2023年年級工作計劃美篇年級工作計劃八篇(通用)

第頁共頁2023年年級工作方案美篇年級工作方案八篇(通用)年級工作方案美篇年級工作方案篇一這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：負(fù)數(shù)、圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計、數(shù)學(xué)廣角、整理和復(fù)習(xí)等。圓柱與圓錐、比例和整理和復(fù)習(xí)是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。①理解負(fù)數(shù)的意義，會用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的問題。②理解比例的意義和根本性質(zhì)，會解比例，理解正比例和反比例的意義，可以判斷兩種量是否成正比例或反比例，會用比例知識解決比擬簡單的實際問題；能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標(biāo)系的方格紙上畫圖，并能根據(jù)其中一個量的值估計另一個量的值。③會看比例尺，能利用方格紙等形式按一定的比例將簡單圖形放大或縮小。④認(rèn)識圓柱、圓錐的特征，會計算圓柱的外表積和圓柱、圓錐的體積。⑤能從統(tǒng)計圖表準(zhǔn)確提取統(tǒng)計信息，正確解釋統(tǒng)計結(jié)果，并能作出正確的判斷或簡單的預(yù)測；初步體會數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導(dǎo)。⑥經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的才能。⑦經(jīng)歷對“抽屜原理”的探究過程，初步理解“抽屜原理”，會用“抽屜原理”解決簡單的實際問題，開展分析^p、推理的才能。⑧通過系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，加深對小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識的理解和掌握，形成比擬合理的、靈敏的計算才能，開展思維才能和空間觀念，進(jìn)步綜合運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決問題的才能。⑨體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，進(jìn)步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。⑩養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。①在熟悉的生活情境中初步認(rèn)識負(fù)數(shù)，能正確的讀、寫正數(shù)和負(fù)數(shù)，知道0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)。②認(rèn)識圓柱和圓錐，掌握它們的根本特征。認(rèn)識圓柱的底面、側(cè)面和高。認(rèn)識圓錐的底面和高。③探究并掌握圓柱的側(cè)面積、外表積的計算方法，以及圓柱、圓錐體積的計算公式，會運用公式計算體積，解決有關(guān)的簡單實際問題。④理解比例的意義和根本性質(zhì)，會解比例。理解正比例和反比例的意義，能找出生活中成正比例和成反比例量的實例，能運用比例知識解決簡單的實際問題。⑤認(rèn)識正比例關(guān)系的圖像，能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標(biāo)系的方格紙上畫出圖像，會根據(jù)其中一個量在圖像中找出或估計出另一個量的值。⑥理解比例尺，會求平面圖的比例尺以及根據(jù)比例尺求圖上間隔或?qū)嶋H間隔。⑦會綜合應(yīng)用學(xué)過的統(tǒng)計知識，能從統(tǒng)計圖中準(zhǔn)確提取統(tǒng)計信息，可以正確解釋統(tǒng)計結(jié)果。⑧經(jīng)歷“抽屜原理”的探究過程，初步理解“抽屜原理”，會用“抽屜原理”解決簡單的實際問題。⑨對小學(xué)階段所學(xué)知識進(jìn)展系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。①掌握圓柱和圓錐的根本特征。探究并掌握圓柱的側(cè)面積、外表積的計算方法，以及圓柱、圓錐體積的計算公式，會運用公式計算體積，解決有關(guān)的簡單實際問題。②理解比例的意義和根本性質(zhì)，會解比例。理解正比例和反比例的意義，能找出生活中成正比例和成反比例量的實例，能運用比例知識解決簡單的實際問題。③認(rèn)識正比例關(guān)系的圖像，能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標(biāo)系的方格紙上畫出圖像，會根據(jù)其中一個量在圖像中找出或估計出另一個量的值。④會求平面圖的比例尺以及根據(jù)比例尺求圖上間隔或?qū)嶋H間隔。⑤會綜合應(yīng)用學(xué)過的統(tǒng)計知識，能從統(tǒng)計圖中準(zhǔn)確提取統(tǒng)計信息，可以正確解釋統(tǒng)計結(jié)果。⑥經(jīng)歷“抽屜原理”的探究過程，用“抽屜原理”解決簡單的實際問題。⑦通過對小學(xué)階段所學(xué)數(shù)學(xué)知識進(jìn)展系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，純熟掌握和運用小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識。5、教具和學(xué)具三角板直尺圓柱、圓錐的實物及模型方格作圖紙1、充分利用遠(yuǎn)程教育資和網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化教育資，進(jìn)步課堂教學(xué)的直觀性、形象性，為進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量打下根底。2、積極學(xué)習(xí)新課程改革的理論和經(jīng)歷，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)才能，使他們學(xué)的輕松快樂，使學(xué)生由學(xué)會向會學(xué)轉(zhuǎn)變，由要我學(xué)向我要學(xué)的轉(zhuǎn)變，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)自主性和學(xué)習(xí)的效率。3、老師要從自身做起，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真?zhèn)浜谜n、上好課，修改好作業(yè)，以積極認(rèn)真的態(tài)度來影響學(xué)生，進(jìn)步學(xué)生對數(shù)學(xué)這門學(xué)科的興趣，使學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)。4、抓好單元檢測，把好單元教學(xué)關(guān)。5、加大培優(yōu)輔差的力度，以鼓勵表揚的方法讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中展開競爭，使不同的學(xué)生得到不同的開展，對后進(jìn)生給予更多的關(guān)心，做到課堂上多提問，課下多關(guān)心，作業(yè)做到面批面改。使他們進(jìn)一步樹立起學(xué)習(xí)的信心，從而促進(jìn)全班教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。一、負(fù)數(shù)〔3課時〕第一至二周二、圓柱與圓錐〔9課時〕第二至五周1．圓柱…………6課時左右2．圓錐…………2課時左右整理和復(fù)習(xí)…………………1課時三、比例〔14課時〕第六至九周1．比例的意義和根本性質(zhì)………………4課時左右2．正比例和反比例的意義…4課時左右3．比例的應(yīng)用…………………5課時左右整理和復(fù)習(xí)……1課時自行車?yán)锏臄?shù)學(xué)……………1課時四、統(tǒng)計〔2課時〕第十周節(jié)約用水………1課時五、數(shù)學(xué)廣角〔3課時〕第十一周六、整理和復(fù)習(xí)〔27課時〕第十二至二十一周1．?dāng)?shù)與代數(shù)……10課時左右2．空間與圖形…………………9課時左右3．統(tǒng)計與概率…………………4課時左右4．綜合應(yīng)用……4課時年級工作方案美篇年級工作方案篇二本學(xué)期，六年級組工作的指導(dǎo)思想以《學(xué)部工作方案》為指導(dǎo)，以《政教處工作方案》，《教務(wù)處工作方案》和《少先隊工作方案》為根據(jù)。充分調(diào)動全組老師的積極性，使組內(nèi)老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互愛，務(wù)實創(chuàng)新；以培養(yǎng)全面開展的小學(xué)畢業(yè)生為工作重點。以營建一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的老師團(tuán)體、爭創(chuàng)先進(jìn)年級組為目的。通過以“平安教育”、“文明禮儀教育”、“誠信教育”、“生命教育”、“感恩教育”為主題的系列教育活動,培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和創(chuàng)新進(jìn)取的精神。認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)，積極開展教研活動，深化教學(xué)改革，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。1．進(jìn)一步加強平安教育，增強學(xué)生的平安意識與自我防范才能，完善年級平安管理措施，確保組內(nèi)無重大責(zé)任事故發(fā)生，一般事故率控制在3‰以內(nèi)。2．培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，重點抓好六年級學(xué)生的養(yǎng)成教育，制止學(xué)生互相喊外號，想方設(shè)法教育學(xué)生尊敬學(xué)校董事長、領(lǐng)導(dǎo)和老師。3．加強班主任隊伍建立。特別是六年級學(xué)生獨特的年齡特征和心理特點，更需要老師樹立良好的效勞意識，讓學(xué)生安康、平安、快樂的度過小學(xué)階段最后一個學(xué)年。杜絕一切的體罰和變相體罰。4．把培養(yǎng)良好的考試習(xí)慣作為本學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的重點。積極做好第七屆閱讀節(jié)的各項工作，貫穿學(xué)期，面向全體，重點突出年級主題活動。5．語、數(shù)、英備課組要充分總結(jié)上學(xué)期全面施行分單元集體備課的成果與缺乏，從引領(lǐng)、制度、操作等成面上深化分單元集體備課，要繼續(xù)堅決不移地采用說課、集體備課上課評課相結(jié)合的方式開展好以課例研究為核心的常規(guī)教研活動。從而進(jìn)步課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率。6．全力以赴召開好六年級家長會，促進(jìn)家校有效溝通，共促孩子安康成長。1．針對六年級學(xué)生這一特殊的學(xué)習(xí)階段的特點，加強學(xué)生對學(xué)習(xí)的認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)習(xí)放在重中之重的位置。高度重視學(xué)生閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，使之養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。本學(xué)期語文備課組要積極開展各種讀書活動，開學(xué)初就要制定好實在可行的活動方案并從第二周就開場施行。年級組有專人負(fù)責(zé)全員參與做好學(xué)部第七屆閱讀節(jié)系列活動的準(zhǔn)備工作，重點突出年級主題活動和閱讀展演活動。各語文老師要積極組織學(xué)生向《希望》雜志投稿。2．著眼學(xué)生的終身開展，堅持向習(xí)慣培養(yǎng)要質(zhì)量。年級組將繼續(xù)重點推進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生成為會學(xué)習(xí)的人。語、數(shù)、英三科的所有晚自習(xí)科任老師不講課〔周末作業(yè)利用白天的課程講評〕，讓學(xué)生自習(xí)或獨立完成作業(yè)，老師要下位巡視，進(jìn)展個別輔導(dǎo)。對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)仍然分兩條線進(jìn)展。第一條線是學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，由各科任老師負(fù)責(zé)。第二條線是年級學(xué)習(xí)習(xí)慣重點工程培養(yǎng)。著眼于學(xué)生的終生開展，狠抓學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。年級學(xué)習(xí)習(xí)慣重點工程培養(yǎng)：年級組本學(xué)期重點培養(yǎng)學(xué)生的考試的各種好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生考前認(rèn)真復(fù)習(xí)，充分做好考試準(zhǔn)備；按考試要求，按時帶好考試用具進(jìn)入考場；考試時不過度緊張，充滿自信?？辞孱}目，讀懂題意，想好下筆，書寫工整，把握時間先易后難，細(xì)致檢查；回絕舞弊等良好的考試習(xí)慣。重視寫字習(xí)慣的培養(yǎng)。各位老師要緊跟學(xué)部校本寫字課程改革的步伐，高度重視，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)部《校本寫字課程改革方案》及《寫字課考核細(xì)那么》。全體老師不僅要重視各班寫字課的教育，平時學(xué)生寫作業(yè)、做練習(xí)、考試都要高度重視，從嚴(yán)要求。年級組將把對學(xué)生各種學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成納入文明班級考核和老師月考核及學(xué)期考核。學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)：各學(xué)科備課組要在開學(xué)初制定好學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)工程，提出詳細(xì)要求，各科任老師要在教學(xué)中抓住各種契機持之以恒地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣。備課組長要加大對培養(yǎng)成效的考核，將其實在納入到教學(xué)常規(guī)月考核中。對在學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)上不配合、不主動、不積極的老師扣當(dāng)月考核2-5分，對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)較好的班級每月加文明班分1分。組內(nèi)各老師在思想上要高度重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，樹立“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”的理念，把學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)擺在教學(xué)工作的首位。無論是學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，還是年級學(xué)習(xí)習(xí)慣重點工程培養(yǎng)，各負(fù)責(zé)人都要將情況分析^p及培養(yǎng)目的、措施寫進(jìn)工作方案。在培養(yǎng)中，由“告訴”到“訓(xùn)練”再到“教育”，讓學(xué)生經(jīng)歷“知道”到“體驗”再到“養(yǎng)成”的過程，反復(fù)抓，抓反復(fù)。3．樹立“質(zhì)量立本”意識，狠抓常規(guī)，加強過程管理。本學(xué)期，將把加大老師常規(guī)工作過程管理作為工作重點，加強課堂教學(xué)有效性研究，加強常態(tài)課管理，關(guān)注常態(tài)下的老師課堂行為，注重教學(xué)目的的科學(xué)定位與達(dá)成，注重學(xué)法指導(dǎo)，注重檢測反應(yīng)，注重反思矯正。同時，努力尋求學(xué)生自主學(xué)習(xí)才能進(jìn)步的新途徑、新方法和教學(xué)策略。力求做到：集體備課務(wù)實、布置作業(yè)求精、輔導(dǎo)學(xué)生求細(xì)、修改作業(yè)及時、學(xué)生評價多元、全面，促進(jìn)學(xué)生安康開展?！?〕標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，促進(jìn)良好教風(fēng)的形成。本學(xué)期，年級組將加大教學(xué)常規(guī)工作的檢查力度，深化教學(xué)工作的每個環(huán)節(jié)中，標(biāo)準(zhǔn)老師的教學(xué)行為，嚴(yán)格教學(xué)秩序。本學(xué)期年級組要加大推門聽課的力度，聽課后及時和老師座談，促進(jìn)老師課堂教學(xué)才能進(jìn)步?！?〕發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，扎扎實實、創(chuàng)造性地加強常規(guī)管理，重視各項常規(guī)的落實。本學(xué)期，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)校教學(xué)常規(guī)施行細(xì)那么》，努力用先進(jìn)的理念武裝自己。除做好組內(nèi)常規(guī)的定期檢查這項雷打不動的工作之外，加大各科課堂教學(xué)改革力度，扎扎實實地搞好這一學(xué)期的各項工作?！?〕加強課堂常規(guī)的檢查。檢查時重點突出對學(xué)生的坐、讀、寫等姿勢及課堂中良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣的考核。對老師的檢查重點在于是否文明施教、坐教、按時上、下課、精心組織課堂等。學(xué)生違紀(jì)納入文明班評比；老師違紀(jì)納入月考核。確保優(yōu)良的教學(xué)秩序?！?〕增強質(zhì)量意識，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。①圍繞“教學(xué)質(zhì)量”這個工作重心，抓住課堂教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量。對鉆研課堂教學(xué)，有效進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的老師進(jìn)展表揚與獎勵，對教學(xué)質(zhì)量一直處于低谷的老師實行誡勉談話。營造能者干，庸者讓的氣氛，我們不為碌碌無為、懶散倦怠、不思進(jìn)取、歪風(fēng)邪氣的人提供溫暖的花房與市場。②學(xué)習(xí)借鑒前幾屆六年級好的經(jīng)歷、做法，多向他們?nèi)〗?jīng)、學(xué)習(xí).利用月考、學(xué)科競賽、知識過關(guān)檢測等活動真正讓學(xué)生把心思調(diào)動到學(xué)習(xí)中來。同時關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的問題，防止高壓政策，及時有效的解決問題，保證他們“快樂”的度過小學(xué)階段最后一學(xué)年。4．加強校本教研活動，積極開展各種層次的教學(xué)研究，堅持向教學(xué)研究要質(zhì)量?！?〕備課組要充分總結(jié)上學(xué)期施行分單元集體備課的成果與缺乏，深化分單元集體備課活動。認(rèn)真組織好每次教研活動，要提早告之教研內(nèi)容，與會人員要根據(jù)內(nèi)容認(rèn)真準(zhǔn)備，與會時積極發(fā)言。發(fā)言要凝練，切忌泛泛而談，肯定優(yōu)點要道出對自己的啟發(fā)，指出缺乏要分析^p原因?qū)ふ覍Σ摺湔n組長要對組內(nèi)每位老師參與教研的情況做出小結(jié)?！?〕積極響應(yīng)學(xué)部提出的加大寫字的改革力度，突出寫字課程。踴躍參加寫字培訓(xùn)，提升老師寫字教學(xué)的專業(yè)程度和自身寫字才能。每月26日，各老師上交一張高質(zhì)量的寫字作品到校長室參評。〔3〕認(rèn)真組織排練好年級參加的第七屆閱讀節(jié)展演節(jié)目，力爭選拔上兩個節(jié)目，展示年級學(xué)生的風(fēng)采，同時，重點突出年級主題閱讀活動?！?〕繼續(xù)開展好“六個一”活動，促進(jìn)自我學(xué)習(xí)，自我提升。本學(xué)期老師“六個一”的內(nèi)容仍然由：研討課、觀摩課、評課、試卷命制、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)、轉(zhuǎn)變潛能生組成。期末將對此項工作公平、公正、實事求是的考核。5．積極參加學(xué)科競賽活動，促使學(xué)生優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。本學(xué)期，要積極參加上級部門及學(xué)部開展的一些競賽活動，力爭做到有賽必參加，參賽必獲獎。重視特長生培養(yǎng)，以校級特長班、班級興趣班為途徑將學(xué)生推出去，精心組織學(xué)生各級各類競賽。各語文老師、班主任要組織學(xué)生積極向《希望》雜志和《紅領(lǐng)巾校報》投稿，進(jìn)步學(xué)生的閱讀寫作才能，老師凡指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表一篇習(xí)作將在期末考核中加0.5分，無點評的加0.2分，以此累加。1．“平安大于天，生命重如山”，各老師始終要把平安放在首位，認(rèn)真貫徹平安第一，預(yù)防為主方針，全力打造平安年級組。〔1〕平安工作是年級組工作的重中之重。全體老師，尤其是班主任要結(jié)實樹立“平安第一，效勞至上”的思想，要針對班級實際情況制定全面、適宜的平安制度，通過夕會、班會、黑板報、講座等少先隊陣地對學(xué)生進(jìn)展法制、交通、消防、衛(wèi)生、心理安康等方面的教育。本學(xué)期堅持“誰管理、誰負(fù)責(zé)、誰在崗、誰負(fù)責(zé)”，嚴(yán)格實行平安工作責(zé)任追究制和平安事故第一時間逐級報告制，如有隱瞞不報并造成影響的將加重處分力度。大力加強平安法制宣傳教育，進(jìn)一步增強全校師生的平安防護(hù)意識。〔2〕組織觀看“開學(xué)第一課”。做好開學(xué)初平安工作教育。充分發(fā)揮老師的引導(dǎo)作用。廣泛開展平安法制教育，幫助學(xué)生初步樹立平安觀念，理解平安根本常識，熟悉報警、求助的使用，具備對危險的初步判斷才能，掌握躲避危險和自救的簡易方法。并要求班主任進(jìn)行一次平安教育主題活動教育?！?〕由學(xué)部組織的各項活動，各班主任都要周密考慮，分工明確，責(zé)任到人，嚴(yán)格管理。各責(zé)任人要實在負(fù)起責(zé)來，不能有絲毫的大意。體育課及其它室外游戲，班主任、應(yīng)全程監(jiān)視學(xué)生的活動?；顒恿枯^大的要向?qū)W生講清要求，問清學(xué)生能否參加，不得勉強2．繼續(xù)抓好班主任隊伍建立。組織班主任學(xué)習(xí)教育法規(guī)，學(xué)習(xí)《汕頭市潮陽實驗學(xué)校小學(xué)部各年級德育目的體系》、《班主任工作條例》等文件，使他們認(rèn)識到班級建立是最能表達(dá)學(xué)校特征的組織形式，班風(fēng)的好壞，直接影響著學(xué)校良好校風(fēng)的形成。作為班級的管理者——班主任，對良好班風(fēng)的形成有著最直接、最重要的作用。因此，年級組每月舉辦一次班主任培訓(xùn)，開展組內(nèi)同行間的工作交流，溝通情況、討論問題、聽取意見、協(xié)同工作等，充分發(fā)揮老班主任的導(dǎo)、幫、帶作用，開展老新結(jié)對活動〔杜武嬌幫扶石燕、劉富蘭幫扶鄒云〕，努力培養(yǎng)新班主任迅速成長。組織班主任觀看優(yōu)秀班主任專題報告，如有時機組織班主任外出參觀學(xué)習(xí)有先進(jìn)經(jīng)歷的學(xué)校。要求班主任平時多看有關(guān)的理論書籍，不斷給自己充電。本學(xué)期要堅持班主任工作經(jīng)歷交流；繼續(xù)開展主題班會課，不斷進(jìn)步班主任的工作才能和育人程度，促進(jìn)班主任眼中有“學(xué)生”，心中裝著“學(xué)生”，做到蹲下身子理解他們，關(guān)愛他們，做他們的良師益友；各班主任要與班級其他科任老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相交流存在的問題，商討解決的方式方法，共同開展好班級管理工作。3.狠抓年級學(xué)生的養(yǎng)成教育，提升學(xué)生內(nèi)在素質(zhì)。以養(yǎng)成良好習(xí)慣為核心狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，實行“四三五四五”習(xí)慣教育工程，即：從禮儀、自律、衛(wèi)生、就餐就寢五個點入手，落實三做好〔對待客人講禮儀，對待師長講禮儀，同學(xué)之間講禮貌，制止互相取外號〕；衛(wèi)生清掃五動作〔說、看、撿、裝、查〕，在該工程的帶動下學(xué)生能做到舉止文明能自律〔走廊文明漫步走，教室輕聲求安靜，室外活動聽安排、講平安〕，使學(xué)生形成“文明用語我來說”“文明行為我來做”“我的地盤我做主”的良好習(xí)慣。〔1〕各班主任按照《汕頭市潮陽實驗學(xué)校小學(xué)部各年級德育目的體系》扎實抓好對貫穿于學(xué)習(xí)、生活和活動全過程的養(yǎng)成教育內(nèi)容的培養(yǎng)，既要有側(cè)重點又要有延續(xù)性，既要有方案又要有總結(jié)。讓學(xué)生的思想和行為在本學(xué)期內(nèi)有一個較大的提升。同時，養(yǎng)成教育繼續(xù)堅持“早抓、細(xì)抓、實抓、長期抓、反復(fù)抓”?！?〕六年級學(xué)生已經(jīng)有了自我調(diào)控、自我教育的才能，因此在培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的過程中，我們要遵循“從他律到自律”這一規(guī)那么。從細(xì)微處入手，通過訓(xùn)練養(yǎng)成，加強訓(xùn)練，指導(dǎo)與主體意識相結(jié)合的原那么，持之以恒，常抓不懈，讓學(xué)生在理論中體驗，在活動中感受，使養(yǎng)成教育落到實處?！?〕重視班級的環(huán)境熏陶，努力創(chuàng)設(shè)良好的風(fēng)氣，使學(xué)生在團(tuán)結(jié)互助、寬容謙讓、熱愛集體等方面有進(jìn)一步的認(rèn)知和表現(xiàn)，使每一個學(xué)生在溫馨的大家庭里安康、活潑、和諧、快樂地成長。積極開展有益的班隊活動，健全廣闊的學(xué)生陣地，如國旗下講話、黑板報、手抄報、等以及結(jié)合學(xué)校的“文明班級評比”和班級的“每周一星”活動，一周一評選，從學(xué)生中樹立典范，在學(xué)生中評選出“文明標(biāo)兵”、“禮儀之星”等等，讓學(xué)生從身邊的人和事，從集體當(dāng)中受到教育，從而產(chǎn)生“我能行”的感受，通過循循善誘，以點帶面，逐步有少數(shù)人能做到變?yōu)槎鄶?shù)人擁有，最后會聚成集體的強大力量，成為集體共有的“財富”〔4〕為了落實好習(xí)慣的養(yǎng)成，每周提出明確可行的要求，并堅持：一、反復(fù)強調(diào)、訓(xùn)練，隨時檢查，經(jīng)常講評，直至形成良好習(xí)慣。充分利用年級檢查員的檢查，反復(fù)召開會議，尋找過程中出現(xiàn)的問題，不斷完善方式方法，加大評估力度，引起師生的高度重視；二、認(rèn)真執(zhí)行，持之以恒，環(huán)環(huán)相扣地緊抓下去，有一種不厭其煩、不達(dá)目的誓不罷休的精神；三、注意抓好典型，反復(fù)強化，調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。堅持長期遵守正確的行為習(xí)慣，掌握方法，自理自律，自主管理，自我管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。5．凝心聚力抓好學(xué)生文明禮儀教育，增強學(xué)生品德修養(yǎng)。各位班主任要把此項工作當(dāng)做本學(xué)期的一項重點工作來抓，要納入方案之中，充分利用思品課、夕會課、班會課對學(xué)生加強教育，要做漸進(jìn)式教育，不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)。年級組本學(xué)期將重點進(jìn)展路隊文明禮儀及平時打招呼的評比，年級組將安排值日員專項檢查、評比。各班每月評出“禮儀之星”一名，年級組評出“文明禮儀形象大使”兩名，讓學(xué)生有典范可學(xué)，全面提升學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)。在施行禮儀教育的過程中，爭取獲得家長的支持與配合，及時理解禮儀教育的施行情況，采取針對性教育，本學(xué)期期中考試后年級組將根據(jù)年級教育內(nèi)容制定《文明禮儀調(diào)查表》，向家長調(diào)查學(xué)生在家的文明禮儀情況，以便及時改良教育方向，進(jìn)步教育效果。6．強化衛(wèi)生管理工作，創(chuàng)立整潔校園，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。〔1〕培養(yǎng)學(xué)生個人衛(wèi)生習(xí)慣〔如學(xué)習(xí)、用眼衛(wèi)生，穿著衛(wèi)生，用餐衛(wèi)生等〕。〔2〕搞好環(huán)境衛(wèi)生。年級副組長要加強對年級的衛(wèi)生管理，每天早上、中午到校后要到年級衛(wèi)生區(qū)巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，要多與班主任溝通，齊抓共管，美化、凈化級組環(huán)境?！?〕采取措施抓好保潔工作。嚴(yán)查亂扔現(xiàn)象，組織檢查員督察。一人次違規(guī)扣該班文明班周評1分，并進(jìn)展嚴(yán)肅的批評教育，責(zé)成其在校園衛(wèi)生區(qū)值日一天〔主要是檢拾果皮、紙屑、塑料袋、糾察亂扔現(xiàn)象〕，維護(hù)校園環(huán)境。對在環(huán)保活動中表現(xiàn)突出的學(xué)生授予“環(huán)保小衛(wèi)士”的榮耀稱號。7．構(gòu)建完善的督查體系、搞好文明班級評比工作。年級組學(xué)生干部檢查組，要嚴(yán)格按照《一日常規(guī)要求》、《五年級文明班級評比方案》對各班衛(wèi)生、紀(jì)律、三操、就餐、就寢等進(jìn)展公平、公正、公開的檢查。開展“文明班級”創(chuàng)立活動，每周公布檢查情況，每月公布評比結(jié)果。8．做好家校聯(lián)絡(luò)工作，實在打造實校教育品牌。加強學(xué)校、家庭的聯(lián)絡(luò)，形成共同抓好德育工作的合力。(1)做好家訪工作，對于自我控制力差的學(xué)生、行為習(xí)慣較差的學(xué)生要定期聯(lián)絡(luò)，實在做好這些特殊學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。(2)加強學(xué)校與家長的溝通，及時宣傳學(xué)校的教育理念，指導(dǎo)家長搞好家庭教育，提出學(xué)生在家、在校的學(xué)習(xí)常規(guī)要求。使孩子在家長的指導(dǎo)下，加快常規(guī)的養(yǎng)成。本學(xué)期期中考試后將召開年級組家長會，各班主任及科任老師務(wù)必高度重視，早作準(zhǔn)備。(3)學(xué)期家訪率，老班主任不低于50%，新班主任〔石燕、鄒云、張新東、王先德〕要求到達(dá)100%；電訪率全部到達(dá)100%。任課老師也要時常與家長多交流，積極參與家訪、電訪，盡量與家長多溝通。非班主任語、數(shù)老師家訪率達(dá)10%，電訪率達(dá)50%；英語老師家訪率達(dá)5%，電訪率達(dá)30%。9．開展豐富多彩、主題鮮明的教育活動，進(jìn)步年級組老師德育工作的實效性?！?〕加大對晨練和路隊的整改力度，煥發(fā)學(xué)生的精神風(fēng)采。年級組將在自然狀態(tài)下舉行晨練比賽，全面提升晨練程度?！?〕開展“六好兒童〔2名〕、環(huán)保小衛(wèi)士”和“爭章小能手”評比活動，各班根據(jù)安排對學(xué)生進(jìn)展教育，每月的最后一周的班會課評出。繼續(xù)開展好“每周一星”的評比活動，選出真正具有典范作用的學(xué)生來，所選學(xué)生班主任要將該生主要事跡和值得別人學(xué)習(xí)的地方撰寫出來，字?jǐn)?shù)在300-500字內(nèi)，大隊部將在每周一的紅與黑欄目中播出，起到典范引路作用?！?〕開展“雛鷹爭章”活動每月評比一次?！?〕結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日〔老師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、元旦節(jié)等〕適時地組織活動，對學(xué)生進(jìn)展感恩、愛國等方面的教育。〔5〕開展“辭別零食，從我做起”的專題教育活動。杜絕學(xué)生在學(xué)校買零食、吃零食的現(xiàn)象。培養(yǎng)學(xué)生節(jié)省、不盲目攀比、保護(hù)校園環(huán)境的良好習(xí)慣。〔6〕值此祖國65華誕之際，各班要加大對學(xué)生的愛國教育的力度，利用夕會、班會、黑板報等宣傳教育。本學(xué)期第三周、第四周、第五周年級組將由組內(nèi)老師對各班課前一支歌進(jìn)展評比，選出前兩名班級參加學(xué)部十月初舉行的“紅歌嘹亮獻(xiàn)給黨”為主題的歌唱比賽。評選出兩個班級參加學(xué)部10月中旬舉辦的決賽。被選上的班級加本月文明班評比分2分。10．重視心理安康教育和青春期教育。充分利用日常教育教學(xué)渠道，開展好對學(xué)生的心理安康教育和青春期教育。班主任要根據(jù)本班的實際情況分別對男、女生進(jìn)展青春期教育。年級組也將在四月底進(jìn)展專題講座。11．繼續(xù)抓好思想潛能生的幫扶轉(zhuǎn)化工作。繼續(xù)實行“一對一導(dǎo)師制度”，各位老師要給自己轉(zhuǎn)化的學(xué)生建立成長檔案，把此項工作列入到日常工作中，在嚴(yán)格管理的同時，投入情感管理，對他們進(jìn)展幫助、轉(zhuǎn)化。各位班主任要妥善化解班內(nèi)矛盾，遵循小問題班內(nèi)解決，較大問題年級組協(xié)助解決，復(fù)雜棘手問題上報政教處處理的原那么，確保正常教育教學(xué)秩序不受干擾。12．配合生活老師做好生活區(qū)管理工作。抓好學(xué)生的就餐紀(jì)律，要求學(xué)生做到用餐不講話、不浪費、不翹二郎腿、不提早出餐廳，出入餐廳隊伍要整齊，不穿插路隊，講究環(huán)保衛(wèi)生。生活區(qū)的乘車、就寢、就餐管理也納入文明班級管理中來。1．抓好每月的主題教育。九月：常規(guī)教育強化月，十月：愛國愛隊愛校月，十一月：文明禮儀行動月，十二月：平安環(huán)保教育月，一月，學(xué)習(xí)成果展示月。各班要充分利用夕會、班會把這些要求認(rèn)認(rèn)真真貫徹到每一個學(xué)生，讓學(xué)生的思想道德程度在日積月累的教育熏陶年級工作方案美篇年級工作方案篇三光陰飛逝，一學(xué)期眨眼而過，我和學(xué)生一起迎來了初中階段的最后一學(xué)期，也是學(xué)生面臨的第一個人生十字路口，因此安排好學(xué)生本學(xué)期的教學(xué)活動至關(guān)重要。為使本學(xué)期的教學(xué)活動進(jìn)步到最大效率，現(xiàn)將本學(xué)期語文教學(xué)方案如下：本學(xué)期九年級的語文教學(xué)任務(wù)主要有以下幾項：〔一〕九年級1——4單元現(xiàn)代文內(nèi)容的學(xué)習(xí)。本局部內(nèi)容主要涉及到學(xué)生對文學(xué)作品的欣賞。第一單元是現(xiàn)代詩，教學(xué)時主要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)詩歌的朗讀技巧，感悟詩人深沉而熾烈愛國之情，陶冶學(xué)生情操，凈化學(xué)生心靈，加深學(xué)生對祖國和家鄉(xiāng)的情感。幫助學(xué)生理解詩中的藝術(shù)形象，欣賞詩歌凝練的語言。背誦名篇佳作。第二單元是小說，教學(xué)中除了理解小說的根本常識外，著重引導(dǎo)學(xué)生欣賞小說中的人物形象，把握人物的性格特點，學(xué)習(xí)作者刻畫人物性格的多種藝術(shù)手法。以進(jìn)步學(xué)生閱讀和寫作的才能。第三單元是散文單元，學(xué)習(xí)時，重在培養(yǎng)學(xué)生的審美興趣和對語言文字的感悟理解才能。對于精巧的段落要熟讀成誦。第四單元是戲劇單元。重在引導(dǎo)學(xué)生理解戲劇是怎樣在沖突中展現(xiàn)人物性格的，又如何通過個性化的語言塑造人物形象。本局部的教學(xué)以第二單元為主?！捕?——6冊語文教材知識的梳理。本局部為考前的第一輪復(fù)習(xí)，重在加強學(xué)生對學(xué)過的語文根底知識的復(fù)習(xí)與穩(wěn)固，老師進(jìn)展適當(dāng)?shù)耐卣寡由?。對于現(xiàn)代文的復(fù)習(xí)，重點課文老師幫助學(xué)生進(jìn)展梳理課文內(nèi)容，強調(diào)重點知識。自讀課文要求學(xué)生記住字詞。文言文是復(fù)習(xí)的重點，復(fù)習(xí)中要求學(xué)生背誦名篇，記住課文中重點實詞、虛詞的用法，并養(yǎng)成自己歸納總結(jié)的好習(xí)慣。對課文中的重點語句，要可以準(zhǔn)確翻譯。理解重點的作家作品。對于每單元后的綜合性學(xué)習(xí)，有重點的幫助學(xué)生進(jìn)展設(shè)計總結(jié)。課后古詩詞可以準(zhǔn)確背誦默寫?！踩硨ｍ椨?xùn)練，強化語文語文知識體系。本階段的復(fù)習(xí)，主要抓以下幾個專項：1、語音和漢字。本局部要求學(xué)生記住課程標(biāo)準(zhǔn)中要求掌握的3500個常用漢字的讀音及寫法。能標(biāo)準(zhǔn)的給生字注拼音。2、詞語。理解詞語的常見用法及特殊語言環(huán)境中的含義。注意平時容易些錯的字。3、句子。重點復(fù)習(xí)病句的修改以及句子的仿寫。4、名言名句。要求學(xué)生準(zhǔn)確純熟的默寫。5、名著閱讀。結(jié)合每冊課本后面的名著導(dǎo)讀進(jìn)展復(fù)習(xí)。6、語言綜合運用。通過詳細(xì)的題型訓(xùn)練，進(jìn)步學(xué)生的語言實際運用才能。7、古詩文默寫。結(jié)合重點的文言文課文進(jìn)展復(fù)習(xí)，強調(diào)。8、詩詞鑒賞。該題型難度較大，學(xué)生考試時容易失分，因此復(fù)習(xí)時注意對學(xué)生做題方法的引導(dǎo)。9、文言文閱讀。加強課內(nèi)與課外的聯(lián)絡(luò)。10、現(xiàn)代文閱讀。針對平時中考時遇到的常見題型，進(jìn)展閱讀方法的訓(xùn)練。特寫是不同文體文章的閱讀方法。11、寫作訓(xùn)練。復(fù)習(xí)時，引導(dǎo)學(xué)生寫作中寫作技巧的運用。堅持勤練筆?！菜摹尘C合訓(xùn)練本階段的復(fù)習(xí)訓(xùn)練主要以去年中考題為抓手，對學(xué)生進(jìn)展語文綜合訓(xùn)練。老師做好輔導(dǎo)，在學(xué)生的復(fù)習(xí)中查缺補漏。本學(xué)期我擔(dān)任的是九年級七班的語文課，該班共有35人。學(xué)生兩極分化較為嚴(yán)重。好學(xué)生學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，作業(yè)完成很好，平時知道積極主動的學(xué)習(xí)。也有一局部學(xué)生，語文根底較差，平時學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，家長催促管理不上，不能按時完成作業(yè)。針對以上情況，在本學(xué)期，為保障本學(xué)期的語文教學(xué)效率到達(dá)最大化，我擬采取以下教學(xué)措施：1、精講精練。每天上課前，老師認(rèn)真?zhèn)湔n，抓住課文的重難點，進(jìn)展點撥指導(dǎo)，課下根據(jù)自己的講課情況，精心設(shè)計作業(yè)，穩(wěn)固課堂上的知識點，進(jìn)步學(xué)生的語文才能。2、注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。平時的語文教學(xué)中，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生及時預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，每天堅持寫日記，作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)書寫等。3、賞識教育。發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛每一個學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子教育。用愛心打動學(xué)生，看到學(xué)生點滴的閃光點，以點代面，鼓勵學(xué)生積極上進(jìn)。4、及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。畢業(yè)班的學(xué)生復(fù)習(xí)非常緊張，平時的作業(yè)量也較大，老師的修改要及時到位，以老師的個人做法鼓勵學(xué)生。鼓勵學(xué)生擅長發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。3.1——3.14：學(xué)習(xí)九年級下冊一至四單元3.15——4.15：復(fù)習(xí)1——6冊語文教材4.16——5.1：專項復(fù)習(xí)5.6——6.1：綜合復(fù)習(xí)6.2——6.11：學(xué)生自由復(fù)習(xí)年級工作方案美篇年級工作方案篇四以國家的教育方針和《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以七年級《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文》為根據(jù)，認(rèn)真組織教學(xué)，努力表達(dá)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神。本年級共有19個班級，1200名左右學(xué)生。學(xué)生整體表現(xiàn)為聰明好學(xué)，樸實厚道，學(xué)風(fēng)端正，但層次差異懸殊。與通校生相比，住宿班學(xué)生語文底子薄，閱讀視野狹窄，書寫根本功和習(xí)慣養(yǎng)成差；朗讀程度不高，對朗讀技巧、文字的處理更多學(xué)生少積累；課堂上思維不夠活潑，發(fā)言不是很積極；閱讀方面普通簡單的文章根本可以閱讀理解并加以記憶；文言文的知識掌握有待加強；作文內(nèi)容蒼白、語言干癟無力，缺乏文體的標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練，能堅持寫日記的同學(xué)、能搞好課外摘抄的同學(xué)不是很多。1、教材格局本套教材的單元布局改變了以往按文體安排單元的形式，教材符合新課程的不再強調(diào)語文的文體知識的要求，更加注重學(xué)生的人文體驗。以下是單元安排：第一單元：人與自我之一：生命體驗第二單元：人與自然之二：理想信念第三單元：人與自然之一：自然美景第四單元：人與自然之二：科學(xué)世界第五單元：人與社會之一：家庭親情第六單元：人與社會之二：想象世界這本教材力圖構(gòu)建語文綜合理論體系。按人與自我(人類、生命、人格、人性、人生等)、人與社會〔社區(qū)、群體、家庭、民族、國家等〕、人與自然(自然環(huán)境、生態(tài)等)三大板塊組織教材，每個板塊分假設(shè)干單元(主題)，每個單元包括閱讀、寫作、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)兩大局部。采用這種編排體系，注重教材的理論性，自始至終把語文學(xué)習(xí)置于理論活動之中；突出教材的綜合性，減少頭緒，突出重點，閱讀、寫作，口語交際，綜合性學(xué)習(xí)整合在一起，語文根本功的培養(yǎng)與個性開展、人格養(yǎng)成整合在一起。2、致力于全面進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)。教學(xué)過程中兼顧知識和才能、過程和方法，情感態(tài)度和價值觀三個方面，力圖在進(jìn)步學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字的才能，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時，豐富學(xué)生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神。3、積極倡導(dǎo)和培養(yǎng)自主、合作、探究的語文學(xué)習(xí)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。教學(xué)內(nèi)容和設(shè)計上注重激發(fā)學(xué)生的主體意識進(jìn)取精神，充分關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，為學(xué)生提供各自的開展空間。閱讀局部，選文的練習(xí)和提示，都尊重學(xué)生閱讀的自主性和獨立性，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀的過程中自主發(fā)現(xiàn)、自主建構(gòu)文本意義，鼓勵學(xué)生對閱讀內(nèi)容做出有個性的理解。以便學(xué)生在閱讀中不僅僅是獲得信息、汲取知識、而且是發(fā)現(xiàn)自我、充實自我。寫作、口語交際局部，注意引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)真情實感、展示獨特個性、使學(xué)生的學(xué)習(xí)寫作和口語交際，成為他們安康人生重要開端。尤其是綜合性學(xué)習(xí)局部、突出自主性、主要由學(xué)生自行設(shè)計和組織活動、自主選擇確定活動內(nèi)容和方式、突出合作性，特別注重探究和研究過程，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。4、遵循語文教育規(guī)律，突出學(xué)生的語文理論活動，使學(xué)生在理論申學(xué)習(xí)語文，使學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，變成讀寫聽說的不斷理論的過程，在語文理論中受到熏陶感染的過程。新課程教材的教學(xué)目的，不再是教材的教學(xué)目的，而是學(xué)生的語文學(xué)習(xí)目的，教材只是例子，重要的在于學(xué)生的情感體驗。1、掌握七年級(上)階段要求掌握的生字詞的音義，并學(xué)會運用。2、學(xué)習(xí)本冊書上的課文的教學(xué)，完本錢學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握常用的學(xué)習(xí)方法。4、培養(yǎng)學(xué)生語文朗讀才能，使之能有感情的朗讀課文，為培養(yǎng)學(xué)生語文語感打下根底。抓實書寫，從書寫方式方法、書寫習(xí)慣的'養(yǎng)成等方面指導(dǎo)和催促他們寫好每一個字。5、大量閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)要求的課外讀物，增加閱讀量。6、指導(dǎo)學(xué)生理解課文中的文章的主題含義和豐富的思想感情。7、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)，語文學(xué)習(xí)中貫穿情感教育和道德教育。首先要注意教學(xué)目的的整合性。傳統(tǒng)的目的設(shè)計有重結(jié)論輕過程、重認(rèn)知輕情感、重智能變化輕心理體驗。新課程強調(diào)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個緯度的有機結(jié)合。其次要注意教學(xué)內(nèi)容的開放性。要使語文課由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃重興趣，拓展了學(xué)生的視野，加深了對課文的理解。第三要注意教學(xué)方式的互動性。要實現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動轉(zhuǎn)變。師生互教互學(xué)，彼此形成一個學(xué)習(xí)的共同體。第四要注意教學(xué)過程的活動性。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計成學(xué)生的多種活動，不僅讓學(xué)生讀一讀、寫一寫、說一說，而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演，做一做……通過學(xué)生的自主活動，讓學(xué)生掌握知識，并融會貫穿，爛熟于心。第五注意教學(xué)手段的多樣性。應(yīng)引進(jìn)多種信息化教學(xué)手段，使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來，去領(lǐng)略課堂里的精彩世界，要增強了語文課的吸引力，加速了學(xué)生盛知過程，促進(jìn)了認(rèn)知的深化。第六要注意教學(xué)組織形式的靈敏性。要在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織學(xué)生運;用自主、合作、探究等靈敏多樣的學(xué)習(xí)方式。第七注重教學(xué)評價的多元性。要改變以往一刀切的評價機制，實行全面的評價學(xué)生的語文素養(yǎng)。語文教學(xué)就是要從一個個標(biāo)點、一個個詞語、一個個句子開場構(gòu)建或更新學(xué)生的言語世界，與此同時，構(gòu)建或更新學(xué)生的人文世界。第一周起始課〔2〕在山的那邊〔3〕第二周走一步，再走一步〔3〕生命生命〔2〕第三周紫藤蘿瀑布〔2〕童趣〔3〕綜合性活動：這就是我〔1〕第四周綜合性活動：這就是我〔2〕理想〔2〕行道樹〔2〕第五周第一次真好〔2〕人生寓言〔2〕我的信念〔2〕第六周論語十那么〔3〕綜合性活動：遨游語文世界〔2〕第七周春〔3〕濟(jì)南的冬天〔3〕第八周山中訪友〔2〕秋天〔2〕古代詩歌五首〔2〕第九周古代詩歌五首〔3〕綜合性活動：感受自然〔3〕第十周綜合性活動：感受自然〔1〕期中考試第十一周化石吟〔2〕看云識天氣〔2〕綠色蟈蟈〔2〕第十二周月亮上的足跡〔2〕山市〔3〕第十三周風(fēng)箏〔2〕漫步〔2〕詩兩首〔2〕第十四周世說新語兩那么〔2〕綜合性活動：我愛我家〔3〕第十五周綜合性活動：我愛我家〔2〕羚羊木雕〔3〕第十六周皇帝的新裝〔2〕詩兩首〔3〕第十七周女媧造人〔2〕盲孩子和他的影子〔2〕第十八周元旦放假第十九周寓言四那么〔2〕綜合性活動：追尋人類的起〔2〕第二十周期末復(fù)習(xí)第二十一周期末考試單元測試根本上兩周半一次，詳細(xì)時間隨教學(xué)進(jìn)度另定，作業(yè)講評包括周記點評時間機動。七年級語文備課組20xx年xx月xx日年級工作方案美篇年級工作方案篇五經(jīng)過上學(xué)期一個學(xué)期的學(xué)習(xí)和認(rèn)識，我教的小學(xué)一年級的學(xué)生開場有了上學(xué)和努力學(xué)習(xí)的意識了，不再是整天就想著玩的小孩子了。不過在新的學(xué)期中我還是會繼續(xù)的努力教導(dǎo)他們的，不讓他們把積累的學(xué)習(xí)經(jīng)歷忘光。當(dāng)一名小學(xué)一年級的班主任，教學(xué)任務(wù)是不重，隨意哪一個老師都能教，不過我認(rèn)為，教學(xué)不是最重要的，教一年級的小學(xué)生如何讀書、學(xué)習(xí)才是最重要的。小學(xué)一年級的學(xué)生時第一年上學(xué)，思想和行為意識都沒有到達(dá)最好，只有老師的不斷領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)，將他們的學(xué)習(xí)意識充分調(diào)動起來才是最重要的。所以我根據(jù)我的思路制定了本學(xué)期班主任工作方案：本學(xué)期全班學(xué)生共計34人。本班學(xué)生熱愛班集體，積極向上，活撥得意，大多數(shù)孩子有了初步的學(xué)習(xí)意識，可以按時的完成作業(yè)，維護(hù)班級紀(jì)律，大膽參與學(xué)校班級的事情，從中鍛煉和提升自己，可塑性極強?？墒且灿幸恍【植亢⒆?，入學(xué)前的行為習(xí)慣不良，學(xué)習(xí)意識缺乏，半個學(xué)期還沒有進(jìn)入入學(xué)狀態(tài)，還需要花大力氣在這局部孩子身上，雖然有難度和挑戰(zhàn)，但我相信在大多數(shù)同學(xué)的影響和幫助下，在老師的悉心教育下，他們本學(xué)期會有所轉(zhuǎn)變。每天進(jìn)步一點點。〔一〕加強學(xué)生之間的評比制度的鼓勵機制：〔1〕每個月均有一次讀書交流活動“好書傳傳傳”。進(jìn)展“讀書大王”的評比。〔2〕各種評比制度不變，男女生競賽，小組競賽，大組競賽，個人競賽等。日日爭得“小紅花”，周周爭得“報喜鳥”?！?〕班級日志，寫話，值日評比天天進(jìn)展，周周進(jìn)展總結(jié)，獎勵。〔4〕綜合理論活動扎扎實實進(jìn)展，讓孩子們?nèi)巳擞惺斋@?！捕承袨闃?biāo)準(zhǔn)教育：1、掌握一定的勞動技能，關(guān)心集體，自覺維護(hù)學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生。2、進(jìn)校離校注意排隊整齊、安靜，主動與校門口的老師、同學(xué)打招呼。3、作業(yè)認(rèn)真、自覺，養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。4、不打不鬧，上下樓梯靠右走。5、上課聽講認(rèn)真，能積極考慮，踴躍發(fā)言。6、在教學(xué)大樓里安靜，不喧嘩?！踩掣鶕?jù)班級詳細(xì)情況本學(xué)期工作重點：1、加強理財和管理才能的培養(yǎng)：合理利用零花錢，會管理班級的事務(wù)。2、加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：聽課習(xí)慣，作業(yè)習(xí)慣，作業(yè)上交習(xí)慣，訂正習(xí)慣。3、加強學(xué)生的勞動意識的培養(yǎng)：整理書桌，清潔教室衛(wèi)生，整理自己的學(xué)慣用品，學(xué)做家務(wù)。4、加強自理才能的培養(yǎng)：獨立安排自己的學(xué)習(xí)生活，能制定合理的作息時間，能培養(yǎng)一定的興趣愛好?！菜摹嘲嗉壒芾恚?、逐步形成一支小干____伍，并通過培訓(xùn)和輪流助力制度，幫助每位同學(xué)有時機擔(dān)當(dāng)班級干部，參與班級管理，以進(jìn)步效勞程度和管理程度。2、上學(xué)不遲到、不早退。3、加強自理才能的培養(yǎng)：獨立安排自己的學(xué)習(xí)生活，能制定合理的作息時間，能培養(yǎng)一定的興趣愛好?！菜摹嘲嗉壒芾恚?、逐步形成一支小干____伍，并通過培訓(xùn)和輪流助力制度，幫助每位同學(xué)有時機擔(dān)當(dāng)班級干部，參與班級管理，以進(jìn)步效勞程度和管理程度。2、上學(xué)不遲到、不早退。3、逐步形成幫助互相幫助，互相競爭的好品質(zhì)。4、自己整理書包、學(xué)具、書桌。5、逐步做到“班級事，人人管”，自己管理好自己。6、逐步掌握協(xié)助老師管理班集體的才能。7、獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，對自己提出一定的要求，并努力達(dá)成。8、每日宣讀考勤，人人參與報數(shù)。〔五〕學(xué)生心理安康教育：1、處理好個人和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系：鈴聲響，快靜齊，專心聽，舉手勤，作業(yè)正確又整潔，夸一夸誰的學(xué)習(xí)態(tài)度好。2、處理好個人和同學(xué)之間的關(guān)系：喜歡自己的同學(xué)，得到大家的歡送，多交朋友，正確處理同學(xué)間的矛盾。3、處理好個人和班級之間的關(guān)系：找一個為大家效勞的崗位，找一個幫助別人的時機，為班級出一個點子，比比誰是最關(guān)心感謝的人。如今的小學(xué)一年級學(xué)生都已經(jīng)是新千年以后才出生的孩子了，他們出生的環(huán)境比“80后”、“90后”還要好許多，這就決定了他們是不愁吃、不愁穿的新一代，我們教育他們的方法要更加的表達(dá)出針對性。不過這些孩子的父母大局部有都是“80后”，知識和教育方面都有了自己見地，他們教育孩子的方式也已經(jīng)和以前發(fā)生了變化，所以我們的新一代是不怕任何競爭的，我們的天賦就決定了我們是不可戰(zhàn)勝的新一代！我要做的就是要教育好這寫學(xué)生，把他們帶上正規(guī)，走上正確的道路。只有這樣，他們的前途才不可限量，他們才是我們祖國的希望！年級工作方案美篇年級工作方案篇六從上學(xué)期成績分析^p看，成績較理想但還需繼續(xù)努力，本學(xué)期要因材施教，分別對待。對于自己認(rèn)為聰明得很，平時懶讀、懶寫、懶做題，成績也不會好到哪兒去的學(xué)生，可以引導(dǎo)多自學(xué)，自己悟出道理，小組展開討論，比老師苦口婆心的說更有效。對于根底很差、干勁更差，上課不遵守紀(jì)律，作業(yè)叮囑再三都不能完成的同學(xué)，更要認(rèn)真對待，發(fā)現(xiàn)他們思想、學(xué)習(xí)中的閃光點，鼓勵他們的點滴進(jìn)步，與家長聯(lián)絡(luò)溝通，與優(yōu)生結(jié)對子，力爭使他們成為砌墻的磚頭——后來居上。三年級三班共有學(xué)生38名，大局部學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，掌握根底知識比擬結(jié)實，學(xué)習(xí)目的明確，上課專心聽講，遇到不懂的問題能主動問老師。有局部學(xué)生在課堂只停留在認(rèn)真、專心聽，缺少主動參與的意識和習(xí)慣。但也有小局部學(xué)生根底比擬差，上課聽到的知識，課后又不會運用，作業(yè)的正確率低，個別學(xué)生不肯及時完成，喜歡拖拉作業(yè)。所以在本學(xué)期的數(shù)學(xué)課上，要培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生擅長考慮，樂于考慮，不怕錯誤，具有問題意識，培養(yǎng)學(xué)生快樂學(xué)數(shù)學(xué)的心態(tài)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本冊內(nèi)容包括萬以上數(shù)的認(rèn)識；進(jìn)一步理解四那么運算的意義，能進(jìn)展一位數(shù)乘、除兩位數(shù)和簡單的兩位數(shù)乘、除三位數(shù)的口算，會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)及兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)能計算含有兩級運算的四那么混合運算，能結(jié)合實際進(jìn)展估算；結(jié)合生活經(jīng)歷認(rèn)識年、月、日理解它們之間的關(guān)系，知道24時計時法；認(rèn)識直線、線段、射線，理解平面上兩直線的平行和相交的位置關(guān)系，會過一點作直線的垂線和平行線；能通過實例進(jìn)一步認(rèn)識條形統(tǒng)計圖；結(jié)合生活經(jīng)歷能識別從不同方位看到的組合物體的形狀，能根據(jù)看到的形狀擺放物體。本冊教材通過優(yōu)化單元知識構(gòu)造，幫助學(xué)生理解和掌握知識，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點，從學(xué)生的實際出發(fā)將乘除法的口算、筆算、估算有機結(jié)合在一起，便于學(xué)生理解計算策略的多樣性；通過解決問題學(xué)習(xí)新知識，表達(dá)知識的生成性，在學(xué)習(xí)“平行與相交”中，由“怎樣畫設(shè)計圖”問題引入，通過探究理論使學(xué)生在解決問題過程中掌握根底知識和根本技能；倡導(dǎo)多樣化的教與學(xué)方式，為學(xué)生提供充分的探究空間，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，主動獲取知識。1、結(jié)合詳細(xì)情景，能認(rèn)、讀、寫小數(shù)，能比擬小數(shù)的大小，并能進(jìn)展一位小數(shù)的加減運算；能認(rèn)、讀、寫萬以上的數(shù)，理解十進(jìn)制計數(shù)法，會用萬、億為單位表示大數(shù)；結(jié)合現(xiàn)實素材感受大數(shù)的意義，并能對較大的數(shù)進(jìn)展估計。2、在現(xiàn)實的情境中，進(jìn)一步理解四那么運算的意義，會進(jìn)展一位數(shù)乘、除兩位數(shù)和簡單的兩位數(shù)乘、除三位數(shù)的口算；會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法及兩、三位數(shù)除一兩位數(shù)的除法；會計算含有兩級運算的斯那么混合式題；能結(jié)合現(xiàn)實素材進(jìn)展估算，并解釋估算的過程；能借助計算器進(jìn)展較復(fù)雜的運算，探究簡單的數(shù)學(xué)規(guī)律。在探究、交流的過程中，理解解決問題的策略是多樣的。3、結(jié)合生活經(jīng)歷，認(rèn)識年、月、日，理解他們之間的關(guān)系；知道24時計時法。4、結(jié)合實例理解兩點確定一條直線和兩條直線相交確定一個點；區(qū)分直線、線段和射線；體會兩點間所有連線中線段最短，知道兩點間及點到直線的間隔；理解平面上兩直線的平行和相交〔包括垂直〕位置關(guān)系，會過一點作直線的垂線和平行線。能綜合運用平等與相交等知識解決實際問題，開展初步的創(chuàng)新意識和動手才能。5、結(jié)合生活經(jīng)歷，能識別從不同方位看到的組合物體的形狀；能根據(jù)看到的形狀擺放物體。6、通過實例，進(jìn)一步認(rèn)識條形統(tǒng)計圖〔1格表示多個單位〕。能初步用數(shù)和形來描繪現(xiàn)實生活中的事物，感受數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)絡(luò)，體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的作用。7、在理論活動中，初步理解分析^p研究問題的方法。在探究、解決具有一定挑戰(zhàn)性問題的過程中，初步學(xué)會表達(dá)自己考慮的大致過程和結(jié)果，積累與同伴合作的經(jīng)歷，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。1、在活動情景中發(fā)現(xiàn)大數(shù)的過程，能用大數(shù)表示詳細(xì)的事物，開展初步的觀察、分析^p、抽象、概括才能，建立初步的數(shù)感。2、經(jīng)歷探究兩位數(shù)乘除兩、三位數(shù)計算的過程，初步形成獨立考慮和探究的意識。結(jié)合詳細(xì)情景，在估算的過程中，初步形成估算意識。3、在用混合運算解決實際問題的過程中，體會分析^p問題的思路和方法，能進(jìn)展簡單的、有條理的考慮。4、在探究平行與相交的過程中，進(jìn)步初步的觀察、想象和動手才能，開展空間觀念。5、通過實驗，初步體會統(tǒng)計的工具性，培養(yǎng)初步的統(tǒng)計意識。6、課前做好備課工作，不但備教材，還認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生，做到有的放矢。主動學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合自己實際情況和學(xué)生實際情況展開教學(xué)工作、7、關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，鼓勵“吃不飽”的學(xué)生向更高的層次邁進(jìn)，可以做一些有難度的題。8、充分利用教材的特點，將計算融于解決問題的情境當(dāng)中，讓數(shù)學(xué)知識變得有味，與實際生活嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)，讓他們感到學(xué)有所用，生活中處處都有數(shù)學(xué)。多列舉一些實際生活中常見的事例，比方：買東西和賣東西的例子，學(xué)生在實際生活中會算賬，但出如今課本上時就不知道如何處理了。9、補差內(nèi)容：有些內(nèi)容是難點，但教材中安排的習(xí)題與課時明顯缺乏，在課后要及時反應(yīng)，讓學(xué)生多做相應(yīng)的練習(xí)，穩(wěn)固所學(xué)的知識，到達(dá)預(yù)測的目的。培養(yǎng)他們解決數(shù)學(xué)問題的才能。10、在課堂上多下功夫，練習(xí)有層次性，課后個別輔導(dǎo)，利用自習(xí)課集中輔導(dǎo)，班內(nèi)建立優(yōu)幫差小組，努力使他們的數(shù)學(xué)成績有進(jìn)步。年級工作方案美篇年級工作方案篇七本班學(xué)生47人，孩子大了，有了較好的自理才能，但有的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，根底也不好，兩極分化明顯，成績不好的學(xué)生相對來說，家庭教育很不理想，來自父母的心靈，學(xué)習(xí)上的關(guān)心不夠，在新學(xué)期中希望同學(xué)不斷努力，作為班主任老師，會給予他們更多的關(guān)心，根據(jù)學(xué)校德育施行方案，加強學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)教育，深化愛國教育，做好德育工作的浸透和遷移，樹立良好的隊風(fēng)，爭取不斷前進(jìn)。根據(jù)學(xué)校工作方案，加強學(xué)習(xí)，堅持以德育為核心，以教學(xué)為中心。堅持以“課內(nèi)浸透”為主題，“課外延伸”為增長點。堅持熱愛____，深化開展愛國、集體和社會教育。提倡道德標(biāo)準(zhǔn)：“愛校守法，明理誠信，友善團(tuán)結(jié)，節(jié)儉自強，敬業(yè)奉獻(xiàn)”實在幫助學(xué)生做到“以德育人，德智并舉，探究開展，學(xué)會生存，學(xué)會做人”。加強培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，讓每一個學(xué)生沐浴在愛和希望的陽光中全面扎實推進(jìn)素質(zhì)教育。〔一〕德育以學(xué)生“自主與責(zé)任”為主題，不斷深化愛國教育。1、標(biāo)準(zhǔn)升旗儀式，發(fā)揮學(xué)生的自主管理，增強學(xué)生的愛國責(zé)任感，加強歌頌中國____領(lǐng)導(dǎo)的教育。2、開展以“自主與責(zé)任”教育，以學(xué)生開展為本，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和才能，加強“自主與責(zé)任”教育。3、結(jié)合勞動節(jié)、兒童節(jié)不斷開展熱愛勞動，熱愛祖國．愛生重教，尊老愛老，團(tuán)結(jié)友愛的傳統(tǒng)教育，并在學(xué)生中評選積極分子，宣傳先進(jìn)事跡。4、以學(xué)生“學(xué)會給予，學(xué)會關(guān)心”的指導(dǎo)思想，制訂主題隊會內(nèi)容。作為隊主任加強指導(dǎo)。5、以“五愛教育”為根本內(nèi)容，從認(rèn)識自我做起：認(rèn)識自我存在的價值、認(rèn)識自強的意義、認(rèn)識如今的自我；從對小事負(fù)責(zé)做起；牢記不會做小事的人，也做不了大事。培養(yǎng)學(xué)生愿意做小事，學(xué)會做小事。在理論中增強責(zé)任感。繼續(xù)開展一幫一結(jié)對子活動，樹立良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)?！捕忱^續(xù)加強行為標(biāo)準(zhǔn)教育以幫助學(xué)生“學(xué)會做人、學(xué)會生存”為方向，以培養(yǎng)學(xué)生仁慈、文明、守紀(jì)、自律、自主、友愛、理想為目的，以日常行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成為抓手，以校園文化建立為載體。1、各隊?wèi)?yīng)根據(jù)本隊特點，有目的、有