幼兒園教學隨筆感言

幼兒園教學隨筆感言

幼兒園教學隨筆感言范文一：

童年是歡樂的，童年時期是一個人成進步程中最幸福的時期，作為伴隨每個珍寶渡過這一幸福時期的我來說，感到無比的幸福和歡樂?？粗恳粋€歡樂生動的珍寶，等待他們的來日會更好地面對競爭猛烈的現(xiàn)代社會。是的，每個人面臨的壓力和挑釁越來越大，不僅要掌握豐碩的學問、高等的技巧，更應當領(lǐng)有一個樂觀向上、能夠自我調(diào)整的心理態(tài)度，讓我們的珍寶贏在起跑線上，我們更應當關(guān)愛珍寶的心理健康。

兒童期是智力開發(fā)的最佳時期，也是激發(fā)自我實現(xiàn)趨勢的要害時期，是培育愛好、挖掘潛能、樹立自負的最好機會。兒童期更是許多心理、行為障礙的好發(fā)年齡，細心觀看有利于早期發(fā)覺、及早干涉。

幼兒園的孩子共性因人而異，每個孩子都必要大人的關(guān)愛和領(lǐng)導。對自主見識強的孩子，家長應留意：激勵孩子加入伙伴群體中的運動，踴躍造就他們解決問題、獨破思索及引導組織才能。讓孩子進入一個年紀稍大的群體去休會，從而培育孩子與小伙伴友愛協(xié)作的意識，訓練孩子虛心學習伙伴的優(yōu)點，敬重別人的看法，愛惜與小伙伴之間的友情，不把本人的辦法強加于人。提示孩子不要有點成就就驕傲或沾沾自喜。而對于自我中情意識重大的孩子，家長應留神：訓練孩子要有精確?????的立場、方式，不要過火寵愛放縱孩子，對孩子分歧理的懇求，要堅決謝絕。創(chuàng)造環(huán)境跟機遇讓孩子多與搭檔來往，這樣逐步使孩子懂得自己與別人之間的關(guān)聯(lián)，了解除了自己的態(tài)度外，還有與自己不同的立場，從中領(lǐng)悟到友好相處、獨特嬉戲帶來的愉悅情感，漸漸打消自我核心的心理。

另外，對待有問題行為的兒童，要多視察、剖析，樂觀地對他們進行心理彌補訓練，盡量采納環(huán)境和行為改正的方法，使他們健康地成長。班級中有些幼兒，由于爸爸媽媽不在身邊，長期和爺爺奶奶在一起，由于長輩們的特殊溺愛，使他們構(gòu)成了率性、嬌慣還有與小伴侶交往的障礙。長期下去，他們不喜愛和別人交往，性格孤僻，長期下來便造成了自閉癥。對待這一局部幼兒，請家長充分留意到，顧及到幼兒心理進展的特殊時代，準時與幼兒園老師協(xié)作使孩子能夠盡快轉(zhuǎn)變孤僻的性格，免得影響到以后的進展。這是一個不容疏忽的問題，在幼兒園里普遍存在，愿望家長和老師充分顧及到這一些特別家庭情形的孩子，讓孩子在關(guān)愛之中養(yǎng)成活躍向上的性格。

還有一類幼兒特別頑皮，家長和老師都特殊頭疼，但是不是不解決的方法，長期的受批駁會使幼兒感到無所謂，可是假如換種方法準時確定他們優(yōu)良的處所，然而也不能過分的表揚，孩子在表彰之中長大，以后面臨挫折就不能很好的自己解決。怎么到達訓練這一類兒童的目的，家長和老師要留意把握一個度，無論孩子如許淘氣，都要使他明確自己是有價值的，是可被父母接收的、可供應自我服務及為別人服務的人，從而增加孩子的他人意識。要以樂觀樂觀的人生態(tài)度去看待生活，去關(guān)懷他。父母的一言一行，孩子都會看在眼里、記在心中。這樣在無意之中，孩子就會萌生關(guān)懷群體、關(guān)懷父母、關(guān)懷同伴、情愿共享的精良品質(zhì)。

總之，幼兒心理健康需要家長和幼兒園的共同關(guān)注，我們需要培育一批可以適應古代社會進展，可能贏在起跑線上的陽光珍寶。讓我們共同盡力，多一點心理方面的關(guān)愛給這些小精靈。

幼兒園教學隨筆感言范文二：

由于辦學結(jié)構(gòu)的調(diào)整，我結(jié)束了十幾年的學校老師生涯，當上了一名幼兒園老師。

人雖走進了幼兒園，我的心卻還在漂浮。面對這片未曾涉足的土地，面對這些還端著奶瓶，甚至還要人喂飯、把尿的孩子，我的心緒特別紛雜，漂浮的心難以沉靜。

一天中午，大多數(shù)孩子都已經(jīng)躺下睡著了，唯有昭昭睜著大大的眼睛，不停地翻來覆去。我輕輕走過去示意他閉上眼睛，并輕輕地拍著他。這時，他突然說了一句："老師，我要喝奶，奶瓶在我的小狗包里。'于是，我馬上找到奶瓶，沖好牛奶遞給他。他一只手握著奶瓶，一只手不停地摸著自己的耳朵。喝完奶，他已有了睡意，我?guī)退帽蛔?，在他身邊坐了下來。這時，剛閉上眼睛的昭昭，又突然像想起了什么似的，睜開眼睛說："楊老師，你怎么不睡呀?你也想喝奶吧!明天我背兩個奶瓶，大奶瓶給你喝，小奶瓶我自己喝。'聽見孩子稚氣的話語，我的眼淚刷地流了下來，這是我從事幼兒訓練以來第一次流下的幸福的淚水。孩子那份特殊純樸的愛撞擊了我那顆漂浮的心。那一瞬間，我突然感到這份職業(yè)的神圣，品嘗到這份職業(yè)的魅力。我的心情也因此發(fā)生巨大的變化。孩子的愛給予了我力氣和使命，我開頭專心靠近孩子，全身心地投入到工作中，堅決地做孩子們的守護神，享受其中的歡樂和幸福。

幼兒園教學隨筆感言范文三：

這兩天在歡快中度過學習生活，還將來得及品嘗完張靖雯老師精彩的演講內(nèi)容及各園同仁們玩中學的歡樂瞬間，就要和她們說再見了。

我想無論是新幼師還是資深幼師，對這次的培訓都應當有不同程度的熟悉，對于以后的工作都應當有一個新的臺階和目標。尤其是作為新手的我們，要在培訓過后上一個新的臺階，由于我們不像有教學閱歷的老老師，她們或許都有了一個相對固定的教學模式，一時很難從那種固有狀態(tài)走出來，進入到新的模式里面。而我們新老師對于任何一種關(guān)于幼兒訓練內(nèi)容的融入，都會是一種新奇血液的灌輸。由于我們沒有閱歷，不會受已有條條框框的約束，每一次的演講、每一次的培訓、每一次給小伴侶上課都是一次不小的提升，這是利于我們的一面，同樣由于沒有閱歷，遇到事情時難免會手忙腳亂、不知所措，特殊在專業(yè)技能及與家長溝通方面。對于從未真實操作過的我們，更是一次不小的挑戰(zhàn)。

這兩天很勞碌但是卻很充實，這是園里全部老師的體會，雖然張老師教的專業(yè)技能，我們在目前也只汲取一點皮毛，可我還是要寫下來，讓自己加深記憶，這樣我就可以在不斷練習和觀看的過程中取得進步了。幼師是一個特別的服務行業(yè)，注定了我們是一個特別的群體，我們既要面對小伴侶，又要面對家長，還有我們的頂頭上司園長。所以這之中的工作真是馬虎不得，不過要想做好還真不是一件簡單的事情！所以我們要時刻記住作為幼師的我們肯定要具備一套專業(yè)、系統(tǒng)、全面的教學技能，以此做為后盾，從課前預備（如備課、教具）、課程實施過程（常規(guī)培育、課堂學問教學）到結(jié)束這堂課時對小伴侶的評價、總結(jié)，我們都要細致到位，對于其他時間段的平安、衛(wèi)生、常規(guī)等更要細化。

教學過程中教學方法的運用也很重要。就如一個故事中講到：是給一個饑餓者魚竿呢？還是把一條活蹦亂跳的魚擺在他的面前？答案確定是前者。我們是教給孩子一個終生受用的方法呢？還是直接給出一個正確答案呢？我們心里也有了一個答案。再者，我們要用最簡潔、明白的話語說出我們想要表達的意思，不要過多的演繹，那樣或許真的會適得其反的

對于這次培訓，我最終的目標只有一個：讓家長、孩子和老師三者實現(xiàn)共贏，真正成為合！

幼兒園教學隨筆感言范文四：

曾讀過一個回味無窮的故事：一個小女孩可愛的小狗死了，她非常難過腸趴在一扇窗邊，看著別人緩緩地掩埋曾經(jīng)朝夕相處的小狗，不由地流下了哀痛的眼淚。這時，她的爺爺走過來，微微地對她說："珍寶，你為何不打開另一扇窗呢？'小女孩聽了，便一邊流淚一邊慢慢打開另一扇窗。突然，她被面前的美景深深地吸引了：窗外各種各樣的鮮花競相開放，美麗的蝴蝶、辛苦的蜜蜂，還有很多許多叫不著名字的小鳥，正在熱鬧地穿行其中?？粗粗∨⒉唤D(zhuǎn)悲為喜，心境好了很多。

由此想起了我們老師，面對不拘一格的幼兒，利用多種訓練手段來訓練幼兒，尤其是面對智力低下、或俏皮搗鬼的幼兒，更應為他們打開另一扇窗秋裝新款。。人無完人，每個幼兒都有閃光的一面，不要只看到他們的不足，在日常生活中，有的老師會數(shù)落智力低下的幼兒，如做數(shù)學訓練時，老師當著別的幼兒面會說："她不會的，搞不清的，我不教她了。'"笨猴子，這種訓練我講過幾回了，還不會做。'試想，你是那個幼兒，你的心理睬有什么感覺？有位心理學家說過："人人都有宏大的潛能，只有你抱著樂觀的態(tài)度去開發(fā)這種潛能，就會有無限的能量。'作為一名幼兒老師，我們應蹲下來和幼兒說話，學會用靈敏的眼睛觀看幼兒的言行，打開另外一扇窗去對待幼兒，或者他們在數(shù)學上是弱項而在藝術(shù)上是強項呢？有很多出名的科學家如：愛迪生、牛頓他們也不是全能，只是發(fā)掘了自己的強項才有他后來的精彩的奉獻。

作為老師，在日常的生涯治理中，應多了解幼兒的性情、品德等心理特點。依據(jù)他們的最近進展區(qū)去培育他們的興致，加強他們的自信念，多用賞識訓練的手腕去鼓舞、喚醒、鼓舞他們自動學習的內(nèi)驅(qū)力，找到施展幼兒學習潛能的最佳點。為他們打開另外一扇窗，讓幼兒自己看到從未觀察的美景，對自己的前程充斥希望。

幼兒園教學隨筆感言范文五：

"你們班的這個小伴侶是小男孩還是小女孩啊'戶外活動時，常常引來眾人的疑問。我笑了笑回答"當然是小女孩了'。

筠晗來我們班已有一段時間了，這段期間她表現(xiàn)的很內(nèi)向，值得欣慰的是筠晗開頭與某些小伴侶說話了。

始終以來，筠晗都不愛說話，我主動找筠晗說話的時候，她的眼睛總在往別處看，要么就是低著頭，眼睛盯著地板。"筠晗和老師說話的時候要看著老師，這樣才有禮貌。'筠晗在家從來沒接觸過一般話，我想，這可能是她不愛說話的主要緣由吧！后來，我見堅持和她聊家事，一開頭她只是點點頭，笑一笑，后來我轉(zhuǎn)變我的語言。我用方言與她溝通，她和我聊的可帶勁了。間或我加入一般話，漸漸的，筠晗也開頭說幾句一般話了，但還是放不開。