高中語文-對比知風(fēng)格 探究悟真情教學(xué)課件設(shè)計_第1頁
高中語文-對比知風(fēng)格 探究悟真情教學(xué)課件設(shè)計_第2頁
高中語文-對比知風(fēng)格 探究悟真情教學(xué)課件設(shè)計_第3頁
高中語文-對比知風(fēng)格 探究悟真情教學(xué)課件設(shè)計_第4頁
高中語文-對比知風(fēng)格 探究悟真情教學(xué)課件設(shè)計_第5頁
免費預(yù)覽已結(jié)束，剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

對比知風(fēng)格探究悟真情———《蜀道難》《蜀相》比較探究

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過比較，探究李杜詩歌的不同風(fēng)格及其思想情感。2、探究詩歌在當(dāng)代的價值。交流展示

《蜀道難》

《蜀相》體裁雜言古體詩格律不拘形式靈活七言律詩結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)法度森然意象黃鶴、猿猱、青泥、悲鳥、子規(guī)、連峰、枯松、飛湍瀑流、崖石、劍閣、豺狼、猛虎、長蛇、祠堂、柏樹、碧草、黃鸝手法夸張、用典、以虛襯實、點面結(jié)合、象征、借景抒情、動靜結(jié)合、互文情景交融、敘議結(jié)合、以實寫虛風(fēng)格

《蜀道難》

《蜀相》思想情感1、勸告友人早歸2、對自己追求功業(yè)未成的憤慨3、對世道艱難的感慨及對國家隱藏危機的擔(dān)憂1、對諸葛亮的稱頌及其“未捷先死”的惋惜2、憂國憂民卻壯志難酬的苦悶其他詩歌情感1、及時行樂，狂放自信——《將進(jìn)酒》2、熱愛自然，融入自然——《獨坐敬亭山》3、離別之苦——《勞勞亭》4、思鄉(xiāng)之情——《靜夜思》5、政治黑暗、是非顛倒的憤慨——《鳴皋歌送岑征君》6、潔身自好，不同流合污——《夢游天姥吟留別》1、對故國的思念——《秋興八首（一）》2、感嘆身世飄零——《秋興八首（二）》3、嘆時光易逝抱負(fù)落空，對朝廷用非其人的不滿——《秋興八首（三）》4、懷念友人——《夢李白二首》5、安居生活的喜悅——《江畔獨步尋花》6、對祖國山河的熱愛——《望岳》

課后作業(yè)：必做：結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，寫寫你對李白和杜甫又有了那些新的認(rèn)識，不少于

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論