幼兒園大班教案《我的家》

幼兒園大班教案《我的家》幼兒園大班教案《我的家》幼兒園大班教案《我的家》活動目標(biāo)1.感受是個(gè)所表達(dá)的溫馨的家庭情感。

2.學(xué)習(xí)詩歌，了解詩歌中事物之間的關(guān)聯(lián)。

3.能有感情地朗讀詩歌，并嘗試結(jié)合圖片仿編詩歌內(nèi)容。

4.認(rèn)讀重點(diǎn)字詞大樹、果實(shí)、琴弦、音符。

5.讓幼兒嘗試敘述故事，進(jìn)展幼兒的語言力量。

6.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

活動預(yù)備教學(xué)讀本、大字卡、自己和爸爸媽媽的合影照片、大海圖片（圖中有浪花、帆船）藍(lán)天圖片（圖中有太陽、白云）。

活動過程一、活動導(dǎo)入幼兒展現(xiàn)和家人的合影照片，相互介紹自己的家人，引入詩歌。

小結(jié)和爸爸媽媽在一起是歡樂的，爸爸、媽媽和你，就組成了一家人。

今日老師就給你們帶來了一首描寫家人的詩歌《我的家》。

二、閱讀理解1.出示教學(xué)讀本，老師有感情地朗讀詩歌，幼兒觀賞。

2.閱讀詩歌第一段，引導(dǎo)幼兒理解將一家人比方成綠葉和花

朵的意思，是父母的愛讓孩子像花朵一樣歡樂成長。

老師在詩歌的第一段中，爸爸是什么，媽媽是什么，寶寶像什么？綠葉和花朵之間有什么關(guān)系？3.閱讀詩歌其次段，引導(dǎo)幼兒理解詩歌中比方的樹和果實(shí)的意思，父母的盼望就是孩子，而孩子也是他們豐收的喜悅。

可隨機(jī)出示大字卡大樹、果實(shí)，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)讀。

4.閱讀詩歌的第三段，引導(dǎo)幼兒理解詩歌中比方的琴弦和音符的意思，孩子就是家中的歡快音符，有了孩子，家里就永遠(yuǎn)有唱不盡的歌。

隨機(jī)出示大字卡琴弦、音符，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)讀。

（小結(jié)爸爸和媽媽為總結(jié)的孩子遮風(fēng)擋雨，為孩子撐起了一個(gè)暖和的家，呵護(hù)孩子歡樂地成長。

）三、創(chuàng)意閱讀進(jìn)一步理解詩歌內(nèi)容，根據(jù)詩歌的結(jié)構(gòu)仿編。

（一）朗讀詩歌。

1.翻開幼兒讀本，跟隨老師一同朗讀詩歌。

2.分組朗讀詩歌，老師鼓舞幼兒有感情地朗讀，并加入適當(dāng)?shù)闹w動作。

3.老師和幼兒共同點(diǎn)評朗讀狀況，表揚(yáng)大膽表演、動作運(yùn)用恰到好處的幼兒。

（二）想象朗讀。

出示大海、藍(lán)天的圖片，引導(dǎo)幼兒觀看圖片中的事物以及事

物之間的聯(lián)系，嘗試仿編詩歌，老師記錄。

如，爸爸像一朵浪花，媽媽像一朵浪花，我像小船一樣，在浪花的懷抱里遠(yuǎn)航。

四、結(jié)束活動老師和幼兒一起朗讀創(chuàng)編的新詩歌，自然結(jié)束活動。

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