滬科版拓展型課程《共價鍵》教學(xué)設(shè)計

滬科版拓展型課程《共價鍵》教學(xué)設(shè)計1.課程背景《共價鍵》是高中化學(xué)中的一個重要概念，是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)。本次課程設(shè)計旨在通過講解共價鍵理論和實驗操作，加深學(xué)生對共價鍵的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)實驗操作能力。2.教學(xué)目標(biāo)2.1知識和能力目標(biāo)掌握共價鍵的相關(guān)概念，并了解共價鍵的種類和性質(zhì)；能夠通過實驗操作，觀察和記錄化學(xué)現(xiàn)象，分析實驗數(shù)據(jù)，總結(jié)實驗結(jié)果；能夠運用所學(xué)的知識和實驗技能，解決化學(xué)實際問題。2.2情感態(tài)度目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的實驗探究意識和實驗操作技能，提高學(xué)生實驗安全意識；培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)素養(yǎng)，鼓勵學(xué)生熱愛科學(xué)，積極參與科學(xué)研究和實踐；培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和創(chuàng)新意識，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提升。3.教學(xué)內(nèi)容3.1知識技能內(nèi)容3.1.1共價鍵概念和種類共價鍵的概念、本質(zhì)和種類；通過范德瓦爾力、分子軌道理論、共振等方法，解釋共價鍵的形成和性質(zhì)。3.1.2共價鍵的實驗操作制備二氯苯酚、苯酚、碳酸二甲酯等有機化合物；通過紅外光譜、核磁共振等分析方法，確定化合物的結(jié)構(gòu)和成分。3.2操作方法3.2.1實驗器材滴定管、試管、酒精燈、恒溫水浴、移液管、磁力攪拌器等實驗器材。3.2.2實驗步驟制備二氯苯酚：將苯并咪唑加入有機反應(yīng)瓶中，加入10ml氫氯酸，經(jīng)水浴扔養(yǎng)30分鐘；將黃色沉淀過濾，用稀溶氫氧化鈉溶液沖洗，后用乙醚萃取，水洗、干燥蒸餾得到二氯苯酚。制備苯酚：將苯并咪唑與苯并二氧咪唑放入有機反應(yīng)瓶，加入濃硝酸慢慢滴加硝化，將反應(yīng)液倒入用氫氧化鈉中和的水中，將油狀物物質(zhì)過濾，后用硝化廢水洗滌，過濾后在打氫氧化鈉再過濾提硫酸水洗滌，最后用蒸餾水洗滌干燥提洗，得到苯酚。制備碳酸二甲酯：將甲醇與碳酸放置于冰浴中，經(jīng)過濾裝帶冰鹽混合物的接收瓶中，得到沉淀，經(jīng)過干燥后，用蒸餾水將產(chǎn)物收集到干燥的錐形瓶中。4.教學(xué)活動4.1課前預(yù)熱引入問題：你有沒有想過，為什么氧氣和氫氣可以反應(yīng)成水？這其中的關(guān)鍵就在于共價鍵的形成。今天我們將一起學(xué)習(xí)共價鍵的知識，深入探究化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)！4.2理論講解講師通過PPT、視頻等形式，給學(xué)生講解共價鍵的相關(guān)概念、本質(zhì)、種類和性質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生理解共價鍵的形成過程。4.3實驗操作學(xué)生分成小組，進(jìn)行制備二氯苯酚、苯酚、碳酸二甲酯等有機物的實驗操作。學(xué)生通過實驗操作，觀察和記錄化學(xué)現(xiàn)象，分析實驗數(shù)據(jù)，總結(jié)實驗結(jié)果。同時，老師對學(xué)生的實驗操作進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督，注重實驗安全。4.4實驗講解講師通過PPT、實驗視頻等形式，對學(xué)生進(jìn)行化學(xué)實驗的結(jié)構(gòu)分析講解，讓學(xué)生了解實驗中各種試劑的作用，培養(yǎng)學(xué)生的實驗探究意識。4.5總結(jié)討論講師引導(dǎo)學(xué)生對實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行總結(jié)和分析，討論共價鍵的形成及其性質(zhì)。通過討論，加深學(xué)生對共價鍵的認(rèn)識，提升學(xué)生的分析能力和創(chuàng)新意識。5.教學(xué)評估5.1課堂測驗在課程結(jié)束后，進(jìn)行課堂測驗，考查學(xué)生對共價鍵的掌握情況，及實驗操作技能。5.2課后作業(yè)要求學(xué)生撰寫實驗報告，詳細(xì)敘述實驗的過程和結(jié)果，整理實驗數(shù)據(jù)，并對實驗中所遇到的問題進(jìn)行思考分析。5.3學(xué)生評價課程結(jié)束后，讓學(xué)生進(jìn)行教學(xué)評價，了解學(xué)生的反饋意見和建議，不斷完善教學(xué)設(shè)計。6.教學(xué)反思在教學(xué)中，要注重實驗的安全性和實驗的重復(fù)