田家四季歌圖文稿

田家四季歌集團文件發(fā)布號：(9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-4.田家四季歌一、回顧舊知，激趣導入1．同學們，之前我們學習過一首兒童詩《四季》，大家還記得嗎？2．是啊，大自然的四季都很美！和老師一起寫“四季”。(板書：四季)3．教學生字“季”：“季”是個生字，怎么記住它呢(上面是禾苗的“禾”，下面是小孩子的“子”)可以用兩個學過的字組合成一個新字，這種記憶生字的辦法很不錯！4．今天，老師就和你們一起去看一看田家的四季。(補充課題)猜猜“田家”是什么意思。(在田地里耕作的人家，也叫農(nóng)家)二、檢查朗讀，指導節(jié)奏1．課文是一首有趣的小兒歌，請借助拼音，把這首兒歌認認真真地讀一讀，遇到讀不準的字詞或句子就多讀幾遍。2.學生自由讀課文，教師巡視指導。3．檢查自讀情況。(1)第一組：麥苗兒桑葉兒這兩個詞里都有“兒”，你能讀好嗎？放在句子里可不容易讀，你還能讀好嗎？(2)第二組：了采了蠶桑農(nóng)事了場稻上場(3)第三組：粒粒香喜洋洋笑盈盈它們都是疊詞，能讀好嗎放在句子中，讀起來會很有節(jié)奏，誰來試一試出示句子：谷像黃金粒粒香。身體雖辛苦，心里喜洋洋。一年農(nóng)事了，大家笑盈盈。4．學習活動：同桌抽讀詞語卡片。請同桌互相抽讀檢查卡片上的詞語，互相做小老師。5．再讀小兒歌，相信大家都能讀得更通順，更連貫了。指名學生分小節(jié)讀兒歌。6．讀準了字音，讀通了句子，還可以把兒歌讀得更好聽，更有趣。師打節(jié)奏示范讀，生模仿跟讀。三、感受田野春季之美1．春天像一個魔法師，春風一吹，田野里就變得熱鬧起來了。春天的田野里有什么呢你能不能從這兩句話中把它們找出來2．有花，有草，有蝴蝶，還有麥苗和桑樹，春天的田野生機勃勃。你能把這種熱鬧讀出來嗎(指名讀第一小節(jié))(1)(出示：肥)看到這個字，會讓你聯(lián)想到什么？(2)(出示：麥苗兒多嫩，桑葉兒正肥)在這句話中，“肥”又表示什么？桑葉兒怎么會肥呢(3)(出示麥苗和桑葉的圖片)圖片可以幫助你讀懂這句話了。(麥苗兒是剛長出來的，嫩嫩的；桑葉兒長得很大，肉嘟嘟的)(4)你能再給“肥”組幾個詞嗎(肥胖、肥大、肥美、肥頭大耳)“肥”在這些詞里有大、胖、飽滿的意思。4．春季的田野就是一幅畫，大家能一邊想象著這幅畫面，一邊把它讀好嗎(齊讀第一小節(jié)，試背)四、感受田家夏季之忙1．春去夏至。夏天到了，我們都愿意躲進空調(diào)房里涼快，可是田家人卻更加忙碌了！3．出示圖片輔助了解：采桑、插秧。結(jié)合圖片相機引導：農(nóng)家會養(yǎng)好多的蠶，就需要好多好多的桑葉，農(nóng)民們要不停地采摘才夠這些蠶寶寶吃飽、長大。這里插的是秧苗，酷暑炎熱，農(nóng)民伯伯們面朝黃土背朝天把一棵一棵的秧苗插進水田里多辛苦?。?．現(xiàn)在你知道什么叫“農(nóng)事”了嗎(就是農(nóng)民們干的各種各樣的農(nóng)活兒)5．各種各樣的農(nóng)活兒，農(nóng)民伯伯們真是忙?。【拖駜焊枥镎f的——(出示：早起勤耕作，歸來戴月光)(1)這句話里有兩個生字，你先記住了哪個？歸。(預設：橫看是二山，或二人把家回)這種根據(jù)字形想象，自編小字迷的識字方法很有趣。戴。(預設：一個土，一個田，一個共，還有一個戈)土字頭在上，田字居中央，農(nóng)家共努力，一起收割忙。這種拆字記憶的方法也非常有效。我們常說“戴帽子”，那“戴月光”是什么意思(頭頂著月光)(2)從這句話里你讀懂了什么(農(nóng)民們一早起來就去田里耕作回來的時候月亮已經(jīng)出來是啊！早出晚歸，是為了去田里辛勤耕作，這就叫“披星戴月”。 (3)晚上，滿天星光，當他們結(jié)伴回家的時候，他們心里又會想些什么互相之間又會聊些什么呢(4)讀了這句話，你有怎樣的感受(干農(nóng)活的辛苦，對豐收的希望)是啊！頭上戴月光，心里裝著滿足和希望，辛勤的勞作總會有回報。6．帶著這樣的感受和體會，讀好第二小節(jié)。指名讀，齊讀。7．春天的田野熱鬧，到處充滿生機。夏天的田野雖然讓農(nóng)民忙碌不已，但也同樣帶給他們希望。(齊讀第一、二兩小節(jié)，試背)五、學寫生字1．“農(nóng)”和“吹”。(1)仔細看看這兩個字，在筆畫上你有什么發(fā)現(xiàn)(筆畫中都有橫鉤和撇捺)(課件演(2)師重點指導寫“農(nóng)”。兒歌指導：線上秀寶蓋，長撇甩出尖，豎提要挺直，撇捺寫舒展。(3)借助熟字“次”記憶“吹”。(4)描紅一個，練寫一個?！霸路省薄懊Α焙汀皻w”。(1)再來看看這3個字，你又有什么發(fā)現(xiàn)(都是左右結(jié)構(gòu))師補充：而且都是左窄右寬，左高右低。(課件演示)(2)師重點指導寫“忙”，強調(diào)豎心旁的筆順：先寫左右兩點，再寫中間的豎。(3)學生根據(jù)結(jié)構(gòu)特點歸類記憶“肥”和“歸”。(4)描紅一個，練寫一個。3.集中展示，評講4．總結(jié)：這首小詩是按照春夏秋冬的順序?qū)懙模裉煳覀兏惺芰颂锛业拇杭竞拖募镜纳?。下?jié)課，我們還要再走進秋冬兩季，繼續(xù)感受田家的生活。第二課時一、談話引人，復習現(xiàn)固1．今天我們繼續(xù)學習《田家四季歌》。板書課題。2．上節(jié)課我們結(jié)識了新朋友，你還認識嗎？逐行出示，指名讀，相機評價，齊讀。麥苗兒桑葉兒勤耕作戴月光粒粒香喜洋洋暖又輕笑盈盈3．這些要認的字換個搭檔組成新詞，你還認識嗎？麥地顆粒歸倉肥美蝴蝶飛舞桑樹披星戴月自己讀，指名讀，齊讀，相機評價。4．復習生字書寫：“戴”是要寫的字，部件比較多，還記得我們記字的兒歌嗎？土字頭在上，田字居中央，農(nóng)家共努力，一起收割忙。教師板書，學生寫字，展評。5．復習第一、二小節(jié)：上節(jié)課，我們一同欣賞了田家春季圖和田家夏季圖，一幅生機益二、感受田家秋季之樂1．這節(jié)課，我們一起走進秋天的田家，請一位同學讀課文的第三小節(jié)，其他同學找一2．出示“稻上場”：場，讀chǎng時，指比較大的一片空地，比如“停車場”，用來停車的?！盎@球場”是用來打籃球的，這樣的空地都有自己的用處。你還知道什么場(chǎ(運動場、足球場、體育場)當它讀cháng時，也指一大片空地。豐收時的稻上場是什么樣子呢？我們起去聽一聽，看一看。3．看了這段微課，再讀讀這一小節(jié)，你有什么發(fā)現(xiàn)(學生交流)4．讀好：谷像黃金粒粒香。指導：連用兩個粒，什么感覺？試著讀讀。(每一粒都很香，每一粒都像黃金，每一粒都包含著農(nóng)民伯伯的辛勤勞動)5．為什么說谷像黃金呢黃金在人們心目中是非常珍貴的，請你再讀一讀第三小節(jié)，有什么發(fā)現(xiàn)是啊，農(nóng)民伯伯的工作就是這樣辛苦。(板書：辛苦)6．想象理解：農(nóng)民伯伯這么辛苦，為什么還在笑呢？這其中有豐收的辛苦，也有收獲的雖辛苦，心里喜洋洋。三、感受田家冬季之閑1．轉(zhuǎn)眼，雪花飄飄，田家冬季什么樣呢？指名讀。2．你知道“年”字原來是怎樣寫的嗎？教師一邊畫一邊說。古人造字的時候，年的上面最初就是指把收獲的谷物搬運回家。后來，經(jīng)過許多許多年的變化，變成了現(xiàn)在這個樣子，跟老師一起寫。這個字寫起來也很有意思，注意筆順：撇、橫、橫、豎、橫、豎。3．一年有四季，四季里農(nóng)民伯伯要干許多許多的事情，聯(lián)系全文看看有哪些農(nóng)事。4．田家要做的農(nóng)事不止這些——(PPT出示)齊讀。播種插秧耕田除草割麥打谷積肥5．到了一年中最后一個季節(jié)，還有農(nóng)事做嗎從哪里看出來的(板書：了)什么事都沒有了，農(nóng)事都做完了，這就是“農(nóng)事了”。6．沒有農(nóng)事做，大家可以干什么？聽老師讀一讀。(教師范讀)學生發(fā)揮想象說一說。一件件農(nóng)事都做完了，所以田家都笑盈盈的。誰愿意讀一讀？指名讀，齊讀。1．小朋友，這首《田家四季歌》是一首怎樣的歌呢能通過朗讀表達你的理解嗎學生分小2．出示帶有空格的詩歌，試背。春季里，()，花開草長()。麥苗兒()，桑葉兒()。夏季里，()，采了()又()早起()，歸來()。秋季里，()，谷像黃金()身體()，心里()。冬季里，()，新制棉衣()一年()，大家()。3．出示四幅圖，再次試背。4．配樂背通。(提示讀出不同季節(jié)不同的心情：春日的美好、歡快、期待，夏季的充實、碌、勤勞，秋天的喜洋洋、興奮、激動，冬天的笑盈盈、滿足、舒適、溫馨……)五、練習書寫1．這是我們本節(jié)課要寫的字：季、年、辛、苦2．請同學們仔細觀察，有什么發(fā)現(xiàn)(都有橫和豎，寫在豎中線上)3．出示：橫畫多，分長短，豎居中，字更穩(wěn)。4