幼兒園大班體育活動(dòng)教學(xué)方案范文（四篇）

第9頁共9頁幼兒園大班?體育活動(dòng)教?學(xué)方案范文?活動(dòng)目標(biāo)?：1、充?分利用小椅?子做運(yùn)動(dòng)，?學(xué)會(huì)跨障礙?跑。2、?樂于參與競?爭，具有集?體榮譽(yù)感。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、人?手一把小椅?子(課前將?小椅子擺放?到活動(dòng)場地?)2、輕柔?音樂磁帶、?錄音機(jī)3?、小型體育?器械?跨欄活動(dòng)?流程：一?、進(jìn)入活動(dòng)?場地，做熱?身運(yùn)動(dòng)1?、教師帶領(lǐng)?幼兒跑步進(jìn)?入活動(dòng)場地?。幼兒自由?散開，教師?組織在相應(yīng)?的位置上站?好。2、?教師帶領(lǐng)幼?兒做熱身運(yùn)?動(dòng)：擴(kuò)胸運(yùn)?動(dòng)、頭頸運(yùn)?動(dòng)、腹背運(yùn)?動(dòng)、跳躍運(yùn)?動(dòng)、分別活?動(dòng)腳腕、手?腕、膝蓋、?前后壓腿、?左右壓腿。?(教師可根?據(jù)幼兒體力?或者天氣變?化進(jìn)行適當(dāng)?的熱身運(yùn)動(dòng)?)二、談?話、教師引?導(dǎo)幼兒簡說?與奧運(yùn)會(huì)有?關(guān)的內(nèi)容?師：今天我?們進(jìn)行一項(xiàng)?體育運(yùn)動(dòng)，?誒，小朋友?，請你想一?想你知道哪?些體育運(yùn)動(dòng)??幼：打?籃球、打排?球、跳高、?跨欄???師：小朋友?真厲害知道?這么多的體?育運(yùn)動(dòng)，老?師聽說這么?多的體育運(yùn)?動(dòng)湊到一塊?的時(shí)候，就?叫做“奧運(yùn)?會(huì)”，小朋?友知道嗎??幼：知道?。我知道奧?運(yùn)會(huì)的郭晶?晶是跳水冠?軍??幼?兒園大班體?育活動(dòng)教學(xué)?方案范文（?二）設(shè)計(jì)?意圖雙休?日的一天，?我在公園里?看到一家早?教機(jī)構(gòu)的老?師利用大塊?彩色圓形的?布帶領(lǐng)孩子?們做認(rèn)識顏?色的游戲，?但孩子們對?布的興趣遠(yuǎn)?遠(yuǎn)超過認(rèn)識?色彩的興趣?，他們或躺?、或坐，或?打滾，或踩?踏，非常開?心。由此引?發(fā)了我的思?考。何不利?用布的特性?，開發(fā)其鋪?墊、折疊、?拉扯、包裹?等功能，來?調(diào)動(dòng)小班幼?兒參與體育?活動(dòng)的興趣?，發(fā)展幼兒?的動(dòng)作呢??正巧，我發(fā)?現(xiàn)園內(nèi)手工?制作室內(nèi)堆?放了一些幼?兒園的宣傳?標(biāo)語條幅，?有的已沒有?再次懸掛、?使用的價(jià)值?。我就拿來?簡單拼接，?做成了一塊?大大的長方?形綢布。?活動(dòng)目標(biāo)?1、在跑、?跳、鉆、滾?等運(yùn)動(dòng)中提?升身體的敏?捷性，促進(jìn)?大動(dòng)作的協(xié)?調(diào)發(fā)展。?2、體驗(yàn)運(yùn)?動(dòng)的樂趣，?培養(yǎng)樂觀開?朗的個(gè)性。?3、體驗(yàn)?和大家共同?活動(dòng)的快樂??；顒?dòng)重?難點(diǎn)：練習(xí)?不同姿勢的?翻滾?；?動(dòng)準(zhǔn)備長?約____?米、寬約_?___米的?大塊長方形?綢布，音樂??；顒?dòng)過?程一、開?始部分1?、幼兒或坐?或蹲在紅色?長條布圍成?的鴨圈中，?聽到音樂《?幾只鴨子下?河洼》，起?身，模仿小?鴨子進(jìn)場。?2、伴隨?兒歌熱身：?一群鴨子，?個(gè)子矮矮，?走起路來，?屁股歪歪，?拍拍翅膀，?太陽曬曬，?伸長脖子，?愛吃青菜。?二、基本?部分1、?基本動(dòng)作練?習(xí)。師：?“小鴨子要?跟隨媽媽去?小河捉魚蝦?，路上會(huì)遇?到一些情況?，你們要小?心啊。”?(1)“過?河溝”，練?習(xí)不同的跳?：長布折成?寬窄不同的?長條，幼兒?練習(xí)雙腳跳?、單腳跳、?跨跳。(?2)“躲浪?花”，練習(xí)?低頭鉆跑。?師：“小?河里，大風(fēng)?卷起了浪花?，孩子們，?我們一起鉆?過去吧?！?兩教師抖動(dòng)?紅布，幼兒?目測其飄揚(yáng)?及落下的速?度和距離，?從“浪花”?下穿過。?(3)“打?雷，下雨了?”，練習(xí)鉆?爬，頭部撫?觸。師：?“聽，什么?聲音?”幼?兒鉆人大紅?布下模仿躲?避雷雨，教?師拳頭模仿?雨滴輕輕拍?打幼兒。?2、練習(xí)滾?動(dòng)。師：?“小露珠在?荷葉上是怎?么滾動(dòng)的??”“小鴨子?在河里是怎?么捉到小魚?的呢?”?(1)幼兒?在紅布上或?場地上探索?并練習(xí)滾動(dòng)?的不同方法?。(2)?教師總結(jié)后?，選擇一種?方法，幼兒?依次由紅布?一端滾到另?一端。三?、結(jié)束部分?1、“小?小的船”，?放松動(dòng)作。?師：“天?色不早了，?天邊升起了?月牙，水面?上飄來一條?小船?！比?部幼兒坐在?長條布上，?面朝教師，?手握兩邊的?布，左右搖?晃，進(jìn)行放?松。幼兒?念兒歌：彎?彎的月亮小?小的船，小?小的船兒兩?頭尖，我在?小小的船里?坐，只看見?閃閃的星星?、藍(lán)藍(lán)的天?。2、乘?船回家，自?然結(jié)束。?幼兒站于布?側(cè)，一手抓?布，一手做?游泳狀，“?游”出活動(dòng)?場地。活?動(dòng)評析(?李萍)1?、緊抓興趣?點(diǎn)，愉悅伴?始終。劉老?師組織的“?快樂的小鴨?”活動(dòng)。以?小班幼兒最?喜愛的動(dòng)物?小鴨子和鴨?媽媽的游玩?為主線，抓?住小班幼兒?喜歡模仿和?好裝扮的特?點(diǎn)，以小鴨?子跳泥溝，?小鴨子躲浪?花，小鴨子?學(xué)露珠翻滾?，小鴨子劃?船幾個(gè)有趣?的游戲練習(xí)?動(dòng)作，幼兒?始終伴隨著?愉快的情緒?體驗(yàn)，體現(xiàn)?了教師善于?緊緊抓住幼?兒興趣點(diǎn)的?教育藝術(shù)。?2、教育?無痕跡，目?標(biāo)在心中。?活動(dòng)中劉老?師始終以游?戲的口吻，?游戲化的情?節(jié)，游戲化?的場景和孩?子一起玩，?幼兒絲毫不?感到被要求?，被限制，?被強(qiáng)制，而?是主動(dòng)遵守?規(guī)則，積極?練習(xí)動(dòng)作，?充分體現(xiàn)了?教師心中有?目標(biāo)，教育?無痕跡的境?界。3、?體育游戲中?，美育緊相?融。整個(gè)活?動(dòng)，不同的?場景伴以不?同的背景音?樂，讓小鴨?子們興致盎?然，孩子們?在發(fā)展動(dòng)作?的同時(shí)受到?音樂美的陶?冶。幼兒?園大班體育?活動(dòng)教學(xué)方?案范文（三?）一、活?動(dòng)目標(biāo)1.?在情境中嘗?試采用匍匐?爬行的方式?爬過障礙物?，提高匍匐?爬的能力。?2.積極?地參加活動(dòng)?并在烏龜搬?家的的活動(dòng)?中感受爬行?及團(tuán)隊(duì)合作?的重要性。?二、教學(xué)?重難點(diǎn)：?1.教學(xué)重?點(diǎn)：掌握匍?匐爬得動(dòng)作?要領(lǐng)，在爬?行過程中不?碰響小鈴鐺?。2.教?學(xué)難點(diǎn)：嘗?試帶物匍匐?爬行，并在?過程中勇于?探索不輕言?放棄。三?、活動(dòng)準(zhǔn)備?1.大積?木若干。?2.三根橡?皮筋并穿有?小鈴鐺。?3.椅子六?把4.紅?黃兩色即時(shí)?貼標(biāo)記四?、活動(dòng)過程?(一)情?景導(dǎo)入1?.T：“立?正，你們都?是神氣的小?烏龜，快跟?著媽媽一起?跑一跑，鍛?煉一下身體?吧!”(媽?媽帶著烏龜?寶寶跑步進(jìn)?場)__?__隊(duì)列練?習(xí)T：“?立正，向右?看齊，立正?，稍息，立?正?！盩?：“孩子們?你們可真是?神氣勇敢的?小烏龜啊!?你們能幫媽?媽實(shí)現(xiàn)一個(gè)?很難實(shí)現(xiàn)的?愿望嗎?”?(二)分?層活動(dòng)1?.教師創(chuàng)設(shè)?情境：孩子?們對面可真?漂亮啊!媽?媽真想住到?在有花有樹?的環(huán)境里哦?!可是要把?家搬到對面?我們就要爬?過這些鐵絲?網(wǎng)。如果碰?到了鐵絲網(wǎng)?，小鈴鐺就?會(huì)響起來。?到時(shí)候任務(wù)?就失敗了，?我的愿望就?再也實(shí)現(xiàn)不?了了?！?2.幼兒嘗?試爬過鐵絲?網(wǎng)(1)?T：“看這?里就有一條?鐵絲網(wǎng)，請?你們來試一?試，看看怎?么樣才能不?碰響小鈴鐺?，又能安全?的爬過去呢??”(2?)幼兒嘗試?，教師在旁?觀察指導(dǎo)。?T：“孩?子們，成功?了嗎?請你?說說你是怎?么樣安全的?爬過去，沒?有碰響小鈴?鐺的?！??身體盡量貼?著地面、頭?不要抬得太?高)T：?“你能為我?們演示一下?嗎?”教師?在幼兒演示?的時(shí)候?qū)①?匐前進(jìn)的動(dòng)?作要領(lǐng)講解?一下。(身?體怎么樣，?頭怎么樣，?能不能抬得?很高，手要?怎么動(dòng))?(3)教師?歸納總結(jié)?T：“原來?他在爬的時(shí)?候用到了我?們身體的一?個(gè)特殊的部?位—手肘。?(教師介紹?手肘)這就?是我們的手?肘，我們在?爬的時(shí)候手?肘緊貼地面?，通過手肘?一前一后的?移動(dòng)，來帶?動(dòng)我們身體?前進(jìn)。”?T：“孩子?們我把安全?過鐵網(wǎng)的要?領(lǐng)編了一首?兒歌，你們?想聽嗎?匍?匐爬很簡單?，記住四點(diǎn)?準(zhǔn)沒錯(cuò)。身?體貼地面，?頭要側(cè)一側(cè)?。手肘帶動(dòng)?身體爬一爬?，最后不要?忘記屁股也?放低。安全?過鐵網(wǎng)，本?領(lǐng)練得好。?”T：“?孩子們，我?們也來用這?個(gè)方法試一?試好嗎?”?T：“這?次你們都成?功了嗎?”?(如果還有?不成功的詢?問他們?yōu)槭?么不成功，?并請大家一?起想辦法找?出原因。如?投沒有低下?、屁股撅得?太高了)?T：“那剛?才還有個(gè)小?朋友沒有成?功，請你們?幫他找找原?因。為什么?他沒有成功??！?請沒?有成功的孩?子演示，請?其他孩子找?出他沒有成?功的原因。?”幼兒園?大班體育活?動(dòng)教學(xué)方案?范文（四）?活動(dòng)目標(biāo)?1、發(fā)展?幼兒手眼的?協(xié)調(diào)和身體?的靈敏性。?2、繼續(xù)?培養(yǎng)幼兒玩?球的興趣。?重點(diǎn)：控?制球按指定?方向滾動(dòng)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?1、聽過?“獅子王”?故事的錄音?和看過其錄?像。2、?已初步掌握?左右手拍球?的方法。?3、紅、黃?、綠、藍(lán)小?旗各一面。?4、皮球?若干、頭飾?一個(gè)?；?動(dòng)流程：扮?演角色活動(dòng)?身體—自由?練習(xí)激發(fā)興?趣—難點(diǎn)練?習(xí)重點(diǎn)指導(dǎo)?—游戲結(jié)束?放松身體。?活動(dòng)過程?1、扮演?角色，活動(dòng)?身體(1?)教師啟發(fā)?：“我們小?朋友看過獅?子王的故事?，故事里面?有個(gè)球球最?喜歡玩球，?小朋友今天?你們就來做?小球球，老?師做大球球?，我們一起?來玩玩好嗎??”幼兒?在教師的指?導(dǎo)下，進(jìn)行?各種玩球的?準(zhǔn)備動(dòng)作。?a、左右?手拍球，拍?幾下，轉(zhuǎn)一?下身再拍。?b、兩腿?夾球朝前，?朝后退跳。?c、兩手?旋轉(zhuǎn)球，身?體慢慢地下?蹲，慢慢地?站起來。?d、手拿球?，身體向左?右兩側(cè)跳，?停下時(shí)即拍?球。2、?自由練習(xí)，?激發(fā)興趣。?教師啟發(fā)?“我們球球?已學(xué)過一些?玩球的方法?，今天我們?來比一比，?誰玩球的辦?法最多，而?且和別的球?球玩得不一?樣?！庇?兒自由練習(xí)?各種玩球的?方法，教師?隨機(jī)指導(dǎo)。?a、左右?手拍球b?、自拋?zhàn)越?c、接反?彈球d、?互相滾接兩?個(gè)球。3?、難點(diǎn)練習(xí)?，重點(diǎn)指導(dǎo)?(1)教?師提示：“?小球球們玩?球的辦法真?多，我們請?他們來表演?一下。”教?師請出__?__至__?__位幼兒?表演玩球的?方法。(?2)教師引?導(dǎo)：“大球?球也想來一?個(gè)很好的玩?球方法給你?們看?！苯?師示范：沿?著直線，把?手中的球貼?著地面用力?向前滾出，?然后奔跑著?去接球，再?向前滾出球?，一直把球?滾到場地所?盡頭為止。?(3)教?師引導(dǎo)：“?現(xiàn)在小球球?跟著大球球?一起來玩。?”全體幼兒?在教師的帶?領(lǐng)下一起玩?快跑追球的?游戲。(?4)在場地?的四個(gè)方位?角上，插上?紅、黃、綠?、藍(lán)四面小?旗，鼓勵(lì)幼?兒聽從老師?的指令，依?次向四個(gè)方?向快跑追球?。(5)?幼兒自由選?擇方法快跑?追球。教師?提醒：四種?顏色的小旗?都要想辦法?讓你的皮球?滾過去。什?么地方人少?，就到什么?地方去滾皮?球。(注意?對玩球困難?的個(gè)別兒童?進(jìn)行指導(dǎo))?4、結(jié)束?游戲，放松?身體(1?)幼兒四散?站立，教師?手拿四個(gè)皮?球，間隔一?定距離與幼?兒面對面站?立。大家一?起念兒歌：?“小球球，?大球球，我?們一起玩皮?球，