幼兒園小班體育游戲方案樣本（8篇）

第11頁共11頁幼兒園小班?體育游戲方?案樣本活?動目標(biāo)增強?身體的靈活?性，練習(xí)四?散追逐跑。?關(guān)注幼兒情?緒，和孩子?建立親密關(guān)?系活動準(zhǔn)?備場地活?動重點跑的?方法活動?指導(dǎo)1.準(zhǔn)?備活動：今?天的天氣真?正好2.游?戲：寶寶?不推不擠a?)在老師身?邊游戲，不?遠(yuǎn)離老師2?.自選活動?a)自選玩?具：沙包、?皮球、跳房?子b)指導(dǎo)?：幼兒雙手?拍皮球的方?法設(shè)計意?圖以游戲的?方式吸引幼?兒的興趣。?引出今天的?主題通過孩?子的進(jìn)一步?的示范發(fā)現(xiàn)?孩子的問題?所在，并進(jìn)?行進(jìn)一步的?提示鼓勵寶?寶大膽做畫??；顒臃?思在活動中?發(fā)現(xiàn)幼兒講?述了很多的?假期有一絲?的事情結(jié)合?孩子和我們?的需要進(jìn)行?了繪畫自己?的快樂的活?動，體驗預(yù)?約的表情。?幼兒園小?班體育游戲?方案樣本（?二）【活?動目標(biāo)】?1、嘗試用?多種方法平?穩(wěn)地爬過竹?梯。2、?積極參與活?動，體驗與?同伴一起玩?竹梯的快樂??！净顒?準(zhǔn)備】1?、音樂。?2、長竹梯?、平衡木、?場地布置。?【活動過?程】一、?熱身運動：?隨音樂模仿?各種小動物?二、基本?練習(xí)：在竹?梯上嘗試各?種爬法幼?兒自由練習(xí)?爬竹梯。?三、提高難?度：在竹梯?上爬上爬下?1、梯子?一端搭在平?衡木上，嘗?試從下往上?爬。2、?嘗試從上往?下爬。四?、創(chuàng)設(shè)情境?：爬過小橋?五、放松?運動：游戲?《大氣球》?。幼兒園?小班體育游?戲方案樣本?（三）【?活動目標(biāo)】?1、學(xué)習(xí)?手膝著地側(cè)?爬。2、?體驗情境游?戲的快樂。?【活動準(zhǔn)?備】1、?塑料筐、輪?胎。2、?地墊鋪成一?直線、音樂?一段。3?、貼紙、蘋?果若干。?【活動過程?】一、準(zhǔn)?備活動。?師：今天天?氣真好，我?的螃蟹寶寶?們，快來跟?媽媽一起活?動活動身體?吧。(音樂?起)二、?基本部分。?1、學(xué)習(xí)?手膝側(cè)爬的?動作要領(lǐng)。?師：嘿，?螃蟹寶寶，?你們知道螃?蟹是怎樣爬?的嗎，誰來?試試看?來?!都來爬爬?看。(幼兒?嘗試橫著爬?看著前面)?，剛才媽媽?看見一個螃?蟹寶寶爬得?很好，請大?家一起看一?看。(請爬?得好的幼兒?示范一下)?可是媽媽還?是覺得有點?不對，來媽?媽教你們(?請幼兒示范?動作要領(lǐng))?：膝蓋和雙?手著地，胳?膊用力撐住?地面，抬起?頭來。動哪?個手就動那?個腿。我們?先站著練習(xí)?一遍，教師?示范，幼兒?學(xué)習(xí)。2?、幼兒學(xué)習(xí)?，教師指導(dǎo)?。師：孩?子們，現(xiàn)在?我們就到地?毯上來練習(xí)?一下，看誰?爬的好。男?孩一行，女?孩一行，跟?著媽媽沿著?直線來練習(xí)?一下。(教?師帶領(lǐng)幼兒?在地毯上休?息一下，爬?的好的幼兒?獎勵貼紙一?枚)3、?玩游戲—運?果果，提高?動作的協(xié)調(diào)?性和靈敏性?。師：孩?子們，你們?現(xiàn)在爬得比?較熟練了，?我們來做游?戲好不好??媽媽提要求?：對面輪胎?里面藏著許?多蘋果，我?們用剛才學(xué)?到的本領(lǐng)側(cè)?爬過去，爬?過去以后把?蘋果放在你?的口袋里，?記住每次只?能運一個，?拿到蘋果以?后從地毯旁?邊繞著跑回?來，然后把?蘋果放在框?里，注意不?要碰到其他?的兄弟姐妹?哦。小螃蟹?們，記住了?嗎?(爬?一個來回以?后，教師點?評出現(xiàn)的問?題)現(xiàn)在我?們一起把剩?下的蘋果都?運回來吧。?三、放松?活動。師?：哎呀，好?累啊，跟媽?媽一起放松?一下吧。(?拍胳膊、拍?腿、深呼吸?)好了，今?天玩兒的開?心嗎?天色?不早了，來?!咱們跟媽?媽回家吃蘋?果嘍。幼?兒園小班體?育游戲方案?樣本（四）?活動目標(biāo)?1、引導(dǎo)?幼兒創(chuàng)造性?地玩影子游?戲，體驗游?戲的樂趣。?2、幼兒?在游戲中既?能機靈的踩?到對方的影?子，又能保?護自己的影?子。3、?發(fā)展幼兒身?體動作的靈?活性和敏捷?性?；顒?準(zhǔn)備1、?了解影子的?產(chǎn)生。2?、戶外場地?有大樹和大?型活動器械?做“隱蔽物?”活動進(jìn)?程一、導(dǎo)?入引導(dǎo)幼?兒實驗：陽?光下怎樣使?自己的影子?快速的“離?開”“消失?”或“變小?”。(請?幼兒想辦法?，并一起討?論辦法)?二、展開?1、教師與?幼兒一起交?流自己的實?驗和發(fā)現(xiàn)，?引導(dǎo)幼兒?充分利用活?動場地上的?大樹和大型?活動器械做?“隱蔽物”?實驗讓影子?消失的方法?。2、讓?兩人一組互?捉對方的影?子，看誰踩?到對方的影?子的次數(shù)多?。3、游?戲：踩影子?跑的動作?要協(xié)調(diào)、靈?活，用腳去?踩對方的影?子，并千方?百計的保護?自己的影子?不讓對方踩?到，看誰?踩到對方影?子的數(shù)量多?為勝。4?、根據(jù)幼兒?興趣進(jìn)行游?戲，教師參?與并指導(dǎo)活?動。三、?結(jié)束1、?表揚幼兒創(chuàng)?造性地玩法?，鼓勵動腦?筋，動作靈?活的幼兒。?2、游戲?“矮人與巨?人”，讓幼?兒進(jìn)行放松?活動。幼?兒園小班體?育游戲方案?樣本（五）?【活動目?標(biāo)】1、?練習(xí)在高低?不一的平衡?木上做各種?動作，發(fā)展?幼兒的平衡?能力。2?、具有初步?的大膽進(jìn)行?身體活動的?能力?！?活動準(zhǔn)備】?1、材料?及環(huán)境創(chuàng)設(shè)?。2、觀?賞我國體操?運動員進(jìn)行?體操比賽的?錄像。3?、錄音機1?架，藝術(shù)體?操音樂若干?段。4、?高度、寬度?、坡度要求?不一樣的平?衡木三條，?與平衡活動?相配套的各?種活動器具?，如傘、帽?子、沙包、?球、娃娃、?積木等若干??！净顒?過程】在?場地上出示?高度(10?-30厘米?)寬度(1?5-20厘?米)坡度不?一(視具體?情況而定)?的平衡木，?請幼兒扮體?操運動員，?聽音樂，自?由選擇動作?走過平衡木?。中間提醒?幼兒可不斷?變化手臂動?作，如叉腰?，上舉，側(cè)?平舉、抱頭?、曲臂等，?教師一旁觀?察，哪些幼?兒已完全自?如地進(jìn)行活?動了，哪些?幼兒雖能獨?立活動但動?作還很笨拙?，哪些幼兒?還不能獨立?地進(jìn)行活動?，在此基礎(chǔ)?上，給予幼?兒不同的指?導(dǎo)和幫助。?教師在每?次活動時，?除了靈活的?隨機指導(dǎo)外?，還必須有?重點指導(dǎo)內(nèi)?容和計劃。?如第一次是?重點指導(dǎo)那?些沒有勇氣?登高的幼兒?;第二次是?指導(dǎo)那些大?膽選擇在窄?的平衡木上?走的幼兒;?第三次是指?導(dǎo)那些不敢?在有坡度的?平衡木上走?的幼兒;第?四次是指導(dǎo)?那些在平衡?木上不斷變?化創(chuàng)新動作?的幼兒等，?除了器具選?擇的重點指?導(dǎo)外，還要?有落實到那?些幼兒身上?的具體指導(dǎo)?方法的考慮?。隨著活?動的開展。?視幼兒的能?力發(fā)展，要?逐漸增加活?動的難度，?可從徒手走?到拿小器具?在平衡木上?走，并鼓勵?幼兒根據(jù)器?具等特點創(chuàng)?造各種動作?;頭頂沙袋?走、抱球走?、撐傘走等?，還可以編?成游戲讓幼?兒玩。如"?送娃娃過小?河"(抱娃?娃走過平衡?木)、"運?西瓜"(幼?兒依序站在?平衡木上傳?吹塑球)等?。再過渡到?在間隔物體?上走，如走?木梯，走樹?樁，在平衡?木上放一塊?泡沫塑料積?木跨過去等?。幼兒園?小班體育游?戲方案樣本?（六）活?動目標(biāo)1?在跑、跳、?鉆、滾等運?動中提升身?體的敏捷性?，促進(jìn)大動?作的協(xié)調(diào)發(fā)?展。2體?驗運動的樂?趣，培養(yǎng)樂?觀開朗的個?性。3體?驗和大家共?同活動的快?樂。4鼓?勵幼兒積極?參與游戲，?體驗游戲帶?來的快樂。?5喜歡與?同伴合作，?體驗運動的?挑戰(zhàn)與快樂??；顒又?難點練習(xí)?不同姿勢的?翻滾?；?動準(zhǔn)備長?約____?米、寬約_?___米的?大塊長方形?綢布，音樂??；顒舆^?程一、開?始部分1?幼兒或坐或?蹲在紅色長?條布圍成的?鴨圈中，聽?到音樂《幾?只鴨子下河?洼》，起身?，模仿小鴨?子進(jìn)場。?2伴隨兒歌?熱身：一群?鴨子，個子?矮矮，走起?路來，屁股?歪歪，拍拍?翅膀，太陽?曬曬，伸長?脖子，愛吃?青菜。二?、基本部分?1基本動?作練習(xí)。?師：“小鴨?子要跟隨媽?媽去小河捉?魚蝦，路上?會遇到一些?情況，你們?要小心啊。?”(1)?“過河溝”?，練習(xí)不同?的跳：長布?折成寬窄不?同的長條，?幼兒練習(xí)雙?腳跳、單腳?跳、跨跳。?(2)“?躲浪花”，?練習(xí)低頭鉆?跑。師：?“小河里，?大風(fēng)卷起了?浪花，孩子?們，我們一?起鉆過去吧??！眱山處?抖動紅布，?幼兒目測其?飄揚及落下?的速度和距?離，從“浪?花”下穿過?。(3)?“打雷，下?雨了”，練?習(xí)鉆爬，頭?部撫觸。?師：“聽，?什么聲音??”幼兒鉆人?大紅布下模?仿躲避雷雨?，教師拳頭?模仿雨滴輕?輕拍打幼兒?。2練習(xí)?滾動。師?：“小露珠?在荷葉上是?怎么滾動的??”“小鴨?子在河里是?怎么捉到小?魚的呢?”?(1)幼?兒在紅布上?或場地上探?索并練習(xí)滾?動的不同方?法。(2?)教師總結(jié)?后，選擇一?種方法，幼?兒依次由紅?布一端滾到?另一端。?三、結(jié)束部?分1“小?小的船”，?放松動作。?師：“天?色不早了，?天邊升起了?月牙，水面?上飄來一條?小船。”全?部幼兒坐在?長條布上，?面朝教師，?手握兩邊的?布，左右搖?晃，進(jìn)行放?松。幼兒?念兒歌：彎?彎的月亮小?小的船，小?小的船兒兩?頭尖，我在?小小的船里?坐，只看見?閃閃的星星?、藍(lán)藍(lán)的天?。2乘船?回家，自然?結(jié)束。幼?兒站于布側(cè)?，一手抓布?，一手做游?泳狀，“游?”出活動場?地。幼兒?園小班體育?游戲方案樣?本（七）?活動目標(biāo)?1、練習(xí)拍?球，鍛煉上?肢力量，促?進(jìn)孩子動作?的靈活性及?協(xié)調(diào)性。?2、體會集?體合作做游?戲的樂趣。?3、初步?培養(yǎng)幼兒體?育活動的興?趣。4、?讓幼兒初步?具有不怕困?難的意志品?質(zhì)，體驗健?康活動的樂?趣。教學(xué)?重點、難點?教學(xué)重點?：孩子在活?動中的靈活?性及協(xié)調(diào)性?的培養(yǎng)。?教學(xué)難點：?孩子參與的?積極性和個?別孩子動作?協(xié)調(diào)性的培?養(yǎng)?；顒?準(zhǔn)備氣排?球____?個、小經(jīng)花?10朵、紀(jì)?念品___?_份?；?動過程一?、準(zhǔn)備工作?：教師把?孩子帶到操?場中，平均?分成四列排?好，做準(zhǔn)備?工作。二?、游戲過程?：1、要?求：(1?)每列第一?名孩子在教?師的發(fā)號令?下用單手把?球拍一個回?合后交球到?下一位孩子?的手中，以?此類推，直?到最后一名?孩子，哪一?列先完成任?務(wù)就是本次?冠軍，但是?要進(jìn)行兩次?比賽方才獲?勝。(2?)未拍的孩?子要為本組?加油，不能?打鬧、起哄?。(3)?點評：對表?現(xiàn)好的孩子?進(jìn)行表揚，?獎勵小紅花?，給冠軍組?頒發(fā)紀(jì)念品?。2、活?動結(jié)束。?幼兒園小班?體育游戲方?案樣本（八?）【活動?目標(biāo)】1?、鍛煉幼兒?上肢肌肉的?力量，促進(jìn)?幼兒的協(xié)調(diào)?性和靈活性?發(fā)展。2?、培養(yǎng)幼兒?參加體育活?動的興趣和?習(xí)慣，提高?幼兒的應(yīng)變?能力。3?、引導(dǎo)幼兒?與環(huán)境產(chǎn)生?互動，使幼?兒宣泄能量?和情緒，促?進(jìn)身心的發(fā)?展?！净?動準(zhǔn)備】?大小滑溜布?各一條、C?D碟片、音?響設(shè)備一套?、【活動?過程】1?、熱身運動?：幼兒律動?《三只小熊?》引導(dǎo)語?：小朋友你?們會扭屁嗎??……會轉(zhuǎn)?圓圈嗎?…?…那我們和?音樂《三只?小熊》一起?跳起來吧!?2、熊爬?：(1)?出示教具—?小滑溜布?讓小朋友通?過視覺、觸?覺認(rèn)識滑溜?布。(2?)用小滑溜?布擺出“M?”形，教師?示范熊爬并?解說爬的規(guī)?則。引導(dǎo)?語：小朋友?你們看，滑?溜布擺成了?什么形狀呢??接下來我?們要把手和?腳放在滑溜?布兩邊，沿?著它往前爬?，爬的時候?一定要把手?和腳伸直，?屁股向上翹?起。(教師?可以做一次?錯誤示范，?讓小朋友引?起注意。)?(3)小?朋友按游戲?規(guī)則開始熊?爬，教師可?以進(jìn)行有針?對性的指導(dǎo)?。3、小?猴爬樹(?1)請小朋?友示范，教?師解說其規(guī)?則。請出?大滑溜布，?平鋪于地面?，配課老師?坐在大滑溜?布一側(cè)，手?握小滑溜布?，請一位小?朋友躺在另?一側(cè)大滑溜?布上，手握?小滑溜布順?著配課老師?向前攀爬，?主課老師進(jìn)?行指導(dǎo)。?引導(dǎo)語：誰?愿意來做小?老師?(老?師指導(dǎo)小老?師完成示范?)我們一起?來為小老師?加油!加油?~!(教師?對這位小老?師進(jìn)行總結(jié)?)誰還愿意?來做小猴??那我們一起?來爬吧!?(2)小朋?友按游戲規(guī)?則開始活動?，教師可以?進(jìn)行有針對?性的指導(dǎo)。?4、大野?狼把大滑?溜布放于教?室中間，小