只有一個地球教材2課件

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只有一個地球RJ部編版·六年級上冊助讀資料地球上資源的種類共有六大類，分別是土地資源、水資源、礦產(chǎn)資源、氣候資源、海洋資源和生物資源。自然資源是動態(tài)的，能夠為人類提供生存、發(fā)展和享受的物質(zhì)與空間。社會的發(fā)展和科學技術(shù)的進步，需要開發(fā)和利用越來越多的自然資源。

同學們，你們知道地球有哪些自然資源嗎？海洋資源：隨著生產(chǎn)的發(fā)展和生活的提高對資源的需求量日益增加。礦產(chǎn)資源是人類社會最重要的物質(zhì)生產(chǎn)資料來源之一。會寫字瑩籃藹資裹慷睹慨濫基貢六年級上冊語文課件-18.只有一個地球（人教部編版）（44張PPT)六年級上冊語文課件-18.只有一個地球（人教部編版）（44張PPT)多音字那個墻洞只（）能容得下一只（）小狗爬進爬出。只

zhǐ（只有）（只能）（只要）

zhī（一只）（只身）（形單影只）zhǐzhī六年級上冊語文課件-18.只有一個地球（人教部編版）（44張PPT)六年級上冊語文課件-18.只有一個地球（人教部編版）（44張PPT)分別的時候，我們互相（）交換了相（）片。相

xiānɡ（相互）（相等）（相依為命）

xiànɡ（照相）（相片）（拜相封侯）xiānɡxiànɡ六年級上冊語文課件-18.只有一個地球（人教部編版）（44張PPT)六年級上冊語文課件-18.只有一個地球（人教部編版）（44張PPT)詞語解釋晶瑩：壯觀：雄奇?zhèn)ビ^的事物或風景。形容光亮而透明,多數(shù)是指露珠等球型物體。1、供嬰兒睡覺的家具，形狀略像籃子，多用竹或藤制成，可以左右搖動，使嬰兒容易入睡。2.形容人才成長的處所或重要事物的發(fā)源地。本文指2。搖籃：六年級上冊語文課件-18.只有一個地球（人教部編版）（44張PPT)六年級上冊語文課件-18.只有一個地球（人教部編版）（44張PPT)和藹：資源：是指一國或一定地區(qū)內(nèi)擁有的物力、財力、人力等各種物質(zhì)要素的總稱。指人性情溫和，態(tài)度可親，讓人心里感到溫暖。只是顧集體的利益，沒有私心。無私：慷慨：大方；不吝嗇。六年級上冊語文課件-18.只有一個地球（人教部編版）（44張PPT)六年級上冊語文課件-18.只有一個地球（人教部編版）（44張PPT)毀壞：破碎：破成碎塊。指損壞；破壞。作為某種事業(yè)基礎(chǔ)的地區(qū)?；兀旱V產(chǎn)：泛指一切埋藏在地下(或分布于地表的、或巖石風化的、或巖石沉積的)可供人類利用的天然礦物或巖石資源。六年級上冊語文課件-18.只有一個地球（人教部編版）（44張PPT)六年級上冊語文課件-18.只有一個地球（人教部編版）（44張PPT)毀壞---損壞美麗---美好目睹---看見貢獻---奉獻容易---困難美麗---丑陋毀壞---保護精心---疏忽近、反義詞反義詞：近義詞：六年級上冊語文課件-18.只有一個地球（人教部編版）（44張PPT)六年級上冊語文課件-18.只有一個地球（人教部編版）（44張PPT)同音字辨析不同點瑩光潔像玉的石頭；光潔，透明。如：瑩白螢昆蟲，黃褐色，尾部有發(fā)光器。如：螢火蟲螢瑩瑩夏天的晚上，（）火蟲發(fā)出綠（）的光，漂亮極了！六年級上冊語文課件-18.只有一個地球（人教部編版）（44張PPT)六年級上冊語文課件-18.只有一個地球（人教部編版）（44張PPT)

我們一起來聽寫詞語吧！寫完后認真看書寫指導，用心復習喲！聽聽寫寫點我聽寫六年級上冊語文課件-18.只有一個地球（人教部編版）（44張PPT)六年級上冊語文課件-18.只有一個地球（人教部編版）（44張PPT)1.課文是從哪幾個方面說明有一個地球的？地球渺?。撼踝x感知點我聽課文朗讀自然資源是有限的無法移居六年級上冊語文課件-18.只有一個地球（人教部編版）（44張PPT)六年級上冊語文課件-18.只有一個地球（人教部編版）（44張PPT)2.填空。本課從地球的________________________和__________________________兩方面，闡明了人類的生存“只有一個地球”的道理，說明了__________________________________________

的重要性。

我們要精心地保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境地球所擁有的的自然資源有限地球在宇宙中的渺小段落劃分第一段（1-2）：地球很小，地球上可供人類活動的范圍更小。第二段（3-4）：地球上的自然資源有限，有些資源已遭到人類的破壞。第三段（5-7）：在宇宙之中，可供人類生存的星球是地球。第四段（8-9）：號召我們精心保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境。1.默讀課文第一和第三段，找出表現(xiàn)地球可愛的句子和關(guān)鍵詞。課文解讀映入眼簾的是一個晶瑩透亮的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。

地球因美麗而可愛地球的可愛地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。地球因為無私而可愛

可愛的地球六年級上冊語文課件-18.只有一個地球（人教部編版）（44張PPT)六年級上冊語文課件-18.只有一個地球（人教部編版）（44張PPT)地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。把______比作________________地球母親和搖籃美麗和藹六年級上冊語文課件-18.只有一個地球（人教部編版）（44張PPT)六年級上冊語文課件-18.只有一個地球（人教部編版）（44張PPT)地球的渺小

地球是渺小的。它是一個半徑只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。補充小知識：地球表面的面積是5.1億平方公里，而人類生活的陸地大約只占其中的五分之一。六年級上冊語文課件-18.只有一個地球（人教部編版）（44張PPT)六年級上冊語文課件-18.只有一個地球（人教部編版）（44張PPT)

地球是渺小的。它是一個半徑只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。渺?。褐阜浅Ｎ⑿』蛲耆珶o關(guān)緊要，并且常指同類事物中相比時較卑賤微不足道的。運用了列數(shù)字和打比方，寫出了地球在宇宙中的渺小。六年級上冊語文課件-18.只有一個地球（人教部編版）（44張PPT)六年級上冊語文課件-18.只有一個地球（人教部編版）（44張PPT)

地球在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。六年級上冊語文課件-18.只有一個地球（人教部編版）（44張PPT)六年級上冊語文課件-18.只有一個地球（人教部編版）（44張PPT)

不加節(jié)制地開采資源，會造成資源的枯竭。有限的自然資源六年級上冊語文課件-18.只有一個地球（人教部編版）（44張PPT)六年級上冊語文課件-18.只有一個地球（人教部編版）（44張PPT)

人們隨意毀壞自然資源，不顧后果的濫用化學品，會造成生態(tài)災難，給人類生存帶來嚴重的威脅。六年級上冊語文課件-18.只有一個地球（人教部編版）（44張PPT)六年級上冊語文課件-18.只有一個地球（人教部編版）（44張PPT)列舉生活中的“生態(tài)災難”

地球因為“人為破壞”而容易破碎。六年級上冊語文課件-18.只有一個地球（人教部編版）（44張PPT)六年級上冊語文課件-18.只有一個地球（人教部編版）（44張PPT)無法移居

默讀課文課文6-7自然段，作者運用了哪些說明方法，告訴我們?nèi)祟悷o法移居？列數(shù)字、舉例子?？茖W家已經(jīng)證明，至少在以地球為中心的40萬億公里的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個星球。例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使這些設(shè)想能實現(xiàn)，也是遙遠的事情。再說，又有多少人能夠去居住呢？

1、科學家已經(jīng)證明，在以地球為中心的40萬億千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個星球?！?/p>

比較句子

“至少”體現(xiàn)了說明的嚴謹性。同時，“至少”是“最少”的意思，又進一步說明了距離的遙遠，易于理解，又讓人信服。2、科學家已經(jīng)證明，至少在以地球為中心的40萬億千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個星球。地球的自述滿目瘡疼、傷痕累累的地球，已經(jīng)不再永久造福于人類了。

在人類生活日益富足的今天，我們的地球母親卻止不住發(fā)出了悲慘的哭聲?？戳诉@些，你想說什么？

看到美麗可愛的地球媽媽如今已傷痕累累，我們禁不住心疼、心酸，我們禁不住傷心落淚，我們禁不住想起了宇航員發(fā)出的那句感嘆：“地球太可愛了，也太容易破碎了”。暢所欲言

“我們這個地球太可愛了，同時有太容易破碎了！”從環(huán)保的角度，談一談你應(yīng)該向人類提出怎樣的倡議？人類應(yīng)該珍惜地球上寶貴而又有限的資源，合理規(guī)劃和利用生態(tài)資源，才能把我們的家園建設(shè)得更加美好。總結(jié)全文

地球太可愛了，也太容易破碎了，我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始、從自己做起，為保護地球母親做貢獻，讓我們的家園的天空更藍，空氣更清新，處處山青水秀、鳥語花香?？蓯郾Ｗo地球造福人類板書設(shè)計易碎唯一只有一個地球?qū)W習說明文的列數(shù)據(jù)

列數(shù)據(jù)也叫列數(shù)字，是說明文中從數(shù)量上說明事物特征或事理的說明方法。為了使所要說明的事物具體化，還可以采用列數(shù)字的方法，以便讀者理解。需要注意的是，引用的數(shù)字，一定要準確無誤，不準確的數(shù)字絕對不能用，即使是估計的數(shù)字也要有可靠的根據(jù)，并力求近似。說明方法拓展延伸

由于人們對工業(yè)高度發(fā)達的負面影響預料不夠，預防不利，導致了全球性的三大危機：資源短缺、環(huán)境污染、生態(tài)破壞。擾亂和破壞了生態(tài)系統(tǒng)和人類的正常生產(chǎn)和生活條件。一、看拼音，寫詞語。課堂練習

kānɡkǎijīnɡyínɡhé’ǎimùdǔ（）（）（）（）zīyuánjīdìlànyònɡbāoɡuǒ（）（）（）（）慷慨晶瑩和藹目睹資源基地濫用包裹二、選字填空。

籃藍（）色菜（）蔚（）（）球（）天搖（）藍籃藍藍藍籃三、根據(jù)課文填上合適的關(guān)聯(lián)詞。

（）人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學品，（）使它們不能再生，（）造成了一系列生態(tài)災難，給人類生存帶來了嚴重的威脅。因為不但還

1.默讀課文，結(jié)合關(guān)鍵句，說說課文講了哪幾個方面的內(nèi)容。

（1）默讀課文。默讀時，我們要做到以下三點：一是不發(fā)聲讀，不動嘴唇，不用手指著讀，還要邊讀邊思考；二是要做到眼到、心到、手到。眼到，要認清每一個字，讀懂每一句話；三是還要注意速度，默讀時不能把注意力放在詞字上，而要放在對內(nèi)容的理解上。課后習題參考答案

比如：默讀這篇課文，我們邊讀邊要思考，課文寫了“地球的樣子——地球上的資源——呼吁保護地球”等幾個方面的內(nèi)容。（2）主要內(nèi)容。先從宇航員在太空遙望地球所看到的景象寫起，引出了對地球的介紹；接著從地球在宇宙中的渺小、地球所擁有的自然資源有限，而又被不加節(jié)制地開采或隨意毀壞等方面，說明地球面臨著資源枯竭的威脅；然后用科學家研究的成果證明，當?shù)厍蛸Y源枯竭時，人類目前無法移居到第二個適合的星球上；最后告訴讀者：人類應(yīng)該精心保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境。

2.“我們要精心地保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境”這一結(jié)論是怎樣一步一步得出的？

課文先從地球在宇宙中的渺小、地球所擁有的自然資源有限，而又被不加節(jié)制地開采或隨意毀壞等方面，說明地球面臨著資源枯竭的威脅；然后用科學家研究的成果證明，當?shù)厍蛸Y源枯竭時，人類目前無法移居到第二個適合的星球上。從而得出“我們要精心地保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境。”這個結(jié)論。3.讀下面的句子時,你想到了生活中的哪些現(xiàn)象?針對這些現(xiàn)象設(shè)計一兩條保護環(huán)境或節(jié)約資源的宣傳語,和同學交流。因為人們隨意毀壞自然源,不顧后果地濫用化學品,不但使它們