幼兒園保教管理制度

幼兒園保教管理制度

篇一：幼兒園保教管理制度范文

一、健全管理組織網(wǎng)絡(luò)

建立園保育工作領(lǐng)導小組：園長為幼兒園管理第一責任人，對幼兒園保育工作進行全面監(jiān)督與總體布置；園總務負責共同監(jiān)督管理；總務負責制定詳細工作方案、落實檢查與監(jiān)管考核；保健組長負責專業(yè)指導、檢查各部門崗位人員的日常保育工作；各崗位人員依據(jù)自身崗位要求，仔細落實保育要求。

一、規(guī)范管理操作程序

1、工作會議。管理小組定期召開工作會議，制定工作方案，溝通檢查狀況，總結(jié)閱歷，發(fā)覺不足，開展討論。會議由分管園長每月一次主持召開。

2、業(yè)務學習。保育人員業(yè)務學習有集中培訓和日常學習。內(nèi)容包括：保育工作制度、崗位職責、規(guī)范操作程序、技能培訓、案例分析等。日常業(yè)務學習由分管領(lǐng)導管理、保健組長主持。保證學習時間每兩周至少一次。

3、檢查考核。以總務和保健組長為主，結(jié)合班子成員的每日考核檢查。檢查內(nèi)容有：常規(guī)保育、伙食養(yǎng)分、環(huán)境衛(wèi)生、平安狀況等。

4、每學期進行2次以上三大員業(yè)務技能競賽活動。

5、每學年有1個保育工作專題討論課題。

6、成立與氨膳食管理委員會。建立由分管園長為責任人，保健組長為主要負責人的膳食管理機制。膳管會成員由分管園長、保健老師、園總務、養(yǎng)分組長、財會人員、班組長、保育小組長及家長代表組成。

二、嚴格執(zhí)行用人機制

1、三大員必需持證上崗，確保一班一保。

2、鼓舞三大員進行專業(yè)技術(shù)等級的進修與學習。

四、完善幼兒園各項衛(wèi)生保健、保育等管理制度，加強檢查考核與指導監(jiān)督。

篇二：

（一）教科研制度

1．仔細貫徹落實《綱要》，精確?????把握幼教改革動向，依據(jù)本園訓練教學實踐有目的、有方案地開展教研科研活動。

2．教科研工作要有專人負責，科研課題應有立項證書，依據(jù)教科研專題設(shè)立課題討論組，課題組成員應形成基本相同的價值觀、訓練觀念和基本相同的討論模式、成員之間職責明確，能有效地合作與互助，成為有扎實作風的討論團隊。

3．提倡科學的討論風氣，討論專題應有切實可行的方案，注意討論過程，注意理論與實踐的結(jié)合，注意案例積累，注意反思調(diào)整、總結(jié)與閱歷提升，準時推動討論進程。

4．加強討論及資料的積累和整理，定期組織觀摩學習、評析，準時推廣討論成果，做好教科研隊伍的建設(shè)。

5．定期進行教科研成果溝通和匯報活動，每學期召開一次溝通會，匯報討論進度、介紹討論成果或閱歷。準時整理、轉(zhuǎn)寫討論報告或論文，參與學術(shù)年會或教科研論文評比。

6．樂觀參與各級訓練部門組織的各種教研活動。

（二）業(yè)務活動制度

1．業(yè)務、教科研由業(yè)務園長或教研組長主持。

2．各教科研組分別有專人負責，教研組活動由各組負責人組織，組員應樂觀參加研討，不得隨便請假。

3．教研組的各項活動應有方案、有記錄、有分析、有總結(jié)，留意準時收集、整理教科研及業(yè)務活動資料。

4．業(yè)務、教科研活動形式應敏捷多樣，可依據(jù)詳細專題和內(nèi)容采納實踐觀摩、反思研討、專題講座、溝通匯報、學訪參觀等各種形式。

5．主管教科研的領(lǐng)導應做到領(lǐng)先垂范，在教科研活動前必需熟識了解討論內(nèi)容，確定討論主題，保證教研活動的有效性。

（三）聽課、備課制度

1．老師必需仔細學習《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園訓練綱要》，以《規(guī)程》和《綱要》為依據(jù)，討論制定好各類訓練教學方案。

2．仔細學習訓練理論學問，不斷汲取新的信息，準時將下周方案和筆記交園領(lǐng)導批閱。

3．備課時間除做案頭工作以外，還必需制作訓練活動所需的各種教具、學具，預備供應各種玩具、材料。

4．堅持集體與個人備課相結(jié)合。主班老師每天下午準時備課。

5．備課時不得外出或閑談，不做與備課無關(guān)的事情。需要外出時向領(lǐng)導請假，經(jīng)同意后，方可外出。

6．鼓舞改革、創(chuàng)新，每學期進行一次評比，對設(shè)計新奇、富有制造性的方案、筆記、教案、訓練活動設(shè)計等予以嘉獎。

7．組織相互聽課、相互學習，取長補短，每學期組織相互聽課不少于20次，并仔細做好記錄和評議工作。

8．園長每學期必需有針對性地下班聽課30次以上，業(yè)務園長下班聽課60次以上，助理下班聽課80次以上，做好聽課記錄，準時進行評議，確定成果，找出差距，提出建議和盼望。

（四）生活作息制度

培育兒童良好的生活習慣，有利于兒童神經(jīng)系統(tǒng)的正常發(fā)育，愛護消化系統(tǒng)的功能。

1．根椐幼兒年齡特點支配進餐、睡眠、訓練活動、戶外活動、嬉戲活動的時間，培育良好的衛(wèi)生習慣和獨立生活力量，嚴格遵守幼兒作息時間，按一日生活各環(huán)節(jié)要求準時開展各項活動。

2．合理的組織幼兒進餐：

⑴培育良好的衛(wèi)生習慣，組織幼兒用肥皂、流淌水洗手，做到隨洗隨吃，年幼、體弱兒、吃飯慢的幼兒先洗先吃，洗手和吃飯都要有人照看，訓練幼兒不掉飯菜。

⑵飯前不做猛烈活動，二餐之間的間隔不能少于3.5小時，除特別狀況外，不得提前或推遲開飯；

⑶培育幼兒獨立進餐的力量，四歲開頭使用筷子，幼兒進餐時間不得少于20分鐘，不催飯；

⑷培育不挑食的好習慣，把握幼兒進食量，使幼兒吃完應吃的一份食物，對食欲不好的幼兒要分析緣由，給以照看；

⑸吃飯過程中不擦地、不掃地、不鋪床、保證進餐時的衛(wèi)生。

⑹餐后培育幼兒送餐具、漱口、擦嘴、擺椅子。

3．嚴格按幼兒園規(guī)定的幼兒午睡時間，支配幼兒按時上床起床：

⑴睡前避開過度興奮，心情穩(wěn)定，要求提示小便。

⑵創(chuàng)設(shè)良好的睡眠環(huán)境，準時關(guān)拉窗簾。

⑶整個睡眠中，保教人員要以幼兒為中心，隨時訂正不良習慣。

⑷體弱兒床位依據(jù)季節(jié)支配在保溫和通風處，要先睡后起床。

4．保證日托幼兒每天有二小時戶外活動時間，其中一小時為體育活動（分上下午）。

5．保證幼兒有充分的嬉戲活動時間，保教人員參加到嬉戲中去，與幼兒一起玩，充當角色，并給以講解指導。

6．各項活動過渡自然，削減不必要的排隊及等待，活動內(nèi)容符合幼兒年齡特點，使幼兒有情趣，有訓練意義，能開心地參加。

7．在活動中留意對體弱兒依據(jù)季節(jié)增減衣服，把握活動量（對肥胖兒增加活動量）。

8．除每日上、下午各支配三次飲水外，允許幼兒根椐需要喝水和排便

（五）教學資料管理制度

1．做好圖書、資料、磁帶、光盤等的管理，嚴格履行借閱制度，每學期結(jié)束前要求還回，進行整理、清點。

2．管理好服裝，各班借出服裝，用完后準時歸還，由管理統(tǒng)一登記入冊，收放有條理。

3．每日急躁、細心、細心預備教具及老師用品，必要時準時制作、充實訓練活動。

（六）業(yè)務檔案管理制度

1．仔細學習檔案工作有關(guān)文件和基本學問，努力提高檔案人員自身政治思想素養(yǎng)，業(yè)務素養(yǎng)，仔細接受上級領(lǐng)導檢查，不斷改進工作。

2．做好文書材料的整理歸檔工作，收文、發(fā)文登記工作。健全業(yè)務檔案，教職工業(yè)務檔案和幼兒檔案，做好各類檔案的收集和歸類整理工作。

3．管理好檔案，切實做好防潮、防濕、防蛀、平安工作。

4．嚴格執(zhí)行檔案借閱和檔案保密制度，防止人為散失、泄密和缺損，確保檔案完整、平安。

5．每學期末整理一份老師業(yè)務狀況入檔。

篇三：

一、幼兒園成立保教組，負責組織和管理幼兒園保健、保育，訓練、教學等業(yè)務工作。保教組由幼兒園保教主任和各班級組長、保健醫(yī)生組成。保教組由幼兒園保教主任向幼兒園園長負責。

二、幼兒園保教組應依據(jù)《幼兒園訓練指導綱要》和幼兒園實際，仔細爭論確定幼兒園學期工作目標和階段性工作任務，有方案地、高效地組織幼兒園保健、保育，訓練、教學活動的開展。并準時進行階段性工作總結(jié)。

三、幼兒園保教組應依據(jù)幼兒園要求和工作實際狀況準時向園長匯報，按時向幼兒園園長提交工作方案和總結(jié)。接受園長工作指導、督促。園長對其工作進行檢查和評估。

提交方案和總結(jié)的時間：

1、學期工作方案應在新學期開學半月內(nèi)；

2、月、周工作方案應在月、周開頭前一周內(nèi)；

3、其它工作或活動方案應在工作或活動開頭之前；

4、學期工作總結(jié)應在學期結(jié)束前半月內(nèi)；

5、月、周工作總結(jié)應在本月、周工作結(jié)束，下一個工作周期開頭之前；

6、其它工作或活動總結(jié)應在工作或活動結(jié)束（階段結(jié)束）后一周內(nèi)；

四、保教組應與各班級組、班組爭論溝通，在討論基礎(chǔ)上指導各班級、各班依據(jù)《幼兒園訓練指導綱要》和幼兒年齡特點及進展水平確定學期、月目標，在幼兒廣泛的愛好點和關(guān)注點上生成課程和開展詳細活動，有目的、有方案、循序漸進地有效組織和支配幼兒在園學習和生活。并評估班級組、班組工作績效。切實做到促進幼兒在原有水平上的進展。

五、保教組應督促保教人員仔細履行工作職責，遵守幼兒園各項規(guī)章制度和老師行為規(guī)范。

六、保教組應督促保教人員本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，把家長作為幼兒園重要的合作伙伴，共同構(gòu)建訓練、教學活動，主動向家長交換幼兒在園狀況。向家長宣揚新《綱要》的訓練思想和訓練理念，正確引導家庭訓練。對家長的意見和建議仔細分析，樂觀落實，件件回復。

七、保教組應督促各班老師敬重幼兒的人格和權(quán)利，敬重幼兒身心進展的規(guī)律和學習特點，為幼兒身心進展創(chuàng)設(shè)和供應良好心理環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境，樂觀制作教玩具并引導幼兒共同參加。依據(jù)活動和幼兒進展需要準時投放材料，為幼兒的操作、發(fā)覺、探究活動供應充分的條件。

八、保教組應督促保教人員仔細做好班級清潔衛(wèi)生消毒工作，保持環(huán)境和內(nèi)務干凈。做好幼兒保育工作。無工作疏忽造成的護理不當和平安事故。

1、月幼兒平均出勤率達標：中大班為90%以上，小班為85%以上。幼兒年體重、身長和血色素增長達標。

2、確保消防平安、場地平安和幼兒活動平安，避開意外事故的發(fā)生。凡住院和縫針事故都屬嚴峻事故范疇。

九、保教組應督促各班老師協(xié)調(diào)協(xié)作，做好本班工作。定期召開班務會，準時爭論、總結(jié)班級工作，對下一階段工作作出部署。班級工作有記錄，資料保管好。

十、保教組應督促各班做好交接班、幼兒觀看和家長工作等各項工作，并有記錄，資料收集、整理好，按時入檔。幼兒園保教常規(guī)工作制度

一、仔細制定各種方案和做好工作總結(jié)

預定方案：

各班組能結(jié)合《綱要》精神，分析本班幼兒年齡特點和實際水平，制定班級工作目標和訓練教學、活動方案。并在觀看、反思的基礎(chǔ)上進行調(diào)整，做好活動、工作總結(jié)。方案、總結(jié)按時完成。

二、仔細組織幼兒半日活動

依據(jù)訓練教學需要和幼兒實際合理地彈性地支配兒童半日活動，仔細履行保教工作職責?；顒觾?nèi)容豐富，過渡自然，幼兒無消極等待。老師不擅離兒童，半日活動質(zhì)量高。半日活動中保證幼兒生活活動、自由活動、戶外熬煉、嬉戲和其它有益活動。

三、仔細做好班務工作

1、每周五按時召開班務會，總結(jié)本周工作，支配協(xié)調(diào)好班級下周工作。

2、仔細管理好班級內(nèi)務，干凈、便利、舒適，有利于幼兒活動和訓練教學工作的開展。

3、確保消防平安，場地平安和幼兒活動等等平安，防止發(fā)生擔心全事故。

4、按要求做好室內(nèi)外清潔衛(wèi)生、消毒工作。

5、依據(jù)需要和幼兒園工作支配準時做好家園聯(lián)系工作。

6、按保育工作細則做好幼兒的生活護理和保育工作，促進幼兒身體健康。每月中大班幼兒平均出勤率達90%以上，小班幼兒平均出勤率達85%以上。

7、促進幼兒在原有水平上的進展。

8、供應豐富的訓練環(huán)境，富有兒童情趣，體現(xiàn)家長、老師、幼兒的共同參加，充分展現(xiàn)幼兒活動的過程和訓練的目標的實現(xiàn)。為幼兒供應不同層次的活動材料，促進幼兒動手、動腦、動口，使幼兒獲得有益的閱歷。

9、按幼兒園要求做好各種記錄，進行分析，有效調(diào)整和采納相宜的訓練方法和策略。為下階段工作供應依據(jù)。

篇四：

為貫徹落實《幼兒園訓練指導綱要》，提升我園的保教質(zhì)量，促使幼兒獲得更好、更快的進展，特制定以下"幼兒園保教管理制度'，詳情如下：

一、幼兒園教學管理制度

1、幼兒園應當通過科學保育訓練，促進幼兒身心健康歡樂成長，使愛好、特長、才智得以早期開發(fā)，體、智、德、美等方面均衡進展，養(yǎng)成良好的品德和行為習慣。

2、幼兒園必需堅持教學活動化、活動嬉戲化原則，在嬉戲、運動、生活、學習四大方面通過制造性設(shè)計各種活動嬉戲，使幼兒的情感、學問、技能等素養(yǎng)得到全面提升，獲得完整閱歷。不允許提前讀寫學校學問，杜絕學校化訓練傾向。

3、幼兒訓練在面對全體的同時必需注意共性差異，對不同年齡體質(zhì)、不同愛好愛好、不同性格特長的幼兒，實行不同的訓練方式，供應不同的嬉戲平臺，確保不同的幼兒在原由基礎(chǔ)上的共同進步。

4、幼兒老師必需學會敬重、理解、觀賞、激勵幼兒。要微笑、和善、親切地面對每名幼兒。嚴禁訓斥、污辱、體罰或變相體罰幼兒。

5、幼兒園要制定訓練教學管理評價嘉獎方法，對在活動設(shè)計、環(huán)境創(chuàng)設(shè)和自制玩教具、活動組織、幼兒心理討論等保育訓練方面取得突出成果的優(yōu)秀老師進行表彰。

6、幼兒老師要使用一般話，書寫規(guī)范字，穿著干凈，儀表端莊，要親密與家長的溝通與合作。

7、幼兒園必需健全老師業(yè)務檔案和訓練管理檔案。

二、幼兒園課題管理制度

1、園課題組在分管園長的領(lǐng)導下開展課題討論活動。

2、園設(shè)立總課題，班級設(shè)相應的科研小組。

3、課題組成員必需仔細負責自己所擔當?shù)恼n題討論任務，樂觀參加教科研的一切活動。

4、課題組成員必需每個討論階段有相應的階段總結(jié)和撰寫討論性的論文。每年的七月份進行"園論文溝通會'一次。

5、為保證課題討論活動正常有序地開展下去，由園長組織，定期檢查考核討論活動狀況。

6、課題成員在課題討論中要團結(jié)協(xié)作進行集體備課，互聽討論課、并進行評課，每個老師每學期不少于20節(jié)。

7、理論學習、業(yè)務學習，每次活動為2小時。

8、由分管園長支配每周檢查老師備課狀況，并向教科室供應教案一份。

9、老師樂觀參加教科研活動表現(xiàn)將作為考核、晉升職務、入黨、提干等重要依據(jù)之一。

10、凡參與不同級別的課題，按國家級、省級、市級、縣級、園級五個級別賜予肯定的津貼。

11、凡參與各級論文評比獲獎的或各類報刊上發(fā)表的賜予嘉獎。

12、對全部教科研成果獲獎者，按規(guī)定分別嘉獎。

三、備課管理制度

1、每學期初進行幼兒園教研組長例會，由教研組長制定學期教學方案。

2、任課老師必需仔細完成活動設(shè)計、課堂教學、教學反思。

（1）活動設(shè)計中要確立活動目標，制定活動方式，突出幼兒活動。

（2）課堂教學以幼兒活動為主，注意幼兒學習方式的培育及綜合力量提高。

3、老師備課突出重點，遵循針對性、有用性、制造性相結(jié)合原則。

4、老師每月集中進行一次集體備課，備教材、備教法，集體研討資源共享。

5、教研組長每周對老師備課進行檢查指導，園長每月一次全面檢查，監(jiān)控備課質(zhì)量。

6、教研組長、園長對老師備課提出改進措施，老師應準時解決存在問題。

四、課堂教學管理制度

1、園長、教研組長負責課堂教學管理和評價工作。

2、老師在教學中要樂觀動用現(xiàn)代訓練技術(shù)，采納敏捷多樣的教學方法，有效利用幼兒園課程資源開展教學活動。

3、老師應嚴格根據(jù)方案組織教學，在課堂教學中要遵照園本課程方案實