部編版小學語文六年級下冊小升初語言表達檢測卷-（含答案）-1

部編版小學語文六年級下冊小升初語言表達檢測卷-（含答案）

小升初語言表達檢測卷-小學語文六年級下冊部編版

1．口語交際。

根據(jù)下列提供的特定情境，請按具體要求，代其中的人物說出他想說的話。情境材料：小學的生活即將結(jié)束。經(jīng)過六年的學習生活，你一定對學校老師同學有了深厚的感情，在即將畢業(yè)分別之際，你一定有許多話要傾訴。正好，班里舉行畢業(yè)暢談會，邀請了校長和所有的任課老師參加。（不能出現(xiàn)校名及校長、老師同學的姓名）

（1）暢談會上，你肯定會深情地感激學校、老師對自己的培養(yǎng)：

_________________________________________________________。

（2）接著，你要以同學、朋友的身份向其他同學作臨別贈言：

_________________________________________________________。

2．口語交際。

美好的生活環(huán)境需要我們一起守護！下面是生活中一些常見的環(huán)境問題，請你針對這些問題，寫幾條保護環(huán)境的建議。

①生活垃圾隨意丟棄。

②垃圾桶的周圍散落著各種垃圾。

③學校水房的水龍頭沒有擰緊，一直滴水。

④教室里空無一人，多媒體設備、空調(diào)、燈都開著。

（1）_________________________________________________________。

（2）_________________________________________________________。

（3）_________________________________________________________。

（4）_________________________________________________________。

3．口語交際。

光明小學提倡開展讀課外書活動，六（2）班的同學們積極響應。張曉楷的爸爸則認為那些都是閑書，沒什么用。如果你是張曉楷，你會怎樣說服自己的爸爸？不少于50字。

_________________________________________________________。

4．口語交際。

畢業(yè)考試結(jié)束后，班上要組織一次“心靈交融”班會，假如由你代表同學們向班主任羅老師致告別詞，你將如何滿懷激和依戀之情地發(fā)表感想呢？

_________________________________________________________。

5．口語交際。

下面是陳宇濤讀了《魯濱遜漂流記》一書后對主人公魯濱遜的評價，請你也說一說讀完本書后自己對魯濱遜的看法吧！

陳宇濤：我覺得魯濱遜樂觀自信，能夠在絕境之中尋找希望，而這也是他能在荒島上生存下來的一個重要因素。正如他所說：“在困境中，我們可以把好處和壞處對照起來看，并且從中找到一些東西來寬慰自己?！?/p>

_________________________________________________________。

6．語言實踐運用。

龍?zhí)逗珗@里，一個年輕媽媽在湖邊幫弄臟手的兒子洗手，孩子不小心腳下一滑，掉進了湖里。年輕的媽媽嚇壞了，，一邊大聲叫起來：“救人啊，有人落水了！”周圍有許多游客聽了馬上圍攏過來，其中有一位身穿警服的年輕人，顧不上脫去衣服，就撲通一聲跳進了湖里。人們焦急地等待著，終于小朋友被救上了岸。當人群中的一位年輕記者詢問這警察姓名時，他只是回答說：“這是我應當做的?！边@時，人群里傳來一對男女青年的對話：“你會游泳，剛才你怎么不下去救人呢？”男青年振振有詞地說：“我又不是警察！”說一說你對警察和男青年各自所說的話的看法。

_________________________________________________________。

7．綜合實踐

你一定讀過不少的名著，那就展示一下吧！從下列名著中任選一本作答。

《紅巖》《魯濱遜漂流記》《城南舊事》《水滸傳》

我選《___________》，在這本書里，我印象最深刻的人物是___________。

理由：_________________________________________________________。

8．口語交際。

我們通過讀書可以知道同一種意思可以有不同的表達方式。比如，形容一個人十分悲傷，可以說“他蜷縮在墻角，誰也不想理會，只想一個人靜靜流淚”，也可以說“一連串淚水，從他痛楚的臉頰上無聲地流下來”。

請你寫兩句不同的形容一個人內(nèi)心充滿了喜悅的話。

_________________________________________________________。

9．口語交際

王國維說：“以我觀物，故物皆著我之色彩?！比说男那椴煌瑢ι磉吺挛锏母惺芤矔兴煌?。從下面的情境中選擇一個。分別描寫心情“好”與“不好”兩種狀態(tài)下所見的景物，體會“融情于景”寫法的好處。

【情境】

走在校園中奔跑在操場上漫步在公園里

心情好：_________________________________________________________。

心情不好：_________________________________________________________。

10．近年來，圣誕節(jié)、愚人節(jié)、情人節(jié)等外來節(jié)日備受青睞，其火熱程度甚至超過了我們的傳統(tǒng)節(jié)日。你認為產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是什么？請談談看法。

_________________________________________________________。

11．口語交際。

在“誠信、財富、健康、友誼”這幾個詞語中只允許你選擇一個，進行觀點說明，你會選擇哪一個？并簡要談談你的理由。

_________________________________________________________。

12．口語交際。

春節(jié)剛過，每個孩子都開心地拿到了壓歲錢。父母認為孩子還小，壓歲錢該由他們幫著保管，你怎么看？

我的看法：_________________________________________________________。

理由：①_________________________________________________________。

②_________________________________________________________。

13．口語交際。

“讀”在語文學習中占據(jù)重要地位，但是對于現(xiàn)在的學生來說，仍然有很多人不會讀書，或是在書籍的選擇上，或是在閱讀的方法和速度上，等等。作為小學里高年級的學生，你會“讀書”了嗎？

把你喜歡閱讀的一本名著推薦給大家吧?。ㄕ垖ψ髌泛唵谓榻B，并指明作者）

_________________________________________________________。

14．口語交際。

你喜歡看的電視節(jié)目播出時間到了，可是，媽媽喜歡看的電視節(jié)目的播出時間也到了，媽媽看你實在是喜歡看這個節(jié)目，便把遙控器讓給了你，這時你想對媽媽說些什么呢？

_________________________________________________________。

15．口語交際。

南方的某座城市，為了拓寬城市道路，砍掉了道路兩邊生長了幾十年的大樹。這件事在當?shù)匾馃嶙h，司機、交通局工作人員、道路附近居民、環(huán)保局局長等不同角色的看法各不相同，請你選擇一個角色，從這個角色出發(fā)闡述對這個問題的看法。

_________________________________________________________。

16．小練筆。

我心中的魯迅。從給出的選題中選擇一個與同學交流。

（1）我最喜歡的魯迅的作品；

（2）我最喜歡的魯迅的名言；

（3）我最喜歡的關于魯迅的故事。

_________________________________________________________。

參考答案：

1．六年的時間很快就過去了，在這里，我要感謝學校，讓我在這里學會了如此多的知識：我要感謝老師對我的關心、教育和培養(yǎng)。我會繼續(xù)努力學習、不辜負學校和老師對我的期望。畢業(yè)了，多么想留作那些溫暖的日子。教室里，還回響著我們朗朗的讀書聲：操場上、環(huán)停留著我們奔跑時矯健的身影。同窗六載凝聚了無數(shù)美好的瞬間，將永遠銘刻在我的記憶之中。愿我們做那不顯眼的細小石子去鋪設祖國千里萬里的金光大道。

【詳解】本題屬情景對話題。

解答此題，首先要弄清講話設定的情景及要求，了解對話的原因、對象、及講話人身份，選擇得體的語言表達。

（1）此題解答，可注意說話角度是學校，老師，應表達感謝的意思。

示例：感感謝母校，感謝老師，感謝您為我們德智體美綜合素質(zhì)的提高付出的心血！

（2）此題解答，可注意說話角度為同學、朋友的身份，一般表達祝愿。

示例：讓我們帶著母校教師的期望去創(chuàng)造新的輝煌。

2．加大環(huán)境保護的宣傳力度，使人們樹立環(huán)保意識。開展垃圾分類處理宣傳活動，呼吁每一個人對生活垃圾進行合理分類。在垃圾桶旁設立宣傳標語，提醒人們垃圾入桶。同學們分小組在課間或放學后輪流檢查學校水房的水龍頭、各教室的相關設備是否關閉。

【詳解】本題主要考查口語交際能力。

針對問題提取保護環(huán)境的建議。

①生活垃圾隨意丟棄。建議：每個人應該養(yǎng)成把垃圾丟進垃圾桶的習慣，讓垃圾回家。

②垃圾桶的周圍散落著各種垃圾。建議：丟垃圾時，不能亂丟，應丟準。

③學校水房的水龍頭沒有擰緊，一直滴水。建議：同學們要愛惜水資源，將水龍頭擰緊。

④教室里空無一人，多媒體設備、空調(diào)、燈都開著。建議：每個人要愛護電源，及時關電。

3．爸爸，杜甫曾經(jīng)說過：“讀書破萬卷，下筆如知有神，課外書不僅可以讓我增長見識，提高我的寫作水平，還可以讓我修身養(yǎng)性。請您不要反對我讀課外書，行嗎？

【詳解】本題考查口語交際能力。

結(jié)合題干的內(nèi)容進行分析和理解。首先明確所要表達的特點以及人物的身份，要和爸爸勸說讀書是有用的，可以圍繞讀書的好處，帶給我們的益處來展開描寫即可。注意語言完整流暢，不要寫錯別字。

例如：爸爸，課外書并不是閑書，從課外書中我可以了解歷史，了解社會，積累很多知識，提高人文素養(yǎng)，所以我希望您能同意我讀課外書，可以嗎？

4．羅老師，這六年來您為我們付出了太多，是您教會了我們該如何做人、如何做事，是您讓我們懂得了要帶著夢想去飛?，F(xiàn)在，我們馬上就要離開學校了，在這里，我代表大家向您說一聲：謝謝您，羅老師，我們永遠不會忘記您！

【詳解】本題考查了口語交際。

作答時要以對老師的感謝和依戀為情感基調(diào)，感謝的內(nèi)容應圍繞老師對自己學習的幫助和如何做人的教育兩個方面，語言要有感染力。示例：加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。謝謝您陪伴我們走過這段最美的時光。

5．我認為魯濱遜是一個愛航海，愛冒險的人。他不畏艱險，機智堅強，聰明能干，樂觀向上，堅持不懈，以苦為樂，樂愛生活的人。

【詳解】此題考查口語交際。

《魯濱遜漂流記》是英國作家丹尼爾·笛福的一部長篇小說。主要講述了主人公魯濱遜·克魯索出生于一個中產(chǎn)階級家庭，一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到風暴，只身漂流到一個無人的荒島上，開始了段與世隔絕的生活。他憑著強韌的意志與不懈的努力，在荒島上頑強地生存下來，經(jīng)過28年2個月零19天后得以返回故鄉(xiāng)的故事。

學生可以從多角度對魯濱遜進行評價。

魯濱遜出生在一個富足的家庭里，但理智明達的他不屑守成，傾向開拓，不滿足于現(xiàn)狀，不甘平庸，有實干精神，性格堅強。從小就對自己航海的愛好相當執(zhí)著，有時甚至不去聽從父母、朋友善意的勸告，不畏艱險，一定堅持去實現(xiàn)自己的愿望。

魯濱遜樂觀自信，不畏艱險。在航海過程中遇到困難時，他能夠鎮(zhèn)定自若，懂得安慰自己，使自己不被暫時的困境所嚇倒，并且想方設法的應付突如其來的災難，以樂觀的心態(tài)來改變自己的處境。在困境中，他仍然對生活充滿熱愛，對生活充滿了無限的憧憬和向往，自立、自信、自強、為求德生存乃至幸福奮斗不息。

魯濱遜樂觀善良，積極面對生活。他能夠幫助別人，不斷進行自我認知和自我提升。魯濱遜是一個永不疲倦、永不安心的行動者。同時，他善于觀察和思考，他總是觀察和思量周圍的人和事物。

6．警察本著人民警察為人民的理念，承擔起救人的責任。男青年缺失的是社會責任感與道義，他的不作為應受到道德譴責。

【詳解】本題考查語言表達。

根據(jù)題干可知，是根據(jù)以上材料中的案例來談談自己的想法。從“救人的警察”和“一個不主動去救人的男青年”的角度來談，只要語句通順，理由合理即可。如：警察的天職就是人民需要的時候能夠挺身而出，這位警察忠于職守，值得肯定。男青年是個普通公民，雖然說救人是個人的意愿，但是在別人需要的時候，我們也應該盡己所能去幫助別人，盡可能承擔起社會責任與道義。

7．《城南舊事》英子英子是一個善良、聰明、大膽的小女孩。她生活在北京胡同里，以充滿童真的眼光觀察著世界，她的童言童語總是能讓我想到身邊的小朋友，很有意思。

【詳解】此題考查名著閱讀。

1.《紅巖》是現(xiàn)代作家羅廣斌、楊益言所創(chuàng)作的一部長篇小說，描寫人民解放軍進軍大西南的形勢下，重慶的國民黨當局瘋狂鎮(zhèn)壓共產(chǎn)黨領導的地下革命斗爭。著重表現(xiàn)以齊曉軒、許云峰、江雪琴等共產(chǎn)黨人在獄中所進行的英勇戰(zhàn)斗，雖然最后慘遭屠殺，但卻充分顯示了共產(chǎn)黨人視死如歸的大無畏英雄氣概。

主要人物有：

許云峰。許云峰是作者著力刻畫的人物之一。他是地下黨的領導者，在他身上比較集中地體現(xiàn)了無產(chǎn)階級革命者的才干、品質(zhì)和氣魄。他在作品中一出現(xiàn)就是一個堅定、勇敢、老練、機智的地下黨領導者。

江姐，江姐是《紅巖》中比較豐滿的藝術典型。作為一個地下工作者，她有著豐富的經(jīng)驗和高度的警惕。在重慶的朝陽碼頭，她看到甫志高穿著西裝給她掮行李，當即識破了甫志高好表現(xiàn)的心理，表現(xiàn)了她高度的黨性。在赴華鎣山的途中，她看到了掛在城頭上的丈夫的頭顱，悲痛欲絕，但她以堅強的革命意志和非凡的毅力克制自己的感情，并化悲痛為力量，勇敢地擔負起丈夫未競的事業(yè)。作為一個堅定的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，她視死如歸，寧折不彎。面對敵人慘無人道的酷刑，她忍受百般折磨，對黨的秘密守口如瓶。行將就義，她神態(tài)平靜，舉止從容，梳理頭發(fā)，整理衣衫，吻別“監(jiān)獄之花”，始終帶著勝利的笑容?！叭绻枰獮楣伯a(chǎn)主義理想而犧牲，我們每個人，都應該，也可以做到臉不變色，心不跳”，這一席話，充分展示了江姐作為共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的生死觀。

2.《魯濱遜漂流記》是英國作家丹尼爾·笛福的一部長篇小說。主要講述了主人公魯濱遜·克魯索出生于一個中產(chǎn)階級家庭，一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到風暴，只身漂流到一個無人的荒島上，開始了段與世隔絕的生活。他憑著強韌的意志與不懈的努力，在荒島上頑強地生存下來，經(jīng)過28年2個月零19天后得以返回故鄉(xiāng)的故事。

3.《城南舊事》是臺灣女作家林海音的代表作短篇小說，初版于1960年。該作品通過英子童稚的雙眼對童年往事的回憶，講述了一段關于英子童年時的故事，反映了作者對童年的懷念和對北京城南的思念。

主要人物：

英子。主人公英子是一個善良、聰明、大膽，5、6歲的小女孩。生活在北京胡同里，以充滿童真的眼光觀察著世界，關注著她周圍的各色人等。

秀貞?；莅拆^癡傻的瘋女人秀貞與英子成了朋友，在英子的幫助下，瘋女人找回了失散多年的女兒，然而，命運弄人，秀貞母女相認的晚上便慘死在了火車輪下。

蘭姨娘。父母的朋友，心地善良，敢于追求愛情。爸爸對蘭姨娘日久生情，小英子撮合同住家中的德安叔與蘭姨娘，事成后兩人相約離開。

4.《水滸傳》是元末明初施耐庵編著的章回體長篇小說。全書通過描寫梁山好漢反抗欺壓、水泊梁山壯大和受宋朝招安，以及受招安后為宋朝征戰(zhàn)，最終消亡的宏大故事，藝術地反映了中國歷史上宋江起義從發(fā)生、發(fā)展直至失敗的全過程，滿腔熱情地歌頌了起義英雄的反抗斗爭和他們的社會理想，也具體揭示了起義失敗的內(nèi)在歷史原因。

《水滸傳》可以說是中國人家喻戶曉的名著，書中的108位好漢各有綽號,并且廣為傳頌。

李逵，綽號：黑旋風。性格特點：嫉惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆、頭腦簡單、直爽率真。他疾惡如仇，又莽撞急躁。

林沖，綽號豹子頭。東京人氏，原是八十萬禁軍槍棒教頭，因其妻子被太尉高俅的養(yǎng)子高衙內(nèi)看上，而多次遭到陷害，最終被逼上梁山落草。

魯智深，綽號：花和尚。性格特點：嫉惡如仇、俠肝義膽、粗中有細、勇而有謀、豁達明理。他思想單純，愛憎分明，富有正義感和同情心，樂于助人。

宋江，綽號：及時雨。性格特點：為人仗義、善于用人，但他將招安視為起義軍最完滿的歸宿，最終落得個毒酒賜死的下場。

8．①爸爸同意了她的要求，她頓時心花怒放，喜悅飛上眉梢，兩只眼睛彎得像兩個小小的月牙兒。

②我一聽，一蹦三尺高，心花怒放，情不自禁地舉著喜報歡呼起來：“噢，噢，我得喜報了！”

【詳解】本題考查口語交際的表達能力。

不同的形容一個人內(nèi)心充滿了喜悅的話：可以用人物不同的動作、語言、神態(tài)來表現(xiàn)人物的喜悅之情。

示例：我真想大聲吼出來，心里面那種激動、興奮的情緒，一波一波的像大海的浪潮一樣，多想此時，有幾個好朋友在我身邊，舉杯同慶，共同分享這份來自不易的喜悅喲。

望著一望無際的田野，我們的心難以平靜，興奮不已，因為我感受到了秋天獨有的意味，感受到了豐收的喜悅。

9．奔跑在田野上

好：這美麗的田野啊，放眼望去，心曠神怡，麥子的香氣讓人放松。不好：這一片田野，我置身其中就好像一個渺小無助的夢想被無情的現(xiàn)實包圍著，無論我怎么奔跑都跑不出現(xiàn)實的牢籠。

【詳解】這是一道語言表達題。根據(jù)題目要求，從三個情境中選擇一個，分別描寫不同心情下看到這些景物的不同，采用寓情于景的手法，心情好的時候，看到的景物也應該是美麗的，看到花朵仿佛能夠聞到花香。心情不好的時候，景物應該讓人有種凄涼之感。描寫的時候可以適當運用一些修辭手法，讓文字更具感染力。

心情好：天陽光明媚，媽媽帶我到公園散步。當我們走到松樹林的時候，看見落葉鋪滿了地面，像鋪了一層咖啡色的地毯，走上去軟軟的，可舒服了。走到小樹林的時候，我們踩在落葉上，聽見落葉發(fā)出沙沙的聲響。在銀杏樹下，看見滿地都是一片片的金黃落葉。我抬起頭，看見還掛在枝頭上的樹葉，就像一把把黃金扇子，在微風中飄搖。我想：“如果風再大一點兒，這些小扇子就會飄落下來，那情景一定很美?！?/p>

心情不好：因為考砸了一場重要的考試，我的心情很糟糕，于是媽媽帶著我去公園散心，天空下起蒙蒙細雨，水中一圈一圈的漣漪緩緩蕩開。我輕輕嘆了口氣，悲傷地望著天空，頓時覺得周圍一下子變成了黑灰色，花朵不再微笑，風不再溫和，小鳥停止了歌唱，路變得更長了。秋葉凋零了整個季節(jié)，落葉凄凄好像是一張張流淚的臉。

10．中國傳統(tǒng)節(jié)日中厚重的民族文化氛圍和獨特的民俗韻味越來越淡薄，外來節(jié)日隨意見到讓人們?nèi)菀渍业礁星獒尫诺那?，符合年輕人青春、活潑、張揚、無拘無束的個性特點。作為小學生我們應該大力弘揚傳統(tǒng)文化，不能隨波逐流、只顧追求時尚，去過外來節(jié)日。

【詳解】本題主要考查了口語交際、重要節(jié)假日，口語交際，完成本題要注意分析所給材料，明確口語交際的內(nèi)容，然后組織語言。結(jié)合題目中的要求，語句要通順，要有條理。結(jié)合實際談出自己對外來節(jié)日備受青睞這一現(xiàn)象的認識，談出自己的想法，言之成理即可。如：我們應該重視傳統(tǒng)節(jié)日，了解傳統(tǒng)節(jié)日背后的文化，營造濃厚的節(jié)日氛圍，參與到豐富多彩的節(jié)日活動中，傳承傳統(tǒng)節(jié)日背后的文化并將其發(fā)揚光大。

11．我會選擇“誠信”。因為誠信既是我們中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，也是傳統(tǒng)文化的重要組成部分。我們中華民族素以誠信立足于天下，正如周恩來總理常說“言必信，行必果?；バ殴糙A”,這句話已成為當今世界和諧共處發(fā)展的準則。我們應該為之而努力，以期實現(xiàn)和諧世界“天下大同”的美好愿景。

【詳解】本題考查了口語交際。

完成此類題目要注意分析所給材料，明確交際的內(nèi)容，然后組織語言。

在“誠信、財富、健康、友誼”中，選擇一個詞語，表達你的觀點，可引用名言警句讓你的觀點更有說服力。

示例：誠信：生命有限，但是生命的價值和意義是無限的，一個沒有誠信的人，就是沒有道德沒有思想的人，他的肉體或者心靈卻已經(jīng)死去。誠信是道德的一種體現(xiàn)，它能延長我們的生命價值。

12．壓歲錢應該由父母幫著保管。孩子年紀還小，不會合理地使用壓歲錢。由父母保管，可以引導孩子養(yǎng)成科學的、合理的花錢習慣。

【詳解】本題考查語言表達能力。

作答此類題型的時候，結(jié)合生活實際，說明自己的觀點和理由。

本題中，要先說明自己的觀點，是否同意“壓歲錢由父母保管”這個話題，然后圍繞論點說明自己的觀點和理由。要注意選擇贊同或者不贊同都可以。壓歲錢給父母幫著保管的理由為家長不應在經(jīng)濟上放縱孩子，要從小培養(yǎng)他們勤儉節(jié)約的思想；其次，在此基礎上，也要教會他們?nèi)绾蜗M與分配零花錢，掌握一些基本的經(jīng)濟知識。句子要保證通順，不寫錯別字。

13．我喜歡的一本書是丹尼爾·笛福的《魯濱遜漂流記》，主要講述了主人公魯濱遜出生于一個中產(chǎn)階級家庭，一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到風暴，只身漂流到一個無人的荒島上，開始了一段與世隔絕的生活。他憑著堅韌的意志與不懈的努力，在荒島上頑強地生存下來，經(jīng)過28年2個月零19天后得以返回故鄉(xiāng)。

【詳解】本題考查口語交際能力。

這是一道開放式的試題。首先同學們結(jié)合自己閱讀經(jīng)歷，談談自己喜歡的一本課外書的主要內(nèi)容，注意要將起因，經(jīng)過，結(jié)果，主要人物都包含。然后讀書方法也應該結(jié)合自身實際，說說自己平時怎么閱讀課外書的。答案不唯一，言之有理即可。

例如：我推薦的是《朝花夕拾》。創(chuàng)作于1926年，是魯迅所寫的唯一一部回憶性的散文集，原名《舊事重提》，后由魯迅改為《朝花夕拾》，一向得到極高的評價。此文集作為“回憶的記事”，多側(cè)面地反映了作者魯迅青少年時期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經(jīng)過。前七篇反映他童年時代在紹興的家庭和私塾中的生活情景，后三篇敘述他從家鄉(xiāng)到南京，又到日本留學，然后回國教書的經(jīng)歷；揭露了半封建半殖民地社會種種丑惡的不合理現(xiàn)象，同時反映了有抱負的青年知識分子在舊中國茫茫黑夜中，不畏艱險，尋找光明的困難歷程，以及抒發(fā)了作者對往日親友、師長的懷念之情。

14．媽媽，您看您喜歡的電視節(jié)目吧！您每天那么辛苦，只有這么一點兒時間可以休息一下，還是您看吧！

【詳解】考查語言表達。

根據(jù)語境，媽媽將遙控器讓給“我”，體現(xiàn)了媽媽對“我”的疼愛，那么我們也應該理解媽媽，多多關心體貼媽媽。

媽媽！謝謝您！你喜歡的電視節(jié)目也播出了，我陪你一起看吧！

15．司機角度：砍樹拓寬城市道路是應該的。如果道路不拓寬，上下班高峰期就總是會出現(xiàn)交通堵塞的情況，給人們的出行帶來了極大的不便。

【詳解】本題考查學生的語言表達能力。

結(jié)合題干來看需要對砍樹這一話題表述自己的觀點。作答時首先要明確自己的觀點以及所表述的身份，其次可以結(jié)合生活實際進行補充作答，表達合理即可，答案不唯一。如：

交通運輸局工作人員角度：為了拓寬城市道路而砍樹是值