道德與法治《青春的情緒》課件4

說說心情：看到這些畫面你的心情怎樣？第1課時(shí)青春的情緒第四課揭開情緒的面紗自學(xué)指導(dǎo)：1．人的情緒有哪些？2．影響情緒的因素有哪些？3．情緒的作用有哪些？4．青春期情緒產(chǎn)生的原因是什么？5．青春期的情緒給我們帶來哪些影響？1.情緒的分類？喜怒哀懼開心快樂興奮歡天喜地喜開顏笑興高采烈生氣氣憤怒氣沖天暴跳如雷火冒三丈悲傷難過心灰意冷垂頭喪氣肝腸寸斷害怕驚嚇驚慌膽戰(zhàn)心驚驚慌失措基本情緒一、情緒面面觀害羞厭惡焦慮內(nèi)疚常見的復(fù)雜情緒

最常見的復(fù)雜情緒：害羞、焦慮、厭惡、內(nèi)疚等。

下面古語分別表現(xiàn)了什么樣的心理感受？

劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。漫卷詩書喜欲狂哀民生之多艱風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵。怒發(fā)沖冠聞風(fēng)喪膽

喜喜哀懼怒懼考考你

1234早上起床，發(fā)現(xiàn)自己臉上長了“美麗痘”；數(shù)學(xué)課上，本以為能考90分的測試，卻考了不到80分；語文課上，老師表揚(yáng)了我的作文，一時(shí)間大家都在稱贊我的寫作能力強(qiáng)；晚上雷雨交加，向來膽小的我獨(dú)自在家。陳曦的一天生理預(yù)期輿論自然環(huán)境思考：1.材料分別體現(xiàn)了陳曦的哪些情緒？2.分別是哪些因素影響了陳曦的情緒？探究二：影響情緒的因素影響情緒的因素個(gè)人生理周期對某件事情的預(yù)期周圍的輿論氛圍自然環(huán)境歸納總結(jié)隨著周圍情況的變化，我們的情緒也經(jīng)常變化

情緒的作用非常神奇克服困難努力向上無精打采止步不前（1）根據(jù)我國史書記載，伍子胥過韶關(guān)，陷入進(jìn)退維谷境地，結(jié)果因極度焦慮而一夜間須發(fā)全白。（2）《岳飛傳》中的牛皋，把金兀術(shù)打敗，高興地騎在金兀術(shù)身上，在氣死金兀術(shù)后，激動(dòng)地狂笑不止，終因高興過度而死去。（3）《儒林外史》中的范進(jìn)，多年考不中舉人，直到50多歲時(shí)才金榜題名，但卻“喜極而瘋”。（4）《三國演義》中的周瑜才華出眾，機(jī)智過人。但諸葛亮利用其氣量狹小的弱點(diǎn)，巧設(shè)計(jì)謀，氣得他斷送了風(fēng)華正茂的性命。思考：情緒對人的健康有影響嗎范進(jìn)中舉喜極而瘋《儒林外史》中的范進(jìn)，多年考不中舉人，直到50多歲時(shí)，終于聽到自己金榜題名，“喜極而瘋”。林黛玉憂思成疾諸葛亮三氣周瑜三國時(shí)期，周瑜才華出眾，機(jī)智過人，但諸葛亮利用其心胸狹小的弱點(diǎn)，巧設(shè)計(jì)謀，氣得他斷送了風(fēng)華正茂的性命。啟示我們：我們應(yīng)學(xué)會(huì)調(diào)控情緒情緒的作用。積極影響消極影響正面情緒：激勵(lì)我們克服困難、努力向上。負(fù)面情緒：因小小的挫敗而止步不前。青春的情緒欣賞視頻：《少年派》林妙妙青春期的情緒特點(diǎn)波動(dòng)與固執(zhí)反應(yīng)強(qiáng)烈表現(xiàn)性細(xì)膩性閉鎖性進(jìn)入青春期，隨著身體發(fā)育加快和生活經(jīng)驗(yàn)不斷豐富，我們的情緒也發(fā)生著變化，表現(xiàn)出青春期的情緒特點(diǎn)。情緒青春期青春期情緒產(chǎn)生的原因：可以充實(shí)人的體力和精力，提高個(gè)人的活動(dòng)效率和能力，促使我們健康成長。會(huì)使人感到難受，抑制人的活動(dòng)能力，降低人的自控能力和活動(dòng)效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。情緒是把雙刃劍情緒的特點(diǎn)帶給我們什么影響？思考：這則視頻在如何對待青春情緒的方面，給你什么啟示？善于激發(fā)正面的情緒感受青春期的情緒特點(diǎn)體現(xiàn)了青春的活力，它帶給我們不同的感受。善于激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我們的生活更加絢爛多彩。情緒的特點(diǎn)帶給我們什么影響？生氣氣憤怒氣沖天晚上雷雨交加，向來膽小的我獨(dú)自在家。材料分別體現(xiàn)了陳曦的哪些情緒？善于激發(fā)正面的情緒感受開心快樂興奮歡天喜地喜開顏笑興高采烈探究二：影響情緒的因素青春期的情緒也包括煩惱和擔(dān)憂。思考：這則視頻在如何對待青春情緒的方面，給你什么啟示？（2）《岳飛傳》中的牛皋，把金兀術(shù)打敗，高興地騎在金兀術(shù)身上，在氣死金兀術(shù)后，激動(dòng)地狂笑不止，終因高興過度而死去。情緒的特點(diǎn)帶給我們什么影響？開心快樂興奮歡天喜地喜開顏笑興高采烈3．情緒的作用有哪些？最常見的復(fù)雜情緒：害羞、焦慮、厭惡、內(nèi)疚等。5．青春期的情緒給我們帶來哪些影響？青春期情緒產(chǎn)生的原因：善于激發(fā)正面的情緒感受4．青春期情緒產(chǎn)生的原因是什么？情緒的特點(diǎn)帶給我們什么影響？有時(shí)想起某些劇情，便會(huì)不自主地陶醉于自己的思考與遐想中。正面情緒：激勵(lì)我們克服困難、努力向上。青春期的情緒也包括煩惱和擔(dān)憂。父母吵架被家長批評負(fù)面情緒比如急躁、煩惱、擔(dān)憂、失落、悲傷、痛苦、郁悶等

成績不及格積極面對這些負(fù)面情緒青春期的情緒也包括煩惱和擔(dān)憂。學(xué)習(xí)積極面對這些負(fù)面情緒，同樣是我們成長過程中需要經(jīng)歷的。情緒的特點(diǎn)帶給我們什么影響？歸納總結(jié)負(fù)面情緒：正面情緒：體現(xiàn)了青春的活力，它帶給我們不同的感受。善于激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我們的生活更加絢爛多彩。也包括煩惱和擔(dān)憂。學(xué)習(xí)積極面對這些負(fù)面情緒，同樣是我們成長過程中需要經(jīng)歷的。青春的情緒情緒面面觀情緒的青春色調(diào)情緒的類型影響情緒的因素情緒的成分情緒的作用青春期的情緒特點(diǎn)正確對待青春期的情緒課堂小結(jié)課堂鞏固1.上完道德與法治課后，蘇小汐同學(xué)沉浸在《我和我的祖國》宣傳報(bào)道中，被祖國取得的輝煌成就、中國人創(chuàng)造的奇跡、中國的大美最山深深打動(dòng)，久久陶醉其中，完全沒有注意到新的一節(jié)課已經(jīng)開始。這體現(xiàn)青春期情緒具有（）A.表現(xiàn)性B.細(xì)膩性C.閉鎖性D.固執(zhí)性B4．青春期情緒產(chǎn)生的原因是什么？善于激發(fā)正面的情緒感受生氣氣憤怒氣沖天晚上雷雨交加，向來膽小的我獨(dú)自在家。有時(shí)想起某些劇情，便會(huì)不自主地陶醉于自己的思考與遐想中。芳芳表現(xiàn)出的青春期的情緒特點(diǎn)是()善于激發(fā)正面的情緒感受生氣氣憤怒氣沖天情緒的特點(diǎn)帶給我們什么影響？生氣氣憤怒氣沖天有時(shí)想起某些劇情，便會(huì)不自主地陶醉于自己的思考與遐想中。情緒的特點(diǎn)帶給我們什么影響？材料分別體現(xiàn)了陳曦的哪些情緒？3．情緒的作用有哪些？3．情緒的作用有哪些？垂頭喪氣肝腸寸斷上完道德與法治課后，蘇小汐同學(xué)沉浸在《我和我的祖國》宣傳報(bào)道中，被祖國取得的輝煌成就、中國人創(chuàng)造的奇跡、中國的大美最山深深打動(dòng)，久久陶醉其中，完全沒有注意到新的一節(jié)課已經(jīng)開始。（1）根據(jù)我國史書記載，伍子胥過韶關(guān)，陷入進(jìn)退維谷境地，結(jié)果因極度焦慮而一夜間須發(fā)全白。開心快樂興奮歡天喜地喜開顏笑興高采烈（2）《岳飛傳》中的牛皋，把金兀術(shù)打敗，高興地騎在金兀術(shù)身上，在氣死金兀術(shù)后，激動(dòng)地狂笑不止，終因高興過度而死去。5．青春期的情緒給我們帶來哪些影響？情緒的特點(diǎn)帶給我們什么影響？課堂練習(xí)2.七年級(jí)女孩芳芳在觀看電視劇《小別離》的過程中，長時(shí)間地陷入劇情，有時(shí)她覺得自己就是主人公朵朵；有時(shí)想起某些劇情，便會(huì)不自主地陶醉于自己的思考與遐想中。芳芳表現(xiàn)出的青春期的情緒特點(diǎn)是()A.情緒反應(yīng)強(qiáng)烈且波動(dòng)B.情緒的細(xì)膩C.情緒的閉鎖性D.情緒的表現(xiàn)性B課堂練習(xí)3.面對新冠肺炎疫情，人們難免會(huì)存在一定的心理壓力，出現(xiàn)焦慮、失望、