)橋的教案反思篇4

設(shè)計意圖：

盤子不僅是人們?nèi)粘Ｉ钪刑貏e熟識的生活用品，而且盤子也被人們做成了精致的工藝品，擺在家里、掛在墻上，來扮靚我們的生活空間。我班通過本次主題活動《蓋房子》認(rèn)識了各種各樣的房子、古厝、有特色的房子等，幼兒對房子的世界較熟識，因此我將我們的主題融入此次活動，以紙盤子為載體，引導(dǎo)幼兒將顏色和樣子奇妙融合以房子為主題進行創(chuàng)作繪畫，能使作品呈現(xiàn)五光十色的特色，具有肯定的欣賞性，又能提高幼兒的動手操作能力。

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)中心及邊緣連續(xù)裝飾的技能，能用與主題相仿的圖案來裝飾盤子。

2、通過對各種房子的認(rèn)識，大膽的用線描和色彩來裝飾。

3、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望及喜愛生活的美妙情感。

4、培育幼兒耐煩完成任務(wù)的習(xí)慣，享受折紙活動的樂趣。

5、培育幼兒良好的操作習(xí)慣，保持桌面潔凈。

活動預(yù)備：

1．學(xué)問閱歷：對各種各樣房子的認(rèn)識。

2．圓形盤子若干、水彩筆、盤子裝飾圖片。

活動過程：

一、觀賞，了解盤子〔一〕教師出示盤子〔無圖案〕師：老師今日帶來了一個特殊的物品，你們來瞧一瞧！它有什么用呢？〔幼兒介紹〕。

師：在生活中盤子真是我們的好朋友，有許多的作用，真是我們生活中必不行少的日用品！但是盤子的作用不僅只有這些，我們來看一看它還可以用來做什么。

〔二〕教師出示圖片師：如今就讓我們來看看這些各種各樣的盤子吧！〔幼兒觀賞圖片〕師：觀賞完這些圖片，誰能來說說盤子除了可以放東西還可以用來做什么？〔裝飾、做裝飾品等〕教師小結(jié)：盤子可以變成裝飾品，擺在我們的家里，掛在墻上來裝飾我們的房子。

二、學(xué)習(xí)制作方法〔一〕教師出示盤子〔有圖案〕師：小朋友，你們喜愛這些圖案豐富、美麗的盤子嗎？我們也來畫一個美麗的盤子當(dāng)裝飾品吧！

〔二〕提出裝飾主題、講解繪畫過程

1．提出主題師：之前我們認(rèn)識了很多美麗的房子，有古厝、有城堡、有高樓大廈、出名勝古跡、還有特別好玩的驚奇的房子。今日老師想請小朋友將你喜愛的房子畫在我們的盤子上。你可以來當(dāng)一名小設(shè)計師，畫出你心目中的房子！

2．教師提出要求〔1〕首先找出中心點，設(shè)計你想要畫的房子，然后再裝飾邊緣。

〔2〕裝飾四周的時候要留意圖案、線條的對稱。

〔3〕線與線之間可以用間的的幾何圖形來裝飾，例如三角形、圓形等。

三、分發(fā)紙盤子，教師輔導(dǎo)幼兒動手制作師：小朋友們預(yù)備好了嗎？那我們就開始把各種各樣的房子搬到我們的盤子上，開始來畫我們的裝飾品吧！

四、展示觀賞幼兒作品.師：這么多美麗的盤子，我們請幾位小朋友來說一說你在盤子上設(shè)計了什么房子，你還用了什么線條來裝飾我們的盤子呢？〔幼兒介紹〕

教學(xué)反思

這節(jié)課，教材很貼近我們的生活，所以幼兒們也很感興趣通過本活動的進行，幼兒能辨別出房子的不同種類及其特點“平房平房矮矮的，樓房樓房高高的，蒙古包蒙古包圓圓的。〞只是，上課時，教學(xué)目標(biāo)中的第三點(培育幼兒仔細(xì)傾聽的習(xí)慣，并能大膽地在同伴面前進行講解并描述。)這點完成的不太好，我在問個別幼兒問題的時候，往往是大部分的幼兒都在說，沒有做到傾聽別人說話，在這方面，我以后也會留意。把每節(jié)課都當(dāng)做公開課去上，本著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)看法去預(yù)備教案，更加完善教學(xué)過程。

大班美術(shù)橋的教案反思篇5

活動目標(biāo)：

1、觀賞秀麗的樹葉，感知樹葉色彩和線條的美。

2、了解各種裝飾樹葉的手法，進一步學(xué)習(xí)用簡潔的線條和花紋裝飾樹葉。

3、在彩色葉面上細(xì)心地裝飾，留意不畫到葉片的外面。

4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

5、培育幼兒耐煩完成任務(wù)的習(xí)慣，享受折紙活動的樂趣。

活動預(yù)備：

1、梧桐、銀杏、楓葉、枇杷樹葉

2、這些樣子的彩色樹葉30張

3、這4種樹葉形〔大的〕裝飾過的各一張

4、風(fēng)聲一段

5、大樹一棵教學(xué)過程：

啟發(fā)談話師：小朋友，大家知道如今是什么季節(jié)嗎？你們喜愛不喜愛秋天呀？老師也特別喜愛秋天。因為秋天到了，樹上的葉子變得更美了，綠的、黃的、紅的，色彩好豐富呀。

看這里的葉子有什么顏色？

你們誰認(rèn)識這些葉子嗎？

有誰知道這片綠的是什么葉子？是什么樣子？

〔總結(jié)〕師：大家都說得很好，這些葉子呀，不但顏色很美麗，樣子也很好看，看不但有橢圓的、扇形的，甚至還有像銷售已有的樣子呢。

師：秋天來了，天氣變涼了，風(fēng)葉越刮越大了！

聽！這是什么聲音?。★L(fēng)這么大?？?！

拉開布簾，師指著地上的落葉師：地上有這么多的落葉，我們一起來撿落葉吧。

師：請小朋友來觀看一下自己手中的葉子，它是什么樣子的？

師：秋天的樹葉真美，可是昨晚秋風(fēng)姐姐告知了我一個方法，能讓樹葉變得更美麗，大家想不想看呀？

出示泛畫，你覺得那片樹葉裝飾的最美麗？為什么？

還有誰來說說你最喜愛哪一片？為什么？

師：大家想不想把自己的書也變得和老師這的一樣美麗？好，那老師就和大家一起把樹葉變美麗。

師：我們呀，想一想，畫一畫，想一想，畫一畫……

在畫小圓點的時候，有些可以畫的緊一點多一點，有些呢就畫得分開一點少一點點和點之間的距離畫的大一點，在畫這個方格的時候，我們可以把方格可以一個隔著一個涂色也可以呀一個的格子斜對面的格子涂色師：秋風(fēng)姐姐呀真聰慧，能把樹葉裝飾的真美麗，你能把你的樹葉裝飾的和這些一樣美麗嗎？你想把你的樹葉裝飾的和這些一樣美麗嗎？你想怎么裝飾？請你拿了你的樹葉端著小椅子到后面的桌上去畫畫，四人一組。留意不要把黑線畫到葉子的外面。

等幼兒畫完后貼到樹上看！我們幫這個樹裝扮成了個五彩樹，多美麗啊。我們一起把這個樹拿回去給教師的小朋友看好不好呀！

教學(xué)反思

1、能依據(jù)幼兒的興趣生成教育活動，使幼兒能主動的參加活動。幼兒在與同伴、老師的活動中獲得了全新的體驗。

2、提供了良好的質(zhì)疑環(huán)境，用鼓舞的方式引導(dǎo)幼兒大膽提問，踴躍釋疑。轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的教師講，幼兒聽的模式。讓幼兒成為活動的主體，大大增添了幼兒提問的信念；一席鼓舞表揚的語言、動作進一步提高了幼兒釋疑的興趣。

3、為幼兒提供了運用語言的機會。采納小組或三三兩兩自由商量的方式，讓每個幼兒都有說話的機會，他們說話的愿望得到了滿足。

改良的方面：

1、教師自己的提問設(shè)計還要更精練，簡潔，讓幼兒一聽就懂。

2、課堂教學(xué)中當(dāng)孩子們的回答，有點跑題的時候，自己有些急躁，語言組織也不嚴(yán)謹(jǐn)了。

在以后的教學(xué)中，我會不斷的反思，取長補短，讓自己成長得更快！

大班美術(shù)橋的教案反思篇6

活動目標(biāo)：

1.學(xué)會使用繪畫、剪貼的方法制作書簽。

2.了解書簽的作用，養(yǎng)成愛惜圖書的好習(xí)慣。

3.在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

4.會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜愛裝飾。

活動預(yù)備：

1.各種各樣的實物書簽。

2.鉛畫紙、彩筆等。

活動過程：

1.觀賞各種美麗的書簽，初步了解書簽的作用。

〔1〕出事一個書簽，了解書簽的作用。

小朋友，你們知道這是什么嗎？它是做什么用的？

〔2〕原來書簽可以幫我們愛惜書籍，記下書看到哪里。

2.商量書簽的制作方法。

小朋友，上學(xué)以后你們也會用到很多的書，讓我們來做一張美麗的書簽吧！

〔1〕大膽暢談自己的創(chuàng)意。

3.幼兒操作，鼓舞幼兒選用不同的材料及制作方法。

教學(xué)反思

本次活動較突出的地方有以下幾點：

1、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，當(dāng)幼兒對某內(nèi)容感興趣了，才會產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動機，在活動中，我首先魔術(shù)般地翻到上次學(xué)習(xí)的地方，給孩子們一種神秘感，以此引了書簽，再充分利用書簽的美外形、美的色彩來刺激幼兒的眼球，讓他們對書簽本子產(chǎn)生了興趣，為后面的賞書簽、做書簽、評書簽作好了輔墊。

2、審美教育貫穿始終

美術(shù)教育的核心是審美教育，我們的美術(shù)教育不是培育畫匠，而是要培育有審美情趣，有審美理想，有審美能力的人，因此，我們在平常的教學(xué)中要留意培育幼兒的審美能力。在本活動中，我通過賞書簽、做書簽、評書簽等環(huán)節(jié)，將審美教育貫穿始終，讓幼兒從小學(xué)會審美，有肯定的審美觀。

另外，在活動中，我還通過接近畢業(yè)換書簽這一環(huán)節(jié)，促使幼兒聯(lián)絡(luò)感情，增進友情，待到長大時，見物思情，可引起一段美妙的回憶！

大班美術(shù)橋的教案反思篇7

活動目標(biāo)：

1.通過觀賞和自由仿照，了解奧運會競技體育項目，感受運動帶來的美和歡樂。

2.嘗試依據(jù)體育運動姿態(tài)的特征，聯(lián)想、設(shè)計線條符號，并用繩貼畫等多種方式進行表現(xiàn)。

活動預(yù)備：

1.幼兒閱歷預(yù)備：

知道2008年奧運會將在祖國北京舉辦，看過申奧實況錄像，對奧運會相關(guān)學(xué)問已有初步的了解。有繩貼畫、泥貼畫、棉簽畫的閱歷。

2.物質(zhì)預(yù)備：

幻燈片，音樂磁帶；申奧實況錄像vcd；黑色底板紙人手一張，白粉筆人手半根；毛根小人一個、紙繩若干、剪刀、漿糊、抹布、