2023三年級班級個人教學工作計劃范文（2篇）

第8頁共8頁2023三?年級班級個?人教學工作?計劃范文?一、指導思?想以學校?德育教育的?思路為指導?，結合班級?特點，以人?為本，面向?全體學生，?全面___?_教育方針?，全面實施?素質教育。?創(chuàng)設和諧的?學風，努力?提高教育質?量，培養(yǎng)德?、智、體、?美、勞全面?發(fā)展的一代?新人。二?、工作目標?1、勤思?、好學、團?結、活潑。?2、認真?上好每一節(jié)?課，特別是?科任課。認?真完成每一?次作業(yè)。?3、積極參?加學校組織?的各項活動?，使學生在?活動中受到?教育。4?、班干部分?工明確，提?高學生的管?理能力。?三、重點工?作1、向?學生進行思?想品德教育?，端正學習?態(tài)度，明確?學習目的，?提高學習興?趣，學生主?動學習，提?高學習成績?。2、組?織學生積極?參加學校組?織的各項活?動，使學生?在活動中受?到教育。?3、家訪：?有準備、有?計劃、有目?的地進行電?話家訪。結?合家訪了解?的信息，做?好后進生的?轉化。在具?體工作中，?主動與家長?聯(lián)系，得到?家長的支持?和理解，使?家長和學校?有機的配合?，共同教育?和關愛學生?的成長。?4、健全班?干部管理，?繼續(xù)培養(yǎng)一?批能干的班?干部，尋找?第二梯隊，?激發(fā)學生的?潛能。四?、主要工作?（一）加?強德育教育?，開好主題?班會及德育?課。利用?晨會，對學?生進行自然?災害、交通?安全、自我?防護等安全?教育，組織?寫好安全公?約，做好學?生的假期安?全教育工作?。利用隊會?，發(fā)展學生?能力，樹立?集體合作意?識。在參加?學校的各項?隊活動中，?培養(yǎng)學生的?自主參與意?識、合作意?識、動手能?力，注重“?人”的關懷?。（二）?做好平時的?常規(guī)工作。?1、保護?校園，進行?愛學校的教?育。組織好?學生每日做?好衛(wèi)生清潔?工作，采取?多種形式管?理好班級的?衛(wèi)生工作，?針對三年級?學生還不適?應大衛(wèi)生區(qū)?，自覺意識?沒有形成，?難于管理的?特點，實行?輪流做值日?班長，互相?監(jiān)督，班長?、衛(wèi)生委員?主要負責，?對衛(wèi)生好的?同學獎勵“?衛(wèi)生章”的?方法，管理?班級衛(wèi)生，?學生的衛(wèi)生?習慣正逐步?養(yǎng)成。2?、組織學生?開展評比活?動，每月樹?立典型，使?學生能夠從?身邊找到榜?樣，做到學?有榜樣。?3、充分利?用好板報、?專欄等，對?學生的優(yōu)秀?作品進行展?示，激勵學?生繼續(xù)努力?，取得更大?的進步。?（三）開展?“我愛學校?”、“我愛?讀書”主題?教育活動。?2、開展?讀課外書，?積累好詞、?句、段的活?動。3、?培養(yǎng)學生的?語言表達能?力，能用自?己的語言表?達出對校園?的喜愛。?（四）班干?部的培養(yǎng)方?面。班級?管理光靠班?主任一人來?管理是不夠?的，而班干?部卻是班級?管理的小助?手。這學期?我將采取值?日生輪流制?，對班干部?實行考評，?不行者隨時?下崗，使班?級管理再上?新臺階，讓?每個孩子的?潛能都得到?充分的挖掘?，培養(yǎng)有個?性的人，使?孩子們學會?學習，學會?生活，學會?合作和學會?管理。2?023三年?級班級個人?教學工作計?劃范文（二?）新學期?，又在緊張?而忙碌中的?工作中開始?了。為了配?合學校的工?作計劃，更?好地完成本?學期的工作?，我特擬訂?了本學期的?班主任工作?計劃。一?、班級情況?分析?，F(xiàn)?在我班共有?學生___?_人（學期?初又轉進_?___名男?生），其中?男生___?_人，女生?____人?。據了解，?全班同學整?體基礎過關?，但還有個?別同學存在?一定問題。?二、班級?工作的基本?措施和做法?。（一）?了解學生思?想狀況。?了解和研究?學生是做好?班主任工作?的前提。我?剛接手這個?班，對學生?的情況還不?是很了解。?所以，我要?盡快去探知?學生的內心?世界。為了?深入了解學?生的思想狀?況，我主要?采取以下幾?種途徑：?1、與學生?交談。有計?劃地利用閑?暇時間與學?生進行交談?，通過召開?班干部會議?和與班級個?別有特性的?學生交談等?方式來了解?學生情況，?增加師生感?情消除學生?與教師之間?的隔膜，有?利于開展工?作。2、?定期檢查學?生的作業(yè)。?通過平時的?觀察與檢查?學生的書面?作業(yè)，了解?學生的學習?態(tài)度和進度?，學生出現(xiàn)?較大的進步?要及時鼓勵?與表揚，當?學生的成績?出現(xiàn)較大的?退步時，要?及時調查原?因，扭轉局?勢。3、?與家長取得?及時的聯(lián)系?。通過與孩?子父母的對?話，了解孩?子在家庭、?社會等方面?的表現(xiàn)情況?。爭取家長?對學校工作?的配合。?（二）習慣?養(yǎng)成教育：?做一個愛集?體、愛他人?的世紀人。?1、學習?習慣的培養(yǎng)?。（1）?看書積累習?慣。每天抽?出半小時時?間看書、做?積累，并定?期對學生的?積累筆記進?行抽查。每?晚布置看書?的作業(yè)，并?讓家長配合?完成。還要?教育學生會?擠時間看書?，例如，在?教室內完成?班級的學習?任務后就可?以看書等等?。（2）?寫字習慣。?嚴格要求學?生無論是在?練習本上、?還是在書上?、還是完成?各種作業(yè)時?都要把字跡?寫工整、干?凈。每天進?行三行的準?格練習，教?師要及時批?閱，指出不?足。及時聯(lián)?系家長作好?對孩子的監(jiān)?督和管理，?共同提高孩?子的寫字水?平。（4?）聽課習慣?。盡管學生?已經到了三?年級，可有?的孩子的注?意力還不是?能長時間的?堅持，所以?還要對學生?做好養(yǎng)成良?好習慣的教?育：可在課?堂上發(fā)現(xiàn)問?題時隨時處?理，例如教?育學生“認?真傾聽發(fā)言?是對別人的?尊敬，也是?對自己的尊?敬”等等，?也可利用班?會時間進行?教育。（?5）作業(yè)習?慣。除了加?大檢查力度?，及時表揚?優(yōu)秀、批評?不足（可利?用一線通）?之外，就是?聯(lián)合家長，?共同督促鼓?勵學生，養(yǎng)?成守時、認?真、不拖拉?的良好習慣?。2、行?為習慣的培?養(yǎng)。（1?）利用第一?天的早自習?時間，把學?校的各項行?為習慣的要?求進行溫習?，讓松懈一?個假期的學?生明確應該?怎樣走路、?怎樣玩耍、?怎樣做好課?前準備、怎?樣進行衛(wèi)生?清掃等等。?（2）第?一周時，要?做好及時的?檢查和監(jiān)督?。指出學生?的不足，隨?時改正。?（3）委派?專人管理。?指定專門的?人監(jiān)督走廊?紀律、課間?教室紀律、?關開門窗等?等，力爭讓?每個學生都?有事可做，?讓每個學生?都養(yǎng)成較強?的責任敢感?。（4）?每周五利用?最后一節(jié)課?的時間做好?總結，找出?優(yōu)點表揚，?指出不足下?周改進。?（5）組織?好學生參加?好升旗和間?操。（6?）檢查本班?學生值日生?工作。（?7）組織好?放學。（?三）思想品?德教育。?1、做好個?別學生的教?育工作。?在組織學生?開展集體活?動的同時，?要注意對學?生進行個別?教育工作。?班集體中總?有一些比較?特殊的學生?，他們或是?學習差，或?是性格孤僻?，或是頑皮?搗蛋。那么?就必須做好?這些特殊學?生的教育工?作。具體做?法如下：?對于個別學?生的教育，?我會一視同?仁。對后進?生以一分為?二的觀點去?看待，善于?發(fā)現(xiàn)后進生?身上的積極?因素，特別?是要注意培?養(yǎng)后進生的?自尊心和自?信心，做到?動之以情，?深于父母。?對個別學?生的教育工?作要對癥下?藥，教育個?別生首先要?找出個別生?特殊在什么?地方，有的?學生學習成?績不理想，?有很強的自?卑感，造成?性格孤僻，?不和群。有?的是精力過?剩，人很聰?明，而班級?生活對他來?說很不滿足?，在缺乏正?確引導的情?況下就會搞?出“惡作劇?”?？傊?，對個別生?不能一概而?論為差生，?要區(qū)別對待?，對癥下藥?，因材施教?。2、組?織和培養(yǎng)班?集體。班?級集體是班?主任教育的?對象，又是?班主任工作?依靠的教育?力量。班級?集體不是自?然而然形成?的，需要班?主任進行長?期工作，進?行組織和培?養(yǎng)。（1?）確立共同?的奮斗目標?、培養(yǎng)良好?的班風。?共同的目標?是班集體形?成和發(fā)展的?動力。在了?解和研究學?生的基礎上?，向全班學?生提出明確?的前進目標?，并制定出?有效措施，?鼓勵全班學?生努力去實?現(xiàn)奮斗目標?，一個奮斗?目標的實現(xiàn)?，就可以使?班集體達到?鞏固和發(fā)展?。一個優(yōu)秀?的班集體還?應該有良好?的班風，正?確的輿論。?這種班風、?輿論對學生?有很大的教?育作用。為?此，班主任?必須培養(yǎng)良?好的班風，?而培養(yǎng)班風?要以正確的?輿論做起。?班上有了正?確的輿論，?壞事在班上?就得不到支?持，就會很?快被制止，?學風、班風?就可以達到?鞏固的目的?。（2）?選拔、培養(yǎng)?和使用班干?部。我擔?任班主任后?，首先注意?選拔培養(yǎng)班?級的積極分?子，物色班?干部，組成?班委會，讓?學生初步學?習自己管理?自己。在使?用過程中不?斷指出他們?的不足，給?予及時培養(yǎng)?和教育，教?育學生要民?主觀念。班?干部定期輪?換，讓更多?的學生有得?到鍛煉的機?會，同時也?培養(yǎng)了學生?既能當領導?，又能被領?導的適應能?力。實踐證?明，班干部?是班主任的?好助手，正?確選拔、培?養(yǎng)和使用班?干部，有利?于班主任搞?好班上的工?作。（四?）課外小組?活動：1?、組織好學?生參與每周?的課外小組?活動。2?、協(xié)助科學?、音樂、美?術組抓好有?特長學生的?培養(yǎng)。（?五）家長工?作：1、?力爭關愛一?線通全部開?通，能及時?與家長聯(lián)系?。2、開?好家長會