大班音樂活動-小雞出殼教案

大班音樂活動——小雞出殼教案?小雞出殼教案

大班音樂小雞出殼教案主要包含了設計背景，活動目標，重點難點，活動預備，活動過程，教學反思等內容，理解、感受不同節(jié)奏的小雞叫聲，在嬉戲中感應小節(jié)末拍節(jié)奏，能用（輕、慢）和嘹亮的聲音表現(xiàn)歌曲中大方、自信的心情，適合幼兒園老師們上大班音樂活動課，下面是小雞出殼教案。

設計背景

在熟悉小雞小鴨的認知活動中，孩子們被圖片中可愛的小雞小鴨形象所吸引，喜愛用肢體動作來仿照，因此，為了充分滿意幼兒的表演欲望，我設計了此次音樂活動，鼓舞幼兒在音樂的伴奏下，通過肢體動作充分表現(xiàn)小雞出殼可愛的模樣，從而獲得愉悅心情，使得幼兒音樂的感受力、表現(xiàn)力得到練習、提高。

活動目標

1、理解、感受不同節(jié)奏的小雞叫聲，在嬉戲中感應小節(jié)末拍節(jié)奏。

2、能用（輕、慢）和嘹亮的聲音表現(xiàn)歌曲中大方、自信的心情。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

4、觀賞歌曲，感受歌曲活潑好玩的特點。

5、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。

重點難點

通過聲音的強弱、快慢、和休止表現(xiàn)不同的小雞。

活動預備

1、《母雞孵蛋》、《大公雞穿花衣》的音樂光碟。

2、三張不同大小的雞蛋圖片。

3、三種不同形象的小雞圖片（棒棒雞、打嗝雞、大方雞）。

活動過程

一、熟識歌曲《母雞孵蛋》歌曲旋律

1、師生《母雞孵蛋》音樂律動進場。

2、用音樂問好。

3、師問母雞孵了幾個蛋？

二、熟悉三個不同特征的小雞寶寶，并能仿照各種形式小雞的叫聲。

1、熟悉棒棒的小雞——感受14小雞的叫聲，能用嘹亮、有力的聲音表現(xiàn)自信。

師問你覺得這是一只怎樣的小雞？為什么？(強壯的小雞)

（1）傾聽棒棒小雞是怎么用歌聲自我介紹的。

（師范唱一遍）

（2）老師用簡潔圖示表示（小黑板出示）。

（3）鼓舞幼兒仿照，想象自己是身體很棒的小雞，唱出有力的聲音。

2、熟悉打嗝的小雞——感應小節(jié)末拍節(jié)奏。

師這只雞常常打嗝，所以它有一個可愛的名字叫打嗝雞。

（1）聽聽打嗝雞是怎么自我介紹的。

（師范唱一遍）

（2）聽出打嗝小雞在小節(jié)末拍打嗝的規(guī)律，小黑板出示簡潔圖示。

（3）幼兒學會在結尾處做打嗝動作。

（4）練習唱準小節(jié)末拍的休止符。

3、熟悉大方的小雞——用輕、慢的聲音進行表現(xiàn)大方。

師我們來看第三只小雞妹妹長什么樣子呢？（臉紅大方）

（1）聽聽大方雞唱歌是什么樣子的？

（2）用拖小尾巴的圖示表示大方雞的慢。

（小黑板出示）

（3）學習大方雞唱歌。

4、第四只小雞要過幾天才出殼，我們到時再看看它長什么樣吧。

5、集體唱歌，仿照三種小雞的叫聲。

師這三只小雞的叫聲合起來是一首好聽的歌呢，名字叫《小雞出殼》。

我們一起來唱一唱吧?。▋杀椋?/p>

三、音樂律動《大公雞穿花》。

過度語小伴侶看，大公雞爸爸也來看雞寶寶了，他的心情特殊興奮，我們跟他唱首歌吧。

1、集體表演律動《大公雞穿花衣》。

2、師雞寶寶的生日快到了，大公雞爸爸想請小伴侶到家里表演，小伴侶們誰想參與？

1、指名上臺表演。

（復習歌曲）

2、集體評，互評。

四、全課小結

1、小伴侶讓我們跟著大公雞爸爸去參與生日會吧。

教學反思

1、在本次活動中，我從幼兒的生活閱歷、體驗動身，運用了原歌曲的旋律，為三個雞蛋設定了鮮亮生動的音樂形象，歌曲中的棒棒雞、打嗝雞、大方雞。

讓幼兒在趣味的嬉戲中學習歌曲、親身感受體驗好玩的小雞形象。

2、本節(jié)課的重難點是在聲音的處理上，通過聲音的強弱，快慢和休止來表現(xiàn)不同的小雞。

3、在活動的結束部分，我?guī)ьI幼兒完整學唱了3段后，引出大公雞爸爸來看雞寶寶預備舉辦生日會這一契機，讓幼兒對唱曲再一次進行演唱表演，再次調動孩子的學習熱忱。

4、整節(jié)課的亮點