高中信息技術(shù)-做出判斷的分支教學(xué)課件設(shè)計(jì)

課程名稱(chēng)：做出判斷的分支第1課時(shí)利用賦值語(yǔ)句實(shí)現(xiàn)計(jì)算初入程序設(shè)計(jì)大門(mén)

學(xué)科年級(jí)：高一信息技術(shù)

教材版本：教育科學(xué)出版社

主講教師：

工作單位：項(xiàng)目規(guī)劃科學(xué)常識(shí)新課講授【項(xiàng)目學(xué)習(xí)】最適宜運(yùn)動(dòng)心率計(jì)算器——python程序設(shè)計(jì)觀察心率，高強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)需“有度”燃脂心率計(jì)算公式最適宜運(yùn)動(dòng)心率=（220-年齡-安靜心率）×（60%～80%）+安靜心率該同學(xué)今年16歲，安靜心率為71活動(dòng)1：計(jì)算學(xué)生年齡為16歲的最適宜運(yùn)動(dòng)心率。請(qǐng)將流程圖補(bǔ)充完整（220-年齡-安靜心率）×（60%～80%）+安靜心率思考本程序執(zhí)行流程屬于順序結(jié)構(gòu)還是分支結(jié)構(gòu)？并說(shuō)明理由(220-16-71)

×0.6+71(220-16-71)

×0.8+71Low,high項(xiàng)目學(xué)習(xí)探究新知啟蒙站程序順序結(jié)構(gòu)的三種基本語(yǔ)句形態(tài)：賦值語(yǔ)句（變量=表達(dá)式）功能是：將右邊表達(dá)式的值賦值給左邊的變量。表達(dá)式：是由一個(gè)或多個(gè)操作數(shù)通過(guò)運(yùn)算符組合而成。常用的運(yùn)算符：+-*

**///%例如：a=4*6b=12//5②輸入語(yǔ)句input()例如：input("請(qǐng)輸入a的值：")③輸出語(yǔ)句print()如果有多個(gè)輸出項(xiàng)，可以使用“，”分隔例如：b=5print(“輸出b的值：”，b)思考1.Python語(yǔ)言中“=”與數(shù)學(xué)中“=”有什么不同？2.Input語(yǔ)句與print語(yǔ)句的區(qū)別？利用程序設(shè)計(jì)順序結(jié)構(gòu)的三種語(yǔ)句完成活動(dòng)1的python程序設(shè)計(jì)活動(dòng)1：計(jì)算學(xué)生年齡為16歲的最適宜運(yùn)動(dòng)心率。low=(220-16-71)*0.6+71high=(220-16-71)*0.8+71print(low,high)input("運(yùn)行完畢，請(qǐng)按回車(chē)鍵退出...")思考根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，如何更改輸出語(yǔ)句，使其顯示更為友好？(220-16-71)

×0.6+71(220-16-71)

×0.8+71Low,high實(shí)操演練編寫(xiě)程序代碼實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單算法實(shí)踐操作利用輸入語(yǔ)句完成“請(qǐng)輸入自然數(shù)a的值：”“請(qǐng)輸入自然數(shù)b的值：”，計(jì)算c=a+b。利用輸出語(yǔ)句完成“輸出自然數(shù)ｃ的值：”。思考程序中遇到了哪些問(wèn)題？（自主學(xué)習(xí)探究新知

探索站，找出問(wèn)題的答案）探究新知

探索站Python中常見(jiàn)的數(shù)據(jù)類(lèi)型的轉(zhuǎn)換函數(shù)Float():根據(jù)一個(gè)字符串或整數(shù)創(chuàng)建一個(gè)新的浮點(diǎn)數(shù)（小數(shù)）。Int():根據(jù)一個(gè)字符串或浮點(diǎn)數(shù)創(chuàng)建一個(gè)新的整數(shù)。Str()：根據(jù)一個(gè)數(shù)（也可以是任何其他類(lèi)型）創(chuàng)建一個(gè)新的字符串。a=int(input(“請(qǐng)輸入a的值：”))字符串類(lèi)型轉(zhuǎn)換成整型實(shí)操演練編寫(xiě)程序代碼實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單算法實(shí)踐操作利用輸入語(yǔ)句完成“請(qǐng)輸入自然數(shù)a的值：”“請(qǐng)輸入自然數(shù)b的值：”，計(jì)算c=a+b。利用輸出語(yǔ)句完成“輸出自然數(shù)ｃ的值：”?；顒?dòng)2：計(jì)算任意年齡與安靜心率的最適宜運(yùn)動(dòng)心率思考項(xiàng)目學(xué)習(xí)小組討論，如何優(yōu)化程序，解決每次運(yùn)行程序都需要修改多處代碼的弊端。（學(xué)習(xí)探究新知

升華站，找出問(wèn)題的答案）low=(220-16-71)*0.6+71high=(220-16-71)*0.8+71print(low,high)input("運(yùn)行完畢，請(qǐng)按回車(chē)鍵退出...")探究新知

升華站Python程序代碼中的常量與變量①常量：在程序運(yùn)行過(guò)程中值始終保持不變的量稱(chēng)為常量。（嘗試找出活動(dòng)1程序代碼中的常量）②變量：在程序運(yùn)行過(guò)程中值允許改變的量稱(chēng)為變量。（嘗試找出活動(dòng)1程序代碼中的變量）在python中，變量的命名需遵循以下幾條規(guī)則：必須以字母或下劃線開(kāi)頭，后面可以是字母、數(shù)字或下劃線；區(qū)分大小寫(xiě)；不能使用保留字（比如python中的int、float等）?；顒?dòng)2：計(jì)算學(xué)生任意年齡與安靜心率的最適宜運(yùn)動(dòng)心率。最適宜運(yùn)動(dòng)心率=（220-年齡-安靜心率）*（60%～80%）+安靜心率思考項(xiàng)目學(xué)習(xí)提煉活動(dòng)1程序代碼中的常量與變量，完善活動(dòng)2的程序流程圖。age=

(input('請(qǐng)輸入age='))HRrest=

(input('請(qǐng)輸入HRrest='))low=

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print("最適宜的心率是：",low,"~",high)input("運(yùn)行完畢，請(qǐng)按回車(chē)鍵退出...")請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的知識(shí)將代碼補(bǔ)充完整floatfloat(220-age-HRrest)*0.6+HRrest(220-age-HRrest)*0.8+HRrest項(xiàng)目學(xué)習(xí)活動(dòng)2：計(jì)算學(xué)生任意年齡與安靜心率的最適宜運(yùn)動(dòng)心率?？偨Y(jié)提升探究新知思考賦值語(yǔ)句輸入語(yǔ)句輸出語(yǔ)句表達(dá)式操作符順序結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)類(lèi)型常量變量命名規(guī)則啟蒙站探索站升華站課后作業(yè)1.請(qǐng)描述下列賦值語(yǔ)句的含義：a=b=c=1a,b,c=1,2,3