幼兒園大班半日活動方案

—幼兒園大班半日活動方案幼兒園大班半日活動方案篇1

一、時間：（7：30X8：20）

晨間戶外體育活動：《跨欄、二人三足、跳竹竿、跳大繩》

要求：內(nèi)容要豐富，有序組織，留意安全。（級組間溝通好活動場地及活動內(nèi)容）

目標：

1、培育幼兒的協(xié)調(diào)力量。

2、錘煉幼兒的膽識。

3、增加幼兒的團體合作力量。

準備：跨欄、二人三足、跳竹竿、跳大繩

主班負責：組織幼兒活動

配班負責：組織幼兒活動

保育老師負責：接待幼兒

二、時間：（8：25X8：50）早餐時間與餐后活動《進區(qū)活動》

主班負責：觀看進區(qū)的幼兒

配班負責：協(xié)作保育老師觀看幼兒進餐以及接待來園幼兒

保育老師負責：引導值日生分餐以及觀看幼兒進餐

三、時間：（8：51X9：00）上廁所、喝水

四、時間：（9：00X10：00）（上課時間要把握好，留意設計教學活動時留意動靜結合，如有操作內(nèi)容留意材料豐富，要關注到每位幼兒）

分組教學活動

（一）授課老師：little

教學活動《9的危機》蒙大班木地板

活動目標：直接目的：展現(xiàn)進位

間接目的：培育幼兒專注力及思索力量。

活動準備：10粒珠10個十10個百1個千

活動過程：

1、取出教具復習個十百千。

2、取出一粒珠，（1個1，2個1，3個1······10個1，10個1就是10）

3、取出10的串珠，相對。

4、同理：1個10，2個10······10個10，10個10就是XXX

5、取出一片百，同理直到千，然后請小好友試試。

活動目標：

1、強化孩子的.發(fā)音。

2、錘煉幼兒對單詞和句子的認、讀、聽、說。

3、讓幼兒明白單詞的組成，并有針對復習。

活動準備：雙語ppt、和圖片

活動過程：

1、用ppt來導入，聽音樂，請小好友齊唱followme，

2、看圖片，請小好友幫忙憤慨的小鳥愛護蛋寶寶。

3、出示憤慨小鳥的圖片闖關提示：

A、認讀漢字和單詞，強化孩子的發(fā)音訓練。

B、找好友，讓小好友看英文句子找出相對的漢語句子。

c、誰不見了，讓小好友找出單詞中缺少的字母寶寶，讓幼兒有針對性的復習。

D、看圖翻譯，然小好友看圖片，說句子。強化幼兒對句子的發(fā)音訓練。

E、聽錄音復述句子，然小好友聽一句話，復述剛剛聽到的句子。

4、本節(jié)課小結。

五、時間：（10：00X10：10）上廁所、喝牛奶

主班負責：組織上完廁所的小好友喝牛奶，排隊。

配班負責：放音樂，并與實習老師一起為上完廁所的孩子墊毛巾。

保育老師負責：給幼兒發(fā)牛奶。組織幼兒喝牛奶。

六、時間：（10：10X10：30）課間操

主班負責：帶操

配班負責：在后面與實習老師一起協(xié)作，并觀看孩子的位置。

保育老師負責：準備體育器械（彩虹傘）

七、時間：（10：30X11：00）戶外游戲活動《彩虹傘》

要求：內(nèi)容要豐富，有序組織，留意安全。（級組間溝通好活動場地及活動內(nèi)容）

主班負責：

1、組織幼兒玩彩虹傘

2、組織家長玩彩虹傘

3、組織家長與孩子一起合作。（實習老師協(xié)作little）

配班負責：

1、帶著家長找好位置觀看幼兒玩。

2、帶著幼兒找好位置看家長玩。

3、協(xié)作little組織小好友和家長一起玩。

保育老師負責：協(xié)作jojo

八、時間：（11：00X11：30）

區(qū)域活動（留意常規(guī)，保持清靜，幼兒操作，家長不要打攪，也盡量不要與家長在一旁談話，這時可以發(fā)放調(diào)查表給家長填寫）

主班負責：組織換完衣服的幼兒進區(qū)工作，并做好記錄。

配班負責：負責提示換衣服的喝水，并指導值日生工作。實習老師協(xié)作jojo。

保育老師負責：進餐

九、時間：（11：30X12：00）午餐時間

主班負責：進餐

配班負責：協(xié)作保育老師觀看幼兒進餐，和搬床。

保育老師負責：與配班老師工作全都。

提前做好工作：如提示家長幼兒早來園、進餐速度、常規(guī)、操節(jié)、準備好教具、環(huán)境、物品整理、幼兒成長檔案、訓練……

幼兒園大班半日活動方案篇2

一、晨間活動

1．接待幼兒與家長，熱忱、主動地向幼兒打招呼。做好吃藥記錄。

2．重點指導“跳袋鼠”，激勵幼兒主動進行體育錘煉。

二、教育、游戲活動

（一）科學活動：鉛筆的秘密觸及領域：科學、語言、社會、。

發(fā)展目標：

1．通過觀看，了解鉛筆有軟硬之分；

2．學習區(qū)分鉛筆的軟硬。

活動準備：每人兩支鉛筆、老師用筆芯兩支

預設過程：

1．出示鉛筆，引出談話主題：鉛筆有什么特征

2.實物操作，感知鉛筆有軟硬之分

⑴涂色塊進行比擬，畫出的顏色有什么不同

⑵折斷筆芯，體驗筆芯的軟硬；

⑶了解H、B所代表的含義，學習區(qū)分鉛筆的軟硬。

3.什么時分用軟一點的鉛筆，什么時分用硬一點的鉛筆呢明白鉛筆是有毒的，不能入口。

4.延長：嘗試依據(jù)鉛筆上的`字母進行統(tǒng)計

（二）藝術活動：音樂狂想曲觸及領域：藝術、社會、語言、

健康發(fā)展目標：

1.利用自己的身體當筆芯，嘗試把自己做成筆；

2.能自主結伴合作，伴隨音樂大膽展現(xiàn)。活動準備：水彩筆、油畫棒、白板紙、背景音樂

預設過程：

1.說一說自己最喜歡的筆：是什么顏色有什么花紋、圖案

2.演示：老師用白板將自己裹起來當筆芯

3.伴隨背景音樂，幼兒自由結伴，一人當筆芯，其他人進行裝飾

老師指導時觀看：

⑴按時反應畫得好的幼兒作品；

⑵幫忙個別有困難的幼兒。

4.展現(xiàn)作品

（三）勞動：折被子

活動目標：

1．情愿為自己服務，能與伙伴合作。

2．明白正確的折被方法。

活動準備：被子兩床、枕頭兩個。

預設過程：

1．請幼兒上前折被子，指導用正確的方法。

2．老師示范正確的折被方法。

3．以兩人為一組，競賽折被。恰當小結。

三、體育活動

1．精神飽滿，節(jié)奏精確地做操，訂正不恰當?shù)膭幼鳌?/p>

2．體育活動：扔手榴彈重點指導幼兒能較精確地進行肩上投擲。

四、生活活動

1．集體活動時能認真傾聽，能復述提出的要求。

2．訂正幼兒不良的進餐習慣，幫忙孩子有秩序地進餐。

五、自選活動重點指導小樹林活動，或開展“鉛筆蹲”的游戲。

幼兒園大班半日活動方案篇3

活動時間：

20XX年1月3日

活動地點：

大一班教室

活動目標：

1、通過半日活動，讓家長進一步了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn)和生活，對我們的教學活動能有更進一步的了解。

2、增進家長與老師之間的溝通，促進家園共育。

3、通過專題講座的形式和互動的形式互相學習、溝通，主動為幼兒制造與人交往的時機。

活動準備：

1、活動前發(fā)好通知

2、學習活動所需的材料

3、幼兒本學期的'學習情況及專題資料準備

詳細布置：

1、家長簽到

2、觀摩幼兒集體操

2、學習活動：食物的旅行

3、家園互動：本學期的學期情況及專題講座。

幼兒園大班半日活動方案篇4

一、來園活動：（8：00——8：10）

目標：熱忱接待幼兒及家長，激勵幼兒與老師問好，了解幼兒的心情狀況，引導幼兒主動參與區(qū)域活動。

二、戶外活動：（8：10——8：35）

投放材料：趕小豬、飛碟、空中拋接物、接毽花、踩高蹺、拉力器

目標：

1、幼兒自主選擇喜歡的器械，老師從旁引導幼兒與伙伴合作共同游戲。愿意嘗試各種運動器械，有愛好地將器械搭配著玩，有肯定的制造性

2、活動中老師觀看幼兒的出汗情況，按時提示幼兒留意活動量?；顒雍髮⑵骶叻呕卦?。

集體游戲：《穿越火球》活動目標：

1、通過游戲，錘煉幼兒的手部肌肉與腿部肌肉的發(fā)展。

2、培育幼兒的協(xié)調(diào)力量、反應力量以及合作力量。

3、讓幼兒感受合作游戲的歡樂。

三、早操（8：45——9：00）

目標：要求幼兒精神飽滿，隊列整齊，在老師和音樂的帶動下做操，心情主動，動作精確有力。

四、付餐活動：小便，洗手，喝牛奶，吃餅干（9：00——9：15）

五、學習內(nèi)容：（9：15——9：50）活動名稱：《上樓下樓》（語言）

目標：

1、體驗繞口令的詼諧幽默，感知繞口令與兒歌的不同特點，喜歡繞口令。

2、能借助圖譜理解與記憶繞口令內(nèi)容，能較正確、清晰、快速的說繞口令。

3、在游戲中發(fā)展幼兒傾聽力量、觀看力、留意力、記憶力。

六、生活活動：小便洗手，喝水。（9：50——10：00）

七、爸爸來助教《認識錢幣》（10：00——10：30）

活動意圖：

家長在幼兒教育中起著至關重要的作用。把家長請進幼兒園，擔任老師的角色，為幼兒上課，組織幼兒游戲，是一種全新的家園聯(lián)系電話，也是行之有效的家園互助方式。家長助教活動是很多幼兒園挖掘家庭教育資源、形成家園共育的主要實踐活動之一。在家長助教活動中，老師扮演好“發(fā)起者、組織者、參與者”的角色，探尋有效的指導策略，以保證家長助教活動的順當開展。家長助教，可以讓孩子接觸更多的人，獲得更多的專業(yè)信息，增加生活經(jīng)驗有助于孩子的全面發(fā)展。

活動方案：

錢在我們生活中無處不在，幼兒從小明白錢可以買好吃的東西和玩具。如今的孩子都是獨生子女，嬌慣的比擬多，有的幼兒不喜歡來上學，要求父母給五角或者是一元錢才到幼兒園來，針對這些情況，我們請來了在銀行工作的`郭子桐的爸爸，給孩子們開展一節(jié)活潑的、具有教育意義的活動課，讓孩子們明白自己所得來的幸福生活都是父母用汗水和心血換來的，去認識錢、合理有計劃地去運用錢、養(yǎng)成從小節(jié)儉的好習慣。

幼兒園大班半日活動方案篇5

一、活動時間：

20XX.12.13XX20XX.12.14（星期二、星期三）

二、活動內(nèi)容：

參觀市內(nèi)兩所幼兒園

三、活動目標：

1、幼兒園觀摩是學前教育專業(yè)教學計劃的重要組成部分，其目的是使同學了解幼兒園教育與教學工作的特點，穩(wěn)固和加深所學的教育理論學問，培育同學對幼兒進行教育、教學工作的初步力量，加深同學對專業(yè)的理解和熱愛。

2、通過帶幼師專業(yè)同學參觀幼兒園讓同學進一步了解幼兒生活，消退生疏感，激發(fā)同學學習專業(yè)課的愿望。

3、提高同學順應環(huán)境改變的力量，增加社會實踐，為同學進入幼兒教育奠定良好的心理素養(yǎng)。

四、活動按排：

（幼師班學員按2組分批次觀摩）

1、第一組：《花球舞》10人組：

2、第二組：《任選舞蹈》9人組：

五、參觀活動任務：

（一）了解幼兒園老師的全面工作

1、聽取幼兒園領導介紹本園的情況和老師的要求

2、聽取原班老師介紹本班教育、教學以及幼兒的情況

3、觀看幼兒園的教育、教學及幼兒的一日生活等活動

4、參與幼兒園和在觀班的備課、商量等教研活動

5、幼兒的一日生活護理及教育

6、對幼兒進行有針對性的個別教育

（二）編寫帶班教育工作計劃、教案、教育記錄

1、教育工作計劃為一日生活布置及其教育要求

2、教案為事先制訂的教育活動方案

3、教育記錄包括日常教育過程的記錄和效果分析，即教育記錄；教育活動實錄，即教育活動案例；對個別兒童的觀看記錄，即個案考察記錄。

（三）對觀摩生的要求

1、觀摩生應根據(jù)幼兒園的要求在觀摩期間一律不答應攜帶手機及其通訊裝備

2、觀摩生應遵守幼兒園各項制度和紀律。觀摩期間無特別情況下不許請假，遇有疾病或特別情況必需請假時，應持證明經(jīng)指導老師同意。

3、觀摩生應認真按時完成規(guī)定的各項實習任務，認真?zhèn)湔n，寫出教育工作計劃及教案，并于觀摩前將計劃、教案交本班老師批閱，批準前方可執(zhí)行；教育筆記要按時完成。

4、觀摩生應從正確的'教育觀念動身，組織幼兒的一日生活和教育活動，為幼兒提供適合的成長和發(fā)展環(huán)境。

5、熱愛幼兒和幼兒教育工作，對幼兒既要嚴格要求，又要耐煩教育，不得有任何粗暴的舉動和言辭，做好安全預防教育。

6、觀摩生應虛心接受指導老師和幼兒園領導的指導，防止獨斷專行和依靠他人。觀摩生應與幼兒園其他老師和諧相處，相互協(xié)作，共同工作。

7、觀摩生在觀摩期間應以老師的身份要求，事事到處都要以身作則，在“五講”、“四美”方面成為幼兒的表率。觀摩生應根據(jù)幼兒園的要求著裝，留意穿著干凈，簡樸大方，不穿奇裝異服，不留怪發(fā)型，上班時不穿高跟鞋，留意個人衛(wèi)生。

8、觀摩生要遵守財務制度，愛惜公共財物，疼惜幼兒園的裝備；留意節(jié)約；借用物品要按時歸還，如有損壞照價賠償。

六、活動準備事項：

1、召開活動之前發(fā)動會，同學進入幼兒園觀摩，提示同學留意安全，遵守活動規(guī)章。如：

①在參觀過程中要認真看，不離開隊伍。

②不能大聲說話，影響幼兒生學習。

③愛惜學校里的花草樹木，不摘花，不踩草坪。

④帶同學參觀學校環(huán)境：認識與了解教室、操場、多功能教室、

2、活動中需要配備的相應材料（伴奏，音響、車輛等）。

3、攝影攝像編排。

4、布置活動中同學要帶著自備相應教學任務。

七、其他延長活動：

1.表達與溝通（校企合作）

（1）你在幼兒里看到了些什么

（2）該怎樣做個幼兒老師

（3）和幼兒園達成定期互動學習溝通機制及建設成實習單位。

2.表達與制造（主題班會）把自己在幼兒園里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來。

幼兒園大班半日活動方案篇6

一、晨間活動（8：00X8：40）

1、接待：老師要以飽滿的精神熱忱迎接家長和幼兒，以良好微笑姿態(tài)互相問好。

2、戶外活動：小汽車、梅花樁（8：00X8：40）

（1）能用雙腳力量駕駛小汽車前行，但不要離老師太遠。

（2）選擇跳，踩，繞跑方式玩梅花樁。

二、早點、晨談（8：40X9：00）

1、盥洗：明白上廁所后要洗手，并且會將自己的袖子卷起來不弄濕衣袖。

2、早點：會一口豆?jié){一口餅干協(xié)作吃，吃完后將杯子放到桶里。

3、晨談神奇的魔術老師變了魔術，引導幼兒對魔術感愛好。

三、教育活動一：（9：00X9：20）

小班科學活動：《魔術瓶》執(zhí)教者：劉懿影

活動目標：

1、嘗試玩色，觀看顏色改變，初步了解兩種顏色混合會變成其他顏色。

2、對顏色改變產(chǎn)生好奇。

活動準備：

礦泉水瓶、每人一個分別放上紅黃藍顏料。

活動過程：

一、老師變魔術。

1、老師出示裝有水的瓶子，搖晃后讓幼兒觀看瓶子內(nèi)水的改變。

提問：水變成什么顏色了

2、老師換一個瓶子、連續(xù)搖晃，讓幼兒觀看瓶內(nèi)水的顏色又發(fā)生了什么改變。

提問：水又變成什么顏色了

3、幼兒嘗試，探究和觀看顏色改變的原因

每個幼兒搖瓶子，分別觀看自己和伙伴瓶子內(nèi)顏色的改變。

提問：顏色一樣嗎為什么

4、幼兒商量，水會變顏色。

二、老師揭秘，幼兒再次嘗試。

1、老師讓幼兒觀看瓶蓋里面藏了水份顏料，水一搖晃遇到瓶蓋上的顏料，所以水變顏色了。

2、請幼兒將手中的瓶換另一種顏色的瓶蓋試試，會發(fā)生什么改變說說你的瓶子里的水變成了什么顏色是怎么變出來的

（此環(huán)節(jié)旨在引導幼兒，探究發(fā)現(xiàn)顏色改變的秘密和體會到兩種顏色融合會變成其他顏色）

三、給顏色找家。

按顏色分類，引導幼兒依據(jù)瓶內(nèi)水的顏色分類擺放。

四、自主生活活動、共享水果（9：20—9：30）

要求：能洗凈手，歡樂地與伙伴共享美味水果，保持地面干凈。

五、自主游戲活動：（9：30—10：10）

小班區(qū)域活動：《會唱歌的瓶寶寶》執(zhí)教者：劉懿影

活動目標：

1、聽辨裝有不同物品的`瓶子發(fā)出聲響的不同。

2、隨音樂節(jié)奏改變搖動瓶寶寶進行表演

活動準備：瓶，紙團，米，豆；各區(qū)域材料事先準備好

活動過程：

一、導入活動

1、師：今天老師給帶好友帶來幾個瓶寶寶，進行搖晃，讓幼兒推測每個瓶子裝了什么。

2、師：瓶寶寶搖晃起來會唱歌，待會小好友可以隨音樂搖晃瓶寶寶。

二、幼兒自主選擇區(qū)域活動

引導幼兒拿好自己的進區(qū)卡，選擇自己喜歡的區(qū)域進行活動。

三、幼兒進行區(qū)域活動，老師進行巡回指導

1、重點區(qū)域：表演區(qū)

會唱歌瓶寶寶：要求幼兒隨音樂節(jié)奏的改變搖晃瓶寶寶，為其配樂。

2、其他區(qū)域巡回指導

四、區(qū)域活動結束，師生進行物品整理。

老師可以巡回觀看，并做相應的指導。

五、師生進行活動小結

老師通過作品展現(xiàn)，引導幼兒小結在區(qū)域中學習的感受和體會。

六、課間操（10：00—10：10）

要求：能心情愉快地聽音樂跟老師做操，精神飽滿。

七、戶外活動：閱覽室認真看圖書（10：10X10：30）

目標：1、幼兒能清靜的坐在墊子上或椅子閱讀繪本。

2、幼兒能一頁頁的翻看圖書，（）對故事內(nèi)容感愛好。

3、做到從哪里看的書就放回到哪里去，且一次

八、餐前活動（10：30—10：50）

要求：

1、能依據(jù)自主需要進行生活活動，會主動小便、喝水等。

2、能主動快樂的參與老師組織的游戲活動。

九、進餐活動（10：50—11：30）

要求：

1、能獨立自覺、清靜的吃完自己的飯菜。

2、能盡量保持地面桌面的潔凈。

11月20日

幼兒園大班半日活動方案篇7

一、來園活動

活動內(nèi)容：來園接待、自主游戲

二、運動（室內(nèi)）

1、分散活動雨天室內(nèi)：

教室內(nèi)：穿越封鎖線（椅子、橡皮筋、鈴鐺若干）。鈴鐺綁在橡皮筋上，將橡皮筋套在兩個凳子腳或椅背上面，模擬鐵絲拉成的“封鎖線”。分簡潔到難的4X5條路，讓幼兒嘗試從“封鎖線”通過。

走廊里：打怪獸（粘勾、麻繩、打印并塑封的小怪物照片若干）教室后門口為起點，前門為終點，麻繩上懸掛上下大小不同的小怪物，幼兒自由選擇怪物拍打。

晴天室外：

踩高蹺（用易拉罐制作成高蹺和“梅花樁”障礙物），高蹺讓幼兒踩在腳上當小馬蹄，繞過障礙物走。

踢毽子（毽子、即時貼剪的線、彈力網(wǎng)）

（1）踢毽子，將毽子放在腳上踢，連續(xù)踢，錘煉幼兒靈敏性，因人而異。

（2）讓幼兒將毽子夾在大腿中間，然后跳到老師設置的終點，期間毽子不掉者獲勝，或者掉的次數(shù)少的獲勝。

（3）讓幼兒將毽子放在頭頂，保持平衡，對力量較強者可恰當要求走動，盡量不讓毽子掉下來。

（4）幼兒可以運用彈力網(wǎng)以接球的方式接彈毽子，可分成小組游戲，接的最多組，獲勝。

2、集體游戲：炒黃豆（炒、炒、炒黃豆，炒好黃豆，翻跟頭游戲）

玩法：兩人相對站立，手牽手，邊念兒歌，邊有節(jié)奏地向左右協(xié)調(diào)擺手。兒歌念到“翻跟斗”時，兩人舉起同一側的手臂，共同鉆過、翻轉(zhuǎn)身體180度，成背對背。然后兩人連續(xù)念兒歌，再翻轉(zhuǎn)成面對面。游戲反復進行。

建議：人數(shù)可漸漸由2人遞增至3X10人，幼兒在游戲前要商議好依次鉆的挨次和位置，即誰先鉆、從哪里鉆等。

3、律動早操

航頭幼兒園—保教工作—課程實施—周、日計劃

三、生活

活動內(nèi)容：盥洗、點心

四、學習活動（教案附后）

漂亮的藤蔓

五、游戲?qū)дZ：上班啦！

活動內(nèi)容：

（科學區(qū)）航頭醫(yī)院：小醫(yī)生服裝2套、醫(yī)生工具箱一套、病床一個（箱子或桌子或椅子）

（建構區(qū)）建筑樂園：木質(zhì)積木、塑料搭建積木若干、墊子6塊（益智區(qū)）上海銀行：自制錢幣若干、銀行牌子1個、桌子1張（音樂區(qū)）閃亮星舞臺：樂器若干、錄音機1個

（美工區(qū)）甜甜點心屋：橡皮泥若干、模具若干、成品蛋糕、餅干（假的）若干、服務員衣服2套（或圍兜和頭巾）

（生活區(qū)）美羊羊服裝店：小好友的服飾若干、衣架若干、掛衣架一個（語言區(qū)）航頭圖書館：圖書若干、圖書管理員牌子一個

游戲共享：今天你在工作的時分發(fā)生了哪些好玩的事情，我們一起共享一下。

六、生活

餐前介紹：請值日生介紹今天吃什么。附件一：

活動內(nèi)容：

漂亮的藤蔓

活動目標：

1、通過賞識具有藤蔓裝飾風格的作品，感受螺旋形線條延長、改變的特征。

2、能大膽選擇不同的螺旋形線條進行裝飾，提高選擇力量。

活動準備：

1、教具：《漂亮的藤蔓》課件、作品展現(xiàn)板。

2、學具：鉛畫紙、記號筆。

3、經(jīng)驗：幼兒有畫裝飾線條的經(jīng)驗。

活動過程：

（一）觀看實物，引發(fā)愛好

師：小好友們，明白這是什么嗎什么樣的（出示藤蔓植物，說一說藤蔓的形狀特征）

航頭幼兒園—保教工作—課程實施—周、日計劃

小結：這是藤蔓，它們卷起來的樣子很特別，像我們看到的旋轉(zhuǎn)樓梯，這叫螺旋形！

（二）賞識作品，感受藤蔓特征

1、賞識設計師的藤蔓裝飾畫

師：由于藤蔓的外形很特別，很漂亮，所以設計師們把它用到了裝飾畫上，我們來看看這些裝飾畫。（播放藤蔓樹的圖片，依據(jù)幼兒的選擇點擊放大賞識）（幼兒賞識藤蔓樹的圖片）

師：這棵大樹是什么樣的它的樹枝是怎樣的（幼兒圍繞造型說一說藤蔓螺旋形的原因）

師：請你用小手繞一繞，我們一起繞一繞。

（幼兒看著畫面用食指繞一繞，感受螺旋形圖案的特別）

小結：原來藤蔓是繞完了一條還可以接著往外延長連續(xù)繞的'植物，每一個樹枝上都繞滿了才好看。

2、賞識畫家的藤蔓畫

師：有一位叫古斯塔夫的奧地利畫家，他也特別喜歡用藤蔓來畫裝飾畫，我們看看他是怎么畫的（幼兒賞識畫家的藤蔓作品）

師：畫家畫的是什么樹枝是怎樣的（幼兒說一說畫家作品中藤蔓的特征）

師：我們再來用手繞一繞，請一個小好友上來用筆繞一繞，看看和畫家繞的像嗎（幼兒個別嘗試用筆來畫一畫藤蔓的樣子）

師：畫家在樹枝上也添了很多的裝飾圖案，有些什么呢你找一找，在哪里（幼兒再次觀看畫家作品并說說樹枝上的圖案）

小結：畫家用了很多螺旋形線條來畫樹枝，又在樹枝上添了很多自己喜歡的圖形、圖案，讓這幅畫看起來很豐富、很美，這樣的畫還可以用來裝飾我們的環(huán)境，讓我們的環(huán)境也有美感。

（三）創(chuàng)作表現(xiàn)，制作藤蔓作品

師：老師也給你們準備了畫紙和畫筆，我們一起學著畫家的方法制作一幅藤蔓裝飾畫“樹”。畫的時分要先畫藤蔓樹，接著添畫上自己的圖案，記住肯定要把藤蔓畫得滿一些、豐富一些會更好看！（幼兒依據(jù)要求繪畫藤蔓作品）

（四）展現(xiàn)賞識，互評作品長處

師：你制作的是哪一幅藤蔓畫你是怎樣畫螺旋形線的上面添了哪些自己喜歡的圖案（幼兒介紹自己作品中的螺旋形線條及圖案）

小結：今天我們一起來跟著畫家爺爺學畫了漂亮的藤蔓畫，小畫家們的作品都很不錯，

航頭幼兒園—保教工作—課程實施—周、日計劃

其實，藤蔓不僅能畫成漂亮的畫還能做其他的裝飾呢！下次我們再來試一試！

幼兒園大班半日活動方案篇8

一、活動時間

20XX年3月9日上午9：00——10：45

二、活動目標

1、培育幼兒從小熱愛大自然，萌發(fā)幼兒為了生存要愛護好自然環(huán)境的良好情感。

2、培育幼兒從小有良好的文明行為習慣，有主動參與環(huán)保的初步意識。

3、通過幼兒向社會進行宣傳教育，促使幼兒明白“愛護環(huán)境，人人有責”，懂得“地球只有一個，人類要愛護好她”的道理。

三、活動流程

種小樹苗——我的樹好友——給樹掛名信片——綠色行動

四、詳細活動內(nèi)容

1、種小樹苗

以班級為單位，師幼一起挖坑種植，并告知幼兒植樹的好處。通過植樹讓幼兒明白植樹造林和愛護樹木資源的重要性，并體會到愛護環(huán)境的重要性。

2、我的樹好友

情愿找一棵樹跟它做好好友，來愛護自己的樹好友，不讓小好友去搖它，每天去看它，看它長高了嗎幫忙它捉害蟲，和它比一比，誰長得更快初步明白樹與人類的關系，萌發(fā)小好友愛惜樹的'情感，引發(fā)小好友熱愛幼兒園的美妙環(huán)境。

3、給樹掛名信片

明白每棵樹都出名字，認識各種樹的名稱，并情愿為每棵樹掛上名信片。

幼兒園大班半日活動方案篇9

一、活動思想

為了增加幼兒園、老師、家長之間的溝通，讓家長走進幼兒園、走進課堂，了解幼兒園的管理與發(fā)展趨勢，了解課堂教學從而更好地協(xié)作幼兒園老師的工作，共同關注每一個孩子都能健康的成長，更加支持和理解老師的工作。11月18日上午8：30分邀請貴家長們隨孩子一同入園，觀摩孩子的半日活動，向家長介紹今天上午的`全部活動布置，讓家長們了解來幼兒園的主要目的，讓家長了解幼兒園教育與家庭教育是分不開的，更加了解孩子在幼兒園的學習生活情況。

二、活動目的

1.增進與家長的溝通，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習情況；了解幼兒園的教育工作，能主動協(xié)作，做到家園互動，到達家園共育。

2.增進親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長參與活動的愛好和熱忱，感受本園的園本特色及文化氣氛，體驗兒童世界的歡樂。

3.培育幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。

4.通過本次活動請家長對活動進行評價并提出珍貴建議。

5.與家長拉近距離，讓家長了解到本園已經(jīng)取得的哪些成果，并提出今后需要家長協(xié)作的幾方面工作。

三、活動重點

游戲活動、餐點、教學活動、晨操、闖關游戲、午餐

四、活動流程

8：00X8：50入園（簽到）區(qū)域游戲

8：50X9：20盥洗、餐點

9：20X9：50集體教學活動

9：50X10：10晨操展現(xiàn)活動

10：10X10：20盥洗

10：20X10：40闖關游戲

10：40X11：10故事節(jié)頒獎、餐前準備

11：10X11：40午餐

五、活動留意事項

為了確保活動的順當進行，請家長協(xié)作做好以下工作：

1．每個家庭至少有一人參與活動，最好是爸爸、媽媽都參與。

2．請在指定位置及班級參與活動。

3．活動過程中，不要任意走動、喧嘩，請留意保持秩序！

4．請您和孩子共同保持現(xiàn)場環(huán)境的干凈。

5．時間：20XX年1月19日上午8：00—11：40；地點：園內(nèi)

6．每人自備一支水筆，填寫家長觀看記錄表。

孩子們的表現(xiàn)需要您的理解與協(xié)作，孩子們的歡樂將與您共同共享！讓我們與孩子們共同度過難忘而美妙的半日活動日吧！

幼兒園大班半日活動方案篇10

一、午睡

1、要求幼兒自己脫鞋，并把鞋并攏擺好，放于床的照片底下。

2、幼兒自己脫衣，疊好放于沒有枕頭的一端。

3、幼兒自己蓋被子睡下。

4、老師幫忙幼兒蓋被子，檢查踢被子情況，提示幼兒入廁。

二、起床

1、要求幼兒快速地起床、穿衣、入廁。

2、觀看幼兒的飲水、吃點心的情況，老師提示幼兒吃點心、多飲水。

3、提示幼兒清靜地坐在位置上喝水、吃點心。

三、午間操幼兒園集體操

四、集體教學活動XX結構游戲

建構活動：圍墻活動目標：

1、對建構活動愛好感愛好，情愿與伙伴溝通

2、在搭建過程中學會壘高、圍攏的搭建技能

3、能在游戲中與伙伴形成初步的合作意識

活動準備：

經(jīng)驗準備：幼兒有過搭建小房子的經(jīng)驗

物質(zhì)準備：不同種類的雪花片若干、老師準備簡潔的場景、動物玩具若干。

活動過程：

1、情景導入：雞媽媽和雞寶寶在哭，由于它們的.住的房子四周的的圍墻倒了，很擔心全，所以它們很著急，我們幫幫它們吧!

2、引導幼兒觀看，怎樣幫忙雞媽媽不讓大灰狼捉到小雞。

3、商量：我們可以用什么來搭建圍墻

4、引導幼兒幫雞媽媽圍圍墻，留意將花片做的墻壘高、合攏。

5、指導幼兒進行操作，激勵幼兒合作游戲。

6、圍墻建好了，小雞們安全了，和小雞一起表演"小小蛋兒把門開"。

五、洗手、喝水

1、清靜的喝水、喝完水要入廁

2、激勵個別不愛喝水的小好友把水喝完，才不會簡單生病五、

戶外運動：好玩的圈圈

活動目標：

1、喜歡玩圈圈游戲，情愿參與到活動中來。

2、明白幾種簡潔的圈圈游戲的玩法。

3、能按口令進行游戲，一個接一個，不推擠別人。

活動準備：

物質(zhì)準備：塑料圈圈若干

六、區(qū)域活動（離園活動）一起來數(shù)數(shù)目標：

1、喜歡數(shù)學活動，正確的數(shù)出物體。

2、按老師要求按數(shù)量取物。

3、能手口全都地點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)。

七、離園準備發(fā)書包，給幼兒整理衣物，毛巾隔汗。

幼兒園大班半日活動方案篇11

一、來園活動（以角色游戲為主的游戲活動）

要求：

1、引導幼兒愛惜游戲中的物品，

2、按需要自制簡潔的游戲玩具。

2、啟發(fā)幼兒交往中留意看法，要熱忱和氣、有禮貌。

準備：

1、各主題游戲所需物品、玩具。

2、為幼兒準備紙、筆、糨糊等物，供自制游戲玩具時選用。

指導：

1、老師扮演娃娃家中奶奶

2、重點指導娃娃家中待人接物的看法和運用禮貌用語。

3、啟發(fā)角色之間互相合作、友好交往

4、激勵幼兒自制簡潔的游戲玩具。

5、游戲結束，請一位幼兒談談今天怎樣做游戲。老師對其運用禮貌用語賜予肯定、激勵并提出進一步熱忱待客的要求。

6、表揚某些幼兒會動腦筋自己做了玩具。

二、戶外體鍛

1、早操要求幼兒聽音樂做操，精神飽滿，動作整齊、到位。提示跳動運動時跟著口令，不要太快。

2、串班活動（提供的器材：梯子、樹樁、墊子等）發(fā)展爬的根本動作；激勵幼兒選自己喜歡的地方去玩；提示幼兒活動中留意穿過量的衣服玩。

三、生活活動

1、盥洗、喝牛奶提示值日生催促伙伴認真洗手，手擦干后再拿杯子。喝完牛奶送還杯子時要輕放。催促幼兒養(yǎng)成吃好點心后，插好小椅子再去玩的良好習慣。

2、自由活動激勵幼兒和伙伴交往，說說自己快樂的事，老師和個別幼兒談家常。催促值日生為集體服務（端放碗、調(diào)羹）。

3、午餐要求細嚼慢咽，不貪快。

飯后漫步：觀看幼兒園的花有什么改變。

四、主題活動：

活動名稱：野菜品嘗會

活動目標：

1、體驗自己動手烹調(diào)的快樂心情。

2、在活動中學會合作、分工、共享，會處理與伙伴的`關系。

3、明白一些野菜的烹調(diào)方法、愿意品嘗野菜。

活動準備：

1、通過談話，激發(fā)幼兒對野菜的了解。

2、涼拌薺菜的錄像。

3、物質(zhì)準備：

（1）幼兒自己挖的野菜及買的野菜；

（2）各種調(diào)味品與餐具、洗菜筐、幼兒圍裙、菜板等；

活動重難點：

重點：愿意品嘗野菜，明白一些野菜的烹調(diào)方法。

難點：在活動中會處理與伙伴的關系，學會交往，合作。

活動流程：

品嘗家里做的野菜——說說野菜的做法——自己涼拌野菜——品嘗自己做的野菜

活動過程：

一、品嘗家里做的野菜

師：今天我們開一個野菜品嘗會，先請小好友去嘗嘗你們和爸爸媽媽一起做的野菜，選出你認為做得味道最好的野菜。

二、說說野菜的做法

1、請被選出來的小好友來介紹一下：你家的野菜為什么這么好吃是誰做的是怎么做出來的

2、剛剛小好友都說了和自己的爸爸媽媽做的野菜，下面我們自己分組也來做一道野菜——涼拌薺菜，你們想想怎么樣做這道菜的（小組商量）

3、請商量好的小組先來說說：你們認為涼拌薺菜的步驟是怎么樣的

4、下面我們一起來看一段錄像，看看錄像里的廚師是怎么樣涼拌薺菜的。

三、自己涼拌野菜

師：那下面就請你找六位小伙伴一個組，商議一下，需要什么東西，然后你們自己分工，洗菜，切菜，做菜。（請搭班老師一起介入活動，如：小好友，老師也想?yún)⑴c你們的小組可以嗎老師和孩子一起商議廚具的擺放位置，賜予必要的幫忙并留意傾聽幼兒商議看法，了解商議結果：分工情況、涼拌方法等）

四、品嘗自己涼拌的野菜

（把自己小組涼拌的野菜放到大餐桌上一份）小組自己品嘗、集體品嘗、請老師品嘗、請小班弟弟妹妹品嘗。

師：小好友請你們先品嘗自己小組作的野菜，嘗嘗味道怎么樣，請把另一份放在前面的桌上，一會我們讓大家嘗嘗你們涼拌的野菜的味道。（老師巡回了解、詢問孩子制作過程及味道怎么樣。）

幼兒園大班半日活動方案篇12

（6：50—7：00）一、起床

目標：幼兒自己動手穿衣服，提示幼兒快速區(qū)分正反面。

正確地穿戴好后，快速整理好自己的睡鋪。

（7：00