2023大學(xué)生護(hù)士專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)（二篇）

第5頁共5頁2023?大學(xué)生護(hù)?士專業(yè)實(shí)?習(xí)總結(jié)?通過此次?在我院學(xué)?習(xí)“鑄醫(yī)?德、提醫(yī)?術(shù)、正醫(yī)?風(fēng)”的活?動，引發(fā)?了我對護(hù)?士崗位意?識的正確?確立，對?能夠做到?高效率、?高質(zhì)量、?創(chuàng)造性的?完成本職?工作任務(wù)?，達(dá)到工?作效果，?讓病人安?心、放心?、舒心，?并積極配?合醫(yī)院各?項(xiàng)活動有?了新的認(rèn)?識。1?、責(zé)任意?識有責(zé)?任心才是?做好工作?的前提。?工作是靠?人做的，?護(hù)士工作?要達(dá)到良?好的效果?，甚至效?果，必定?要求護(hù)士?本身要有?良好的心?理狀態(tài)，?有正確的?意識指導(dǎo)?自己去履?行職責(zé)。?有好的開?端，才會?有好的結(jié)?尾。具有?一定的責(zé)?任心才會?使病人和?家屬相信?、放心我?們醫(yī)院。?我們才能?有更多的?機(jī)會鍛煉?、提高我?們的醫(yī)術(shù)?。2、?平等意識?護(hù)士要?尊重病人?，重視對?方的存在?，象招待?客人一樣?熱情地對?待每一位?病人，力?爭使病人?感覺到我?們熱情、?隨和、周?到的服務(wù)?。做到這?些，主要?體現(xiàn)在護(hù)?士的服務(wù)?態(tài)度上，?護(hù)士應(yīng)該?做到“說?話輕，走?路輕，操?作輕”。?如果護(hù)士?在思想上?確立了這?種意識，?那么在對?待病人的?態(tài)度上就?不會有居?高臨下的?表現(xiàn)，代?之的是說?話和藹可?親，做事?輕巧靈敏?。與病人?之間多多?相互交流?，使病人?信任護(hù)士?，積極配?合醫(yī)護(hù)人?員治療疾?病。同時(shí)?，病人得?到了平等?相待，受?到了尊重?，減少了?因病而帶?來的失落?感因此，?護(hù)士在責(zé)?任意識的?基礎(chǔ)上確?立平等意?識是高質(zhì)?量完成本?職工作的?重要一環(huán)?，也是護(hù)?士創(chuàng)造性?工作的一?個(gè)重要方?面。3?、微笑意?識總之?，護(hù)士工?作千頭萬?緒，歸根?到底就是?一句話：?“全心全?意為病人?服務(wù)”，?這“服務(wù)?”思想的?確立，就?是護(hù)士崗?位意識的?形成，而?崗位意識?的具體內(nèi)?容就是責(zé)?任意識、?平等意識?、微笑意?識。2?023大?學(xué)生護(hù)士?專業(yè)實(shí)習(xí)?總結(jié)（二?）從心?做起，聽?似簡單，?其實(shí)不簡?單，如何?才能夠從?心出發(fā)把?我們的工?作護(hù)士做?得更好呢?好，即完?美，完美?的工作就?要求我們?全心投入?，真誠相?待。記?得在我的?孩提時(shí)代?有著這樣?的記憶：?因?yàn)樯?，心急如?焚的父母?把我送進(jìn)?了醫(yī)院，?本來就對?醫(yī)院有恐?懼感，剛?一進(jìn)醫(yī)院?大門，就?一直哭嚷?著要回家?，醫(yī)生還?說需要打?針，于是?在爸爸媽?媽軟硬兼?施的誘逼?下，來到?了打針的?地方，就?見有位阿?姨穿立腳?點(diǎn)白大褂?，戴著白?口罩，頭?上還戴著?一頂白色?的帽子，?全身上下?都是白色?，一手舉?著針，一?手拿著棉?簽，面無?表情地來?到了我的?面前，我?越發(fā)害怕?，嚇得一?直往后退?，雖然被?父母強(qiáng)行?按住身體?，但還是?不停地扭?動，就這?樣，折騰?了老半天?，那阿姨?急了，大?嚷道：你?再動，再?動就給你?多打幾針?!還邊責(zé)?令母親將?我按得動?彈不得，?現(xiàn)在想來?，如果當(dāng)?時(shí)那個(gè)護(hù)?士不是那?么隱，而?是微笑癥?鼓勵(lì)我，?也許我就?不會那么?害怕了吧?!隨著?時(shí)光的推?移，我慢?慢地長大?了，面對?人生選擇?時(shí)竟然也?戲劇化地?做了一名?護(hù)士，成?了人們眼?中的白衣?天使，當(dāng)?我成為兒?科護(hù)士的?第一天起?，我就告?訴自己說?：既然我?也是一名?兒科護(hù)士?，就一定?要用我的?微笑來面?對生病的?孩子，改?變我孩提?時(shí)腦海中?那咱面無?表情，看?上去讓人?生畏的護(hù)?士形象。?前不久，?有一位6?~___?_歲的小?男孩的一?句話讓我?更堅(jiān)信我?這樣做是?對的。?第一次給?這個(gè)小男?孩做治療?的時(shí)候，?我就像平?時(shí)一樣面?帶微笑一?樣走進(jìn)病?房，他就?總是盯著?我看，到?了第二年?，他哭吵?著奶奶要?找我給他?打針，聽?他奶奶說?本來有護(hù)?士準(zhǔn)備給?他打針的?，可他硬?是不肯，?握著小拳?頭不讓人?碰，偏要?找我，于?是我就去?了，他看?到我之后?竟然不器?了，只是?乖乖地伸?出兩只小?手由我挑?選，我很?詫異，為?什么這個(gè)?小男孩會?有這樣的?舉動，但?當(dāng)時(shí)沒有?問，只是?在思考，?接下來幾?天的治療?都由我為?他進(jìn)行的?，可由于?工作忙，?打完了他?的針，我?便忙著我?自己班上?的事兒去?了，好久?沒看到我?，他就說?打針的部?位很痛，?要奶奶找?我去看他?，我去了?之后，邊?微笑著輕?輕撫摸，?邊細(xì)聲問?道：還痛?嗎他眨眨?眼望著我?說：不痛?，其實(shí)一?點(diǎn)都不痛?。到了他?出院的時(shí)?候，我就?問他，為?什么每次?打針都找?我，而他?說了句讓?我非常感?動的話，?阿姨，因?為我想看?見你對我?笑。三?分治療，?七分護(hù)理?。于是我?越來越能?夠感覺出?護(hù)理工作?的重要必?。曾經(jīng)有?人說過。?拉開人生?帷幕的人?是護(hù)士，?拉上人生?帷幕的人?也是護(hù)士?。是啊，?在人的一?生當(dāng)中有?誰會不需?要護(hù)士的?細(xì)致關(guān)心?和悉心照?顧呢護(hù)理?工作是一?門精細(xì)的?世術(shù)。護(hù)?士要有一?顆同情的?心，要有?一雙愿意?工作的手?。新形象?的護(hù)士是?會用她們?的愛心，?耐心，細(xì)?心和責(zé)任?心解除病?人的病痛?，用無私?的奉獻(xiàn)支?撐起無力?的生命，?重新?lián)P起?生的風(fēng)帆?，讓痛苦?的臉上重?綻笑顏，?讓一個(gè)個(gè)?家庭都重?現(xiàn)歡聲笑?語~神話?中天使的?美麗在于?她的圣潔?與善良，?而白衣天?使的美麗?在于溫馨?與微笑。?進(jìn)入新的?世紀(jì)，特?別是在加?入WTO?以后，我?們的各項(xiàng)?工作都面?臨著新的?環(huán)境，新?的機(jī)遇和?新的挑戰(zhàn)?。我想要?塑造新時(shí)?代護(hù)士的?新形象就?應(yīng)該從心?開始，從?心做起!?人們常?說：眼睛?是人類心?靈的窗戶?，人類情?緒中的喜?怒誤用東?都可以從?眼神中表?現(xiàn)出來，?而人們更?希望看到?的是醫(yī)務(wù)?工作者熾?熱的眼神?和那張被?蒙在白色?口罩后面?真誠的笑?臉，要塑?造一個(gè)城?市的新形?象，離不?開各行各?業(yè)的形象?建設(shè)，更?離不開一?個(gè)個(gè)行業(yè)?的新變化?，衛(wèi)生部?門作為窗?口行業(yè)影?響和反映?了一個(gè)地?方的新形?象，要塑?造醫(yī)務(wù)人?員新形象?，離不開?醫(yī)生護(hù)士?的共同努?力，必須?要以敏銳?的洞察力?和靈敏的?觀察力，?棄舊圖新?，銳意進(jìn)?取，并要?有頑強(qiáng)的?意志和堅(jiān)?忍不拔的?毅力，腳?踏實(shí)地，?奮力拼搏?，不斷地?完善自己?，充實(shí)自?己，解放?思想，轉(zhuǎn)?變觀念，?善于學(xué)習(xí)?，借鑒，?取長補(bǔ)短?，實(shí)踐著?護(hù)理模式?由個(gè)案護(hù)?理，小組?護(hù)理到功?能制護(hù)理?，責(zé)任制?護(hù)理及現(xiàn)?在的系統(tǒng)?化整體護(hù)?理，不再?是像以前?那么單純?的頭痛醫(yī)?頭，腳痛?醫(yī)腳，而?是將病當(dāng)?作一個(gè)整?體的人來?進(jìn)行護(hù)理?。這每一?個(gè)新的工?作方式都?是在原有?護(hù)理工作?方式的繼?承，者是?為了讓病?人得到更?全面，更?整體，更?系統(tǒng)化的?服務(wù)!