蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)含有萬級(jí)和個(gè)級(jí)的數(shù)》評(píng)課稿

蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)含有萬級(jí)和個(gè)級(jí)的數(shù)》評(píng)課稿本篇評(píng)課稿主要是對(duì)蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)含有萬級(jí)和個(gè)級(jí)的數(shù)》這一單元進(jìn)行評(píng)估和分析。一、教學(xué)目標(biāo)本單元主旨在通過學(xué)生的數(shù)的認(rèn)識(shí)和計(jì)算能力，使其了解并且量化含有萬級(jí)和個(gè)級(jí)的數(shù)，加深對(duì)數(shù)字大小的認(rèn)識(shí)和掌握適當(dāng)?shù)臄?shù)字讀寫方式。二、教學(xué)分析清晰的教材體系，合理的學(xué)費(fèi)進(jìn)度。本單元的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)十分清晰明了，教材覽目的明確，教學(xué)進(jìn)度合理，既能夠充分挖掘?qū)W生的數(shù)感和邏輯思維，又能夠避免過于干澀的理論推廣，極大地符合了小學(xué)生的心理特點(diǎn)。豐富多彩的課堂活動(dòng)。本單元的課堂活動(dòng)既包含手工制作，游戲參與，故事讀解等多種形式，還注重了個(gè)人思維與小組合作，激發(fā)了學(xué)生的好奇心和探究欲。同學(xué)們對(duì)課堂的反饋也非常積極，喜歡在這樣的氛圍中表現(xiàn)自己。知識(shí)結(jié)構(gòu)上的連貫性弱。需要指出的是，本單元憑借對(duì)數(shù)的含義和位數(shù)的介紹引出了對(duì)萬級(jí)和個(gè)級(jí)數(shù)字的認(rèn)知。但其在學(xué)習(xí)過程中并未做到知識(shí)結(jié)構(gòu)上的連貫性強(qiáng)，部分知識(shí)點(diǎn)顯得孤立并不能深度挖掘，因此可能在學(xué)生的理解和掌握程度上出現(xiàn)部分偏差。三、教學(xué)效果學(xué)生的數(shù)感及數(shù)字能力加強(qiáng)。通過本單元的教學(xué)，同學(xué)們對(duì)于數(shù)字大小、數(shù)值大小等方面的感知能力有了進(jìn)一步的加強(qiáng)。在數(shù)值比大小游戲中，同學(xué)們對(duì)數(shù)字之間大小的認(rèn)知掌握得尤其好，能夠準(zhǔn)確指出數(shù)字大小之間的區(qū)別，起到了很好的鞏固效果。學(xué)生的探究欲望增強(qiáng)。本單元通過故事情節(jié)及數(shù)字游戲等形式進(jìn)行教育，進(jìn)一步激發(fā)了同學(xué)們的探究興趣和學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)了他們探索數(shù)學(xué)的愿望和信心。在這種學(xué)習(xí)氛圍中，同學(xué)們敢于發(fā)出問題，積極思考，找到問題的追蹤方法，并在各種活動(dòng)中得到了實(shí)踐應(yīng)用的機(jī)會(huì)。教師備課不足，教學(xué)難度偏大。本單元作為四年級(jí)下半學(xué)期的首個(gè)數(shù)學(xué)單元，難度較為突兀，要求教師在備課環(huán)節(jié)上要更加充分的準(zhǔn)備。但在實(shí)際教學(xué)中，部分教師并未能夠快速應(yīng)對(duì)，導(dǎo)致教學(xué)進(jìn)度出現(xiàn)滯后，課堂難度過大甚至出現(xiàn)了理解偏差的情況。四、教學(xué)建議確立連貫的知識(shí)結(jié)構(gòu)。在教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，建立一個(gè)底層的數(shù)值認(rèn)知結(jié)構(gòu)和知識(shí)積累，再通過演繹展開更高層次的數(shù)字學(xué)習(xí)。同時(shí)，針對(duì)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和利用能力，提供相應(yīng)的數(shù)值輔助工具和學(xué)習(xí)方法，從而拓展知識(shí)結(jié)構(gòu)和提升課堂效果。教師的備課培訓(xùn)。對(duì)于教師而言，本單元教學(xué)難度相對(duì)較高，對(duì)于教師備課和教學(xué)方法的保障要求比較高。因此，建議教育機(jī)構(gòu)和學(xué)校在主持本單元學(xué)習(xí)時(shí)，切實(shí)加強(qiáng)教師的培訓(xùn)選拔，努力提高教師的帶課經(jīng)驗(yàn)和能力，使其能夠更好地維護(hù)課程質(zhì)量。五、總結(jié)蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)含有萬級(jí)和個(gè)級(jí)的數(shù)》這一單元是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中非常重要的一環(huán)，應(yīng)當(dāng)在教育環(huán)節(jié)中充分挖掘?qū)W生對(duì)數(shù)字的感知