幼兒園小班健康領(lǐng)域教學(xué)方案范本（四篇）

第6頁共6頁幼兒園小班?健康領(lǐng)域教?學(xué)方案范本?活動目標?1、初步?養(yǎng)成良好的?衛(wèi)生習(xí)慣，?學(xué)習(xí)正確的?刷牙方法。?2、嘗試?沿著一條線?段自上而下?地畫短線，?初步學(xué)習(xí)正?確的握筆姿?勢。3、?了解主要癥?狀，懂得預(yù)?防和治療的?自我保護意?識。4、?了解保持個?人衛(wèi)生對身?體健康的重?要性。5?、初步了解?健康的小常?識?；顒?準備牙刷?一把。畫紙?、蠟筆。?活動過程?一、引發(fā)興?趣,導(dǎo)入課?題。教師?:你們每天?刷牙嗎?你?們是怎么樣?刷牙的?(?告訴幼兒正?確的刷牙方?法。)二?、講解示范?。1、教?師:小朋友?們,牙刷是?什么樣子的??牙刷的刷?毛又是什么?樣子的呢??(出示牙刷?)教師小?結(jié):牙刷毛?短短的,直?直的,排列?得很整齊。?2、教師?和小朋友一?起討論刷毛?的畫法。?(1)“小?朋友,你們?聽是誰在哭?啊?”教師?出示一張畫?好牙刷但是?沒有刷毛的?畫紙。(?2)討論“?我們來幫助?小牙刷畫上?刷毛吧!誰?有好辦法??”(請幼兒?上前把自己?的想法在紙?上畫出來)?(3)教?師示范“牙?刷的刷毛要?排好隊,一?根一根靠得?緊”(4?)再請小朋?友上前來畫?,教師給予?指導(dǎo):刷毛?不要畫得太?長。三、?幼兒作畫,?教師指導(dǎo)。?1、教師?:楊老師這?里有好多沒?有刷毛的牙?刷,我們一?起來為他們?添畫上牙刷?毛吧!2?、鼓勵大膽?作畫,提醒?幼兒注意握?筆的姿勢。?3、指導(dǎo)?幼兒畫牙刷?毛時,要從?上往下、從?坐往右一根?一根地畫,?要畫得多、?畫得緊密。?四、引導(dǎo)?評價1、?互相欣賞作?品2、教?師:哎呀小?朋友真能干?,畫了這么?多漂亮的牙?刷。我們一?起來刷刷牙?吧。附:?天天刷牙好?小牙刷,?手中拿,?張開我的小?嘴巴。上?下刷,里外?刷,牙齒?刷得白花花?。早上刷?,晚上刷,?沒有蛀牙?人人夸。?活動評價?幼兒對于刷?牙都挺積極?的。當(dāng)那?一首兒歌放?出來時，他?們齊刷刷的?做起動作來?了。幼兒?園小班健康?領(lǐng)域教學(xué)方?案范本（二?）一、目?標：1、?能夠大膽地?根據(jù)聲音、?表情圖表達?自己的情緒?體驗。2?、知道笑和?哭都是表達?情感的一種?方式。二?、準備：?1、笑聲、?哭聲的錄音?，錄音機。?2、表情?圖兩幅。?三、過程：?1、請幼?兒聽錄音，?進行聯(lián)想，?引起幼兒興?趣。(1?)這是什么?聲音?幼?：“笑的聲?音?！??2)猜猜看?，他為什么?會笑?幼?1：“見到?媽媽了?！?幼2：“?在玩玩具。?”幼兒園?小班健康領(lǐng)?域教學(xué)方案?范本（三）?活動目標?：1、知?道喝白開水?的好處，了?解到白開水?最容易解渴?。2、知?道何時該喝?水、如何喝?水。3、?愿意在口渴?時主動飲用?白開水。?活動準備：?1、在上?課前讓幼兒?了解喝水的?好處2、?歌曲《健康?歌》3、?獎勵卡片小?水滴4、?"今天你喝?水沒有"的?記錄表活動?過程：一?、感知討論?，了解水對?身體生長的?重要作用。?(1)通?過回憶激活?已有體驗，?感受口渴后?喝水帶來的?舒適。(?2)通過課?前收集和討?論知道水好?處，激發(fā)幼?兒主動喝水?欲望。二?、知道白開?水對身體。?(1)教?師講述故事?《小豬嘟嘟?》，幼兒欣?賞。(2?)講述完故?事后教師提?出問題。?三、知道什?么時候該喝?水、如何喝?水。(1?)讓小朋友?自己想想有?哪些時候該?喝水。(?2)教師情?景表演。?(3)加深?要主動喝水?的欲望。?幼兒園小班?健康領(lǐng)域教?學(xué)方案范本?（四）教?材分析小?班孩子應(yīng)養(yǎng)?成經(jīng)常洗臉?的好習(xí)慣，?保持衛(wèi)生，?并掌握自己?洗臉的方法?和能力。?活動目標?1、懂得要?經(jīng)常洗臉，?并樂意洗臉?;2、認?識鏡子，能?用鏡子照照?自己的臉是?否干凈。?活動重點?認識鏡子，?懂得要經(jīng)常?洗臉活動?難點掌握?洗臉的正確?方法難點?形成原因?很多孩子洗?臉都是家長?幫助完成的?，沒有這方?面自理能力?難點解決?策略故事?情境引領(lǐng)，?表演學(xué)習(xí)?活動過程?一、出示圖?片，講故事?與幼兒討論?1、是小?貓臉不干凈?還是鏡子不?干凈?2?、怎樣才能?讓自己的臉?干凈?二?、教師用小?圓鏡、小方?鏡、大圓鏡?，邊講故事?邊表演三?、幼兒每人?一面小鏡子?，照照自己?的臉1、?你的小臉干?凈嗎?2?、誰給你洗?臉?四、?一起模仿洗?臉的動作，?一邊還可以?說說洗臉的?步驟設(shè)計?依據(jù)很多?孩子洗臉都?是家長幫助?完成的，沒?有這方面自?理能力，通?過故事讓引?發(fā)幼兒對小?臉保持干凈?的注意，再?模仿表演來?認知洗臉方?法?；顒?反思及重構(gòu)?上課之前?為了吸引幼?兒的注意力?，我邊照鏡?子邊用記號?筆在鼻子上?畫了幾點，?然后我就戴?上小貓的頭?飾來扮演小?貓并講述故?事。故事講?完后問寶貝?們，是我臉?臟呢還是鏡?子壞了?幼?兒都能答出?來，說是小?貓臉臟了。?然后我就用?紙巾將臉上?的筆跡擦掉?。邊擦邊告?訴幼兒，在?家里洗臉要?洗干凈，不?然會像小貓?一樣勿認為?是鏡子壞了?。反思改?進：1、?整個活動老?師說得過多?，孩子的操?作性不夠強?，應(yīng)該在活?動前一天讓?家長每人帶?一面小鏡子?，在活動之?前給幼兒每?人發(fā)一塊小?毛巾，然后?在