小學(xué)班主任教學(xué)總結(jié)7篇 小學(xué)班主任教學(xué)總結(jié)文章

小學(xué)班主任教學(xué)總結(jié)7篇小學(xué)班主任教學(xué)總結(jié)文章小學(xué)班主任教學(xué)總結(jié)1

強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培育良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范。觀看孩子，了解孩子，為了幫助新轉(zhuǎn)學(xué)生快速趕上，我實(shí)行了抓兩頭帶中間的方法，每個(gè)小朋友都找一個(gè)自這一年，我擔(dān)任了學(xué)前班的班主任工作。一年來(lái)在校領(lǐng)導(dǎo)的熱情支持與幫助以及同志們團(tuán)結(jié)協(xié)作、廣大家長(zhǎng)緊密協(xié)作下，我堅(jiān)持以學(xué)生為中心，努力為學(xué)生服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)，順利完成了工作任務(wù)。

一.任教班級(jí)基本狀況：學(xué)前班共有61人。這些可愛(ài)的孩子，慢慢懂得遵守學(xué)校的制度，遵守課堂紀(jì)律，懂得了“我們愛(ài)學(xué)校，我們愛(ài)集體，我們愛(ài)學(xué)習(xí)，我們要做好孩子〞這個(gè)小學(xué)生應(yīng)理解的基本道理。培育起來(lái)的幾個(gè)小干部如劉宇，孫慶，趙文杰等是老師的小助手。我特別喜愛(ài)這些小珍寶。

二、樹(shù)立服務(wù)思想,以學(xué)生為中心,努力干好班主任工作

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，把主要精力放在本職工作上，敬業(yè)愛(ài)崗，主動(dòng)奉獻(xiàn)上學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就期望我校全體教職工要仔細(xì)學(xué)習(xí)，改良德育工作，促進(jìn)良好班風(fēng)、校風(fēng)的形成，并要求師生以實(shí)施學(xué)習(xí)《綱要》為契機(jī)，把“愛(ài)國(guó)守信、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)〞的基本道德規(guī)范化為自己道德信念和行為準(zhǔn)則，共同創(chuàng)造良好的班風(fēng)、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，為把我校辦成一個(gè)名副其實(shí)的高水平的國(guó)際性學(xué)校做出不懈的努力。

２.嚴(yán)格班級(jí)管理，我把主要精力放在班級(jí)管理和思想教育工作上，努力做到仔細(xì)負(fù)責(zé)、一絲不茍，工作上堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、不怕苦、不怕累、不怕難、不惜力，樂(lè)業(yè)、敬業(yè)、主動(dòng)向上，保持健康心理以及樂(lè)觀的精神狀態(tài)。其次，要樹(shù)立童心、愛(ài)心、耐煩，堅(jiān)持正面教育原則，全面育人，在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上關(guān)懷愛(ài)惜孩子，循循善誘、耐煩細(xì)致地做好他們的教育工作，抓住他們的閃光點(diǎn)不放，多表?yè)P(yáng)、鼓舞，少批判指責(zé)。不斷強(qiáng)化他們的優(yōu)點(diǎn)，把他們的閃光點(diǎn)放大，變?nèi)秉c(diǎn)為優(yōu)點(diǎn)。盡量不或少在大家面前批判他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，特殊是缺點(diǎn)突出的孩子更不能進(jìn)行強(qiáng)化，不用放大鏡去看他的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，相反是要用放大鏡去找他的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小改變，在班上給他們樹(shù)立威信，讓他們有面子，能抬起頭走路，挺胸說(shuō)話，幫助他們樹(shù)立自信念。在教育方式方法上大多數(shù)采納耐煩啟發(fā)誘導(dǎo)式、講故事教育式、親身感化式、溝通思想談心式，講清什么是對(duì)與錯(cuò)、好與壞、應(yīng)當(dāng)不應(yīng)當(dāng)，培育區(qū)分是非能力和自我教育能力......能正確地對(duì)待自己，也能正確地對(duì)待別人。

３、嚴(yán)格一日生活制度，加己學(xué)習(xí)的典范，讓能力較強(qiáng)的優(yōu)秀生當(dāng)能力較差的“小老師〞。個(gè)別兒童重點(diǎn)幫教，正面引導(dǎo)，有點(diǎn)滴進(jìn)步隨時(shí)表?yè)P(yáng)嘉獎(jiǎng)。

4.開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，搞好富有教育意義的班會(huì)我堅(jiān)持班會(huì)制度，開(kāi)展好生動(dòng)活潑的教育活動(dòng)。

5.當(dāng)好兒童健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人在日常師生交往中，努力做到信任、寬容、理解和敬重孩子，以高度的責(zé)任感對(duì)待他們。耐煩、細(xì)心，關(guān)懷照看每個(gè)人，把孩子們快樂(lè)、興奮、詫異、疑慮、恐懼、窘迫等內(nèi)心活動(dòng)最微小的表現(xiàn)都看在眼里，仔細(xì)觀看每個(gè)孩子的動(dòng)作、表情、臉色及神態(tài)，把握并發(fā)揮他們的興趣和特長(zhǎng)，對(duì)他們的身體狀況，喜怒哀樂(lè)等心情的改變更要關(guān)懷、過(guò)問(wèn)，針對(duì)不憐憫況采納不同教育方法和措施。

6.樹(shù)立良好的班風(fēng)我把“和諧、友愛(ài)、歡樂(lè)、向上〞作為學(xué)前班的班風(fēng)。對(duì)他們?cè)谶M(jìn)校、上課、下課、放學(xué)，以及在家庭、社會(huì)上應(yīng)當(dāng)怎么做，我都提出了具體要求：師生間、孩子與家長(zhǎng)間、小伙伴間都要講文明懂禮貌，團(tuán)結(jié)互助、助人為樂(lè)，樹(shù)立多做好事、祖先后己的觀念，樹(shù)立集體榮譽(yù)感、責(zé)任感。

7.半年的工作又要結(jié)束了，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我還要虛心向其他老師學(xué)習(xí)，不斷提升自己的政治及業(yè)務(wù)水平，更新教育觀念，勇于創(chuàng)新，把今后的工作做得更好！子們的心里。老師要一視同仁，真誠(chéng)相待每個(gè)新來(lái)的小朋友，轉(zhuǎn)變來(lái)之前懷疑的心理，給他們帶來(lái)終身童年美妙記憶。

8、對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)您能加倍鼓舞，缺點(diǎn)您能正確對(duì)待，耐煩執(zhí)政，不厭其煩。這讓我們?nèi)胰硕几械胶苄牢俊暟肽甑墓ぷ饔忠Y(jié)束了，還要虛心向同志們學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)政治、業(yè)務(wù)理論、更新教育理念、勇于創(chuàng)新，把今后工作干得更好！有不妥請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、同志們多提珍貴意見(jiàn)！感謝?。?！

小學(xué)班主任教學(xué)總結(jié)2

今年我再次擔(dān)任六年級(jí)畢業(yè)班的班主任工作。讓我從今年的學(xué)生身上越來(lái)更加現(xiàn)，如今的孩子見(jiàn)多識(shí)廣，對(duì)社會(huì),家庭,環(huán)境的了解更深，要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不簡(jiǎn)單。我努力地接近他們，把自己融進(jìn)他們的天地。于是，我和我的學(xué)生建立了很深的感情。盡管他們有時(shí)做些讓我生氣的事，但當(dāng)他們?nèi)〉膬?yōu)異成果時(shí)，我從心底我還是喜愛(ài)這群孩子。因?yàn)?，他們各有不同的特點(diǎn),有的文雅，有的活潑，有的見(jiàn)解獨(dú)到,有的學(xué)問(wèn)豐富，有的樂(lè)于助人，有的心胸寬廣，有的淘氣搗蛋,有的關(guān)懷他人，為了當(dāng)好班主任，確實(shí)我付出了千辛萬(wàn)苦。具體做法是：

一、充分利用宣揚(yáng)陣地作好學(xué)生思想工作

板報(bào)和向廣播站投稿是宣揚(yáng)的最有效,最直接的途徑。我力爭(zhēng)把板報(bào)辦好，讓學(xué)生從中受到教育,組織一批有能力并喜愛(ài)宣揚(yáng)工作的學(xué)生每周向廣播站投稿，教會(huì)他們發(fā)覺(jué)新人新事準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)，這樣同學(xué)們的思想有了明顯提高，做好事的同學(xué)畢畢皆是。還利用班會(huì)隊(duì)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說(shuō)開(kāi)去，讓他們自己分析對(duì)與錯(cuò)，自己解決出現(xiàn)的矛盾.更多的時(shí)候，我要求學(xué)生講英雄的故事，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事，在潛移默化中，使學(xué)生得到教育。

二、培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣

尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德。怎樣尊師見(jiàn)到老師問(wèn)好，當(dāng)然不錯(cuò)。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要培育學(xué)生有正確的尊師觀念，如：上課主動(dòng)發(fā)言，開(kāi)動(dòng)腦筋；作業(yè)仔細(xì)完成,不懂就問(wèn)；格式正確，布局設(shè)計(jì)合理；關(guān)懷班級(jí)衛(wèi)生,愛(ài)惜身邊的財(cái)物等。這里包括了各方面的好習(xí)慣的培育。

守紀(jì)也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清楚，準(zhǔn)時(shí)回答下列問(wèn)題。我還喜愛(ài)學(xué)生插嘴,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候插嘴也能收到預(yù)期效果。

不隨地丟東西，上下樓梯留意文明，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范，是每個(gè)人必需遵守的，這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn)。

三、充分發(fā)揮小助手的能力

在我的班里,小助手特殊多,每個(gè)同學(xué)都有自己幫助班級(jí),幫助老師的能力，于是各盡所能,讓他們找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來(lái)方便，為班級(jí)帶來(lái)榮譽(yù)的事.班級(jí)凝聚力也因此更強(qiáng)了。

每當(dāng)我有事不在學(xué)校時(shí),課代表就會(huì)組織同學(xué)學(xué)習(xí)，布置作業(yè)，使學(xué)習(xí)井然有序.每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,班干部能主動(dòng)調(diào)查，開(kāi)會(huì)商討，提出解決的方法。自己管理自己,發(fā)揮能力是我們六一班的班風(fēng)。

六年級(jí)學(xué)生，獨(dú)立自主的能力強(qiáng)了，假如什么都為他們預(yù)備好,什么都支配好的話，孩子們會(huì)失去原有的好奇，失去激情和探究精神。因此，只有放開(kāi)手腳,他們才會(huì)進(jìn)取，才會(huì)創(chuàng)新。

四、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

作為母親，我知道，孩子需要鼓舞，需要信念。我經(jīng)常在不經(jīng)意的時(shí)候，發(fā)覺(jué)他們?cè)诓煌矫?，不同程度上有了缺點(diǎn)，我總是與他們個(gè)別交談，講明道理引導(dǎo)其認(rèn)識(shí)缺乏，從而改掉壞習(xí)慣，讓他們明白來(lái)學(xué)校的目的，我更明白,每個(gè)學(xué)生都是家中的寶，他們需要愛(ài),需要激勵(lì),需要贊美,我不會(huì)吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生,哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的，引導(dǎo)他有所進(jìn)步。

回顧一年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂(lè)，這使我的生活多姿多彩，使我過(guò)得有滋有味。使我積累了閱歷，也認(rèn)識(shí)了班主任工作的重要性。我將繼續(xù)仔細(xì)踏實(shí)得工作，當(dāng)好一個(gè)學(xué)生寵愛(ài)的班主任老師。

小學(xué)班主任教學(xué)總結(jié)3

班主任是全部教師中最重要的一個(gè)職位，除了在教學(xué)上，我們還要在生活上關(guān)懷著學(xué)生，學(xué)生教育的好壞，跟班主任關(guān)系重大。本學(xué)期我重點(diǎn)做了以下幾點(diǎn)：

一、加強(qiáng)班級(jí)管理建設(shè)班集體

一個(gè)好的班級(jí)需要有能力的干部，我十分重視小干部的培育。一開(kāi)學(xué)就競(jìng)選班干部，假如誰(shuí)想當(dāng)班干部就自我推舉，競(jìng)選氣氛十分強(qiáng)烈。楊夢(mèng)怡說(shuō)：“我想競(jìng)選班長(zhǎng)，協(xié)助老師做好班級(jí)工作，請(qǐng)大家支持我。〞邵成陽(yáng)說(shuō)：“我要副班長(zhǎng)，和楊夢(mèng)怡一起做好班級(jí)工作。〞王麗佳說(shuō)：“雖然我不如楊夢(mèng)怡，但是我會(huì)盡力做好班級(jí)工作，請(qǐng)大家信任我。〞包蕾更自信：“假如你們先我當(dāng)班長(zhǎng)，我肯定是個(gè)好班長(zhǎng)。〞真不敢思念這是出自六年級(jí)學(xué)生之口。接著召開(kāi)班干部會(huì)議明確各自的職責(zé)，小干部們各司其則，班級(jí)管理基本上了軌道。

六年級(jí)學(xué)生自我掌握能力較差、活動(dòng)能力較強(qiáng)，是小學(xué)階段最難管理的時(shí)期。因此培育學(xué)生自我管理能力十分重要。我采納值日班長(zhǎng)輪換制，每周輪換紀(jì)律班長(zhǎng)和衛(wèi)生班長(zhǎng)，要在上周沒(méi)有違紀(jì)記錄的同學(xué)中選出，做到人人都是班長(zhǎng)、人人參加管理、人人都上榮耀榜、人人都有嘉獎(jiǎng)，這樣學(xué)生的自我約束能力加強(qiáng)了。我把班級(jí)細(xì)化，每一扇窗，每一排桌子，都有專人負(fù)責(zé)。吳凱同學(xué)每天第一個(gè)到校，我就讓他負(fù)責(zé)包干區(qū)，每天他總是仔細(xì)在清掃。我讓仲一奇負(fù)責(zé)凈水器后，他看到?jīng)]有水就去叫六(3)班的同學(xué)去，每天開(kāi)關(guān)凈水器，保證同學(xué)們喝上熱水。勞動(dòng)委員陳之晨，負(fù)責(zé)室內(nèi)衛(wèi)生的檢查，在學(xué)校的三旗競(jìng)賽中，取得了較好的成果。

二、運(yùn)用激勵(lì)手段調(diào)動(dòng)主動(dòng)性

要提高教育質(zhì)量，在加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性教育的同時(shí)，要優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)，而要做到這一點(diǎn)，了解學(xué)生的思想，接近學(xué)生的心靈至關(guān)重要，所謂親其師，ì才能信其道。運(yùn)用激勵(lì)手段，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛力，調(diào)動(dòng)重要性主動(dòng)性，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，不失為一種較好的手段。我班的小李恒，你批判他對(duì)他沒(méi)有多大用途，我就換種方式采納鼓舞為主。要做早操時(shí)，只要他不仔細(xì)，我就會(huì)瞪他一眼，這時(shí)他會(huì)仔細(xì)一點(diǎn)，我馬上就說(shuō)：“大家看，小李恒做得多仔細(xì)。〞那么這次早操他肯定會(huì)很仔細(xì)地做完。在學(xué)習(xí)上盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，開(kāi)展五星獎(jiǎng)活動(dòng)，每次作業(yè)假如仔細(xì)就在優(yōu)上加星，連續(xù)累積滿五顆星，就發(fā)給獎(jiǎng)品，學(xué)生作業(yè)比以前仔細(xì)多了。

三、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)

本學(xué)期，學(xué)校的活動(dòng)豐富多采，這是培育學(xué)生集體意識(shí)、培育集體榮譽(yù)感的最正確機(jī)會(huì)，在校運(yùn)會(huì)上，全班同學(xué)為班里的運(yùn)動(dòng)員加油，徐敏同學(xué)表現(xiàn)杰出，獲得兩個(gè)第一。我班獲得年級(jí)組部分第一，在“從小做個(gè)好公民〞短劇匯演中，獲得一等獎(jiǎng)，在朗誦競(jìng)賽中也獲得了優(yōu)勝獎(jiǎng)，在廣播操競(jìng)賽和元旦文藝會(huì)演中，也有上佳表現(xiàn)。每周的班隊(duì)課，我都預(yù)先指導(dǎo)班干部細(xì)心設(shè)計(jì)，發(fā)動(dòng)學(xué)生仔細(xì)預(yù)備。本學(xué)期，我班開(kāi)展了“課本劇表演〞、“才藝表演〞、“查字典競(jìng)賽〞、“朗誦競(jìng)賽〞等活動(dòng)?；顒?dòng)中盡量讓大部分同學(xué)參與，這樣，活躍了學(xué)生的身心，鍛煉了他們的能力。趙曉梅老師在我班上了一堂輔導(dǎo)組公開(kāi)課，學(xué)生的活動(dòng)能力和表演能力獲得了聽(tīng)課老師的好評(píng)。其它副課老師也情愿在我班上實(shí)踐課。

四、協(xié)調(diào)和任課老師的關(guān)系

作為班主任我還留意調(diào)和任課老師的關(guān)系。趙曉梅老師要在我班上音樂(lè)課，我主動(dòng)幫助她教學(xué)生寫歌詞。聽(tīng)了她的課，我又直率地提了意見(jiàn)。因?yàn)槭且魳?lè)活動(dòng)課，假如讓學(xué)生像上語(yǔ)文課一樣，端坐在課桌上，就缺少了氣氛。我告知她，我以前聽(tīng)過(guò)一堂音樂(lè)課，他們的座位是梯形的，趙老師接受了我的意見(jiàn)。平常，我常常與任課老師聯(lián)系，發(fā)覺(jué)狀況準(zhǔn)時(shí)解決。

五、加強(qiáng)家校聯(lián)系

多年來(lái)的班主任工作，使我體會(huì)到，要管理好班級(jí)，要教育好學(xué)生，就要對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生有充分的愛(ài)心投入。要像父母愛(ài)子女那樣去理解和關(guān)懷學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。平常，我能關(guān)懷愛(ài)惜班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛(ài)和心血。一旦發(fā)覺(jué)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是準(zhǔn)時(shí)主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解狀況，耐煩地做他們的工作。相互協(xié)作，使每一位學(xué)生健康成長(zhǎng)。這學(xué)期，依據(jù)學(xué)校的支配，勝利地召開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)上，我向家長(zhǎng)們介紹了學(xué)校狀況和如何加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，并虛心聽(tīng)取了家長(zhǎng)的意見(jiàn)。通過(guò)一系列的工作，更好地教育了學(xué)生。

下學(xué)期他們將迎接小學(xué)畢業(yè)考試了，我會(huì)好好工作，兢兢業(yè)業(yè)，帶著著他們考上好的中學(xué)。

小學(xué)班主任教學(xué)總結(jié)4

在這匆忙的歲月消逝中，不僅留下了我們勞碌的身影，也留下了我們辛勤耕耘的腳印。本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任五年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作、班主任工作，一學(xué)期來(lái)，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和協(xié)作下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得肯定的成果。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)思想道德教育，培育學(xué)生良好的品質(zhì)

我利用教育資源，主動(dòng)組織開(kāi)展多種形式的學(xué)生德育實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和生產(chǎn)勞動(dòng)中不斷提高思想道德水平。利用班隊(duì)會(huì)讓學(xué)生通過(guò)溝通自己實(shí)踐的閱歷，暢談做文明事、當(dāng)文明人的歡樂(lè)與體會(huì)，將道德情感提升到道德觀念層面，并推廣開(kāi)來(lái)。同時(shí)，主動(dòng)參加學(xué)校、家庭和社會(huì)公共事務(wù)，關(guān)懷社會(huì)道德?tīng)顩r，敢于發(fā)表道德評(píng)論，提出道德建設(shè)的意見(jiàn)和建議。圍繞學(xué)習(xí)教育主題主動(dòng)開(kāi)展中隊(duì)主題活動(dòng)，如結(jié)合“母親節(jié)〞組織開(kāi)展《我為媽媽做件事》的教育實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展班風(fēng)評(píng)比工作，每周一小結(jié)，進(jìn)一步深化學(xué)生文明禮儀和行為規(guī)范及養(yǎng)成教育。以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主，抓好規(guī)范教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行講文明、講禮貌、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)集體的教育，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，開(kāi)展誠(chéng)信教育，培育學(xué)生老實(shí)待人守時(shí)守信的優(yōu)良品質(zhì)。加強(qiáng)文明行為的反復(fù)訓(xùn)練，通過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練和管理，努力形成愛(ài)國(guó)守法、老實(shí)守信、文明禮貌、遵守秩序、愛(ài)護(hù)環(huán)境等良好的道德修養(yǎng)。

二、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練，養(yǎng)成良好班風(fēng)

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，我班的學(xué)生雖然進(jìn)入了高段，但他們的自控能力還是差。依據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際狀況，本學(xué)期，我有效地利用好每周一的晨會(huì)和周三的班隊(duì)會(huì)，開(kāi)展一些專題性的活動(dòng)，從培育學(xué)生良好習(xí)慣入手，扎實(shí)有效地加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集隊(duì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)等諸多方面。使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體，服從指令〞的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，使學(xué)生無(wú)論在課堂上也好，出操集會(huì)也好，都能保持良好的紀(jì)律。保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死〞的良好班風(fēng)班貌。

三、樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成深厚的學(xué)習(xí)氣氛。

1、抓好課堂紀(jì)律，首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的目光看待每一門課。其次，實(shí)行相應(yīng)的促使及獎(jiǎng)懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好預(yù)備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，準(zhǔn)時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員、小組長(zhǎng)記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律狀況，準(zhǔn)時(shí)了解反饋。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)給予肯定的批判，并確定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其重視度。最終，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，針對(duì)個(gè)體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成果搞上去。

2、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，我要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且常常布置限時(shí)作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度及效率。在復(fù)習(xí)階段，主動(dòng)協(xié)作各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展復(fù)習(xí)工作，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)看法和習(xí)慣。

3、在班級(jí)中樹(shù)立學(xué)習(xí)的典范，讓學(xué)生們向班里品德及學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個(gè)小對(duì)手，樹(shù)立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，增添競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。常常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，做好嘉獎(jiǎng)工作。

4、建立互助組：以互助小組、1+1小組〔一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式〕、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。

四、制定個(gè)人的進(jìn)展目標(biāo)

有目標(biāo)才有動(dòng)力。學(xué)生依據(jù)自己的實(shí)際狀況，制定了自己在學(xué)問(wèn)、能力、情感等方面的目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確自己正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避開(kāi)盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增添集體的凝聚力和動(dòng)力。每個(gè)星期都對(duì)學(xué)生擬定的目標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià)，幫助和鼓舞每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己。

五、主動(dòng)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)

集體活動(dòng)，最能培育學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。為了協(xié)作學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和德教處的工作，我們主動(dòng)開(kāi)展了很多有益于學(xué)生身心健康進(jìn)展的活動(dòng)。例如，“老師您好，我的好老師〞演講競(jìng)賽、“主動(dòng)參加感恩父母活動(dòng)〞、“為中華之崛起而讀書〞的主題班會(huì)、“美化校內(nèi)、愛(ài)護(hù)環(huán)境，從我做起〞的實(shí)踐活動(dòng)、“野外生存訓(xùn)練〞、“食品安全、禁毒防艾宣揚(yáng)〞等。同時(shí)，我也常常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，準(zhǔn)時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成深厚的學(xué)習(xí)氣氛。做到常規(guī)工作常持不懈。班內(nèi)形成了“人人有事做，事事有人做〞的良好班風(fēng)；主動(dòng)參加學(xué)校組織的各項(xiàng)競(jìng)賽，并取得較好的成果。

六、家校聯(lián)系，形成教育合力

本學(xué)期充分利用微信和家長(zhǎng)隨時(shí)聯(lián)系，把孩子在校的一些狀況準(zhǔn)時(shí)反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的狀況有一個(gè)較清楚的了解，以便較好的教育孩子。這樣也調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的參加性，主動(dòng)性，和老師，學(xué)校形成了有效的教育合力，提高了教育教學(xué)的質(zhì)量，也提升了老師，學(xué)校在家長(zhǎng)心中的良好形象。

七、注重了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面，我分了兩類，一種是僅學(xué)習(xí)成果差的；一種是行為習(xí)慣、紀(jì)律方面差的。我針對(duì)各自的特點(diǎn)及后進(jìn)的緣由，對(duì)癥下藥，長(zhǎng)期不懈地去輔導(dǎo)教育他們，感覺(jué)都有了不同的進(jìn)步。

八、安全工作常抓不懈

班主任是個(gè)特別瑣碎的工作，尤其小學(xué)階段的班主任，嘴勤、手

勤、眼勤、腿勤，是最基本的必修課。安全責(zé)任，重于泰山。始終把孩子的安全放在首位，天天講，周周提，教育學(xué)生學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己，不讓自己受到損害。五年級(jí)是一個(gè)由中年級(jí)向高年級(jí)轉(zhuǎn)化的階段。在五年級(jí)的學(xué)生身上，既有中年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，又有高年級(jí)學(xué)生身上的叛逆性了。所以，在本學(xué)期我把安全工作作為我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)。班主任常常囑咐學(xué)生安全的重要性，既囑咐學(xué)生不要去欺負(fù)小同學(xué)，又告知孩子們要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己。相對(duì)這班學(xué)生的基礎(chǔ)來(lái)說(shuō)，雖然孩子們?nèi)耘f常犯小錯(cuò)，但進(jìn)步還是不小的。由于常抓不懈，我們五年級(jí)學(xué)生在這一學(xué)期沒(méi)有出現(xiàn)較大的安全事故。這是我們共同努力的結(jié)果，我很是欣慰。

九、存在的缺乏

1、孩子們?cè)谥髡n上能遵守紀(jì)律了，可在其他老師的課上會(huì)比較松懈。

2、孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣還需加強(qiáng)。

3、與家長(zhǎng)的共同協(xié)作不夠徹底。有些家長(zhǎng)能夠做到主動(dòng)與老師溝通孩子的狀況。但是有些家長(zhǎng)不擅長(zhǎng)主動(dòng)。所以此時(shí)就需要老師主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。

十、今后努力的方向

1、要加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培育。

2、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中留意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中留意力。

3、在抓學(xué)風(fēng)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

4、加大鼓舞和表?yè)P(yáng)力度。

5、學(xué)生大了，教育教學(xué)方法要隨之敏捷多變?nèi)ミm應(yīng)他們；

6、對(duì)邊緣生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好，還須更耐煩的輔導(dǎo)。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了起色，學(xué)生的整體素養(yǎng)在不斷的提高。成果只能說(shuō)明過(guò)去，教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境，在以后的工作中，我將不斷地探究教育管理的方法，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

小學(xué)班主任教學(xué)總結(jié)5

在擔(dān)任班主任工作的一年多來(lái)使我深深的體會(huì)到這項(xiàng)工作的煩瑣和冗雜，我信任，任何一位班主任都期望把自己從這繁重的工作中解脫出來(lái)，現(xiàn)就當(dāng)好班主任工作談一談自己所受到的啟發(fā)。

一，關(guān)懷愛(ài)惜每個(gè)學(xué)生

作為一名教師，我愛(ài)班上的優(yōu)等生，也愛(ài)班級(jí)的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)；在生活上，我更是無(wú)微不至地關(guān)懷每個(gè)學(xué)生，教他們自己整理學(xué)習(xí)用品，提示學(xué)生按時(shí)吃藥，幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水，天氣改變了提示他們?cè)鰷p衣服；大掃除，和學(xué)生一起動(dòng)手弄潔凈；班隊(duì)課帶他們走出校門進(jìn)一步了解東山的特產(chǎn)，文化我像媽媽一樣關(guān)懷，愛(ài)惜他們。

二，共同擬定班級(jí)公約

有目標(biāo)才有動(dòng)力，我依據(jù)學(xué)校工作支配和本班實(shí)際狀況，在開(kāi)學(xué)初與全班同學(xué)共同擬定班級(jí)公約，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗾谂^斗的目標(biāo)是什么，增添集體的凝聚力和動(dòng)力，然后，讓每一個(gè)學(xué)生自己擬定個(gè)人目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓舞每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己。

三，培育學(xué)生的良好習(xí)慣

低年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培育學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的留意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課，思品課，班隊(duì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示學(xué)生做好上課預(yù)備工作，并且在課后留意觀看學(xué)生的行為，依據(jù)學(xué)生的表如今學(xué)生中樹(shù)立典范。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽(tīng)課，仔細(xì)作業(yè)，下課好好休息，講文明，講禮貌的好習(xí)慣。

四，干部隊(duì)伍的組建和培育

一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。所以我都慎重地選拔和培育干部隊(duì)伍，這樣班主任工作才能漸漸從繁重走向簡(jiǎn)潔與輕松。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力，我首先幫助小干部樹(shù)立威信，然后鼓舞干部大膽工作，指教他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在學(xué)問(wèn)，能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，另外培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確，健全的言論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批判與自我批判，形成集體的組織性，紀(jì)律性和進(jìn)取心。

五，以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶開(kāi)工作

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生淘氣搗蛋，不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。晨會(huì)課，思品課，班隊(duì)課都是強(qiáng)化訓(xùn)練的主陣地，通過(guò)訓(xùn)練讓每個(gè)學(xué)生具有服從集體，服從指令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出良好的班風(fēng)班貌。

在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙勞碌碌的，但我忙得高興，忙得快樂(lè)，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。

小學(xué)班主任教學(xué)總結(jié)6

班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志，也可以從中體驗(yàn)到做教師的開(kāi)心。轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期就要過(guò)去了。這期間我有許多的思索和感受，現(xiàn)將本學(xué)期班級(jí)管理工作總結(jié)如下：

一、以身作則。為學(xué)生樹(shù)立典范老師的一言一行，都是學(xué)生最直接的教材，學(xué)生在很大程度上會(huì)仿照自己的老師，在言行舉止上將老師與自己作對(duì)比。所以，我就十分注重自己的一言一行，力求為學(xué)生樹(shù)立典范。

二、仔細(xì)搞好教學(xué)工作。課余時(shí)間，我仔細(xì)鉆研教材教法，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)狀況，做到因材施教，有針對(duì)性地講授學(xué)問(wèn)點(diǎn)。并且多方查閱一些與教學(xué)相關(guān)的課外資料，充實(shí)課堂的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。上課時(shí)，對(duì)全部的學(xué)問(wèn)點(diǎn)做到了如指掌，傳授時(shí)做到游刃有余，對(duì)學(xué)生的質(zhì)疑清晰地予以解釋。這樣，學(xué)生在心里就會(huì)佩服你，就會(huì)喜愛(ài)你上你的課，上課時(shí)也才會(huì)仔細(xì)聽(tīng)講，課后才會(huì)細(xì)心思索。

三、一視同仁，發(fā)揚(yáng)民主，促進(jìn)班級(jí)自治。我告知學(xué)生，在這個(gè)班上我們是平等的，我們都是這個(gè)班的主人，都應(yīng)當(dāng)為這個(gè)班的建設(shè)出謀劃策、奉獻(xiàn)力量。在班上，我對(duì)全部同學(xué)都同等看待，鼓舞成果好的學(xué)生更加努力，爭(zhēng)取成果更進(jìn)一步；對(duì)潛能生則維護(hù)他們的自尊，讓他們發(fā)覺(jué)自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，培育他們的自信，努力提高自己的文化成果。始終以來(lái)，班上特別地團(tuán)結(jié)。另外，我大膽利用小班干部，許多事情都讓他們自己管理。這些干部在管理班級(jí)事務(wù)時(shí)，班上同學(xué)都能主動(dòng)協(xié)作。正是這樣，班委會(huì)成員為我分擔(dān)了不少工作，他們?cè)谖业墓奈柘?，大膽地、?dú)立地主持班上的一些活動(dòng)，并且取得了很好的成果。

四、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的心理咨詢過(guò)程中，最缺乏的是自信念，覺(jué)得自己這樣不行，那樣很笨，因此無(wú)論做什么事都很被動(dòng)，生怕被人嘲諷，看不起，我在平常的教學(xué)管理中，有意激勵(lì)這些學(xué)生，大膽去學(xué)習(xí)，思索。無(wú)論他們做得多么不完好，哪怕只完成了任務(wù)的五分之一，也要不失時(shí)機(jī)地確定所完成的部分，鼓舞他們繼續(xù)努力來(lái)完成得更好。通過(guò)激勵(lì)法，可以給后進(jìn)生樹(shù)立起自信念，并在學(xué)習(xí)和生活中時(shí)時(shí)關(guān)懷和幫助后進(jìn)生。做好后進(jìn)生的工作不是一朝一夕的事，需要老師不斷地反復(fù)做教育工作。必需要有耐煩；耐煩地與后進(jìn)生交談，耐煩地幫助，使學(xué)生在這種轉(zhuǎn)變過(guò)程中學(xué)到老師那種“持之以恒〞的精神。

五、加強(qiáng)和學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系。學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)狀況的.好壞，在很大程度上決定了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成果的好壞。因此，有必要親密聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，和學(xué)生家長(zhǎng)一起共同來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和各種優(yōu)良習(xí)慣的形成。

我知道，一個(gè)良好班風(fēng)的形成，需要長(zhǎng)期不懈地努力。在今后的工作中，我會(huì)一如既往，盡心盡力，做好班主任工作，讓這個(gè)班成為我的傲慢、成為家長(zhǎng)的傲慢、成為學(xué)校的傲慢！“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求