東北師范大學(xué)23春“教育管理”《心理測量學(xué)》考試高頻考點參考題庫帶答案

長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。東北師范大學(xué)23春“教育管理”《心理測量學(xué)》考試高頻考點參考題庫帶答案（圖片大小可自由調(diào)整）第I卷一.綜合考核(共15題)1.聯(lián)合型瑞文推理測驗可以用于檢測有言語障礙被試的推斷性能力。()A.錯誤B.正確2.心理測量具有()。A.間接性B.相對性C.客觀性D.等距性3.在使用評分者信度時，多個評分者之間平均一致性達到0.90以上，才認為評分是客觀的。()A.正確B.錯誤4.區(qū)分度會受到被試團體的同質(zhì)性程度的影響。()A.錯誤B.正確5.在WIRS-CR的分測驗中，詞匯、算術(shù)是有時間限制的分測驗。()A.正確B.錯誤6.SCL-90沒有測評()。A.情緒高漲B.思維飄忽C.思維播散D.被控制感7.MMPI-2新增的效度量表是()。A.FbB.VRINC.PdD.TRIN8.效度可以分為3類()。A.內(nèi)容效度B.結(jié)構(gòu)效度C.效標關(guān)聯(lián)效度D.重測效度9.MMPI的主要優(yōu)點有臨床診斷符合率較高、首次將效度量表納入個性量表、廣泛應(yīng)用于人才選拔和可揭示潛意識層次的動機沖突。()A.正確B.錯誤10.取樣是指從()中選擇有代表性的樣本。A.總體B.群體C.目標人群D.樣本11.要想使項目的區(qū)分度越大，難度應(yīng)該越接近()。A.0B.0.5C.0.75D.112.系統(tǒng)誤差穩(wěn)定地存在于每一次測量之中，盡管多次測量的結(jié)果非常一致，但實測結(jié)果仍與真實數(shù)值有所差異。()A.錯誤B.正確13.信度是測量過程中所存在的隨機誤差大小的反映。()A.錯誤B.正確14.MMPI的缺點是()。A.主觀題較多B.受文化背景影響C.測試時間長D.受動機沖突影響15.隨機誤差使多次測量產(chǎn)生了不一致的結(jié)果，其方向和大小的變化完全是隨機的，只符合某種統(tǒng)計規(guī)律。()A.錯誤B.正確第II卷一.綜合考核(共15題)1.在測驗實施前，要預(yù)告測驗、熟悉測驗的指導(dǎo)語、熟悉測驗的具體程序和準備測驗材料。()A.正確B.錯誤2.比內(nèi)—西蒙在1908年的智力量表中首次使用了智力年齡的概念。()A.錯誤B.正確3.順序變量具有相等單位。()A.錯誤B.正確4.信度是指測驗結(jié)果的()。A.可靠性B.有效性C.特殊性D.一致性5.復(fù)本信度是根據(jù)一組被試在兩個平行測驗上的得分計算的相關(guān)系數(shù)(等值性系數(shù))-皮爾遜積差相關(guān)系數(shù)。()A.正確B.錯誤6.焦慮對測驗成績的影響可用()曲線來表示。A.倒U形B.U形C.馬鞍形D.V形7.信度指的是測量結(jié)果的穩(wěn)定性程度。()A.錯誤B.正確8.效度是指對測驗準確性程度的估計，即測驗實際測出所要測的心理特質(zhì)的程度。()A.錯誤B.正確9.解釋測驗分數(shù)時應(yīng)以()來解釋。A.一段分數(shù)B.特定數(shù)值C.記分鍵D.常模分數(shù)10.結(jié)構(gòu)效度能幫助我們運用測驗分數(shù)解釋人的心理特質(zhì)，可由結(jié)構(gòu)效度研究的資料來回答測驗所測量的東西或所測量的變量的性質(zhì)，對于測量一個抽象構(gòu)想(很難用行為表現(xiàn)來描述的構(gòu)想，如智力、人格、婚姻滿意度)是合適的。()A.正確B.錯誤11.心理測驗按測驗性質(zhì)分為()。A.常模參照測驗B.標準參照測驗C.難度測驗D.速度測驗12.信度是測量過程中所存在的系統(tǒng)誤差大小的反映。()A.正確B.錯誤13.難度的P值越接近于0或1，越無法區(qū)分被試者之間能力的差異。()A.錯誤B.正確14.隨機誤差是由與測量目的無關(guān)的、偶然的因素引起的、而又不易控制的誤差。()A.錯誤B.正確15.下列量表屬于非文字智力測驗的是()。A.斯坦福-比奈量表B.韋克斯勒智力量表C.比奈-西蒙智力測驗D.瑞文漸進測驗第III卷一.綜合考核(共15題)1.以下不屬于效標效度估計方法的是()。A.效標關(guān)聯(lián)法B.命中率法C.預(yù)期表法D.相關(guān)法2.如果我們證實一個測驗?zāi)軒椭覀兇_定哪些個體可能會焦慮，我們論證的是構(gòu)想效度。()A.錯誤B.正確3.下面哪些方法可以提高測驗的效度?()A.精心編制測驗量表，避免出現(xiàn)較大的系統(tǒng)誤差B.妥善組織測驗，控制隨機誤差C.創(chuàng)設(shè)標準的應(yīng)試情境，讓每個被試都能發(fā)揮正常的水平D.選好正確的效標，定好恰當?shù)男藴y量，正確地使用有關(guān)公式4.標準分數(shù)是將原始分數(shù)與平均數(shù)的距離以標準差為單位表示一個原始分數(shù)在團體中所處位置的相對位置量數(shù)。()A.正確B.錯誤5.內(nèi)容效度主要應(yīng)用于()。A.成就測驗B.能力傾向測驗C.選拔和分類的職業(yè)測驗D.人格測驗6.不影響穩(wěn)定性只影響準確性的誤差是()。A.隨機誤差B.系統(tǒng)誤差C.物理誤差D.測驗誤差7.結(jié)構(gòu)效度是指測驗實際測量出所欲測量的心理結(jié)構(gòu)或特征的程度。()A.錯誤B.正確8.心理測驗按施測人數(shù)分為()。A.個別測驗B.團體測驗C.難度測驗D.速度測驗9.標準分數(shù)是將原始分數(shù)與平均數(shù)的距離以標準差為單位表示一個原始分數(shù)在團體中所處位置的相對位置量數(shù)。()A.錯誤B.正確10.一個滿分為10的測驗項目，全體被試在此項目上的平均分為6分，此項目的難度P是60%。()A.正確B.錯誤11.效度不受信度的制約。()A.錯誤B.正確12.發(fā)展量表通常有心理年齡量表和年級當量。()A.錯誤B.正確13.相關(guān)法是求測驗分數(shù)與效標間的相關(guān)，這一相關(guān)系數(shù)稱為效度系數(shù)，數(shù)據(jù)變量的不同，可選用的計算方法有()。A.積差相關(guān)B.點二列相關(guān)C.二列相關(guān)D.賈斯朋(Juspen)14.相容效度指兩個測驗測量的是同一種心理特質(zhì)，其中一個測驗時有研究效度的，另一個是已有效度證據(jù)的成熟的測驗，兩種測驗之間得分的相關(guān)稱為相容效度。()A.錯誤B.正確15.系統(tǒng)誤差是那種由與測量目的無關(guān)的變因引起的一種恒定而又規(guī)律的效應(yīng)。()A.錯誤B.正確第I卷參考答案一.綜合考核1.參考答案：B2.參考答案：ABC3.參考答案：A4.參考答案：B5.參考答案：B6.參考答案：AB7.參考答案：ABD8.參考答案：ABC9.參考答案：A10.參考答案：C11.參考答案：B12.參考答案：B13.參考答案：B14.參考答案：BC15.參考答案：B第II卷參考答案一.綜合考核1.參考答案：A2.參考答案：B3.參考答案：A4.參考答案：AD5.參考答案：A6.參考答案：A7.參考答案：B8.參考答案：B9.參考答案：A10.參考答案：A11.參考答案：AB12.參考答案：B13.參考答案：B14.參考答案：B15.參考答案：D第III卷