體育教育個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（二篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)體育教育?個(gè)人實(shí)習(xí)?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文首?先，實(shí)習(xí)?期間，我?確立好自?己的角色?，實(shí)現(xiàn)從?“學(xué)”到?“教”的?角色轉(zhuǎn)換?，運(yùn)用所?學(xué)知識(shí)進(jìn)?行組織教?學(xué)，“以?身立教”?,從心理?上做好當(dāng)?老師的準(zhǔn)?備。以真?心實(shí)意、?積極主動(dòng)?地向指導(dǎo)?老師學(xué)知?識(shí)、增才?干，用自?己的行動(dòng)?換取他們?的信任，?營(yíng)造和諧?的實(shí)習(xí)環(huán)?境，為我?成功的實(shí)?習(xí)打下了?良好的基?矗由于實(shí)?習(xí)目的明?確、動(dòng)機(jī)?端正,在?實(shí)習(xí)教學(xué)?過(guò)程中，?明確施教?對(duì)象結(jié)合?施教對(duì)象?的生理和?心理特點(diǎn)?，備好一?份教案后?，向?qū)嵙?xí)?指導(dǎo)老師?、本組同?學(xué)一一征?求意見(jiàn),?改了又改?,才實(shí)施?教授，把?知識(shí)有機(jī)?地結(jié)合起?來(lái)上好每?一節(jié)體育?課。在?此，我衷?心的向他?們表示感?謝，特別?感謝我的?指導(dǎo)老師?李老師、?分管領(lǐng)導(dǎo)?;同時(shí)還?要感謝我?的大學(xué)老?師、關(guān)心?和幫助過(guò)?我的同學(xué)?。教育實(shí)?習(xí)，雖然?苦了點(diǎn)，?累了點(diǎn)，?有時(shí)還受?到極大委?屈，但我?認(rèn)為值得?我去努力?做好這件?事情。我?將認(rèn)真總?結(jié)教育實(shí)?習(xí)經(jīng)驗(yàn)，?為明天走?上教育工?作崗位做?好扎實(shí)準(zhǔn)?備。三尺?講臺(tái)我準(zhǔn)?備好了!?轉(zhuǎn)眼間?我一個(gè)學(xué)?期的實(shí)習(xí)?工作已經(jīng)?結(jié)束，這?段時(shí)間里?我們從學(xué)?生一下變?成了老師?，曾經(jīng)感?覺(jué)非常不?適應(yīng)，可?是經(jīng)過(guò)一?段時(shí)間的?實(shí)習(xí)鍛煉?，使我完?成了由學(xué)?生到老師?的角色轉(zhuǎn)?變?；叵?這一學(xué)期?的實(shí)習(xí)工?作還歷歷?在目。?回想我剛?到我的實(shí)?習(xí)學(xué)校林?口中學(xué)時(shí)?，看著陌?生的校園?，操場(chǎng)，?教學(xué)樓以?及陌生的?面孔，我?既緊張又?興奮。一?路走來(lái)，?頗多留戀?，諸多感?慨。在實(shí)?習(xí)期間，?我既是學(xué)?生，又是?教師。作?為學(xué)生，?我虛心求?教，不恥?下問(wèn);作?為人師，?我兢兢業(yè)?業(yè)，倍感?驕傲。我?付出了很?多，同時(shí)?收獲了更?多。十?年樹(shù)木，?百年樹(shù)人?。實(shí)習(xí)期?間，我以?做一名高?素質(zhì)的優(yōu)?秀體育教?師為目標(biāo)?，全面嚴(yán)?格要求自?己，不斷?追求進(jìn)步?，不斷完?善自己，?不斷超越?自己。一?個(gè)學(xué)期的?實(shí)習(xí)，使?我真正體?會(huì)到做為?一位老師?的樂(lè)趣，?同時(shí)，也?使我的教?學(xué)理論變?成了現(xiàn)實(shí)?，使虛擬?教學(xué)變?yōu)?真正的面?對(duì)面的教?學(xué)?；叵?這一學(xué)期?的實(shí)習(xí)生?活，每一?秒都充滿?了汗水和?感動(dòng)。當(dāng)?我漫步在?實(shí)習(xí)校園?里，那出?自學(xué)生一?聲聲的真?誠(chéng)問(wèn)候掩?蓋這段日?子遇到的?所有委屈?，最后剩?下的只有?數(shù)不清的?欣喜。?為了彌補(bǔ)?自己的不?足，我嚴(yán)?格按照學(xué)?校的要求?，仔細(xì)地?備課，寫(xiě)?教案，積?極向其他?老師學(xué)習(xí)?，認(rèn)真把?握好每次?上課的機(jī)?會(huì)，鍛煉?和培養(yǎng)自?己的授課?能力。為?了在短暫?的實(shí)習(xí)期?間充分鍛?煉自己，?我們主動(dòng)?和學(xué)校的?其他老師?一起上課?，帶學(xué)生?練操，雖?然比較辛?苦，但當(dāng)?看到學(xué)生?們作出標(biāo)?準(zhǔn)整齊的?體操時(shí)，?心理更多?的是欣慰?和自豪。?體育教?育個(gè)人實(shí)?習(xí)總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范文（?二）為?期近__?__個(gè)月?的實(shí)習(xí)結(jié)?束了，這?是我們實(shí)?現(xiàn)由學(xué)生?向教師和?一名合格?的社會(huì)工?作者轉(zhuǎn)變?的過(guò)程。?這當(dāng)中充?滿了歡笑?，充滿了?感動(dòng)，飽?蘸了汗水?和淚水。?我們努力?、進(jìn)取、?鉆研、創(chuàng)?新，我們?揮灑自己?的青春，?譜寫(xiě)著屬?于自己的?青春旋律?。從實(shí)習(xí)?開(kāi)始，我?抱著鍛煉?、提高、?成長(zhǎng)的目?的，踏著?堅(jiān)定的步?伐一路走?來(lái)，實(shí)習(xí)?結(jié)束了，?我無(wú)怨無(wú)?悔，因?yàn)?我曾經(jīng)那?樣奮斗過(guò)?，努力過(guò)?。在校?內(nèi)實(shí)習(xí)階?段，我對(duì)?自己說(shuō)，?必須嚴(yán)格?要求自己?，遵守實(shí)?習(xí)隊(duì)紀(jì)律?，努力地?完成校內(nèi)?實(shí)習(xí)的各?項(xiàng)內(nèi)容，?否則，在?正式的實(shí)?習(xí)工作中?，將落后?于其他人?。于是在?自己的嚴(yán)?格要求之?下，我充?分利用實(shí)?習(xí)隊(duì)的集?體練習(xí)時(shí)?間，按時(shí)?按量地完?成課業(yè)內(nèi)?容。同時(shí)?還利用課?余時(shí)間，?查閱了網(wǎng)?上的資料?，錄像，?糾正和完?善自己的?授課，教?案，規(guī)范?自己的口?令，廣播?操和軍體?拳動(dòng)作。?遇到了自?己不懂的?地方積極?地向老師?和其他隊(duì)?友請(qǐng)教。?寢室，操?場(chǎng)以及任?何可以休?息的時(shí)間?和場(chǎng)所，?我都在想?著自己所?實(shí)習(xí)的內(nèi)?容，正因?為一開(kāi)始?就抱著這?樣的態(tài)度?，校內(nèi)實(shí)?習(xí)的整個(gè)?過(guò)程我都?做到了出?操準(zhǔn)時(shí)，?口令，隊(duì)?形，廣播?操，軍體?拳，教案?等各項(xiàng)實(shí)?習(xí)內(nèi)容合?格，為正?式實(shí)習(xí)做?好了充分?的準(zhǔn)備。?在對(duì)大?綱做了一?番仔細(xì)學(xué)?習(xí)之后，?我認(rèn)真完?成了實(shí)習(xí)?期間的第?一份備課?和教案。?因?yàn)槲覀?是實(shí)習(xí)老?師，所以?學(xué)生的課?堂紀(jì)律比?較難維持?。在第一?節(jié)課上，?我首先向?學(xué)生宣布?了自己的?課堂紀(jì)律?。在前階?段，因?yàn)?對(duì)實(shí)習(xí)老?師的新鮮?感，學(xué)生?還算比較?聽(tīng)話，然?而當(dāng)新鮮?感過(guò)去的?時(shí)候，學(xué)?生開(kāi)始不?遵守課堂?紀(jì)律，做?操比較懶?散，動(dòng)作?也不規(guī)范?。在教授?學(xué)習(xí)內(nèi)容?的時(shí)候，?學(xué)生經(jīng)常?精神不集?中。課堂?無(wú)法維持?下去，對(duì)?于我之前?強(qiáng)調(diào)的紀(jì)?律也置之?不理。在?上課之前?，我與班?長(zhǎng)溝通，?了解班級(jí)?當(dāng)中只有?幾個(gè)稍微?調(diào)皮一點(diǎn)?的學(xué)生，?在上課時(shí)?，要他們?到隊(duì)伍前?帶操做示?范，并對(duì)?他們做的?好的地方?進(jìn)行表?yè)P(yáng)?，做的不?好的地方?進(jìn)行糾正?，如此既?能夠保證?調(diào)皮的學(xué)?生不違反?紀(jì)律，又?能夠幫他?們糾正做?操的態(tài)度?和標(biāo)準(zhǔn)程?度。就是?在這樣發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題，?解決問(wèn)題?的過(guò)程中?，我的課?堂漸漸變?的紀(jì)律嚴(yán)?明，進(jìn)而?教學(xué)秩序?井然，學(xué)?生學(xué)習(xí)的?氣氛漸漸?形成。針?對(duì)學(xué)生游?戲不積極?地情況，?我充分地?利用游戲?的趣味性?，每堂課?都變更游?戲內(nèi)容，?增加學(xué)生?對(duì)游戲的?興趣，改?變游戲的?一般懲罰?方法，使?學(xué)生對(duì)游?戲的積極?性大大增?強(qiáng)。學(xué)生?這兩點(diǎn)的?改變讓我?對(duì)課堂充?滿信心。?我與學(xué)生?的課堂交?流也逐漸?多了起來(lái)?，課堂的?氣氛也變?的活躍，?在無(wú)形之?中，課堂?的質(zhì)量也?有了大的?提高，學(xué)?生上課由?老師催促?學(xué)生集合?變成了學(xué)?生主動(dòng)集?合要求上?課。課前?我按時(shí)按?量地完成?備課和教?案，思考?課的方法?，可能出?現(xiàn)的問(wèn)題?和意外情?況，學(xué)生?的反應(yīng)和?對(duì)課的內(nèi)?容接受程?度，且課?前提前到?達(dá)教學(xué)場(chǎng)?地安排檢?查上課的?器材。課?堂上我要?求自己做?到聲音洪?亮，講解?清晰，對(duì)?于重點(diǎn)難?點(diǎn)進(jìn)行反?復(fù)強(qiáng)調(diào)，?盡量用形?象的方法?和示范對(duì)?學(xué)生可能?無(wú)法理解?的地方進(jìn)?行講解;?控制好每?個(gè)課堂環(huán)?節(jié)的時(shí)間?，留出一?部分時(shí)間?帶學(xué)生做?好放松練?習(xí)，注意?學(xué)生課堂?運(yùn)動(dòng)中的?安全以避?免意外傷?害。課堂?后我要求?自己對(duì)本?堂課作出?客觀的評(píng)?價(jià)，對(duì)于?自己沒(méi)有?做好做到?的地方加?以自我檢?討，同時(shí)?找學(xué)生談?話了解他?們對(duì)我課?堂的評(píng)價(jià)?，對(duì)于授?課內(nèi)容的?看法，并?且在下一?堂課之前?對(duì)自己反?復(fù)強(qiáng)調(diào)不?能再犯。?于此同時(shí)?，我經(jīng)常?利用自己?沒(méi)有課的?時(shí)間，去?聽(tīng)其他實(shí)?習(xí)生的課?，學(xué)習(xí)和?吸取他們?的優(yōu)點(diǎn)，?經(jīng)常與有?經(jīng)驗(yàn)的老?師討論，?交流，以?此來(lái)不斷?地提高自?己對(duì)課堂?的把握能?力。讓?學(xué)生的體?力和精力?達(dá)到臨賽?狀態(tài)以迎?接學(xué)校運(yùn)?動(dòng)會(huì)。?實(shí)習(xí)結(jié)束?了，感慨?萬(wàn)千，我?覺(jué)得，做?一個(gè)體育?老師很容?易，但要?做一名優(yōu)?秀的體育?老師則非?常困難，?認(rèn)真的教?學(xué)態(tài)度，?過(guò)硬的專(zhuān)?業(yè)知識(shí)，?高質(zhì)量的?課堂，豐?富的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，科?學(xué)的訓(xùn)練