部編一年級下冊語文 第四單元復(fù)習(xí)教案2份

部編一年級下冊語文第四單元復(fù)習(xí)教案2份

第四單元復(fù)習(xí)（1）教學(xué)目標(biāo)：1.復(fù)習(xí)本單元的生字詞，能夠正確地讀寫，并會(huì)使用，理解詞意，讀準(zhǔn)綠色通道里的字，積累詞匯。2.辨清形近字、多音字，能夠正確地讀寫，并能正確使用。教學(xué)過程：一、自主復(fù)習(xí)1.小朋友在課前已經(jīng)復(fù)習(xí)過第四單元的生字詞，現(xiàn)在我們開始默寫。（1）生字詞：相思、故鄉(xiāng)、低頭、光明、晚會(huì)、再見、窗前、看見、中午紅豆、好吃、花樣、分工、節(jié)日、那個(gè)、來到、高興成為、成果、竹葉、秋天、大米、真正、花樣、來到、高興（2）大屏幕出示正確的字詞，學(xué)生校對、訂正。再把錯(cuò)的字多讀幾遍。重點(diǎn)關(guān)注：“思”字的“心字底”的“臥鉤”“低”字的最后一筆“點(diǎn)”“真”字里面是三橫“分”字的“八”字頭（3）齊讀所有的詞語。（4）你覺得哪些字最容易寫錯(cuò)？“再”字的筆順書空。二、梳理整合（一）復(fù)習(xí)部首本單元，我們學(xué)了好幾個(gè)部首，你能寫出帶有這4個(gè)部首的字嗎？出示本單元出現(xiàn)的部首，學(xué)生說。相機(jī)出示：廠：原立：端站米：粽糧衣：裙初【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生重新溫習(xí)本單元新出現(xiàn)的部首，既讓學(xué)生鞏固了解了這些部首的名稱，又讓學(xué)生加深了帶有這些部首的字的印象。】（二）詞語（1）讀一讀膽子、膽量、大膽、勇敢、勇氣、勇士、原來、草原、高原微笑、微小、微風(fēng)、來往、窗外、亂跳、偏偏、散步、好像端午、粽子、總是、中間、肉粽、帶領(lǐng)、知道、據(jù)說、紀(jì)念彩虹、一座、澆水、提著、灑水、挑水、鏡子、拿著、裙子（三）形近字、同音字辨析在本單元，我們學(xué)到的幾個(gè)字與以前學(xué)過的容易混淆，你有什么好方法區(qū)別這些字，并能分別給它們組詞嗎？出示：午（）叫（）著（）低（）牛（）葉（）看（）底（）米（）什（）真（）在（）來（）葉（）正（）再（）（1）指名讀。（2）說區(qū)別方法。（3）分別給這些字組詞?！驹O(shè)計(jì)意圖：本組列出的這幾組字，有的是形近字，有的是同音字。通過讓學(xué)生說說區(qū)別方法，讓學(xué)生了解了不同的部首表示不同的意思，即使是同音字，意思也相差甚遠(yuǎn)。再通過組詞方法的運(yùn)用，讓學(xué)生從真正意義上了解了字義，區(qū)別了字義，鞏固了字義?！浚ㄋ模w類積累“*來*去”（1）讀一讀：蕩來蕩去、飄來飄去、游來游去、跑來跑去（2）寫一寫：（）來（）去、（）來（）去（）來（）去、（）來（）去四、綜合運(yùn)用（一）練習(xí)拓展：在括號里填上合適的詞。例：（1）一（顆）紅棗一（束）清香、一（個(gè)）粽子、一（張）床一（抹）彩云、一（座）鏡子、一（座）橋（2）（灑）水：（澆）水一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，今天我們將繼續(xù)復(fù)習(xí)第四單元的內(nèi)容，相信這節(jié)課你們會(huì)有更多收獲。二、自主復(fù)習(xí)1.填空題：(1)《靜夜思》的作者是唐代詩人李白，詩句是這樣的：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。(2)媽媽把勇敢的故事講給我聽，可我一看窗外下著大雨……(3)長大了我才知道，人們端午節(jié)吃粽子，據(jù)說是為了紀(jì)念愛國詩人屈原。(4)雨停了，天上有一座美麗的橋，那就是人們常說的彩虹橋。(5)《尋隱者不遇》的作者是唐代詩人賈島，詩句是這樣的：松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。2.背誦課文，完成填空。3.誦讀積累。三、重點(diǎn)講解我們來回顧一下本單元的重點(diǎn)句式，例如“不但……而且……”、“不管……都……”等等。通過這些句式的訓(xùn)練，我們可以更加流利地表達(dá)自己的意思。四、綜合練習(xí)請你們說一說人體器官，例如眉毛、鼻子、嘴巴等等。這樣的練習(xí)可以幫助我們鞏固本單元所學(xué)的詞匯，并且訓(xùn)練我們的思維能力。五、總結(jié)通過本節(jié)課的復(fù)習(xí)，我們對第四單元的內(nèi)容有了更深入的了解。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們需要掌握課文中的字詞，積累相關(guān)的詞語，并且能夠在自己的表達(dá)中靈活運(yùn)用。希望同學(xué)們能夠繼續(xù)努力，取得更好的成績。設(shè)計(jì)意圖：本文對于一些語言知識進(jìn)行了回顧和鞏固，并且通過閱讀和填空等形式幫助學(xué)生加深對于課文的理解和記憶。三、梳理整合：《靜夜思》李白的《靜夜思》中，“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”這句話中的“舉頭”是指抬頭。在描寫月亮的古詩中，我們可以學(xué)習(xí)到更多的美麗的語言?！兑股吩凇兑股愤@篇文章中，文中與“膽小”意思相近的詞是“害怕”。我不再害怕夜晚了，因?yàn)槲抑酪雇硪灿忻篮玫氖挛锎嬖?。說話練習(xí)一…就…表示迫不及待地想要做某件事情。比如說，“我一放學(xué)就會(huì)去圖書館看書?！币贿叀贿叀硎就瑫r(shí)做兩件事情。但這是個(gè)不好的習(xí)慣，因?yàn)闀?huì)影響專注度和書本的干凈程度?！抖宋玺铡吩凇抖宋玺铡愤@篇文章中，有描寫粽子形狀、顏色、味道的句子，比如“花樣也多”，“十分好吃”?？倳?huì)覺得外婆包的粽子最好吃。中國還有很多傳統(tǒng)節(jié)日和習(xí)俗，比如春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等?！恫屎纭贰笆巵硎幦?，紅來橙去，黃來綠去，藍(lán)來紫去?！边@是一首描述彩虹的詞語。四、查漏補(bǔ)缺：把下列的句子補(bǔ)充完整。（9分）（1）蕩來蕩去。（2）總會(huì)覺得外婆包的粽子十分好吃。（3）你喜歡吃粽子嗎？四、綜合運(yùn)用課內(nèi)閱讀：在《端午粽》這篇文章中，外婆包的粽子十分好吃，花樣也多。我們在外婆家吃完粽子之后，外婆還會(huì)送我們一小籃粽子，讓我們分給鄰居吃。長大后，我才知道，人們吃粽子是為了紀(jì)念愛國詩人屈原。補(bǔ)充完整：（1）蕩來蕩去。（2）總會(huì)覺得外婆包的粽子十分好吃。（3）你喜歡吃粽子嗎？請您幫我確認(rèn)一下，以下是我修改后的文章：請你畫上橫線，哪一句話寫了外婆包的粽子花樣多？選擇正確說法把序號填入括號里。外婆裝一籃粽子讓我們帶回家分給鄰居，表現(xiàn)了外婆很大方，對鄰居很友好。人們端午節(jié)吃粽子，是為了紀(jì)念屈原。課外閱讀一天，兔媽媽對小兔說：“外婆病了，媽媽這兩天沒空，你去看看外婆吧?！毙⊥靡酝偸呛蛬寢屢黄鹑ネ馄偶?，這回獨(dú)自一人去，他能行嗎？小兔出發(fā)了，在路上，他遇到了小豬。小豬請他到游樂場中飛車。小兔想：“這小豬只好自己去了。”過了一會(huì)兒，小兔在路上又碰到了小松鼠。小松鼠對他說：“小兔，河馬開了餐廳，今天不行。小兔想并肯定小松鼠的話，但想起生病的外婆，他搖搖頭說：“下回去吧，今天不行。”一家冷飲店，小豬請小兔去游樂場，小松鼠請小兔去嘗冰淇淋。兔媽媽和外婆