XXX小學(xué)讀書活動(dòng)總結(jié)VIP

XXX小學(xué)讀書活動(dòng)總結(jié)活動(dòng)簡介XXX小學(xué)的讀書活動(dòng)于2019年9月份開始啟動(dòng)，持續(xù)至2020年5月份，共計(jì)9個(gè)月時(shí)間。活動(dòng)面向全校學(xué)生，旨在激發(fā)學(xué)生對(duì)閱讀的興趣，促進(jìn)學(xué)生閱讀能力的提升，同時(shí)也為學(xué)生提供了良好的課外閱讀環(huán)境。活動(dòng)主要分為兩個(gè)部分，第一部分為“親子閱讀”，針對(duì)一年級(jí)和二年級(jí)的學(xué)生及其家長；第二部分為“讀書征文比賽”，面向全校學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生通過閱讀書籍，寫下自己的感受和體會(huì)?；顒?dòng)收獲活動(dòng)的開展給學(xué)校帶來很多積極的影響。提升學(xué)生閱讀興趣通過本次讀書活動(dòng)的開展，學(xué)生們逐漸養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，對(duì)閱讀充滿了興趣。據(jù)統(tǒng)計(jì)，活動(dòng)期間借閱的圖書數(shù)量明顯增加，閱讀率也有了很大提升。提高學(xué)生閱讀能力本次讀書活動(dòng)不僅僅是提高學(xué)生的閱讀興趣，同時(shí)也在提高學(xué)生閱讀能力方面貢獻(xiàn)了很大的力量。活動(dòng)中涉及到的書籍大多內(nèi)容豐富，作者的文筆也很好，這些書籍的閱讀可以幫助學(xué)生提高詞匯量和閱讀理解能力。增進(jìn)家?；?dòng)通過參與“親子閱讀”的學(xué)生和家長們，閱讀成為了他們之間互動(dòng)的一種方式，也促進(jìn)了家長和孩子之間的情感交流。同時(shí)也讓家長和孩子更加了解學(xué)校的教育理念和規(guī)劃，增強(qiáng)了家校合作的意識(shí)。發(fā)掘?qū)W生潛力本次活動(dòng)的另一個(gè)亮點(diǎn)就是“讀書征文比賽”，通過征文，學(xué)?？梢园l(fā)掘出更多有創(chuàng)造力、有想法的學(xué)生，并給他們提供展示自己的機(jī)會(huì)。同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，讓他們更加勇敢地表達(dá)自己的想法?；顒?dòng)不足雖然本次讀書活動(dòng)帶來了很多積極的影響，但也存在一些不足之處。缺乏專業(yè)指導(dǎo)雖然學(xué)校從參與的老師中選擇了一些閱讀經(jīng)驗(yàn)豐富、文學(xué)素養(yǎng)較高的老師作為活動(dòng)的策劃和指導(dǎo)，但仍然缺乏專業(yè)的閱讀指導(dǎo)，導(dǎo)致活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施存在一些不足之處?；顒?dòng)準(zhǔn)備時(shí)間不足由于時(shí)間和人力的限制，本次活動(dòng)的準(zhǔn)備時(shí)間比較倉促，導(dǎo)致活動(dòng)的宣傳和參與率不夠高，也沒有充分發(fā)揮出來活動(dòng)的效果?；顒?dòng)改進(jìn)針對(duì)以上不足，本次活動(dòng)可以做出一些改進(jìn)。拓展閱讀資源學(xué)?？梢酝ㄟ^多種渠道，不斷拓展閱讀資源，引導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典作品和文學(xué)名著，增強(qiáng)他們的閱讀能力和文學(xué)素養(yǎng)。加強(qiáng)專業(yè)指導(dǎo)學(xué)校可以請(qǐng)一些有經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人士作為活動(dòng)的策劃和指導(dǎo)，對(duì)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施提出科學(xué)合理的建議，并為教師提供專業(yè)的閱讀指導(dǎo)，提高閱讀活動(dòng)的效果。加大宣傳力度學(xué)?？梢岳枚喾N渠道加大宣傳力度，讓更多的家長和學(xué)生了解活動(dòng)、參與到活動(dòng)之中，提高活動(dòng)的參與率和效果。結(jié)語本次讀書活動(dòng)為學(xué)生提供了更廣闊的閱讀空間和更豐富的閱讀體驗(yàn)，提高了學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力，