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最好的管理是激發(fā)學(xué)生陳字,班級管理的目的是什么?管理不是把人管住了,而是要激發(fā)學(xué)生的潛能,發(fā)展學(xué)生。人文積淀人文底蘊人文情懷審美情趣文化基礎(chǔ)理性思維科學(xué)精神批判質(zhì)疑勇于探究樂學(xué)善學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)勤于反思中國學(xué)生發(fā)白主發(fā)信息意識展核心素養(yǎng)珍愛生命健康生活健全人格自我管理社會責(zé)任責(zé)任擔(dān)當(dāng)國家認(rèn)同國際理解社會參與勞動意識實踐創(chuàng)新向題解決技術(shù)運用當(dāng)下班級管理的主要問題是什么差生中等生優(yōu)等生班主任對不同學(xué)生的態(tài)度<20%優(yōu)等生>老師的好助手班主任對學(xué)生的態(tài)度70%中等生>可有可無的人10%差生>管理的負(fù)擔(dān)
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