基于預(yù)防性儲蓄理論下的我國家庭教育支出動機研究

基于預(yù)防性儲蓄理論下的我國家庭教育支出動機研究

論文：基于預(yù)防性儲蓄理論下的我國家庭教育支出動機研究

摘要：

在我國，家庭教育支出占據(jù)家庭總支出的比重越來越高。這是因為隨著經(jīng)濟發(fā)展和教育水平的提高，家長越來越重視子女的教育。本文采用預(yù)防性儲蓄理論分析家庭教育支出的動機，將家庭教育支出分為預(yù)防性和非預(yù)防性兩類，并探討了婚姻狀況、教育資本、社會階層等因素對家庭教育支出的影響。研究表明，我國家庭教育支出主要是出于預(yù)防性儲蓄的考慮，而婚姻狀況、教育資本、社會階層等因素對家庭教育支出影響顯著。

關(guān)鍵詞：家庭教育支出；預(yù)防性儲蓄理論；婚姻狀況；教育資本；社會階層。

Abstract:

InChina,theproportionofhouseholdeducationalexpendituretototalhouseholdexpenditureisincreasing.Thisisbecauseparentsarepayingmoreandmoreattentiontotheirchildren'seducationwitheconomicdevelopmentandimprovededucationallevels.Thisarticleanalyzesthemotivationofhouseholdeducationalexpenditureusingtheprecautionarysavingtheoryanddivideshouseholdeducationalexpenditureintopreventiveandnon-preventivetwocategories.Theimpactofmarriagestatus,educationalcapital,socialclass,andotherfactorsonhouseholdeducationalexpenditurewasexplored.TheresearchshowsthatthehouseholdeducationalexpenditureinChinaismainlybasedontheconsiderationofpreventivesaving,andfactorssuchasmarriagestatus,educationalcapital,socialclass,significantlyaffecthouseholdeducationalexpenditure.

Keywords:householdeducationalexpenditure;precautionarysavingtheory;marriagestatus;educationalcapital;socialclass.

一、前言

教育在現(xiàn)代社會中的重要性越來越受到人們的關(guān)注，家庭教育支出自然也成為眾多家庭關(guān)注的話題。隨著我國經(jīng)濟不斷發(fā)展和教育水平的提高，家庭教育支出占據(jù)家庭總支出的比重也越來越高。那么，家長為何要那么多花費在子女的教育上？本文將運用預(yù)防性儲蓄理論分析家庭教育支出的動機，探討我國家庭教育支出的特點和影響因素。

二、預(yù)防性儲蓄理論

預(yù)防性儲蓄理論是一種經(jīng)濟學(xué)理論，它是從宏觀角度來考慮家庭儲蓄的需求，并認為家庭儲蓄行為是出于防范未來風(fēng)險的需要而進行的。根據(jù)預(yù)防性儲蓄理論，家庭儲蓄是出于風(fēng)險規(guī)避或預(yù)防性原因而進行的，這種風(fēng)險可能來自家庭收入、健康、教育、婚姻等方面。當家庭面臨不確定的風(fēng)險時，為了應(yīng)對可能出現(xiàn)的風(fēng)險，就會提高儲蓄率，以便應(yīng)對風(fēng)險。因此，預(yù)防性儲蓄理論可以很好地解釋家庭儲蓄行為的動機，同時也能夠解釋家庭教育支出行為的動機。

三、家庭教育支出的動機

以預(yù)防性儲蓄理論為基礎(chǔ)分析，家庭教育支出可以分為預(yù)防性和非預(yù)防性兩類。

首先，預(yù)防性的家庭教育支出。預(yù)防性的家庭教育支出是從未來風(fēng)險的角度考慮的，其中包括子女的職業(yè)規(guī)劃、成長環(huán)境、家庭資本的積累等。預(yù)防性的家庭教育支出是因為家長擔心子女的未來不確定性所產(chǎn)生的行為，因此，他們會在提高子女教育能力和發(fā)展前景上大力投資。預(yù)防性的家庭教育支出主要表現(xiàn)為在子女的教育上花費更多的時間和金錢，這可以提高子女以后的競爭力并為家庭未來的不確定性做好準備。

其次，非預(yù)防性的家庭教育支出。非預(yù)防性的家庭教育支出是沒有未來風(fēng)險預(yù)測的需求，主要是家長為了實現(xiàn)內(nèi)在的價值和個人利益而產(chǎn)生的行為。例如，家長會花費更多的時間和金錢在子女的興趣愛好上，這不是因為家庭內(nèi)部存在風(fēng)險，而是因為家長認為這些活動可以增加子女的幸福感和獲得感。

四、影響家庭教育支出的因素

1.婚姻狀況

家庭教育支出的影響因素之一是婚姻狀況。既婚家庭相對于單親家庭更有可能產(chǎn)生預(yù)防性的家庭教育支出。這是因為既婚家庭通常有更多的收入來源，并且不用擔心子女需要其它成員的照顧，他們可以更多地關(guān)注子女的教育需求。

2.教育資本

教育資本是指該家庭成員所擁有的標準化受教育程度的數(shù)量和質(zhì)量。在我國，教育資本對家庭教育支出的影響是顯著的。高教育資本的家庭相對于低教育資本的家庭更有可能花費更多的錢來支持子女的教育。

3.社會階層

社會階層對家庭教育支出也有顯著影響。在我國，社會階層的分化非常嚴重，低階層家庭通常無法為子女提供高質(zhì)量的教育資源，而高階層家庭則相反，他們通?？梢允褂酶嗟馁Y金和時間來支持子女的教育。

五、結(jié)論

本文基于預(yù)防性儲蓄理論，分析了我國家庭教育支出的動機和影響因素。研究表明，我國家庭教育支出主要是出于預(yù)防性儲蓄的考慮，預(yù)防性的家庭教育支出是基于將來的不確定性考慮而產(chǎn)生的行為?；橐鰻顩r、教育資本和社會階層對家庭教育支出都有著顯著影響，教育資本的提高可以顯著提高家庭教育支出的程度，但是隨著教育資本和社會階層的提高，家庭教育支出的比例可能會降低。因此，需要更加注重對低階層的教育投入，實現(xiàn)社會公平和教育公平，這也是領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該關(guān)注的重要問題之一。

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