隊伍建設(shè)工作總結(jié)合集15篇

第頁共頁隊伍建立工作總結(jié)合集15篇隊伍建立工作總結(jié)合集15篇隊伍建立工作總結(jié)1為了加強我校老師隊伍建立，進步老師教書育人的程度，促進老師專業(yè)開展，構(gòu)建名師隊伍，以名師創(chuàng)名校，增強學(xué)校開展后勁，根據(jù)x市教育局《關(guān)于開展“師德建立年”活動的意見》和黃陂區(qū)教育局《關(guān)于開展“老師隊伍建立年”活動的施行方案》精神，結(jié)合我校工作實際，甘棠小學(xué)開展了20xx年“老師隊伍建立年”活動，現(xiàn)將活動中主要事跡匯報如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視、組織保障1、領(lǐng)導(dǎo)重視。我校組織學(xué)習(xí)了市、區(qū)方案，認真審視了我校的工作實情之后，根據(jù)我校工作實際制定了學(xué)校方案，隨后根據(jù)方案安排組織開展一系列主題活動，如學(xué)習(xí)教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、崗位練兵等。每項活動都有詳細方案，有領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深化活動之中，檢查催促，指導(dǎo)工作，使廣闊老師在思想政治、業(yè)務(wù)程度和工作績效等各個方面上得到較大促進，綜合素質(zhì)得到較大進步。2、組織領(lǐng)導(dǎo)。成立學(xué)校校長擔(dān)任組長的“師資隊伍建立年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，詳細負責(zé)組織建立年活動的開展。同時根據(jù)本方案，結(jié)合學(xué)校實際，分解目的任務(wù)，進展責(zé)任分工，制定施行方案，做到重點突出，統(tǒng)籌安排，注重實效。3、宣傳發(fā)動。召開全體老師發(fā)動大會，設(shè)立“老師隊伍建立年”宣傳專欄，并通過校園播送、櫥窗、黑板報等形式，廣泛宣傳“老師隊伍建立年”活動的目的、意義和內(nèi)容要求，獲得了成效，營造良好的言論氣氛。二、師德教育、強化落實1、全面開展。我校突出把開展師德教育活動作為這次“老師隊伍建立年”活動的重要內(nèi)容，全面開展。在全校老師中深化開展以“貫徹十七大精神，做人民滿意老師，辦人民滿意教育”為主題的學(xué)習(xí)教育活動，學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的十七大精神特別是有關(guān)教育的科學(xué)闡述；根據(jù)區(qū)教育局的部署，積極開展繼續(xù)解放思想大討論活動，不斷進步老師的思想政治理論程度；學(xué)習(xí)貫徹《教育法》、《老師法》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德標準》、《教育部關(guān)于進一步加強和改良中小學(xué)師德建立的意見》等教育法律法規(guī)，進步老師依法治學(xué)管教的意識。2、樹立典范。堅持正面教育，典范鼓勵，典型帶動，自我主動，進步師德品質(zhì)。每年暑假開展一次師德師風(fēng)培訓(xùn)，宣傳優(yōu)秀老師事跡，評優(yōu)樹模，表彰先進，在廣闊老師中形成崇尚先進，學(xué)習(xí)先進的風(fēng)氣。今年我數(shù)學(xué)老師王正昌被評為學(xué)習(xí)典范。他年齡大，離家遠，但他始終以校為家，愛生如子，從不倚老賣老，而是虛心學(xué)習(xí)，向青年老師請教，尋求有效教學(xué)方法，構(gòu)建高效課堂。我校就這樣發(fā)揮老師人格力量的引導(dǎo)作用，利用人格鼓勵，典型帶動，自我主動，從教育、教學(xué)、科研各個方面、各個環(huán)節(jié)入手，把師德建立作為一項重塑老師靈魂的綜合工程，努力把老師隊伍鍛造成具有較高的思想覺悟和良好道德品質(zhì)，具有無私奉獻，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)和開拓創(chuàng)新精神的優(yōu)秀群體。3、排查整改。把整改隊伍中存在的突出問題作為活動根本要求，樹立老師的良好形象。組織召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議、老師會議、家長會、座談會，發(fā)放調(diào)查問卷征求意見、逐級檢查督查等，自查和排查出學(xué)校在師德和行風(fēng)方面存在的突出問題，深化剖析原因，制定出整改方案，落實整改措施，限期到達整改要求。三、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、注重實效1、立足崗位，分散開展活動。全校老師人人參與隊伍建立年的'各項活動，立足崗位自我加強師德修養(yǎng)，進步個人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作程度，努力強素質(zhì)、樹形象，自覺做一個人民滿意的老師。2、結(jié)合實際，集中開展活動。結(jié)合實際，分層組織老師集中開展活動，以組織校本培訓(xùn)為主加強老師的師德教育；通過召開工作會議、組織開展理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、舉辦專題講座、開展討論等全面展開隊伍建立年的各項活動。3、利用暑假，組織培訓(xùn)活動。特別值得一提的是今年暑假的電腦培訓(xùn)工作。因為我校老老師多，很多老師不會使用電腦，但是他們非常想學(xué)。于是今年暑假，由徐校長主講，對我校老師進展了電腦培訓(xùn)。雖然天熱，條件差〔電腦室的空調(diào)不夠給力〕，但主講老師認真?zhèn)湔n，組織施行，聽講老師專心、刻苦，還有不少會電腦的老師在一旁輔導(dǎo)，所有的老師一起上陣，學(xué)的學(xué)，教的教，使得我校老師的電腦程度都有所進步。4、擠時研修，強化業(yè)務(wù)培訓(xùn)我校把促進老師業(yè)務(wù)程度和教育教學(xué)才能的進步作為一項長期任務(wù)抓緊抓好。師德建立不僅要進步老師的思想認識，還要培養(yǎng)老師適應(yīng)現(xiàn)代教育所必需的業(yè)務(wù)素質(zhì)和才能。我校每周都擠出一些時間讓教研組進展教學(xué)研究，三個教研組都有固定的研究時間。我校還通過“老師隊伍建立年”一系列業(yè)務(wù)培訓(xùn)及各種教學(xué)技能比賽，引導(dǎo)廣闊老師自覺加強學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，潛心鉆研，嚴謹篤學(xué)，不斷進步自己的知識程度和業(yè)務(wù)才能。5、外出學(xué)習(xí)，優(yōu)秀資共享。今年暑假我校還根據(jù)上級安排派老師參加市級、區(qū)級培訓(xùn)，培訓(xùn)前對老師提要求定規(guī)矩，培訓(xùn)回老師要與其他老師分享學(xué)習(xí)所得，要將學(xué)習(xí)內(nèi)容做匯報，要上一節(jié)匯報課。外出學(xué)習(xí)老師珍惜學(xué)習(xí)時機，克制困難，努力學(xué)習(xí)，回來后也都按要求將學(xué)習(xí)資共享，讓學(xué)校更多的老師的程度進步。四、老師管理、標準有效。1、堅持學(xué)習(xí)制度。堅持政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，幫助老師樹立正確的教育觀、教學(xué)觀、人才觀、質(zhì)量觀。通過學(xué)習(xí)管理、思想管理、制度管理，標準師德行為，并成為自己的習(xí)慣。老師每周一政治學(xué)習(xí)、周四業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)形式采取集中與自學(xué)相結(jié)合，學(xué)原文與研討交流相結(jié)合，并認真記好各種形式的學(xué)習(xí)筆記，結(jié)合教育教學(xué)實際寫出學(xué)習(xí)體會。每學(xué)年老師完成政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記各一萬字。2、標準日常行為。以“師德標準”為依托，開展評選行為標準示范老師活動，向“學(xué)為人師、行為世范”目的邁進。使老師一言一行都用高標準嚴格要求自己，使全體老師對“事事是教育之機，處處是教育之地，時時是教育之時”達成共識，并嚴格要求自己，做到于有聲之處傳播文明的聲音，于無聲之處表達文明的魅力。3、建立評價機制。采取領(lǐng)導(dǎo)評價、老師互評、學(xué)生評價，家長評價相結(jié)合的方法，從教育事業(yè)心，教育思想，品德修養(yǎng)三方面進展師德評價，將師德評價作為老師考核和評聘獎懲的重要根據(jù)。在全體老師中樹立“四種形象”〔團結(jié)奮斗的拼搏者形象；求真務(wù)實的學(xué)者形象；甘灑熱血的奉獻者形象；改革創(chuàng)新的開拓者形象〕，形成“五種精神”〔愛校如家，愛生如子的園丁精神；不甘人后的進取精神；教書育人的敬業(yè)精神；不計個人得失的奉獻精神；終身從教的獻身精神〕。注重激發(fā)老師工作的積極性和創(chuàng)造性。五、圍繞難點，建立機制。1、完善管理機制。建立和完善崗位動態(tài)管理體系。按照《黃陂區(qū)人事管理文件匯編》中崗位職責(zé)、考核評價方法，從德、能、勤、績等方面真正對受聘人員進展全方位考評。在選人用人方式上積極推行競爭上崗，通過崗位公開、平等競爭、擇優(yōu)聘任，形成有利于優(yōu)秀人才脫穎而出的工作機制和積極向上的工作氣氛，逐步形成導(dǎo)向、鼓勵、約束和合理配置的流動機制，真正表達人盡其才、各得其所，在最適宜的位置發(fā)揮最大效益。2、完善評價機制。加強老師評價、鼓勵機制的建立和健全，認真落實《干部崗位管理評價方案》、《老師職業(yè)道德標準評價方案》、《老師教學(xué)崗位責(zé)任制評價方案》、《班主任崗位管理評價方案》，每學(xué)年根據(jù)崗位職責(zé)和績效對全體干部老師進展考核，根據(jù)業(yè)績和老師特長形成校內(nèi)合理流動，促使優(yōu)秀人才走上教學(xué)和管理的重要崗位，真正做到人員能進能出，職務(wù)能上能下，待遇有高有低，充分調(diào)動教職工的積極性和創(chuàng)造性，進步工作效率和工作質(zhì)量，形成全員的核心競爭力，為學(xué)校的建立和開展注入新的活力和活力。六、積極開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動。1、全員參與。全校老師除生病的老師，其余所有任課老師都參與了教學(xué)比武活動。2、分組開展。本次教學(xué)比武活動按語文組、數(shù)學(xué)組、綜合組井然有序開展，由專業(yè)指導(dǎo)小組指導(dǎo)，教研組長負責(zé)組織施行。組內(nèi)每名老師既是參賽者，也是評課者，組內(nèi)一名老師上課，其他老師即為評委，按照高效課堂評價標準進展評分。然后根據(jù)上級需要推薦優(yōu)勝者參與街級、區(qū)級的“比教學(xué)”活動。3、全面公示。按照上級文件精神，學(xué)校將參加“課內(nèi)比擬學(xué)”活動安排表、講課老師、講課內(nèi)容、聽課老師、及未參與這項活動的老師及原因在校內(nèi)公示，并以電子表格的形式報送六指教育總支存檔，承受區(qū)教育局抽查，學(xué)校根據(jù)各教研組賽課成績?nèi)∫坏泉勔幻?，二等獎兩名，三等獎三名。七、深化開展“課外訪萬家”活動。1、提早預(yù)約，不給家長造成費事。老師按照方案，對家訪對象提早預(yù)約，合理安排時間。在家訪中樹立效勞意識、主動意識和平等意識，做到了態(tài)度謙虛誠懇、介紹全面客觀、記錄詳盡認真，主要介紹學(xué)生優(yōu)點，鼓勵學(xué)生。對貧困生、學(xué)困生等特殊學(xué)生家庭經(jīng)常家訪，及時排解學(xué)生思想負擔(dān)和心理壓力，幫助他們克制困難、積極上進、安康成長。如胡啟聯(lián)、周尤貽、楊志旺、王正昌、潘榮芳等老師，每次家訪總是怕打攪家長，給家長造成不便，而在前一天晚上與家長預(yù)約，第二天放學(xué)后再登門家訪。2、做好記錄，讓家訪活動落在實處。老師對每個家訪對象做了詳細記錄，積極撰寫家訪手記，訪后認真進展分析^p。對家訪中發(fā)現(xiàn)的問題分門別類地進展了梳理，為以后在日常工作中調(diào)整教育教學(xué)方法提供了根據(jù)，如潘榮芳、萬翠紅、魏瓊英等老師的家訪手記寫得又詳細又標準，給這次活動留下了珍貴的教育材料。3、反響交流，找出今后工作努力的方向。家訪完畢后，把家長的意見和建議及時向?qū)W校進展反響，根據(jù)家訪情況對教育工作提出了有見地的建議，將家訪結(jié)果與其他任課老師進展交流，共同制定出促進學(xué)生開展的詳細措施。同時，跟蹤理解學(xué)生在家訪后各方面的變化、反響，并及時給予相應(yīng)教育。在“老師隊伍建立年”活動中，我校作出了努力，獲得了成績，但是還有很多缺乏：老師隊伍構(gòu)造不夠完全合理，受經(jīng)費的制約，老師隊伍建立質(zhì)量有待進一步進步；老師的亞安康狀況令人擔(dān)憂；在創(chuàng)新管理機制和制度上，我校做得還很不夠，還要探究，力爭在今后的工作中做的更好。隊伍建立工作總結(jié)2近幾年來，我區(qū)深化貫徹全國、全省教育工作會議精神，以加強師德建立為核心，大力進展中小學(xué)老師隊伍建立，各項工作獲得了顯著成績?，F(xiàn)將有關(guān)工作情況總結(jié)如下：一、老師隊伍的現(xiàn)狀我區(qū)共有中小學(xué)校6所，教職工x人，在校生x人。其中，初中x所，在校生x人，教職工x人(其中本科學(xué)歷x人);小學(xué)x所，在校生x人，教職工x人(其中本科學(xué)歷x人、專科學(xué)歷x人)。總體來看，我區(qū)老師隊伍學(xué)歷構(gòu)造、職務(wù)構(gòu)造、年齡構(gòu)造都日趨合理，老師高學(xué)歷化、年輕化趨勢也越創(chuàng)造顯，他們理念新、干勁足、潛力大，對促進我區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步進步發(fā)揮了重大作用。二、主要做法和經(jīng)歷近年來，我區(qū)出臺了一系列加強老師隊伍建立的相關(guān)文件，并采取了多項重要措施，獲得了明顯的成效。主要做法是：(一)加強了教職工的工資管理。農(nóng)村義務(wù)教育積極推行“以縣為主”的管理體制，設(shè)立中小學(xué)老師“工資資金專戶”，由區(qū)財政部門按照國家規(guī)定的工資工程和標準，將中小學(xué)老師工資全額列入?yún)^(qū)財政預(yù)算，并通過銀行直接撥入老師在銀行開設(shè)的賬戶，從而確保了中小學(xué)老師工資按時足額發(fā)放。(二)加強中小學(xué)教職工編制管理。由于歷史原因，過去我區(qū)中小學(xué)教職工編制比擬混亂。XX年，區(qū)人事部門在對全區(qū)中小學(xué)進展編制調(diào)研和核編的根底上，全面標準了中小學(xué)教職工編制。嚴格控制中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)數(shù)量、內(nèi)設(shè)機構(gòu)數(shù)量、精簡壓縮非教學(xué)人員，清理整頓各類在編不在崗人員，認真進展核編定崗，目前我區(qū)已經(jīng)沒有代課老師。(三)進一步優(yōu)化了老師資配置。幾年來，我區(qū)結(jié)合農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整，加強了對薄弱學(xué)校的改造力度，并對中小學(xué)老師隊伍進展了新一輪的優(yōu)化配置。一方面是通過校本培訓(xùn)、以老帶新、結(jié)對幫扶等方式進步老師整體程度;另一方面還選派了一些優(yōu)秀老師到面上小學(xué)任教，從而對于進步我區(qū)老師素質(zhì)，增強校本教研、校際交流，提升教育教學(xué)質(zhì)量都起到了積極的推動作用。(四)深化了中小學(xué)人事制度改革。隨著全國、全省中小學(xué)人事制度改革的不斷深化，我區(qū)結(jié)合全省工資制度改革，按照“定編、定員、定崗，任人唯賢”的.原那么，在全區(qū)教育系統(tǒng)全部實行了老師聘用制，對老師的聘用和解聘嚴格按照規(guī)定程序，充分表達公平、公正。引入競爭機制，進一步增強了全體教職工的憂患意識，進步了他們的工作積極性。(五)健全完善了老師資格準入制度。XX年以來，我區(qū)教育行政部門認真貫徹落實《老師法》和《老師資格條例》，不斷健全完善老師資格準入制度，要求全區(qū)所有老師必須具有規(guī)定的老師資格和任職資格，采取方法如下：一是從省內(nèi)外招聘具有老師資格證的師范本科畢業(yè)生，并采取了待遇留人、事業(yè)留人、感情留人的政策;二是對具有老師資格的局部代課老師給予正式聘用，對不具有老師資格的代課老師堅決辭退;三是嚴把老師入口關(guān)，但凡沒有老師資格證者一律不得參加歷年老師招聘，從根本上保證了老師隊伍的質(zhì)量。(六)狠抓了老師隊伍的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。為適應(yīng)全國教育改革和開展形勢，我區(qū)狠抓了中小學(xué)老師隊伍的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。近幾年來，我區(qū)拿出大筆資金，鼓勵本區(qū)老師參加各種培訓(xùn)和進修。主要工程有：新老師崗前培訓(xùn)，中小學(xué)校長培訓(xùn)、教誨主任培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)、心理安康培訓(xùn)、教學(xué)技能培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)、遠程教育、自考等。通過培訓(xùn)和進修，進一步提升了我區(qū)老師的業(yè)務(wù)程度和學(xué)歷層次。(七)建立了全區(qū)學(xué)校資共享制度。由于我區(qū)重點扶持，區(qū)中學(xué)和中心小學(xué)開展快速，辦學(xué)經(jīng)歷豐富。因此，為縮小校際差距，促進平衡，我區(qū)利用中學(xué)和中心小學(xué)的先發(fā)優(yōu)勢，對其它面上學(xué)校進展了扶持。一是管理扶持，從這兩所學(xué)校中選派一些優(yōu)秀老師和領(lǐng)導(dǎo)到薄弱學(xué)校任職，交流經(jīng)歷，把這兩所學(xué)校的管理經(jīng)歷移植到薄弱學(xué)校。二是師資扶持，主要措施是選派中心小學(xué)老師到面上學(xué)校任教、上示范課，觀摩課，傳授他們的珍貴經(jīng)歷。(八)加強了老師的職業(yè)道德建立。為持續(xù)推進我區(qū)老師師德建立，建立長效機制。我區(qū)制定下發(fā)了加強老師師德建立的系列文件，認真組織開展了每年的師德建立主題教育月活動，將師德師風(fēng)建立納入了老師綜合考評指標，建立師德記錄檔案，完善師德評價體系，進一步強化老師行為習(xí)慣養(yǎng)成。通過采取一系列的措施，有效遏制了我區(qū)師德師風(fēng)方面存在的問題，促進了師德師風(fēng)建立的深化開展。(九)完善了校長選拔、考核方法。為深化干部人事制度改革，我區(qū)按照“任人唯賢、德才兼?zhèn)洹钡脑敲?，通過公開報名、資格審查、筆試、演講、辯論、組織考察，任前公示，黨委研究聘任等八項程序，先后為我區(qū)各校聘任了校長，整個過程做到了公開、公正、透明，社會反響良好。教育行政主管部門和組織人事部門對受聘人的工作進展考核?？己嗽谑芷溉耸雎毜母咨线M展，考核分為試用期考核、年度考核和任期考核，考核內(nèi)容包括德、能、勤、績、廉五個方面。(十)完善了校長、老師交流制度。為了加強校際交流，取長補短，我區(qū)學(xué)校與周邊學(xué)校建立了穩(wěn)定的合作關(guān)系。區(qū)中學(xué)每學(xué)期都會與周邊的里湖中學(xué)、竹林中學(xué)、石牌中學(xué)、大池中學(xué)舉行校長聯(lián)誼座談、老師學(xué)習(xí)交流等活動，互相交流經(jīng)歷，共同研究解決學(xué)校開展過程中存在的問題。此外，我區(qū)我屢次選派校長、骨干老師到xx中學(xué)、xx小學(xué)學(xué)習(xí)考察，學(xué)習(xí)取經(jīng)。三、存在的主要問題近年來，我區(qū)中小學(xué)老師隊伍建立獲得了較大的成績。同時，我們也看到，我區(qū)老師隊伍建立也存在一些問題，有待我們以改革創(chuàng)新的精神加以妥善解決。主要是：(一)老師隊伍學(xué)科構(gòu)造有待優(yōu)化。當(dāng)前，全區(qū)中小學(xué)師資學(xué)科機構(gòu)不盡合理，有些學(xué)科老師嚴重充裕，有些學(xué)科缺少專業(yè)老師，影響了全區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量的整體進步。(二)老師隊伍的穩(wěn)定性有待進步。由于我區(qū)經(jīng)濟社會開展滯后，財力薄弱，根底設(shè)施建立程度低下，再加上我區(qū)相當(dāng)一局部老師是由外地招聘至此，存在種種現(xiàn)實問題難以解決，所以，比擬難以吸引人才、留住人才，老師隊伍的穩(wěn)定性較差，很難吸引一些高程度的老師在我區(qū)任教。(三)局部學(xué)校老師培訓(xùn)經(jīng)費短缺。近年來，雖然教育投入不斷增長，但根本上都是集中于區(qū)中學(xué)和中心小學(xué)，其它面上學(xué)校經(jīng)費投入較少。由于經(jīng)費緊張，其它面上學(xué)校為老師提供外出參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的時機相對較少。隊伍建立工作總結(jié)3一、我縣農(nóng)村中小學(xué)校及農(nóng)村老師隊伍的根本情況目前，全縣共有公辦中小學(xué)59所，其中農(nóng)村中小學(xué)55所，占全縣總數(shù)的95%〔包括農(nóng)村小學(xué)46所，農(nóng)村初中8所，農(nóng)村高中1所〕。全縣共有中小學(xué)生26240名，其中農(nóng)村中小學(xué)生18825名，占全縣總數(shù)的71.8%〔包括農(nóng)村小學(xué)生11059人，農(nóng)村初中生5637人，農(nóng)村高中2129人〕。實有公辦老師1745人，其中農(nóng)村公辦老師1336人，占全縣的76.6%〔包括農(nóng)村小學(xué)老師797人，農(nóng)村初中老師342人，農(nóng)村高中老師156人〕。小學(xué)、初中老師學(xué)歷達標率均為100%。其中，農(nóng)村小學(xué)老師大專學(xué)歷達62.1%，農(nóng)村初中老師本科學(xué)歷達40.4%。二、近年來我縣加強農(nóng)村中小學(xué)老師隊伍建立的主要做法近年來，我縣出臺了一系列加強農(nóng)村教育工作和農(nóng)村中小學(xué)老師隊伍建立的相關(guān)文件，采取了許多重要措施加強農(nóng)村中小學(xué)老師隊伍建立，并獲得了明顯的成效。主要做法是：〔一〕建立健全了農(nóng)村老師工資發(fā)放的有效機制。按照《國務(wù)院關(guān)于根底教育改革與開展的決定》精神，從20xx年起，農(nóng)村義務(wù)教育實行“以縣為主”的管理體制，將農(nóng)村中小學(xué)教職工工資的管理上收到縣，并設(shè)立“工資資金專戶”。從20xx年下半年開場，我縣按照省里的有關(guān)政策要求統(tǒng)籌安排，我縣理順了中小學(xué)教職工工資管理體制，縣級財政部門嚴格按照國家制定的工資工程和標準，將教職工工資全額列入了財政預(yù)算，并通過銀行直接撥入老師在銀行開設(shè)的個人帳戶中，保證了全縣農(nóng)村中小學(xué)教職工工資按時足額發(fā)放?！捕尺M一步加強了農(nóng)村中小學(xué)教職工編制管理?？h編制部門每兩年對全縣中小學(xué)進展編制調(diào)研和核編工作。20xx年5月，縣編辦核定全縣中小學(xué)教職工編制數(shù)1753名，在此根底上，嚴格控制農(nóng)村中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)、內(nèi)設(shè)機構(gòu)數(shù)，精簡壓縮非教學(xué)人員，清退代課人員，清理整頓各類在編不在崗人員，認真進展了核編定崗工作。〔三〕進一步優(yōu)化了農(nóng)村老師資配置。幾年來，全縣農(nóng)村中小學(xué)校進展了大規(guī)模的布局調(diào)整，撤并了一批規(guī)模較小相比照擬遙遠的教學(xué)點，有效地整合了一批中心小學(xué)，積極改造薄弱學(xué)校。隨著農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整的積極推進，全縣農(nóng)村中小學(xué)老師隊伍也進展了新一輪的優(yōu)化配置，對于保證根底教育新課程改革課程開足開全，對于增強校本研訓(xùn)、校際交流，對于農(nóng)村老師素質(zhì)的進步，對于農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量的提升起到了積極的推動作用?！菜摹炒罅κ┬辛宿r(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程。農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程是國家教育部著力推進的一項教育重點工程，對于農(nóng)村老師素質(zhì)的整體進步，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資共享，促進城鄉(xiāng)教育平衡開展有著極為重要的意義。我縣農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程自20xx年籌備以來，截至20xx年底，全縣所有中小學(xué)已建起了高質(zhì)量的農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育系統(tǒng)，滿足了農(nóng)村學(xué)校對遠程教育資的需求。當(dāng)年通過省級驗收并被省教育廳確定為首批農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育運用試點縣。積極推進了遠程教育教學(xué)應(yīng)用的培訓(xùn)和普及工作，有效地進步了廣闊農(nóng)村老師運用現(xiàn)代教育技術(shù)的才能，進步了農(nóng)村中小學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效益?！参濉巢粩嗌罨酥行W(xué)人事制度改革。隨著全省中小學(xué)人事制度改革的不斷深化，20xx年底，結(jié)合全省工資制度改革，在全縣教育系統(tǒng)實行了聘用制，并統(tǒng)一采用合同文本聘用。新進人員全部實行聘用制?！擦硣栏窭蠋熧Y格準入制，不斷拓寬老師隊伍的補充渠道。20xx年以來，我縣各級教育行政部門認真貫徹落實《老師法》和《老師資格條例》，不斷改良和完善老師資格認定和管理工作。全縣共有2916名獲得了老師資格證，其中過渡老師資格1585人，在職老師認定老師資格1023人，面向社會認定老師資格308人。20xx年以來，招聘具有老師資格的師范本科畢業(yè)生66人，具有老師資格的58名代課老師給予正式聘用〔其中本科學(xué)歷32名和中師畢業(yè)后獲得大專學(xué)歷26名〕。嚴把老師入口關(guān)，但凡沒有老師資格證者一律不得參加招聘，從根本上保證了老師隊伍的質(zhì)量?！财摺橙轿蛔ズ棉r(nóng)村老師隊伍的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。隨著教育改革與開展的深化推進，抓好對全縣農(nóng)村中小學(xué)老師隊伍的培訓(xùn)工作。一是積極開展了根底教育課程改革新課程的`崗前培訓(xùn)、在職培訓(xùn)和通識培訓(xùn)工作；二是抓好了老師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作，包括鼓勵老師參加本科、小教?？谱钥蓟蚝谶M步學(xué)歷層次，中小學(xué)老師繼續(xù)教育公共必修課以及遠程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)工作等；三是強化了對農(nóng)村中小學(xué)優(yōu)秀青年老師和骨干老師的培訓(xùn)工作；四是加強了農(nóng)村中小學(xué)班主任隊伍的培訓(xùn)工作；五是繼續(xù)強化了每年度的校長培訓(xùn)工作。全方位的培訓(xùn)工作開展，有效地進步了廣闊農(nóng)村老師施行新課程的才能和程度，農(nóng)村中小學(xué)老師的學(xué)歷達標率有了明顯的提升。目前，全縣農(nóng)村中小學(xué)老師學(xué)歷達標率為100%，全縣農(nóng)村小學(xué)老師大專學(xué)歷達62.1%，農(nóng)村初中老師本科學(xué)歷達40.4%。〔八〕有序推進了城鎮(zhèn)老師支教工作，促進教育平衡開展?？h教育局根據(jù)省教育廳有關(guān)政策精神先后出臺了《東山縣城鎮(zhèn)老師支援農(nóng)村教育工作施行意見》〔東教[20xx]070號〕、《關(guān)于建立中小學(xué)校長、老師定期交流制度的施行意見》〔東教[20xx]24號〕和《關(guān)于加強農(nóng)村老師隊伍建立的施行意見》〔東教[20xx]071號〕，全面啟動了城鎮(zhèn)中小學(xué)老師到農(nóng)村支教工作，將城鎮(zhèn)老師支援農(nóng)村教育工作列為教育督導(dǎo)評估的重要內(nèi)容，并把此項工作與特級老師推薦、老師的評模推優(yōu)、職稱評定掛鉤。截止目前，全縣中小學(xué)離崗全職、在崗兼職、輪崗支教老師達450人，教研機構(gòu)還不定期組織教學(xué)能手、特級老師送教下鄉(xiāng)，根本實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)老師資共享，促進了城鄉(xiāng)教育平衡開展?！簿拧尺M一步加強了老師的職業(yè)道德建立。老師的職業(yè)道德建立是一項持續(xù)的工程，隨著近年來經(jīng)濟社會的開展，老師職業(yè)道德建立也成為了教育系統(tǒng)常抓不懈的一項重要工作。在逐步探究有效機制的過程中，20xx年縣教育局研究制定并下發(fā)了《關(guān)于進一步加強和改良師德師風(fēng)建立的通知》〔東教[20xx]046號〕，20xx年又出臺了《關(guān)于進一步加強中小學(xué)、幼兒園老師師德師風(fēng)建立的意見》〔東委教[20xx]18號〕將師德師風(fēng)建立納入了對老師綜合考評的一項重要指標，建立了師德記錄檔案，完善了師德評價體系。20xx年以來，全縣教育系統(tǒng)以加強學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為抓手，提升教育內(nèi)涵式開展。在加強學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的同時，也進一步深化和強化了老師的行為習(xí)慣養(yǎng)成。通過采取一系列的措施，有效遏制了師德師風(fēng)方面存在的問題，促進了師德師風(fēng)建立的深化開展。三、存在的主要問題及原因近年來，我縣農(nóng)村中小學(xué)老師隊伍建立獲得了較大的成績。老師隊伍構(gòu)造進一步優(yōu)化，學(xué)歷構(gòu)造、職務(wù)構(gòu)造、年齡構(gòu)造日漸趨于合理化，老師高學(xué)歷化、年輕化趨勢更加明顯，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步進步。同時，我們也看到，我縣老師隊伍建立也還存在一些問題，有待我們以改革創(chuàng)新的精神加以妥善解決。主要是：〔一〕農(nóng)村中小學(xué)老師超編現(xiàn)象仍然存在。當(dāng)前，全縣農(nóng)村中小學(xué)老師超缺編情況是：農(nóng)村小學(xué)核定老師編制數(shù)644人，實有老師797人，超編153人；農(nóng)村初中核定老師編制數(shù)380人，實有老師342人，缺編38人；農(nóng)村高中核定老師編制數(shù)160人，實有老師156人，缺編4人；總體超編99人。造成師資超編問題的主要原因是省定教職工核編政策的不盡合理。省定中小學(xué)編制標準算的是平面帳，沒有考慮到中小學(xué)的實際，結(jié)果必然是帳面超編，實際缺編。隨著人口出生率的降低，許多農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生數(shù)不達標準班容量，全縣47所小學(xué)，200人以下的學(xué)校就有25所，超編額會更多?！捕忱蠋煒?gòu)造性短缺問題有待逐步解決。當(dāng)前，全縣農(nóng)村中小學(xué)師資學(xué)科不盡合理，存在構(gòu)造性短缺現(xiàn)象。主要原因是根底教育課程改革使得中小學(xué)課程構(gòu)造發(fā)生了明顯變化，如在小學(xué)三年級以上開設(shè)英語課程，中小學(xué)開設(shè)信息技術(shù)教育課，中學(xué)還增設(shè)了心理安康教育課等都需增加老師編制?！踩橙h聘請代課老師需要統(tǒng)籌解決。當(dāng)前，經(jīng)批準全縣農(nóng)村小學(xué)聘請代課人數(shù)12人，農(nóng)村初中聘請代課人數(shù)11人。這主要與省編制核算不夠合理，老師構(gòu)造性短缺以及老師隊伍中有相當(dāng)數(shù)量的因年齡較大不能勝任教學(xué)工作、身體原因長期病休、離任進修和婚、產(chǎn)、病假等有直接關(guān)系。四、加強農(nóng)村老師隊伍建立的政策措施建議百年大計，教育為本；教育大計，老師為本。抓好老師隊伍建立特別是農(nóng)村中小學(xué)隊伍建立對于實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)平衡開展，進步農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量，全面效勞小康社會開展都具有舉足輕重的意義。因此，必須將農(nóng)村教育放在全局性、根底性和戰(zhàn)略性的地位，將農(nóng)村老師隊伍老師建立放在重中之中的位置實在抓緊抓好?！惨弧臣訌娭行W(xué)教職工編制管理。要根據(jù)實際情況合理調(diào)整編制標準，對農(nóng)村學(xué)校老師編制標準給予適當(dāng)傾斜。同時要標準學(xué)校機構(gòu)和崗位設(shè)置，堅決精簡、壓縮非教學(xué)人員。要進一步加大對在編不在崗人員的清理，對各類在編不在崗的人員要采取有效措施限期與學(xué)校脫離關(guān)系，對長期在編不在崗的人員，要按規(guī)定辦理辭職、辭退手續(xù)。逐步清理清退臨時代課人員，嚴禁滿編和超編學(xué)校聘請臨時代課人員?！捕痴J真抓好師資隊伍的培訓(xùn)工作。一是組織施行中小學(xué)老師的全員素質(zhì)進步培訓(xùn)，以“新課程、新理念、新技術(shù)和師德教育”為重點，對每位老師完成不低于240學(xué)時的在職非學(xué)歷進修，進步廣闊老師施行素質(zhì)教育和掌握新課程的才能和程度；二是組織施行中小學(xué)學(xué)科帶頭人和骨干老師培訓(xùn)。每年遴選一批學(xué)科帶頭人和骨干老師，特別是年齡在35周歲以下的青年優(yōu)秀老師，通過參加高級研修、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、交流學(xué)習(xí)等，促使他們成長為能利用現(xiàn)代教育手段、具有較高教育理論和理論才能的新一代中小學(xué)教育專家，同時充分發(fā)揮他們在推進課程改革和施行素質(zhì)教育中的帶頭和輻射作用，不斷促進全縣骨干老師梯隊的更新，帶動老師隊伍素質(zhì)的整體進步；三是組織施行各種層次的中小學(xué)校長培訓(xùn)。組織中小學(xué)校長參加崗位培訓(xùn)、進步培訓(xùn)、高級研修，新任校長培訓(xùn)不少于30學(xué)時，進步培訓(xùn)不少于200學(xué)時，堅持理論聯(lián)絡(luò)實際，按需施培，學(xué)用結(jié)合，注重實效，不斷更新培訓(xùn)內(nèi)容，改良培訓(xùn)方式，進步培訓(xùn)效果?！踩橙嫣嵘龓熧Y隊伍學(xué)歷層次和教育教學(xué)程度。到20xx年全縣幼兒園、小學(xué)老師大專及以上學(xué)歷到達80%以上；初中老師本科及以上學(xué)歷到達60%以上；高中老師本科及以上學(xué)歷達標率到達90%以上，并有適量的研究生學(xué)歷人員。繼續(xù)培養(yǎng)一批名老師、名班主任和名校長，建成一批名學(xué)校?！菜摹尺M一步加強師德師風(fēng)建立。要對中小學(xué)老師進展新一輪的師德師風(fēng)、職業(yè)道德培訓(xùn)教育，同時進一步建立健全師德師風(fēng)工作考核、監(jiān)視評估的長效機制，大力倡導(dǎo)“敬業(yè)愛生、明禮誠信、平等合作、勤學(xué)樂教、廉潔奉獻”的老師道德標準，積極宣傳敬業(yè)樂業(yè)、無私奉獻的優(yōu)秀典型和先進事跡，讓老師樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，增強老師的事業(yè)心和責(zé)任心，努力進步老師隊伍政治思想程度和老師職業(yè)道德程度，樹立人民老師的光芒形象。隊伍建立工作總結(jié)4江蘇省泰州市姜堰區(qū)聚焦換屆后鎮(zhèn)街領(lǐng)導(dǎo)班子和干____伍建立，以“好班子”“好班長”“好班副”“三好”創(chuàng)爭活動為依托，通過多維比選、工程引領(lǐng)、雙向鼓勵，全力助推工作攀升、才能攀強、開展攀高。調(diào)好“分辨率”，拉近比選“鏡頭”，力促工作攀升。“一線訪”，深化鎮(zhèn)街開展調(diào)研式考察，通過個別談話、列席旁聽、調(diào)閱資料、民主測評等方式，全面分析^p比擬、互相補充印證，實在把握領(lǐng)導(dǎo)班子成員特點特長、作風(fēng)擔(dān)當(dāng)、培養(yǎng)潛力，防止出現(xiàn)“上下一條線”“橫豎一刀切”現(xiàn)象，實在把干部考準考實?！皩嵉乜础保Y(jié)合各鎮(zhèn)街產(chǎn)業(yè)特色、功能定位、開展需求，注重考察領(lǐng)導(dǎo)干部在重點領(lǐng)域攻堅、重大工程建立中的政治態(tài)度、責(zé)任意識、工作作風(fēng)和工作成效，表達真抓實干的導(dǎo)向性?！吧疃韧凇?，始終關(guān)注領(lǐng)導(dǎo)班子運行質(zhì)態(tài)、構(gòu)造功能、優(yōu)化方向等要素的動態(tài)變化，在縱橫比擬、全面甄別中，精準研判班子建立現(xiàn)狀和需求，為選人用人提供詳實根據(jù)，推動班子構(gòu)造優(yōu)化、功能提升。傳好“接力棒”，拉長競爭“跑道”，力促才能攀強。加強才能建立是保證鎮(zhèn)街領(lǐng)導(dǎo)干部履職盡責(zé)、助推開展的關(guān)鍵，年輕干____伍建立更是關(guān)鍵中的關(guān)鍵，要從選、育、管、用入手，進展系統(tǒng)謀劃、科學(xué)布局、整體推進，實現(xiàn)“量”與“質(zhì)”的提升。“量”的提升，打造以年輕干部培養(yǎng)為內(nèi)容的“好班長工程”，拓展為事業(yè)開展儲藏人才的大視野、大格局、大擔(dān)當(dāng)，保證干____伍始終有新穎血液的流入，推動形成干____伍可持續(xù)開展的良好生態(tài)。“質(zhì)”的.提升，打造以“師徒幫帶”為載體，以條線工作提質(zhì)為內(nèi)容的“好班副工程”，為年輕干部安排一名基層工作經(jīng)歷豐富、綜合素養(yǎng)較高的同志作其“導(dǎo)師”，簽訂“師徒”責(zé)任書，充分發(fā)揮“導(dǎo)師”的“傳、幫、帶”作用，注重營造年輕干部培養(yǎng)的良好氣氛，幫助年輕干部歷練進步、快速成長。對好“刻度線”，拉高工作“標桿”，力促開展攀高。堅持嚴管和厚愛結(jié)合、鼓勵和約束并重，將“三項機制”融入“三好”創(chuàng)爭活動全過程，鎮(zhèn)街每月評選“創(chuàng)爭之星”，區(qū)級層面每季度發(fā)布“創(chuàng)爭紅黑榜”，結(jié)合“談優(yōu)談差”，進一步健全正反“雙向”鼓勵機制。通過“談優(yōu)”鼓干勁，肯定其善作為、敢擔(dān)當(dāng)、快落實，讓干出成績、干出風(fēng)采的“駿馬式”干部“昂首挺胸”，鼓勵“勤快廉”；通過“談差”促提升，倒逼其轉(zhuǎn)作風(fēng)、比擔(dān)當(dāng)、抓落實，讓干勁缺乏、不在狀態(tài)的“蝸牛式”干部“出汗紅臉”，整治“庸懶散”。在正向鼓勵和反向鞭策中，樹立講擔(dān)當(dāng)、重擔(dān)當(dāng)?shù)孽r明導(dǎo)向，有效調(diào)動鎮(zhèn)街領(lǐng)導(dǎo)干部的積極性、主動性、創(chuàng)造性，真正激發(fā)出干事創(chuàng)業(yè)的強勁動能。隊伍建立工作總結(jié)5面向21世紀，衛(wèi)惹事業(yè)要快速開展，關(guān)鍵是要有一大批德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀科技人才，事業(yè)的承前啟后，重要是選撥一批年輕的專業(yè)技術(shù)人才。近年來，我院不斷加強對人才資的管理，在人才工程建立方面加大了力度，人才隊伍建立工作呈良好態(tài)勢開展，現(xiàn)將20xx年上半年人才工作總結(jié)如下：一、人才隊伍現(xiàn)狀：我院現(xiàn)有職工51人，在編33人，聘用xx人，中級職稱11人，初級職稱30人。二、衛(wèi)生人才工作主要做法及獲得成效：〔一〕強化組織領(lǐng)導(dǎo)，優(yōu)化人才環(huán)境我院成立了由院長任組長，副院長任副組長，各科室負責(zé)人為成員的人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全了我院人才工作協(xié)作配合機制，進一步明確了職責(zé)，夯實了任務(wù)，同時，嚴密結(jié)合工作實際，制定完善了人才引進、使用、管理的相關(guān)政策，逐步建立了用事業(yè)造就人才、用環(huán)境聚集人才、用制度鼓勵人才的工作機制，為各類人才營造了一個優(yōu)良的工作環(huán)境。〔二〕加強教育培訓(xùn)，進步人才素質(zhì)。我們把教育培訓(xùn)作為加強人才工作的一個重要措施，采取多種途徑，大力加強人才教育培訓(xùn)工作，全面促進各類人才素質(zhì)的進步。1.招聘人員，補充新穎血液20xx年上半年共招聘工作人員2名，簽訂聘用合同2人，現(xiàn)全院共有職工51人。我們充分利用網(wǎng)絡(luò)、____等媒介發(fā)布招聘信息，招聘專業(yè)技術(shù)人才，滿足醫(yī)院開展需要。2.重視知識培訓(xùn)，到達技術(shù)標準化。20xx年上半年組織院內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)12次,240余人；參加院外短期業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)14次，30余人。王春鳳參加全科醫(yī)師培訓(xùn)進展中。3、鼓勵參加各種學(xué)歷教育，使衛(wèi)生技術(shù)人員的知識構(gòu)造不斷優(yōu)化。進步教育投入，加大支持力度，促進在職衛(wèi)生技術(shù)人員不斷的掌握新技術(shù)、新知識、新理論。我院衛(wèi)技人員全部具備中專以上學(xué)歷，上半年有2名同志獲得?？茖W(xué)歷。4、完善獎勵機制，大力弘揚先進。對獲得成績的'優(yōu)秀人才進展物質(zhì)上和精神上的獎勵。〔獎勵標準詳見峽窩鎮(zhèn)衛(wèi)生院績效考核方案〕20xx年王超峰、魏志英兩名同志獲得上街區(qū)“最美衛(wèi)計人”榮譽稱號，張麗娜、孫英民獲得上街區(qū)“最美白衣天使”稱號。三、現(xiàn)階段面臨問題及建議1.人員缺編。按照豫編辦〔2023〕20號、鄭編辦〔2023〕1號文要求，峽窩鎮(zhèn)常住人口37200人，按文件要求，每萬名效勞人口裝備11名人員編制，編制數(shù)應(yīng)為41名。但如今編制數(shù)為33人，致使多項工作不能全面深化開展。所以希望能增加編制。2.招聘人員困難，缺乏高學(xué)歷人才。根據(jù)目前我單位的實際工作需要，現(xiàn)需全科醫(yī)生2名〔大專及以上學(xué)歷〕、中醫(yī)師1名〔大專及以上學(xué)歷〕、公共衛(wèi)生專業(yè)醫(yī)師1名〔大專及以上學(xué)歷〕、超聲科醫(yī)師1名〔本科及以上學(xué)歷〕、共計5人。四、下半年工作打算1、不斷強化人才的管理工作。繼續(xù)貫徹落實省市區(qū)人才工作會議精神，緊緊圍繞《鄭州市“十三五”人才規(guī)劃的目的》，不斷加強和完善人才隊伍建立。2、實在做好人才的引進工作。結(jié)合我院自身實際，制定緊缺人才引進方案，增強人才引進的主動性和針對性。大力開展中醫(yī)藥文化建立，以長期聘請或定期效勞的形式引進中醫(yī)專家1名；以面向社會招聘的形式引進相關(guān)專業(yè)人才。招聘后工作人員享受國家根本工資待遇，單位負責(zé)繳納五險，并給予績效獎勵。3、努力進步人才隊伍素質(zhì)。強化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加大院外進修學(xué)習(xí)力度，著力進步各類人才的知識程度和工作才能。安排趙小偉等三名業(yè)務(wù)骨干到鄭州市中心醫(yī)院進展專科進修學(xué)習(xí)，賈金霞進展全科醫(yī)師培訓(xùn).4、加大人才工作宣傳力度。大力宣傳人才工作，充分挖掘和宣傳人才的典型示范效應(yīng)，在全社會營造尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的良好氣氛。隊伍建立工作總結(jié)6在市委教育工委、市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校高度重視老師隊伍建立。一年來，學(xué)校班子團結(jié)協(xié)作，帶著全體教職員認真貫徹《中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要》，施行學(xué)校《十二五開展規(guī)劃》，努力提升師德與師能，為全面施行素質(zhì)教育、全面進步教育質(zhì)量，打下了堅實的根底。一、工作措施?！惨弧尘o扣師德師能重學(xué)習(xí)進步。1、及時更新觀念：通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研組活動等幫助老師樹立正確的老師觀、學(xué)生觀和課程觀。邀請專家來校講座指導(dǎo)，派遣老師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，及時為老師送上最新的教育教學(xué)理念。2、提升為師境界：加強老師的師德標準學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)老師向模范老師學(xué)，向身邊的優(yōu)秀班主任、師德標兵學(xué)，向兄弟學(xué)校的同行學(xué)。學(xué)校重視施行青藍工程，每學(xué)年均要開展青年老師師徒結(jié)對活動，由學(xué)校骨干老師擔(dān)任青年老師的師傅，引領(lǐng)青年老師快速成長。3、豐富專業(yè)知識：學(xué)校每學(xué)期規(guī)定老師必須閱讀3—4本教育理論書籍，并開展老師讀書心得評比、老師讀書沙龍；倡導(dǎo)老師利用網(wǎng)絡(luò)資，向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)；倡導(dǎo)老師在課程中學(xué)習(xí)，不斷提升自身的學(xué)科知識和專業(yè)理論程度。4、進步專業(yè)技能：開展暑期老師校本培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)、特殊教育專業(yè)技能培訓(xùn)等，鼓勵老師報名參加網(wǎng)上課程培訓(xùn)，參加國家、省、市、各類培訓(xùn)，不斷提升老師現(xiàn)代教育技術(shù)才能和教學(xué)程度。xx名老師以優(yōu)異的成績順利通過市局組織的心理安康教育課程考試，全體老師自主學(xué)習(xí)并順利通過市人社局組織的公需科目考試，xx名老師成功獲得雙師資格；各類培訓(xùn)活動xx人次，其中境外培訓(xùn)xx人次，國家級培訓(xùn)xx人次，省級培訓(xùn)xx人次。〔二〕立足教學(xué)理論促專業(yè)開展。1、制定成長規(guī)劃立目的：學(xué)校要求每位老師根據(jù)自身情況制定個人三年開展規(guī)劃，并根據(jù)老師所遞交的規(guī)劃制定相應(yīng)的學(xué)校骨干老師開展規(guī)劃，促進骨干老師隊伍梯隊開展。2、加強教學(xué)督導(dǎo)強質(zhì)量：建立健全教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)和質(zhì)量考評機制，學(xué)科、學(xué)段、學(xué)校聯(lián)動，日巡、周檢、月評銜接，自評、校評、生評互補；抽簽聽課、網(wǎng)絡(luò)評課有聲有色，教學(xué)反思、專題研討常態(tài)高效，過程管理、績效考評有機結(jié)合，標準了老師的教學(xué)行為，提升了師德形象，促進了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。3、借助公開教學(xué)助成長：開展校內(nèi)公開課展示活動，教研組內(nèi)每位老師每學(xué)期均要完成一節(jié)公開課的教學(xué)；學(xué)校每學(xué)期組織一次青年老師評優(yōu)課，使一批青年老師能脫穎而出；鼓勵老師積極參與國家級、省、市各類評優(yōu)課、展示課活動，發(fā)揮集體智慧，教研組、學(xué)部、教學(xué)管理人員一起參與磨課、評課，使老師能在公開課中得到成長。4、圍繞技能競賽展風(fēng)采：開展手語、盲文、信息技術(shù)和說課、評課等教學(xué)根本功競賽，使一批青年老師脫穎而出。施行了專職老師技能提升工程，引導(dǎo)專業(yè)老師圍繞專業(yè)技能向名師學(xué)習(xí)，重平時訓(xùn)練，進步體、藝課程教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生特長開展，學(xué)校特色開展?！踩硣@教學(xué)質(zhì)量抓反思提升。1、教學(xué)后記助積累：要求老師每堂課教學(xué)后寫好教學(xué)后記，并形成一定的案例分析^p，以此推動老師教育教學(xué)經(jīng)歷的不斷積累。2、博客論壇搭平臺：學(xué)校專門開設(shè)了老師博客，為廣闊老師提供交流、合作的平臺。結(jié)合抽簽聽課和教研課，在校園網(wǎng)上開拓論壇，進展網(wǎng)絡(luò)評課。要求執(zhí)教者將教學(xué)案、課件，教學(xué)實錄和反思發(fā)至“特教論壇”欄目下，聽課者及時進展評價，執(zhí)教者可以跟帖回應(yīng)，其他老師可以跟帖對評課者的評課再進展評價，以形成百家爭鳴之勢，促進老師專業(yè)良性開展與校園輿情等行為方式的轉(zhuǎn)變。3、隨筆論文出成果：組織老師參加各級各類論文、案例、課件評選，積極組織老師參加各級各類競賽，展示專業(yè)開展成果。4、課題研究促成長：施行課題引領(lǐng)戰(zhàn)略，保證人人有課題，上課有目的，以課題引領(lǐng)教學(xué)。一項國家級子課題和一項市級課題順利結(jié)題，xx個在研市級課題正在積極有序推進。結(jié)合課題研究的各項教研活動常態(tài)高效，編印新開發(fā)的校本化教材與練習(xí)以及綜合理論成果集等工作正在緊鑼密鼓地進展。二、工作實績?！惨弧硯煹陆⒊煽冿@出。綜合組被表彰為“泰州市五一巾幗標兵崗”，語文組被命名為“工人先鋒號”，學(xué)校工會被評為市教育系統(tǒng)“模范職工之家”；xx人被表彰為“巾幗建功標兵”，并被評選為市中小學(xué)卓越老師培養(yǎng)工程第二批培養(yǎng)對象；xx人獲得省級表彰，xx人獲得市直級以上表彰；市直以上骨干老師年度考核均為合格以上，xx名老師獲民革省委組織的“薪火相傳堅持和開展中國特色社會主人”演講比賽一等獎，xx名老師獲得市直女老師演講比賽二等獎；多名老師的'優(yōu)秀事跡先后被相關(guān)新聞媒體宣傳報道，全體老師校本培訓(xùn)、繼續(xù)教育參與率、合格率均達100%?！捕硯熌芙⒊晒S碩。特教科研扎實高效，一個國家級、一個市級課題順利結(jié)題，xx個在研市級課題研究工作進展順利，結(jié)合課題研究的校本教研活動常態(tài)高效，xx篇教育教學(xué)論文在國家、省市級核心刊物發(fā)表，xx篇教育教學(xué)論文在各級各類評比中獲獎。xx人次在市級及以上教學(xué)技能比賽中獲獎，xx名老師在市級以上優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎。xx名老師在省根本功比賽中分獲二、三等獎；成功編印《閱讀與考慮》之四和《特教敘事》，xx余名老師分獲省市各類比賽指導(dǎo)獎，5名老師在省市微課制作中喜獲佳績。三、存在缺乏。雖然，我校在老師隊伍建立方面做了大量工作，也獲得了顯著的實效。但我們也清醒認識到自身存在的缺乏。1、本年度在老師專業(yè)成長上獲得了一定的成績，但整體層次不高，還沒有特教名師。2、個別老師職業(yè)理想有所淡化，專業(yè)開展缺乏主動性；3、年青老師占的比重大，他們的專業(yè)技術(shù)才能進步需要一個較長的成長的過程，需要不斷完善培養(yǎng)機制。隊伍建立工作總結(jié)7本學(xué)期，我以“網(wǎng)絡(luò)教研”為輔助手段，以“青年老師讀書會”、“名師工作室”、“實效課堂教研活動”、“平行班老師聽課交流”、“師徒結(jié)對”等形式為載體，繼續(xù)有效地開展青年老師的培養(yǎng)工作和中老年老師的學(xué)習(xí)研修工作，努力打造一支能勝任“實效課堂”教學(xué)工作的老師隊伍?！惨弧硰娀嘧咏ⅲl(fā)揮模范帶頭作用。學(xué)校行政班子成員首先從自身抓起。在行為上，一向重視自身建立，兢兢業(yè)業(yè)，勤勉得力，時時嚴格標準自己的言行，處處率先垂范凡要求老師做到的自己首先做到，勤政敬業(yè)，和老師“心貼心”，不計報酬無私奉獻。他們主動聽課，組織、參加教研活動。和老師一起研討教育教學(xué)中的問題，把學(xué)到的教育理論貫穿于教育教學(xué)實際中，以新穎的教學(xué)方法和創(chuàng)新的管理思路贏得老師的信賴，從而以領(lǐng)導(dǎo)班子的模范形象凝聚人心。正副校長每學(xué)期聽課均達30節(jié)以上，參加教研活動20余次?！捕臣訌妿煹陆?，塑造師表風(fēng)范老師的師德修養(yǎng)，是老師職業(yè)的核心，是教書育人的靈魂，它決定著老師個人的職業(yè)開展方向，決定著學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。我校組織老師認真學(xué)習(xí)了新《義務(wù)教育法》、《老師法》、《老師職業(yè)道德標準》等一系列與教育教學(xué)相關(guān)的法律法規(guī)和制度，催促廣闊老師不斷進步政治思想覺悟，進步理論程度，依法執(zhí)教。通過學(xué)校組織開展的師德教育活動和師德理論，大大提升了我校師德素養(yǎng)。全體教職工職業(yè)道德素質(zhì)普遍較高，能自覺遵守師德標準及有關(guān)規(guī)章制度，學(xué)生、家長、社會評價高?！踩骋劳行１九嘤?xùn)，優(yōu)化老師素質(zhì)我校的校本培訓(xùn)工作以落實老師專業(yè)化這一培訓(xùn)思路，用新的教育思想促進全體老師實現(xiàn)教育專業(yè)化的角色的重新定位，在實際培訓(xùn)中，我們努力做到領(lǐng)導(dǎo)重視，措施有力，對老師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)給予人力、物力的支持，讓每一位老師通過學(xué)習(xí)進步教學(xué)、教育技能。1、以“實效課堂教研活動”為根本形式，進步全體老師“實效課堂”的組織才能為進一步進步學(xué)校日常教研活動的有效性，學(xué)校繼續(xù)加強教研組隊伍的建立，全校共分語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、音體美、綜合學(xué)科6個教研大組。注：語文學(xué)科每個年級設(shè)為一個教研小組，數(shù)學(xué)學(xué)科那么一二為一個組，三、四年級為一個組，五、六年級為一個組，其他教研組那么以大組為單位進展活動。各教研小組必須每周利用各學(xué)科的教研活動日，組織同年段同學(xué)科老師結(jié)合日常教學(xué)過程中遇到的教學(xué)難題展開教學(xué)研究活動，發(fā)揮同年段老師的集體力量，共同研究解決年段教學(xué)難題。全學(xué)期每位老師校內(nèi)聽課至少必須到達10節(jié)以上。青年老師每周至少校內(nèi)聽課1節(jié)以上，并寫出聽課體會。2、以“青年老師讀書會”組織為平臺，加強青年老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)、管理青年老師讀書會是青年老師專業(yè)素養(yǎng)提升的一條重要途徑，本學(xué)年學(xué)校繼續(xù)組織相關(guān)的青年老師參加青年老師讀書會組織，開展業(yè)余讀書、根本功訓(xùn)練、教學(xué)比武等活動，以加快他們提升自己專業(yè)素養(yǎng)的步伐。3、充分發(fā)“老師個人博客”的功能，開展人人讀教育刊物做【摘要】：^p筆記、寫心得隨筆活動，并利用教研組活動形式深化交流與運用，促使老師轉(zhuǎn)變觀念，提升業(yè)務(wù)才能，以此來推動課堂教學(xué)效率的進步。為學(xué)習(xí)別人先進經(jīng)歷，我校經(jīng)常開展“問題探究式”的教研活動，組織老師外出參加學(xué)習(xí)、交流。4、以“師徒結(jié)對活動”為校內(nèi)老師幫扶的主要手段，促進新參加工作老師的快速成長為了讓青年老師能更快更好地勝任教學(xué)工作和班級管理工作，讓他們早日成為學(xué)校開展的主力軍，在總結(jié)往年經(jīng)歷的根底上，本學(xué)期繼續(xù)將“師徒結(jié)對”活動作為新參加工作老師培養(yǎng)的主要抓手，由師傅向徒弟傳授更多的課堂教學(xué)、班級管理等方面的'業(yè)務(wù)知識，盡快進步他們的教育教學(xué)才能、教科研才能。前幾年已經(jīng)結(jié)對的老師，徒弟要繼續(xù)虛心地承受師傅的指導(dǎo)。5、以參加校外老師培訓(xùn)機構(gòu)及縣教研室等的研訓(xùn)學(xué)習(xí)為補充，促進老師專業(yè)程度的進一步提升參加校外各種研訓(xùn)組織〔如：縣教研室組織的各種教研活動、縣老師進修學(xué)校組織的各種老師開展培訓(xùn)、由縣教研室組織的語文學(xué)科青年老師聯(lián)誼會〕學(xué)習(xí)、利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、到校外聽課學(xué)習(xí)等都是老師提升自我的重要渠道。6、以“平行班老師聽課交流”為根本手段，促進老師間互相交流學(xué)習(xí)氣氛的形成平行班老師之間的聽課交流是學(xué)校最直接有效“實效課堂”交流研討活動，因此，除了引導(dǎo)老師積極參加各學(xué)科教研組組織的校本教研活動外，學(xué)校還要求各任課老師經(jīng)常性自主開展平行班聽課交流活動。7、以開展教育科研課題研究為手段，有效探究科研強校之路①、強化省市級課題研究，以教育科研引領(lǐng)學(xué)?？茖W(xué)開展本學(xué)期將繼續(xù)認真做好學(xué)校在市教科所、市教研室申報立項的教育科研課題的研究工作，積極申報省級教育科研課題開展課題研究工作，為學(xué)校提升自身辦學(xué)程度探究科學(xué)有效的工作策略。②、加強“課程改革“教學(xué)研究，以教育科研破解學(xué)科教改難題在做好市級立項課題研究工作的同時，本學(xué)期結(jié)合貫徹落實縉云縣深化教育改革“三大行動”，開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的“生本課堂”教學(xué)改革實驗的需要，繼續(xù)開展相關(guān)課題的研究和理論?！菜摹硺藴试u價機制，激發(fā)工作熱情學(xué)校對老師的評價直接關(guān)系到老師個人的切身利益，假如不能實在做到公平、公正和公開，就會挫傷局部老師的積極性，出現(xiàn)評價的抑制效應(yīng)，背離了評價的目的。所以，建立科學(xué)的評價體系和操作制度，是施行評價的前提和根底。首先，建章立制，進一步完善和強化《縉云縣xx小學(xué)崗位設(shè)置施行方案》、《xx小學(xué)老師中級職稱評定量化計分方法》《xx小學(xué)星級老師評選暫行方法》、《xx小學(xué)獎勵性績效工資分配考核方案》、《班主任崗位工作職責(zé)》等一系列有關(guān)老師隊伍建立的規(guī)章制度，使老師全方位的工作都能得到表達。其次，充分發(fā)揚學(xué)校民主。制度的制定必須于民意，即學(xué)校重大方案制度的出臺，事先廣泛征求老師的意見和建議，經(jīng)過屢次反復(fù)修改，通過后施行。在施行過程中，實在實現(xiàn)陽光操作，做到標準公開、過程公開、結(jié)果公開，自覺承受群眾的監(jiān)視，保證了各類評選活動的公正和公平，起到了凝聚民心、xx奮進的鼓勵作用。完善的評價體系，既要能表達老師的綜合素質(zhì)，又要能為老師個人的專項開展提供了舞臺。管理的目的在于激活群體的潛能，而激活群體的重要方面就是擅長發(fā)現(xiàn)個體的長處、優(yōu)勢，并為之提供必要的成功時機，讓個體在成功中實現(xiàn)自我的管理和開展。回憶過去的一年，我校有較多的人次獲獎：在“學(xué)為中心”優(yōu)秀備課比賽中共獲得一等獎4人次，二等獎5人次，三等獎6人次；在縣論文比賽中，共獲得4個一等獎，11個二等獎，17個三等獎；在市級論文評比中，徐琦珍老師獲得一等獎，褚旭斌老師獲得二等獎，沈官林老師和呂建明老師獲得三等獎；縣級課堂教學(xué)評比中，有2人次獲得二等獎，有6人次獲得三等獎；在縣級各類比賽中，共有16人次獲得優(yōu)秀指導(dǎo)師；褚旭斌老師在麗水市小學(xué)老師實驗技能比賽中獲得市三等獎；李慧副主任在書信征文比賽中獲得優(yōu)秀工作者的稱號；張瑞良校長在“學(xué)為中心，一課多?！毙ｉL聽課評比中獲得一等獎；呂建明副校長縣“十佳美德”老師。本學(xué)年的教育科研課題研究工作，由于能緊扣學(xué)校的教育教學(xué)工作實際，因此獲得了較好的研究效果。張瑞良校長的《依托學(xué)校資開展鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建立的理論研究》獲得市級一等獎，呂倩老師的《農(nóng)村小學(xué)施行英語網(wǎng)輔學(xué)習(xí)形式的理論研究》和呂建明副校長的《農(nóng)村小學(xué)建立實用型網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資庫的研究》、應(yīng)美紅老師的《以植物扦插探究進步學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的理論研究》均獲得市級三等獎。在縣級課題中，呂建明副校長負責(zé)的《村小學(xué)利用挪動學(xué)習(xí)終端輔助學(xué)科教學(xué)的理論研究》和褚旭斌老師負責(zé)的《運用思維導(dǎo)圖軟件組織小組合作學(xué)習(xí)的研究》獲得一等獎，樊貞妙老師負責(zé)的《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中浸透構(gòu)建數(shù)學(xué)模型思想的理論研究》、施瑞老師負責(zé)的《山區(qū)小學(xué)“體育藝術(shù)2+1”的施行管理研究》、陳蘭葉老師負責(zé)的《農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)兩極分化現(xiàn)象的成因與對策研究》均獲得二等獎。另外，今年，我們在市里新申報了1個教研類課題，在縣里新立項的課題有7個。雖然，我校在老師隊伍建立方面做了大量工作，也獲得了顯著的實效。但我們也清醒認識到自身存在的缺乏。比方說年青老師占的比重大，他們的專業(yè)技術(shù)才能進步需要一個較長的成長的過程?！奥仿湫捱h兮，吾輩將上下而求索”！我們將在今后工作中不懈努力，有針對性制定整改措施，把廣闊老師的工作積極性、主動性、創(chuàng)造性更好地發(fā)揮出來。爭取在老師隊伍建立方面再上一個臺階。隊伍建立工作總結(jié)8一、政法隊伍建立工作情況〔一〕深化開展保持____員先進性教育活動，增強廣闊干警執(zhí)法為民的自覺性。保持____員先進性教育活動開展以來，在縣委保持____員先進性教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，我們根據(jù)政法各部門的工作實際和特點，指導(dǎo)催促政法各部門認真開展了保持____員先進性教育活動，相繼制定了活動方案。在活動過程中，組織催促各部門嚴格按照方案要求，采取多種形式和措施，認真進展了集中學(xué)習(xí)，開展了民主評議，并對群眾反映的問題進展了積極深化的整改。特別是在征求意見階段，各部門根據(jù)工作的范圍和對象，采取發(fā)放征求意見表、設(shè)置征求意見箱等多種形式，廣泛征求了社會各界的意見和建議，并扎扎實實進展了整改。7月份以來，政法各部門分別組織開展了“回頭看”工作，對活動中征求到的意見建議采獲得力措施進展落實整改，目前絕大局部已整改落實到位。對個別需在今后工作中逐步整改的分別制定了整改方案，正在分步落實。各部門還結(jié)合單位實際，制定了經(jīng)常性的學(xué)習(xí)、征求意見、定期談心、民主評議黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)絡(luò)點、爭先創(chuàng)優(yōu)等制度，建立了黨組織、黨員長效管理機制。通過先進性教育活動，促進了各項工作，使廣闊政法干部素質(zhì)明顯進步?！捕吃鷮嶉_展“公正執(zhí)法樹形象”和“標準執(zhí)法行為，促進執(zhí)法公正”活動，認真解決執(zhí)法中存在的問題。為解決政法各部門在執(zhí)法中存在的問題，進一步標準執(zhí)法地為，我們把“公正執(zhí)法樹形象”和“標準執(zhí)法行為，促進執(zhí)法公正”活動有機地結(jié)合起來，縣委政法委進展了專題研究，組織政法各部門召開了發(fā)動會，成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了施行方案，以文件下發(fā)到各單位和政法各部門，定期召開專門會議聽取政法各部門匯報，深化政法各部門催促檢查活動開展情況，結(jié)合各自實際，采取實在有效的措施，把活動進一步詳細化，不斷把活動引向深化?？h公安局根據(jù)活動中和“大接訪”中發(fā)現(xiàn)的問題，確定整改重點。建立了“一案兩評兩通報”、行政和刑事案件執(zhí)法質(zhì)量月考核等規(guī)章制度。對“大接訪”中存在問題的5名責(zé)任人進展了責(zé)任追究，同時對活動中挑選出的5起錯案，正在調(diào)查對涉案人員進展追究?？h檢察院創(chuàng)新工作思路，采取“三查三審三改六表”工作制，共自查、互查案件81件93人，查出執(zhí)法觀念、執(zhí)法行為、執(zhí)法作風(fēng)等方面的問題60余條，均逐一進展了整改。縣法院廣泛征求意見，建立健全了政治思想、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、工作作風(fēng)、廉潔自律、等崗培訓(xùn)等有關(guān)隊伍建立規(guī)章制度，形成了“以制度約束人、以制度管理人、以制度鼓勵人”的良好機制。縣司法局在法律效勞部門開展?fàn)幃?dāng)“優(yōu)秀律師”、“優(yōu)秀公證員”、“優(yōu)秀法律效勞者”等活動，鼓勵工作熱情，做到嚴格執(zhí)法、熱情執(zhí)法、公正執(zhí)法。〔三〕實在搞好政治業(yè)務(wù)培訓(xùn)，全面進步政法隊伍素質(zhì)。為了全面進步政法干部的整體素質(zhì)，建立進步政法干部素質(zhì)的長效機制，我們以多種形式，在政法各部門中營造濃重的學(xué)習(xí)氣氛，造就了一支思想過硬、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)優(yōu)良、執(zhí)法文明的政法干____伍。縣檢察院建立了檢察官學(xué)校，長期聘請市委黨校、師范學(xué)院5名專職法學(xué)教授講課，保證每月授課12學(xué)時以上，利用檢察官學(xué)校開展豐富多彩、安康有益的文化活動，推進文化育檢的深化。縣法院堅持政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，每季度制定一次學(xué)習(xí)方案，邀請資深法官和法學(xué)專家講課，豐富業(yè)務(wù)知識，幫助干警結(jié)實樹立執(zhí)法為民意識，增強干警的使命感和責(zé)任感?？h司法局定期組織全體人員學(xué)習(xí)有關(guān)本職工作的根本法律、執(zhí)法程序和工作標準，抓好崗位業(yè)務(wù)培訓(xùn)長效機制建立，推動崗位業(yè)務(wù)培訓(xùn)的制度化、經(jīng)?；蜆藴驶？h公安局認真落實“一崗雙責(zé)”制度，開展“從嚴治警，執(zhí)法為民”教育整頓活動，開展業(yè)務(wù)知識擂臺賽、技能練兵等活動。通過以上措施，全縣政法隊伍建立進一步得到加強，干警素質(zhì)進一步得到進步?！菜摹惩晟乒芾頇C制，進一步激發(fā)政法干____伍活力。1、落實領(lǐng)導(dǎo)干部基層聯(lián)絡(luò)點制度。我們狠抓領(lǐng)導(dǎo)干部基層聯(lián)絡(luò)點工作制度的落實，政法委領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，每月到聯(lián)絡(luò)點調(diào)研至少在一次一上；政法各部門領(lǐng)導(dǎo)也按照制度要求，經(jīng)常深化基層聯(lián)絡(luò)點，檢查工作，理解困難，查找問題，把基層聯(lián)絡(luò)點工作作為促進工作的一項重要內(nèi)容?？h法院黨組成員每人聯(lián)絡(luò)一個法庭，每月到法庭調(diào)研、聽取情況匯報在5次以上，幫助基層協(xié)調(diào)解決了工作生活中存在的問題。司法局三名班子成員聯(lián)絡(luò)鄉(xiāng)鎮(zhèn)司法所，每月下基層調(diào)研一次，幫助基層協(xié)調(diào)解決實際問題。2、加強政法隊伍作風(fēng)建立。近年來，我們相繼在政法隊伍中開展了政法隊伍教育整頓活動、保持____員先進性教育活動、公正執(zhí)法樹形象活動以及“標準執(zhí)法行為，促進執(zhí)法公正”專項整改活動，加強了政法隊伍建立，使全縣政法干警的整體素質(zhì)明顯進步，精神相貌大為改觀。今年8月，縣委政法委以新政法[]12號文件形式下發(fā)了《關(guān)于進一步加強政法隊伍作風(fēng)建立的施行意見》，要求政法各部門認真組織好干警的政治思想學(xué)習(xí)教育，強化宗旨觀念，結(jié)實樹立執(zhí)法為民理念，建立和完善監(jiān)視機制，把嚴肅公正執(zhí)法責(zé)任落實到執(zhí)法人員身上，保持艱辛奮斗的良好作風(fēng)，結(jié)實樹立廉潔自律意識?？h委政法委機關(guān)率先垂范，帶頭講政治，強化效勞意識。在工作中，堅持實事求是和言行一致的工作作風(fēng)，表里如一；堅持雷厲風(fēng)行，對安排的工作按時完成；堅持謙虛慎重的作風(fēng)，與人為善；堅持吃苦耐勞的作風(fēng)，耐得住貧寒；堅持清正廉潔的作風(fēng)，杜絕吃拿卡要現(xiàn)象，時時處處維護政法委的良好形象。政法各部門針對干警作風(fēng)中存在的問題，采取了有效措施，加強隊伍作風(fēng)建立?？h法院在工作中自覺承受群眾監(jiān)視，認真聽取群眾意見和建議，把群眾的呼聲作為改良工作的第一信號。設(shè)立征求意見箱，不定期召開座談會，廣泛征求在隊伍建立方面的意見和建議，并制定了詳細的整改措施，認真進展整改?？h司法局在系統(tǒng)內(nèi)進展業(yè)務(wù)培訓(xùn)考核，進步司法干警素質(zhì)，結(jié)實樹立執(zhí)法為民的`觀念，實在解決嚴格執(zhí)法、文明執(zhí)法和紀律作風(fēng)等方面的突出問題，使工作作風(fēng)有了明顯轉(zhuǎn)變。3、建立健全監(jiān)視管理機制，促進隊伍標準化建立?？h委政法委機關(guān)從制度建立入手，制定了政法委考勤制度、值班制度、廉政制度、財務(wù)管理制度等一整套工作制度，用以標準機關(guān)干部言行，使干部職工轉(zhuǎn)變思想觀念，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，進步辦事效率。為進一步加強政法工作，制定下發(fā)了《關(guān)于進一步加強政法工作的假設(shè)干規(guī)定》，標準了縣政法委員會會議程序，制定了重大案事件請示報告制度，加大對重大疑難案件研究協(xié)調(diào)和督辦力度。要求政法各部門在提拔副科級以上干部及對內(nèi)設(shè)機構(gòu)或直屬單位負責(zé)人調(diào)整前或干警調(diào)入前，必須報縣委政法委審核同意?？h檢察院、公安局在對副科級以上干部及政法干警涉嫌違法犯罪進展初查和調(diào)查前，必須向縣委政法委報告?？h公安局按民警等級化管理方法，根據(jù)考核將民警分為三個等級，獎優(yōu)罰劣；在全局實行中層領(lǐng)導(dǎo)競爭上崗，民警上崗實行雙向選擇；實行思想政治工作責(zé)任區(qū)制度，推行領(lǐng)導(dǎo)干部責(zé)任追究，有5名中層領(lǐng)導(dǎo)因隊伍建立問題受到全局通報批評；實行與人大代表、政協(xié)委員聯(lián)絡(luò)制度，加強內(nèi)部監(jiān)視，完善監(jiān)視制約機制；實行民警等級化績效考核制度，對民警德、能、勤、績實行動態(tài)管理，結(jié)果與政治、經(jīng)濟利益掛鉤。檢察院嚴把“進口關(guān)”，認真落實省級統(tǒng)一考錄制度，試行分類管理體制，作為洛陽市院分類管理試點單位之一，目前，分類管理體制正在探究中；深化干部人事制度改革，嚴格按照《黨政干部選拔任用工作條例》和《檢察官法》的要求，實行競爭上崗，輪崗交流制度；制定一崗雙責(zé)制度，推行領(lǐng)導(dǎo)干部責(zé)任追究；充分發(fā)揮紀檢監(jiān)察部門的作用，加強檢察機關(guān)內(nèi)度監(jiān)視制約；積極探究隊伍管理機制，如“三三制”、“三位一體”、“6+1”辦案機制應(yīng)用轉(zhuǎn)化，走在了全市檢察機關(guān)的前列?？h法院嚴格落實省級統(tǒng)一考錄制度，加強了“進口”管理；對現(xiàn)有干警，分別制定了崗位職責(zé)，進展量化考核。拓寬“出口”，對于不合格干警，實行待崗培訓(xùn)制度，視其表現(xiàn)確定去留，從而確保了干警素質(zhì)。對審訊員、書記員、司法警察及工勤人員進展分類管理，出臺相應(yīng)的管理方法和優(yōu)秀法官標準、優(yōu)秀書記員標準等；表彰干事創(chuàng)業(yè)者，培養(yǎng)并選拔一批干事創(chuàng)業(yè)者作為后備干部，充實到領(lǐng)導(dǎo)崗位。實行競爭上崗、雙向選擇、“一崗雙責(zé)”，實行領(lǐng)導(dǎo)干部責(zé)任追究制、引咎辭職和責(zé)令辭職制度。制訂了《審委會研究案件制度》、《發(fā)還、改判案件責(zé)任追究制度》、《關(guān)于嚴格標準審訊人員庭審紀律》等制度，扎實開展了清理違規(guī)收費，拒禮拒賄活動，實行錯案追究制度。發(fā)還、全改案件的責(zé)任人予以通報批評。建立長效機制，促進標準化建立，制定了《規(guī)章制度匯編》，使各項工作可以有章可循，促進了專業(yè)化、標準化建立?！参濉臣訌娀鶎痈坠ぷ?，積極解決部門在保障等方面存在的問題。我們堅持每季度統(tǒng)計一次政法各部門辦案經(jīng)費保障情況，并及時縣委、縣政府匯報。為確?？h、鄉(xiāng)兩級專職治安巡防隊的工作經(jīng)費和隊員工資等，經(jīng)縣委常委會和縣長辦公會研究，我縣為縣治安巡防大隊和13個鄉(xiāng)鎮(zhèn)專職治安巡防隊各裝備巡防用面包車1臺，共14臺，財政撥款42.9萬元；縣、鄉(xiāng)兩級財政共同解決巡防隊員的工資和工作經(jīng)費，其中縣財政解決縣治安巡防大隊隊員工資和工作經(jīng)費20萬元，為13個鄉(xiāng)鎮(zhèn)治安巡防隊補貼工資和解決工作經(jīng)費40萬元，同時每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)每年要自籌6萬元用于巡防隊的工作經(jīng)費和隊員工資。公安局全面落實了技防措施，全縣投資200余萬元建成了以固定目的報警、圖像監(jiān)控系統(tǒng)、紅外線報警器為主的技防體系，有效減少了盜搶案件；加強派出所標準化建立，目前，全縣11個鄉(xiāng)鎮(zhèn)派出所均有辦公樓房，平均每個派出所有辦案及巡邏車各一輛；全縣有一級派出所一個，二級派出所二個，二級以上派出所絕對數(shù)居全市第一?？h檢察院建立了檢察官學(xué)校，建立了圖書室、電子閱覽室、檢察信息網(wǎng)站、文化作品展室、學(xué)習(xí)園地、攝影長廊等，為進步干警的文化修養(yǎng)搭建了平臺?？h法院加強法庭建立，不斷改善交通工具，目前有4個人民法庭，其中3個法庭為單門獨院，有一個法庭正在籌建。每個法庭一輛工作用車，4名工作人員。二、政法隊伍建立中存在的問題今年以來我縣的隊伍建立工作雖然獲得了一定成績，但與黨和人民的期望及上級的要求相比，仍有較大的差距，主要表如今以下幾個方面：1、少數(shù)政法干警的執(zhí)法理念和思想觀念與新時期政法工作的要求不相適應(yīng)，政治理論程度、文明素質(zhì)程度和職業(yè)道德程度有待進一步進步。2、對隊伍建立工作不夠重視、抓隊伍時緊時松、工作作風(fēng)不深化、一些民警政治敏感性差、執(zhí)法隨意性大、工作不負責(zé)任等問題屢有發(fā)生。3、干部人事制度缺乏必要的鼓勵機制，政法干警待遇相對偏低，不利于政法隊伍的穩(wěn)定和開展。4、政法干____伍建立的規(guī)章制度，還需要進一步的深化和改善，以促進隊伍建立的科學(xué)化、標準化管理。5、政法部門人員編制短缺，人員少，業(yè)務(wù)重，檢察官、法官斷檔現(xiàn)象嚴重，辦公辦案經(jīng)費困難等現(xiàn)象仍然影響著政法各部門業(yè)務(wù)工作的正常開展。三、明年工作初步打算〔一〕穩(wěn)固專項整改活動成果，深化和拓展“公正執(zhí)法樹形象”活動。堅持政法干警的長效學(xué)習(xí)機制，落實標準執(zhí)法程序和干____伍管理的各項規(guī)章制度。積極推行司法公開，完善公開制度，暢通征求意見的各種渠道，承受社會各界的監(jiān)視。結(jié)合執(zhí)法檢查和集中處理涉法上訪案件中發(fā)現(xiàn)的問題，認真整改，促進嚴格公正執(zhí)法。進一步加強執(zhí)法監(jiān)視，確保政法干警嚴格依法行使權(quán)利。嚴格執(zhí)行執(zhí)法過錯追究制，對不依法辦案、嚴重瀆職瀆職造成錯案，依法追究過錯責(zé)任。針對政法隊伍中存在的突出問題，適時開展專項治理活動，對干警違法違紀行為，堅決進展嚴肅查處?！捕炒罅訌娀鶎诱犖榻?。努力實現(xiàn)工作重心向基層傾斜，保障向基層傾斜，警力向基層傾斜，增加基層實力，激發(fā)基層活力，進步基層效率。進一步落實政法部門領(lǐng)導(dǎo)干部基層聯(lián)絡(luò)點制度，幫助基層解決好在人員經(jīng)費保障等方面存在的實際困難。進一步加強公安派出所、人民法庭、司法所建立，充分發(fā)揮基層穩(wěn)定的堡壘作用?！踩硨嵲诩訌娬ǜ删慕逃嘤?xùn)。著眼于加強黨的執(zhí)政才能建立，加強政治理論和業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)，突出才能培養(yǎng)。特別是抓好短期培訓(xùn)，按照干什么、學(xué)什么，缺什么、補什么的要求，增強培訓(xùn)內(nèi)容的針對性和實用性。積極拓寬培訓(xùn)渠道，不斷改良培訓(xùn)方式，堅持脫產(chǎn)培訓(xùn)與在職自學(xué)相結(jié)合，努力進步培訓(xùn)效果。抓好對基層和一線辦案干警的培訓(xùn)，確保參訓(xùn)人員、時間、經(jīng)費落實。廣泛深化地開展各種形式的崗位練兵和業(yè)務(wù)知識競賽活動，不斷進步干警的業(yè)務(wù)素質(zhì)和實際工作才能。〔四〕進一步完善政法隊伍監(jiān)視管理機制。依法從嚴管理好政法隊伍，堅持凡進必考，嚴把政法隊伍進人關(guān)；依法、積極、穩(wěn)妥的原那么，繼續(xù)開展對不合格人員的清理工作。繼續(xù)深化干部人事制度改革，加大公開選撥、競爭上崗等工作力度，創(chuàng)造公開、平等、競爭、擇優(yōu)的用人環(huán)境，建立干部能上能下、能進能出、充滿活力的管理機制。x縣委政法委隊伍建立工作總結(jié)9近年來，我區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生單位得到了長足的開展，特別是三院、二婦幼，獲得這些開展的關(guān)鍵是人才隊伍建立。近年來，在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們積極推進人才隊伍建立，重點研究醫(yī)療衛(wèi)生人才怎么培養(yǎng)、怎么引進、怎么使用的問題，完善醫(yī)療衛(wèi)生人才工作機制，拓寬人才招聘渠道，近年來共招錄了700名專業(yè)技術(shù)人才，為衛(wèi)惹事業(yè)的安康開展注入了新穎血液。建立高級、優(yōu)秀人才綠色通道，近年來引進了XX名高層次人才，其中X名在編博士，X名臨聘博士；X在編碩士，XX臨聘碩士。為加強基層衛(wèi)生人才隊伍建立，改善基層學(xué)歷低、職稱低、效勞程度低等現(xiàn)狀，培養(yǎng)一批下得去、留得住、用得上的高素質(zhì)醫(yī)學(xué)人才，進步基層醫(yī)療衛(wèi)活力構(gòu)效勞才能和程度，根據(jù)省衛(wèi)計委反響的`考生信息，我區(qū)與X名錄取考生簽訂了“定向就業(yè)協(xié)議書”，錄取考生畢業(yè)后，到我區(qū)指定的醫(yī)療衛(wèi)活力構(gòu)定向就業(yè)且在定向效勞單位連續(xù)工作6年〔含6年〕以上。20xx年已有3名定向畢業(yè)生分別安置在橫瀝鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院、大嵐衛(wèi)生院、橫瀝鎮(zhèn)矮陂衛(wèi)生院工作。我們制定了公立醫(yī)院薪酬制度改革試點工作施行方案和細那么，報市人社局審核后下發(fā)施行。市第三人民醫(yī)院納入公立醫(yī)院薪酬制度改革試點醫(yī)院，經(jīng)過屢次組織調(diào)研討論會，已制定醫(yī)院績效工資考核分配方案，進一步完善績效工資制度，進步了薪酬程度。隊伍建立工作總結(jié)10遵循《奉賢區(qū)“十一五”老師隊伍建立規(guī)劃綱要》、《奉賢區(qū)海灣幼兒園三年自主開展規(guī)劃》和《海灣幼兒園老師隊伍建立規(guī)劃》主要精神，進一步加強幼兒園師資隊伍建立，三年期間，在崗老師均到達了大專以上學(xué)歷，實現(xiàn)了幼兒園老師本科及以上學(xué)歷占比到達40%以上的目的?，F(xiàn)先針對三年來的工作做以下總結(jié)。一、學(xué)校師資隊伍現(xiàn)狀1、根底數(shù)據(jù)學(xué)歷構(gòu)造本科大專中?？傆嬋藬?shù)1713030百分比57%43%0年齡構(gòu)造35歲以下36—45歲46—50歲51—55歲總計二、老師培養(yǎng)的組織與施行結(jié)實樹立“以人為本”的管理思想，優(yōu)化師資隊伍建立，讓老師安康、快樂、自主的開展。(一)加強師德教育，提升全園老師師德素養(yǎng)當(dāng)今教育面臨最大的挑戰(zhàn)不是硬件資，而是老師的素質(zhì)。老師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德程度如何，直接關(guān)系到所培養(yǎng)人才質(zhì)量的上下。幼兒園教育階段的老師肩負著啟蒙教育、根底教育和施行素質(zhì)教育的重任，根底教育將會影響孩子一生的開展。所以，在學(xué)校管理中應(yīng)確立“師資強校，名師興校”的理念，將師資隊伍建立作為一項興校強校的重要工程來抓。我們堅持每兩周一次的政治學(xué)習(xí)，弘揚本園老師的良好師德，通過召開師德經(jīng)歷交流會、師德師風(fēng)研討活動，特別針對剛踏上工作崗位的新老師，開展了“如何做好一名幼兒園老師”的演講活動，進一步調(diào)動新老師熱愛崗位、熱愛集體的情感，調(diào)開工作的主動性、積極性和創(chuàng)造性，使老師之間形成互幫互學(xué)、愛崗敬業(yè)、廉潔從教、為人師表的良好風(fēng)氣，營造了濃重的師德氣氛，樹立起新時期的師德形象。我園同時根據(jù)上級規(guī)定，認真組織全園師生及黨員做好“海灣幼兒園迎世博主題理論活動”、“學(xué)實活動”及積極發(fā)動教職工參加社會各類公益活動、獻愛心捐款活動等。我園圍繞教育局的工作重點，在幼兒園內(nèi)對老師進展師德培訓(xùn)，積極宣傳師德“五不準”及“五提倡”，并定期的對每位老師進展師德考核。使教職工增強了認識，建立了正確的行為標準，提出師德教育的詳細要求，做到目的明確，措施詳細。老師們通過不斷進步自身的政治修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、身心修養(yǎng)，努力成為語言標準安康、舉止文明禮貌、作風(fēng)正派、以身作那么、為人師表的楷模，保證每個幼兒身心安康全面開展，逐步形成修師德、鑄師魂、樹師表的良好風(fēng)氣。(二)讀書內(nèi)蓄，提升自身的理論底蘊。有內(nèi)蓄才能有所為，針對我園非專業(yè)的新老師多現(xiàn)狀，只有不斷增強自身的理論底蘊，人文素養(yǎng)，才能走進幼兒，真正成為一名合格的幼兒老師。1、堅持拓展性，既讀教育理論專著，也讀相關(guān)社會科學(xué)理論專著;既讀教育教學(xué)期刊，也涉及科學(xué)期刊;既讀專業(yè)書籍，也涉及文學(xué)作品;既讀本學(xué)科的書籍，也讀邊緣學(xué)科與臨近學(xué)科的書籍。2、把握方向性。帶著問題學(xué)，突出與自身實際，崗位實際相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)吸收別人的研究成果，在此根底上，提出自己的特色。3、突出實效性。每天每位老師至少保證1小時的讀書時間;有目的，青年老師每學(xué)期讀書不少于3萬字，中老年老師不少于2萬字;有檢查與考核，檢查以年級組、園長室隨即相結(jié)合。期末評出優(yōu)秀讀書筆記。(三)管理到位，進步培養(yǎng)創(chuàng)新型青年老師。1、師德為先，崗位盡責(zé)。深化開展愛崗敬業(yè)的師德教育活動，以鮮活的事例教育人，注重和強化老師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德教育，形成老師愛崗敬業(yè)、勇于開拓，獻身教育，建功立業(yè)的強大精神力量，注重教風(fēng)建立，實事求是，誨人不倦，嚴謹治身，嚴以律己，為人師表，建立青年老師考核制度。學(xué)校抓好老師崗位才能訓(xùn)練，建立老師梯隊。通過拜師制、結(jié)對子。與具有一定理論經(jīng)歷的中青年老師結(jié)成互幫互學(xué)對子，重點指導(dǎo)青年老師的課堂教學(xué)，教育才能，教學(xué)研究，課題研究等。實現(xiàn)優(yōu)勢互補，共同進步。2、學(xué)習(xí)觀摩，獲取經(jīng)歷。充分利用外園(奉浦幼兒園資料觀摩學(xué)習(xí);南中路、解放路幼兒園新老師帶教;育秀、陽光、青青草等幼兒園的聯(lián)動活動等資)進展外出學(xué)習(xí)、聽課，促進新老師盡快成長，進步幼兒園辦學(xué)程度。3、認真參加培訓(xùn)完成規(guī)定學(xué)分。積極參加區(qū)老師進修學(xué)院組織的各級各類職務(wù)培訓(xùn)，完成規(guī)定的學(xué)分，并記錄好老師個人成長檔案。20xx學(xué)年培養(yǎng)新老師2名，鎮(zhèn)骨干老師3名。認真完成老師進修學(xué)院的組織活動，并力求新老師全部通過考核。認真完成三年師資培養(yǎng)目的。4、加強日?？己耍龠M責(zé)任意識。制訂各組人員職能考核、新老師每月考核課、隨機抽查、月考核、幼兒開展等，充分發(fā)揮組長考核的作用，根據(jù)情況組長有針對地進展反響、表揚和提醒。將考核有機結(jié)合，完善對老師的過程性評價。以此更客觀地評定老師的工作，促動老師更注重平時的積累，增強老師工作責(zé)任感和自覺性。5、抓好常態(tài)教學(xué)檢查，進步專業(yè)技能。一日活動保教質(zhì)量關(guān)鍵表達在常態(tài)教學(xué)中，因此每學(xué)期初老師們在理解幼兒園教育教學(xué)工作方案后，開場根據(jù)班級實情制定班級方案，合理安排幼兒一日生活常規(guī)，老師做到每日方案明晰、合理，并在教研活動中針對課程安排如何更好地將園本特色活動與二期課改主題活動有機相容等提出合理化建議，認真按照學(xué)期課程標準施行，創(chuàng)設(shè)“人人開展個個快樂”課程施行和諧環(huán)境質(zhì)量監(jiān)視措施。6、實行行政值班制度，監(jiān)視指導(dǎo)課程施行。班子成員執(zhí)行每日行政值班制度，監(jiān)視指導(dǎo)課程施行。班子成員5人，分別于周一至周五施行“一日三檢制”，隨機檢查老師的活動準備、活動過程、一日作息，發(fā)現(xiàn)問題及時指出并加以指導(dǎo)做好相應(yīng)記錄。(四)搭建舞臺，培養(yǎng)老師個性開展。課堂是主陣地。因此，錘煉新老師課堂教學(xué)的內(nèi)功，是培養(yǎng)新老師的主渠道，同時也是老師展現(xiàn)個性開展的場所。1、集體備課式。以教研組、備課組為陣地，分析^p教材與教學(xué)應(yīng)達成的目的、創(chuàng)造性的選擇教學(xué)內(nèi)容