學(xué)校社會(huì)工作

學(xué)校社會(huì)工作一種學(xué)校工作服務(wù)01歷史發(fā)展現(xiàn)狀主要職責(zé)目錄0302基本信息駐校社工，全稱是學(xué)校社會(huì)工作，指在幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、職專、大學(xué)提供學(xué)校社會(huì)工作服務(wù)，簡(jiǎn)稱駐校社工。各國、各地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)結(jié)構(gòu)，專業(yè)社會(huì)工作發(fā)展不同，解決問題的方法不同，因此人們對(duì)社會(huì)工作內(nèi)涵的表述也有所不同。駐校社工指專業(yè)社工長期進(jìn)駐學(xué)校，根據(jù)學(xué)校常規(guī)教學(xué)時(shí)間周一至周五期間開展學(xué)校社會(huì)工作，以學(xué)生群體為主，協(xié)助學(xué)校開展德育教育和心理教育，同時(shí)為有需求的群體提供專業(yè)社工服務(wù)。歷史發(fā)展歷史發(fā)展學(xué)校社會(huì)工作學(xué)校社會(huì)工作起源于20世紀(jì)初的美國，當(dāng)時(shí)叫“學(xué)校家庭訪問員”。1919年，美國社會(huì)工作會(huì)議正式確立了學(xué)校社會(huì)工作在福利體系中的地位，學(xué)校社會(huì)工作起步。香港從1971年開始推行學(xué)校社會(huì)工作，1977年學(xué)校社會(huì)工作正式確立。1982年全港中學(xué)獲得了學(xué)校社會(huì)工作服務(wù)。到2000年，全港全部實(shí)行“一校一社工”的制度。在中國，尤其是內(nèi)地，“駐校社工”頗為新鮮，對(duì)一般人而言是比較陌生的字眼，但這擋不住它的發(fā)展，因?yàn)閷W(xué)校還真的是需要社工。據(jù)了解，駐校社工已經(jīng)開始在我們內(nèi)地的中小學(xué)校紛紛起步，目前，北京、上海和廣州等地區(qū)開始嘗試將專業(yè)社工引入學(xué)校。主要職責(zé)主要職責(zé)學(xué)校社會(huì)工作1、發(fā)掘青少年潛能，開展成長性、教育性小組活動(dòng)；2、結(jié)合駐校社工站服務(wù)配合學(xué)校開展德育及心理教育工作；3、輔助教師在班級(jí)管理和針對(duì)偏差行為學(xué)生的個(gè)案輔導(dǎo)；4、促進(jìn)學(xué)生與外界的交流、學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的視野?，F(xiàn)狀北京廣州四川深圳福州12345現(xiàn)狀北京學(xué)校社會(huì)工作駐校社工2007年，全國政協(xié)委員，同時(shí)是安縣社工服務(wù)中心的發(fā)起人徐永光先生，首次將“一校一社工”制度引進(jìn)北京的新公民學(xué)校即打工子女學(xué)校，他曾專門就此做了調(diào)研。他發(fā)現(xiàn)，如果按發(fā)達(dá)國家的標(biāo)準(zhǔn)配備社工，中國需要300萬社工。2007年，姜慧雨成為行知新公民學(xué)校的駐校社工，成為北京駐校社工的第一人。她同時(shí)也是我們安縣紅十字社工服務(wù)中心的負(fù)責(zé)人。2009年9月1日，由30名社工專業(yè)畢業(yè)的大學(xué)生組成的“社工駐校服務(wù)基地”1日在北京掛牌成立，這是北京市首個(gè)進(jìn)駐中小學(xué)校園的社工服務(wù)常態(tài)化組織?！案兄x月壇街道的大力支持，正是他們盡力為我們這個(gè)社會(huì)組織與地區(qū)學(xué)校牽線搭橋，才促成了這項(xiàng)合作。”北京建筑工程學(xué)院社工專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生郭昊在1日的掛牌儀式上說。據(jù)了解，2009年7月，北京建筑工程學(xué)院社會(huì)工作系畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，申請(qǐng)成立了北京市西城區(qū)悅?cè)荷鐣?huì)工作事務(wù)所，落戶月壇街道。據(jù)月壇街道工委書記李紅兵介紹，這是西城區(qū)第一家由民政部門核準(zhǔn)成立的民辦非企業(yè)性質(zhì)的社會(huì)組織，在實(shí)際工作中能夠承接政府轉(zhuǎn)移職能，完善公共服務(wù)，同時(shí)也提供了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。郭昊說，“社工駐校服務(wù)基地”是悅?cè)荷鐣?huì)工作事務(wù)所與當(dāng)?shù)卣块T和學(xué)校共同開展的第一個(gè)服務(wù)項(xiàng)目，這個(gè)社工服務(wù)基地也取名“悅?cè)骸保M(jìn)駐位于月壇街道的三里河第三小學(xué)。廣州學(xué)校社會(huì)工作駐校社工共青團(tuán)廣州市委2007年11月20日公布的《青少年事務(wù)社工調(diào)研報(bào)告》顯示，有近70%的廣州青少年期望尋求社工的幫助以解決在學(xué)習(xí)、生活或是就業(yè)過程中出現(xiàn)的問題。據(jù)悉，共青團(tuán)廣州市委將推動(dòng)政府出資購買社工服務(wù)，讓社工進(jìn)駐學(xué)校，幫助青少年提升抗逆力和走出情緒困擾。廣州首次引入了“駐校社工”，已在赤崗、綠翠兩家中學(xué)設(shè)立試點(diǎn)，這些社工將長駐學(xué)校，幫學(xué)生解決各種心理困惑和成長煩惱。然而超過九成的學(xué)生并不了解“駐校社工”，學(xué)校社工工作的開展仍需更多的宣傳。心理壓力大拿公物發(fā)泄綠翠中學(xué)初一（8）班的幾名學(xué)生說，每個(gè)班級(jí)都有部分心理問題較嚴(yán)重的學(xué)生，他們拒絕向同學(xué)、老師打開心門，一旦面臨巨大心理壓力，往往通過破壞公物來發(fā)泄?！跋耖T、課桌、椅子、消防栓，常被拿來當(dāng)‘出氣筒’”，一名女學(xué)生說。學(xué)生和老師都認(rèn)為，“駐校社工”可在這方面做更多工作。董沛興目前正在中大社工專業(yè)讀研一，負(fù)責(zé)赤崗街試點(diǎn)。她說，針對(duì)青少年開展的“駐校社工”安排在赤崗、綠翠中學(xué)，這在全市尚屬首次，主要是幫學(xué)生解決各種心理困惑和成長煩惱。據(jù)她介紹，赤崗中學(xué)已專門設(shè)置信箱，在上也設(shè)有電子郵箱，學(xué)生們可將心中煩惱、秘密寫下，投入箱內(nèi)，并留下方式。社工將根據(jù)這些信息約學(xué)生談心，提供一定幫助。一周駐校三日稍嫌不夠據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，由于宣傳不夠，同學(xué)們對(duì)“駐校社工”的認(rèn)識(shí)和信任感普遍較低。超過九成都不知學(xué)校已有“駐校社工”進(jìn)駐，也不了解什么是“駐校社工”。四川學(xué)校社會(huì)工作駐校社工2007年，四川省啟動(dòng)了“社工人才百人計(jì)劃”。2009年2月11日，兩名社工參加了漢昌小學(xué)的開學(xué)儀式，跟師生正式見面。這標(biāo)志著安縣紅十字社工服務(wù)中心的駐校社工計(jì)劃在災(zāi)區(qū)安縣正式全面啟動(dòng)。漢昌小學(xué)是重災(zāi)區(qū)綿陽安縣秀水鎮(zhèn)秀水一小的分校。本學(xué)期學(xué)生共有450人左右、9個(gè)教學(xué)班，19個(gè)老師（年輕教師6個(gè)，6個(gè)面臨退休）。一年后新的教學(xué)樓將建成，重建后學(xué)校規(guī)模將達(dá)到600人左右。在“5.12”地震中有12名學(xué)生、1名老師喪生。（學(xué)校現(xiàn)有的課程：語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語、音樂、體育、美術(shù)、思品、安全、寫字、普通話、學(xué)輔、班會(huì)等等）。駐校社工服務(wù)是安縣紅十字社工服務(wù)中心在災(zāi)區(qū)開展的服務(wù)計(jì)劃之一，還將大力開展社區(qū)社工服務(wù)計(jì)劃，社工中心服務(wù)計(jì)劃。深圳2007年10月26日，深圳市委市政府聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)社會(huì)工作人才隊(duì)伍建設(shè)推進(jìn)社工工作發(fā)展的意見》以及7個(gè)相關(guān)文件，培育社工人才成為深圳人才強(qiáng)市的舉措?！耙恍Ｒ簧绻ぁ敝贫葘⒔?，由政府購買服務(wù)。社工薪酬不低于同等條件專業(yè)技術(shù)人員薪酬水平，最低3330元/月。福州2013年3月1日，福州市首個(gè)駐校社工（學(xué)校社會(huì)工作）項(xiàng)目“菁英地帶”正式啟動(dòng)，該項(xiàng)目發(fā)起人是廣州資深社工督導(dǎo)張潔。其回歸家鄉(xiāng)進(jìn)行公益創(chuàng)業(yè)，經(jīng)過一年時(shí)間調(diào)研走訪流動(dòng)困境兒童需求后采用駐校社工的模式開展專業(yè)學(xué)校社會(huì)工作。

該駐校社工項(xiàng)目發(fā)起人張潔自籌經(jīng)費(fèi)推廣實(shí)施一年半后得到共青團(tuán)福州市委及福建省正榮公益基金會(huì)的聯(lián)合資助，開啟福州市首個(gè)政府與民間基金會(huì)配比出資的合作模式。駐校社工試點(diǎn)的創(chuàng)新性與可視化服務(wù)成效取得非常好的社會(huì)影響力，廣受好評(píng)。2014年第五屆中國社工年會(huì)上張潔被授予“中國最美社工”，同年獲得由團(tuán)中央分類引導(dǎo)青年活動(dòng)案例《身影》欄目評(píng)選的“2013年身影全國榜樣人物”。

因其采用創(chuàng)新社會(huì)治理模式探索為流動(dòng)群體提供多元公共服務(wù)，并通過駐校社工緩解和保護(hù)流動(dòng)兒童生存與發(fā)展的權(quán)益環(huán)境與需求相結(jié)合，駐校社工張潔于2015年1月當(dāng)選福州市青年聯(lián)合會(huì)第十屆委員會(huì)委