水循環(huán)與水資源 市賽獲獎(jiǎng)

人教版高中地理第三章地球上的水第一節(jié)自然界的水循環(huán)授課教師：符日東一、相互聯(lián)系的水體1.存在形式：氣態(tài)水：數(shù)量最少，分布最廣液態(tài)水：數(shù)量最大固態(tài)水：主要存在于高緯和高山地區(qū)一、相互聯(lián)系的水體2.存在空間：海洋、陸地、大氣海洋水：占全球水儲(chǔ)量的96.53％（咸水）陸地水：淡水資源占2.53％（包括：冰川、地下淡水、永凍土底冰、湖泊淡水、土壤水、大氣水、沼澤水、河水、生物水。）關(guān)系：水源相互補(bǔ)給二、水循環(huán)的過(guò)程1.水循環(huán)的概念：水循環(huán)是指自然界的水在水圈、大氣圈、巖石圈、生物圈四大圈層中通過(guò)各個(gè)環(huán)節(jié)連續(xù)運(yùn)動(dòng)的過(guò)程。二、水循環(huán)的過(guò)程1.水循環(huán)的主要環(huán)節(jié)：二、水循環(huán)的過(guò)程2.水循環(huán)類型陸地內(nèi)循環(huán)海陸間循環(huán)海上內(nèi)循環(huán)二、水循環(huán)的過(guò)程2.水循環(huán)類型陸地內(nèi)循環(huán)二、水循環(huán)的過(guò)程2.水循環(huán)類型海陸間循環(huán)二、水循環(huán)的過(guò)程2.水循環(huán)類型海上內(nèi)循環(huán)掌握：水循環(huán)各環(huán)節(jié)、水循環(huán)類型二、水循環(huán)的過(guò)程方法技巧“三看法”判斷水循環(huán)的類型一看發(fā)生的領(lǐng)域。位于海洋上、陸地上還是海洋與陸地之間。二看水循環(huán)的環(huán)節(jié)。海陸間循環(huán)的環(huán)節(jié)最多，陸地內(nèi)循環(huán)比海上內(nèi)循環(huán)多植物蒸騰這一環(huán)節(jié)。三看參與的水量的多少。海上內(nèi)循環(huán)參與的水量最多，陸地內(nèi)循環(huán)參與的水量最少。三、水循環(huán)的意義1.維持水量平衡、促進(jìn)陸地水體更新2.調(diào)節(jié)緯度間的熱量收支平衡3.海洋、陸地間聯(lián)系的主要紐帶4.不斷塑造著地表形態(tài)活動(dòng)：閱讀課文第56頁(yè)最后兩自然段的內(nèi)容，總結(jié)水循環(huán)的意義。隨堂練習(xí)：題目一：某面積較小的島國(guó)為改變淡水供給不足的狀況，規(guī)劃在填海地段建地下水庫(kù)，即將收集的雨水通過(guò)灌注井儲(chǔ)存于地下，需要時(shí)回抽補(bǔ)充地面供水。8、如果實(shí)現(xiàn)此規(guī)劃，將被改變的水循環(huán)環(huán)節(jié)最主要的是（

）A、地表徑流

B、大氣輸送

C、降水

D、蒸發(fā)9、為解決淡水供給不足問(wèn)題，現(xiàn)階段該國(guó)可以采取的措施是（

）①節(jié)約用水

②國(guó)內(nèi)跨流域調(diào)水

③人工降水

④循環(huán)用水A、①②

B、②③

C、③④

D、①④題目二：我們?nèi)祟惖男袨楦淖兞俗匀唤绲乃h(huán)？這樣好嗎？AD板書設(shè)計(jì)水循環(huán)的過(guò)程和意義自然界的水循環(huán)相互聯(lián)系的水體存在形態(tài)：固體、液體、氣體存在空間：海洋、陸地、大氣陸地水體：地表水、地下水動(dòng)力：太陽(yáng)輻射、重力能類型：海陸大循環(huán)、陸地內(nèi)循環(huán)、海上內(nèi)循環(huán)環(huán)節(jié)：蒸發(fā)蒸騰、水汽輸送、降水、地表徑流、下滲、地下徑流維持水量平衡、促進(jìn)陸地水體更新調(diào)節(jié)緯度間的熱量收支平