小班總結(jié)教育教學(xué)方面

PAGEPAGE1小班總結(jié)教育教學(xué)方面引言小班教育教學(xué)是幼兒園教育教學(xué)工作的重要組成部分，針對(duì)3-4歲的幼兒的特點(diǎn)、需求、能力、興趣、心理特點(diǎn)，設(shè)計(jì)與實(shí)施完善的教育教學(xué)方案，才能取得良好的教育教學(xué)效果。本文將從小班教育教學(xué)的方案設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、資源運(yùn)用三個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。方案設(shè)計(jì)小班教育教學(xué)方案設(shè)計(jì)是關(guān)鍵。在設(shè)計(jì)方案過(guò)程中，需要考慮幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，進(jìn)行專業(yè)的分析，制定科學(xué)合理的目標(biāo)和任務(wù)，針對(duì)幼兒的特點(diǎn)設(shè)置教育教學(xué)內(nèi)容和方式。目標(biāo)制定目標(biāo)是行動(dòng)指南，也是評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。在小班教育教學(xué)中，要設(shè)計(jì)清晰明確的目標(biāo)，并分階段按照幼兒發(fā)展特點(diǎn)制定具體的任務(wù)和標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，要注重情感和人格的培養(yǎng)，尊重每個(gè)幼兒的個(gè)性差異，使幼兒在不斷發(fā)展的過(guò)程中快樂(lè)地學(xué)習(xí)，提高自身知識(shí)和能力。教學(xué)內(nèi)容教師應(yīng)該根據(jù)幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，制定與幼兒實(shí)際需要相適應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容。幼兒身處一個(gè)純真、好奇、探究的年齡，在教育教學(xué)方案的設(shè)計(jì)中，要注重與幼兒生活與身心發(fā)展密切相關(guān)的內(nèi)容，如認(rèn)知、語(yǔ)言、藝術(shù)、運(yùn)動(dòng)、社會(huì)適應(yīng)等。教學(xué)方式小班教育教學(xué)方式是多樣化的，例如游戲教學(xué)、動(dòng)手制作、情景模擬等。教育教學(xué)方案設(shè)計(jì)過(guò)程中要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式，讓幼兒在充滿趣味性和活躍性的方法中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)方法小班教育教學(xué)方法不僅僅是老師講課，還包括許多其他的方式，如：游戲、講故事、繪畫、動(dòng)畫、戲劇等。選擇正確的教學(xué)方法對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)非常重要。游戲教學(xué)游戲教學(xué)是小班教育教學(xué)的重要方式之一。游戲教學(xué)能夠激發(fā)幼兒的興趣，引導(dǎo)幼兒積極參與，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。游戲教學(xué)可以包括室內(nèi)游戲和戶外游戲，如：角色扮演、積木游戲、追逐游戲等。講故事講故事也是小班教育教學(xué)的一種好方法。講故事可以讓幼兒知道很多新知識(shí)，讓幼兒明白很多道理。在自然而然的情境中，讓幼兒變得聰明、有靈性，讓幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力得到提高。繪畫繪畫是一種能夠激發(fā)幼兒創(chuàng)造力，發(fā)掘想象力，提高手眼協(xié)調(diào)的教學(xué)方法。通過(guò)畫畫，幼兒可以表達(dá)自己的情感、愿望、興趣和要求。資源運(yùn)用小班教育教學(xué)還需要大量的資源支持，如：教育教學(xué)器材、教學(xué)用具、紅黃藍(lán)橙綠的五彩環(huán)繞等。如何運(yùn)用好資源，也是教師需要掌握的技巧之一。教學(xué)器材教學(xué)器材是幼兒教育教學(xué)中非常重要的資源。教師需要分析、篩選、鑒定，制定合理的教學(xué)器材購(gòu)置方案，選擇適合幼兒身心、性別、發(fā)展階段的教育教學(xué)器材。教學(xué)器材所起到的作用決不可以被忽視。教學(xué)用具幼兒教育教學(xué)用具種類豐富，有積木、益智類玩具、拼圖、手工制作等等。教師要根據(jù)幼兒的需要，合理配置教學(xué)用具，以便讓幼兒在實(shí)踐中更好地理解掌握教育教學(xué)內(nèi)容?？偨Y(jié)小班教育教學(xué)方案設(shè)計(jì)、教學(xué)方法的選擇、教育教學(xué)資源的購(gòu)置和使用，是小班教學(xué)非常重要的方面。通過(guò)不斷地探索、實(shí)踐，教師可以更好地設(shè)