幼兒園個(gè)人工作計(jì)劃（21篇）

幼兒園個(gè)人工作計(jì)劃（通用21篇）

幼兒園個(gè)人工作方案（通用21篇）時(shí)間在消逝，從不停留，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，此時(shí)此刻需要為接下來的工作做一個(gè)具體的方案了。工作方案怎么寫才不會(huì)流于形式呢？下面是我為大家整理的幼兒園個(gè)人工作方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園個(gè)人工作方案篇1

一、指導(dǎo)思想

更新觀念，以《指南》為指導(dǎo)，自覺遵守園的規(guī)章制度，聽從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)支配，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自我思想政治素養(yǎng)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康進(jìn)展。

二、保教工作方面

（一）連續(xù)深化學(xué)習(xí)《綱要》，并依據(jù)《綱要》中精神，不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，對(duì)幼兒進(jìn)行全面培育。

（二）在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)簡便、開心的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動(dòng)與結(jié)合。

（三）創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，鼓舞幼兒大膽發(fā)表自我的見解，使幼兒想說、敢說，進(jìn)展幼兒的進(jìn)展幼兒的交往本領(lǐng)和語言表達(dá)本領(lǐng)。

（四）按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，及其他工作支配，嘗試新的教學(xué)方法，讓幼兒在開心嬉戲中學(xué)習(xí)，培育幼兒學(xué)習(xí)愛好。

（五）抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中，培育幼兒良好的生活習(xí)慣及獨(dú)立本領(lǐng)，讓幼兒身心得到全面健康和諧進(jìn)展。

三、保育工作方面

孩子健康，是一切目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。本學(xué)期我會(huì)更加與兩位老師做好班級(jí)幼兒衛(wèi)生工作，合理組織好幼兒一日活動(dòng)，加強(qiáng)室外體育熬煉：

（一）做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染。

（二）培育好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。

（三）開展多樣的戶外活動(dòng)，要求活動(dòng)中要堅(jiān)持動(dòng)靜結(jié)合，讓幼兒有足夠的活動(dòng)量。

(四）做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作。依據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動(dòng)前留意提示幼兒喝水等。

(五）加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)教育。活動(dòng)時(shí)老師要先講規(guī)章，并教幼兒一些自我愛護(hù)的技能。

四、自身素養(yǎng)的提高

老師應(yīng)當(dāng)是一名教育者，而不是老師匠.他們的區(qū)分，就在于是否有所追求卓越，有目標(biāo)。老師應(yīng)當(dāng)是一個(gè)不斷探究、不斷創(chuàng)新的人，應(yīng)當(dāng)是一個(gè)教育為上的有心人。有心就能勝利。勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我。

在本學(xué)期，我會(huì)有意的做到如下幾方面：

（一）結(jié)合幼兒普遍存在的.情景，培育幼兒的合作意識(shí)。

（二）多給幼兒講一些相互幫忙、相互合作的故事，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內(nèi)心當(dāng)中。

（三）多開展合作性的活動(dòng)，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗(yàn)合作的開心性。

（四）學(xué)習(xí)制定班團(tuán)體規(guī)章，明白自我是大班小伴侶，應(yīng)當(dāng)遵守自我制定的規(guī)章。

（五）在活動(dòng)中，能基本獨(dú)立完成交給的任務(wù);會(huì)正確評(píng)價(jià)自我，了解自我主要的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn);學(xué)習(xí)恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)別人，情愿學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，不計(jì)較別人的缺點(diǎn)和缺陷。

五、家園共育方面

了解幼兒的家庭教育環(huán)境，急躁聽取家長合理正確的看法和提議，相互協(xié)作共同教育幼兒，使幼兒的健康成長。

（一）充分利用入園和離園的短臨時(shí)間，樂觀主動(dòng)地與家長溝通，使家長了解自我孩子在園的情景，在家長的協(xié)作下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。

（二）利用宣揚(yáng)欄、家園聯(lián)系手冊(cè)、電話等途徑，與家長溝通聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情景。

（三）組織家長開放活動(dòng)、家長時(shí)課堂活動(dòng)，增進(jìn)家長對(duì)幼兒園和本班工作的了解，取得家長對(duì)班上工作的支持。

（四）充分挖掘家長資源，協(xié)作完成教學(xué)、活動(dòng)等工作。

幼兒老師的工作是瑣碎的，然而幼教工作每一件都是重要的，我要有敏銳的觀看力，留意觀看幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永久用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，這是我自我做好幼兒教育工作的前提。期望在領(lǐng)導(dǎo)與同事的幫忙下能夠圓滿地完成方案，會(huì)和孩子們一齊開心、順當(dāng)?shù)囟冗^大班的第一個(gè)學(xué)期。

幼兒園個(gè)人工作方案篇2

九月已經(jīng)悄然來臨，新的學(xué)期也隨即拉開帷幕。為了使本學(xué)期自我的工作更有序有效的地進(jìn)行下去，特制定如下個(gè)人方案

一、思想工作

在新的學(xué)期里必需要學(xué)習(xí)領(lǐng)悟老師道德行為規(guī)范，并在工作中不斷地鞭策自我，以飽滿的熱忱參與到工作中去，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自我。

二、本領(lǐng)進(jìn)展

期望能在各方面都有新的提高：教學(xué)方面，我將仔細(xì)預(yù)備幼兒活動(dòng)所需材料;寫好每一次教案;多學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的幼兒教育閱歷運(yùn)用到自我的教學(xué)中;多反思，結(jié)合自我班幼兒情景實(shí)施收效好的教育方法;多到平行班級(jí)走走、看看、聽聽、取長補(bǔ)短，促進(jìn)幼兒進(jìn)展;多和閱歷豐富的老師溝通。生活中，熱忱待人，友愛助人，虛心為人，團(tuán)結(jié)向上，與同事互幫互助。針對(duì)班級(jí)里特別幼兒，制定特定個(gè)人的教育方法，正確引導(dǎo)，發(fā)覺優(yōu)秀并鼓舞幼兒更快更好的適應(yīng)幼兒園。班務(wù)工作中，嚴(yán)格要求自我，以身作則地做好班主任工作。

三、努力方向

本學(xué)期我制定了以下目標(biāo)及措施：

1)盡快提高自我對(duì)中班幼兒的.管理和教學(xué)本領(lǐng)。

2)努力提高自我的專業(yè)素養(yǎng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，盡快了解、把握中班幼兒的年齡特征和進(jìn)展特點(diǎn)。

3)連續(xù)加強(qiáng)家長工作的開展，做到與家長適時(shí)、有效的溝通。

措施：

1)多向富有教學(xué)閱歷的搭班老師學(xué)習(xí)，注意榜樣借鑒、內(nèi)化，爭(zhēng)取盡快提高自我對(duì)中班年齡幼兒的管理和教學(xué)本領(lǐng)。

2)自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長們的關(guān)系更進(jìn)了一步，本學(xué)期將連續(xù)努力。除了準(zhǔn)時(shí)關(guān)注外，還要加快家園聯(lián)系窗資料的更換頻率，為家長供應(yīng)更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外，我還必需做到每周向家長反饋幼兒在園的情景，常常了解家長的需求，努力使自我做的更好，成為家長心目中的好老師。

3)主動(dòng)關(guān)懷國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論，并經(jīng)過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新學(xué)問、新技能。

四、出勤方面

嚴(yán)格要求自我，保證工作時(shí)間，做到一學(xué)期不請(qǐng)假，不無故遲到，不曠工;用飽滿的熱忱對(duì)待工作。

五、家園共育方面

家長工作由為重要，家長工作是接洽家與園的有用橋梁，僅有做好家長工作，才能促進(jìn)班團(tuán)體的管理，我將踴躍和家長取得接洽，和家長共同探討制定適合每個(gè)幼兒的教育方法，使家園結(jié)成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能.仔細(xì)聽從家長的看法和提議，滿意家長的合理要求，起勁縮短家長和老師之間的距離，還要加快家園聯(lián)系窗資料的更換頻率，為家長供應(yīng)更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外，我還必需做到每周向家長反饋幼兒在園的情景，常常了解家長的需求，努力使自我做的更好，成為家長心目中的好老師。

以上，是我本學(xué)期的方案及目標(biāo)，我必需努力去完成，也期望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。期望在園領(lǐng)導(dǎo)的培育下、在自我的努力下，有所收獲有所成長。

幼兒園個(gè)人工作方案篇3

這學(xué)期我連續(xù)與趙老師合作帶中班。在上一學(xué)期，每個(gè)孩子無論是在衛(wèi)生習(xí)慣還是自理本領(lǐng)上都有不一樣程度的提高，并且在學(xué)問上有一點(diǎn)小的積累。針對(duì)以上班級(jí)狀況和個(gè)人情景擬定本學(xué)期工作方案。

作為一名幼兒老師及班主任。我深知幼兒的教育是根的教育，在本學(xué)期嚴(yán)格遵守教育法規(guī)，師德規(guī)范，作到為人師表。在工作中要求真、求實(shí)、求新。以樂觀熱忱的心態(tài)完成園里支配的各項(xiàng)工作，樂觀參與園里各項(xiàng)活動(dòng)。

一、教育教學(xué)工作

在教學(xué)中，為了實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)必需仔細(xì)備好每節(jié)課，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，供應(yīng)充分的操作材料，留意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中。擅長總結(jié)閱歷，仔細(xì)撰寫教育隨筆，以提高自身本領(lǐng)與寫作本領(lǐng)。了解幼兒原有學(xué)問技能質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新學(xué)問可能遇到的困難，并實(shí)行相應(yīng)措施。激發(fā)幼兒情感使幼兒產(chǎn)生開心的心境，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛。要樂觀參與公開課，多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫忙的書籍。不斷拓寬學(xué)問面，為教學(xué)資料注入新的活力。在教學(xué)活動(dòng)中，依據(jù)班上幼兒年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物。在一日活動(dòng)中留意教給幼兒初淺的、簡潔的生活學(xué)問閱歷，培育幼兒獨(dú)立解決問題的本領(lǐng)。在教學(xué)中處理好師幼關(guān)系，以多種形式引導(dǎo)幼兒有愛好地參加活動(dòng)，并主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，更好的因材施教，因人施教，更好的培育幼兒全面進(jìn)展本領(lǐng)。

二、班級(jí)日常管理

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自我與團(tuán)體的關(guān)系，讓幼兒明白自我是團(tuán)體中的一員，并樂于參與團(tuán)體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)懷團(tuán)體，關(guān)懷同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯(lián)系，加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒幼兒各種行為習(xí)慣培育訓(xùn)練，使幼兒生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣在上學(xué)期原有基礎(chǔ)上有必需進(jìn)展。

加強(qiáng)晨檢工作，照實(shí)填寫消毒記錄、出勤率記錄、交接班記錄等各項(xiàng)表格。做好毛巾、口杯、寢室的消毒工作。堅(jiān)持用紫外線消毒，加強(qiáng)晨檢工作，對(duì)傳染病做到早發(fā)覺、早報(bào)告、早消毒。常常開展戶外體育活動(dòng)，增加幼兒體質(zhì)，依據(jù)天氣的變化，督促幼兒增減衣服，給生病的幼兒以特別的關(guān)愛，按時(shí)喂藥，觀看孩子身體的微小變化，做到早發(fā)覺、早治療。

三、平安工作

教給幼兒一些平安學(xué)問，強(qiáng)化幼兒平安意識(shí)和自我愛護(hù)本領(lǐng)。不吞食異物，不玩火、水、電、不從高處往下跳，不亂爬高，不吃生疏人東西，不跟生疏人走，發(fā)生危急時(shí)會(huì)大聲呼救。加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，做到人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

四、家長工作

我們班孩子一部分坐通勤車，一部分家長接送。我能夠利用晨送晚接時(shí)與家長溝通，取得家長的`支持與協(xié)作，家園同步，才能夠讓孩子有更大的提高。

總之，我深深的體會(huì)到幼兒教育的重要性。我自我也要不斷的洗腦，以空杯的心態(tài)學(xué)習(xí)新的教育理論，總結(jié)他人及自我的教育教學(xué)閱歷，學(xué)習(xí)他人的特長，更好的運(yùn)用到自我的教育教學(xué)實(shí)踐中。我信任我會(huì)以飽滿的熱忱，全新的姿勢(shì)投入到自我的教育事業(yè)中。

在20XX新的一年里，我會(huì)連續(xù)努力，把工作做到最好。

幼兒園個(gè)人工作方案篇4

一、班級(jí)情景分析

經(jīng)過近段時(shí)間的觀看，我發(fā)覺幼兒，普遍有禮貌、講禮貌講衛(wèi)生。能堅(jiān)持在日常生活中使用一般話和英語口語，會(huì)關(guān)懷幫忙別人?？墒蔷嘣搶W(xué)齡段科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)的進(jìn)展目標(biāo)卻還有必需距離。有的幼兒，自制力較差，所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練。努力培育他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂留意力。有的幼兒比較內(nèi)向，不會(huì)主動(dòng)和大家一齊做嬉戲或體育運(yùn)動(dòng)。在工作上我們共同商討教學(xué)保育資料，制作教玩具，努力讓幼兒在寬松、開心的氛圍中學(xué)習(xí)。本著對(duì)每一位幼兒負(fù)責(zé)，每一位家長負(fù)責(zé)的宗旨，使孩子在各方面都有所提高。在平常的教學(xué)中，我也嚴(yán)格要求自我，力求在專業(yè)水平、業(yè)務(wù)本領(lǐng)方面有新的提高。

二、教育教學(xué)方面

1.連續(xù)深化學(xué)習(xí)《綱要》，并依據(jù)《綱要》中精神，不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，對(duì)幼兒進(jìn)行全面培育。仔細(xì)備課，并依據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)、愛好愛好、以及本土文化和時(shí)事信息。開展生成課程，以豐富孩子的學(xué)問，拓展他們的視野。

2.在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)簡便、開心的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動(dòng)與結(jié)合。本學(xué)期我將會(huì)開展“慶國慶、迎中秋”、“圣誕節(jié)”主題活動(dòng)。組織家長與幼兒收集有與主題相關(guān)的視頻、影像、圖片或書籍，提前供應(yīng)給我們，這樣我們的主題會(huì)更加精彩。孩子們也會(huì)更加體會(huì)到節(jié)日的'歡快。

3.抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中，培育幼兒良好的生活習(xí)慣及獨(dú)立本領(lǐng)，讓幼兒身心得到健康進(jìn)展。邀請(qǐng)幼兒一齊制定班務(wù)制度，提升孩子們的組織管理本領(lǐng)與自制本領(lǐng)。

三、老師專業(yè)成長方面

老師的一言一行直接影響到孩子，所以，僅有提高自身的素養(yǎng)才能教育好孩子。所以，自我在新的學(xué)期里?要連續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，提高專業(yè)水平。勤練基本功，多看多學(xué)、多想、多思索，不斷的追求創(chuàng)新意識(shí)為班級(jí)開設(shè)有特色的教育方式和活動(dòng)。言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

為孩子創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境對(duì)孩子的進(jìn)展也有至關(guān)重要的作用。所以。我們既要為孩子制造良好的物質(zhì)環(huán)境?也要為孩子制造珍貴的精神環(huán)境。為孩子供應(yīng)與主題相關(guān)的資料，滲透到活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探究學(xué)問。依據(jù)時(shí)事新聞等傳授孩子社會(huì)信息，使孩子了解社會(huì)，組織孩子進(jìn)行各種愛國活動(dòng)了解祖國大好河山，培育孩子的愛國情感。此刻提倡的和諧社會(huì)，更應(yīng)當(dāng)培育孩子關(guān)愛他人。幫忙有困難的人，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起?！耙嬷菂^(qū)”利用廢棄物師幼共同制作玩教具，讓幼兒從小養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保意識(shí)，訓(xùn)練幼兒靈活的雙手和擅于思索的大腦。

五、保教方面

1.充分利用自然因素，開展體育嬉戲、戶外體能活動(dòng)，熬煉幼兒身體，增加幼兒體質(zhì)。

2.運(yùn)動(dòng)前，做好喝水、墊毛巾、帶紙巾等預(yù)備。

3.合理支配幼兒在園生活，培育幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)慣。如?飯桌“三凈”、外出回來飯前便后要洗手、衣服褲子書包自我理、便便過后自我擦等。

4.在日常生活中，加強(qiáng)平安教育，提高幼兒自我愛護(hù)及平安意識(shí)，并以主角扮演的形式進(jìn)行平安教育。

5.回家、外出之前，準(zhǔn)時(shí)檢查書包、褲子情景。

六、家園共育方面

1.充分利用早接和放學(xué)的短臨時(shí)間，樂觀主動(dòng)地與家長溝通，使家長了解自我孩子在園的情景，在家長的協(xié)作下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。

2.利用宣揚(yáng)欄、家園聯(lián)系手冊(cè)、電話以及家訪、家長會(huì)等途徑，與家長溝通聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情景。

3.了解幼兒的家庭教育環(huán)境，急躁聽取家長合理正確的看法和提議，相互協(xié)作共同教育幼兒，使幼兒的健康成長!

幼兒園個(gè)人工作方案篇5

新的學(xué)期剛剛開頭，為了提高自我的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素養(yǎng)，提高幼兒學(xué)習(xí)和嬉戲的樂觀性，做到一切以幼兒為主，詳細(xì)方案工作主要有以下幾點(diǎn)：

一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面進(jìn)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。

二、加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，加強(qiáng)職責(zé)心，規(guī)范言行，加強(qiáng)精神建設(shè)，做到“五講、四美”，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自我的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢(shì)，適應(yīng)時(shí)代的要求。

三、仔細(xì)學(xué)習(xí)幼兒園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到上班不遲到，下班不提早，外出要報(bào)告。當(dāng)班老師不能擅自離崗，不能走廊閑談，避開意外事故發(fā)生。

四、做好平安、衛(wèi)生工作，強(qiáng)化平安管理，加強(qiáng)“平安第一”的意識(shí)，做到時(shí)時(shí)事事到處講平安，并必需做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發(fā)覺擔(dān)心全的隱患準(zhǔn)時(shí)處理，杜絕事故的'發(fā)生，確保幼兒的人身平安。并且做好平安教育工作，對(duì)幼兒進(jìn)行自我愛護(hù)意識(shí)教育，教育幼兒不玩火，不跟生疏人走。要求當(dāng)班老師點(diǎn)名，并做好交接班工作，發(fā)覺問題匯報(bào)，妥當(dāng)處理。

五、培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，正確使用手帕及自我的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，堅(jiān)持儀表的干凈衛(wèi)生。培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到疼惜食品，不挑食、不鋪張;午餐后組織幼兒漫步?????或做寧靜嬉戲。并且保證幼兒的戶外活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展。

六、抓好教育教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，教育教學(xué)做到面對(duì)全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級(jí)制訂出科學(xué)的、貼合本班幼兒實(shí)際、切實(shí)可行的教育教學(xué)方案。注意幼兒的思想品德教育，做到正面教育，教育教學(xué)做到科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。堅(jiān)持用一般話，樂觀開展教研活動(dòng)，在改革創(chuàng)新方面有所建樹。

七、在新生開學(xué)前做好家訪工作，并做到有訪有記載。準(zhǔn)時(shí)做好個(gè)別教育，不岐視差生，要愛惜每位幼兒，與家長親密協(xié)作，共同教育好幼兒。

八、在備課中，樂觀與其他老師共同討論，全面合作，努力促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)度與同學(xué)的理解力相掛鉤。仔細(xì)學(xué)習(xí)其他老師閱歷，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量。

九、總之，我會(huì)在教學(xué)工作中會(huì)努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自我有所提高，使自我走得更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)。

幼兒園個(gè)人工作方案篇6

新的一個(gè)學(xué)期在緊急而又有序的氛圍中開頭了。本學(xué)期我們將連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)并深化貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》的自學(xué)，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒供應(yīng)平安、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿意幼兒多方面進(jìn)展的需要，敬重幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長。

一、班況分析

經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有必需的提高。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌，與人交往的本領(lǐng)。但我們也看到存在的一些問題，幼兒在動(dòng)手操作本領(lǐng)還較弱，幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。本學(xué)期我們將在培育幼兒喜愛上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，仔細(xì)規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，強(qiáng)化規(guī)章意識(shí)，努力做好班級(jí)保教工作。

二、保育工作

1、搞好班級(jí)衛(wèi)生，每一天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作；預(yù)防傳染病的發(fā)生；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地支配好幼兒的一日生活；做到室內(nèi)外環(huán)境干凈，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)留意培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理本領(lǐng)的培育，學(xué)習(xí)做一些力所能及的'事情。細(xì)心呵護(hù)幼兒成長。在日常生活中細(xì)心關(guān)愛幼兒，特別是年齡小本領(lǐng)稍弱的孩子。

2、優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境，定期準(zhǔn)時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)供應(yīng)充分的、幼兒感愛好的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探究欲望，提高幼兒的動(dòng)手本領(lǐng)。依據(jù)主題活動(dòng)的需要，定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料，在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄，保證每個(gè)幼兒都有展現(xiàn)作品及觀賞作品的機(jī)會(huì)，培育幼兒的自我表現(xiàn)本領(lǐng)。

3、重視幼兒身體素養(yǎng)的熬煉，保證每一天幼兒都能到達(dá)運(yùn)動(dòng)量；注意幼兒的個(gè)體差異。為幼兒供應(yīng)各種類型的運(yùn)動(dòng)器械，依據(jù)周方案活動(dòng)的支配，每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能熬煉，并賜予幼兒在戶外自由活動(dòng)，探究和溝通的機(jī)會(huì)。

4、開展形式多樣，資料豐富的幼兒活動(dòng)，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)幼兒多方面的進(jìn)展。

5、班內(nèi)個(gè)別各方面本領(lǐng)相對(duì)較弱一點(diǎn)的幼兒，準(zhǔn)時(shí)客觀地作好幼兒活動(dòng)過程記錄和評(píng)價(jià)工作，實(shí)行有效措施，幫忙幼兒提高本領(lǐng)。

6、加強(qiáng)幼兒的平安教育，使幼兒熟悉有損害性的物品、行為和危急的地方，構(gòu)成初步的平安意識(shí)。

二、教育教學(xué)工作

敬重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，依據(jù)中班幼兒的愛好和進(jìn)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程資料增加五大領(lǐng)域的教學(xué)資料，制定好每月、每周、每日教學(xué)方案，有方案有目的地組織實(shí)施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。進(jìn)行賞識(shí)教育，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，對(duì)于那些較內(nèi)向、寧靜的幼兒多為他們制造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)他們的提高更應(yīng)準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)，增加他們的自信念和榮譽(yù)感。

三、平安工作

平安是幼兒園工作的首位。本學(xué)期我們將連續(xù)重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查、自由活動(dòng)、戶外活動(dòng)等，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。同時(shí)在日?；顒?dòng)中穿插平安教育、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)、幫忙幼兒把握一些自我愛護(hù)技能。提高自我的職責(zé)心，細(xì)心排解一切擔(dān)心全因素，讓幼兒在平安的環(huán)境下健康成長

四、家長工作

做好家長工作，提高家園共育的效果。

1、讓家長準(zhǔn)時(shí)了解幼兒在園情景。

2、利用接送幼兒的環(huán)節(jié)，準(zhǔn)時(shí)與家長溝通。

3、經(jīng)過電話等多種形式和家長堅(jiān)持親密聯(lián)系，溝通幼兒生活學(xué)習(xí)情景

4、定期開好家長會(huì)，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長感到滿足、放心，以取得家長對(duì)班級(jí)工作的支持與協(xié)作。

總之，我班兩位老師將連續(xù)努力、團(tuán)結(jié)全都、同心協(xié)力把班級(jí)工作做好，爭(zhēng)取取得更好成果！

幼兒園個(gè)人工作方案篇7

新的學(xué)年，新的氣象，同時(shí)也面臨著新的挑戰(zhàn)。從傳媒學(xué)院調(diào)到教育科學(xué)學(xué)院，不僅僅是主角的轉(zhuǎn)變，同時(shí)在工作資料，工作性質(zhì)，服務(wù)對(duì)象等方面都發(fā)生了變化，要適應(yīng)新的工作需要，根據(jù)新形勢(shì)下學(xué)院的要求，優(yōu)質(zhì)、高效的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，僅有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、加強(qiáng)熬煉，全面提升自身的素養(yǎng)與本領(lǐng)，為此，制定個(gè)人工作方案，促使自我提高。

一、思想政治方面

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)

仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，堅(jiān)持正確的思想政治方向。關(guān)懷國家大事，常常和老師們共同探討學(xué)習(xí)體會(huì)，提高自我的思想政治覺悟。喜愛自我的事業(yè)，關(guān)懷愛惜每一個(gè)同學(xué)，讓同學(xué)把學(xué)?？闯梢粋€(gè)暖和的大家庭。對(duì)同學(xué)一視同仁，一切從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，讓每一個(gè)同學(xué)在學(xué)校中都能健康歡快的成長。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)溝通，提高師德修養(yǎng)

經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)、刊物等渠道，搜集名師的事跡材料，仔細(xì)學(xué)習(xí)體會(huì)他人優(yōu)秀的教育閱歷，在名師的引領(lǐng)下，進(jìn)一步用愛心、急躁去呵護(hù)每一位同學(xué)。在班級(jí)工作中如有不懂的地方，準(zhǔn)時(shí)虛心的向四周的老師請(qǐng)教。時(shí)刻留意自我的言談舉止，嚴(yán)格要求自我，做到言傳身教、為人師表。

二、教學(xué)方面

樂觀實(shí)施學(xué)院的考試改革，要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，首先要備好課。仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)。了解同學(xué)原有的'學(xué)問技能，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。討論教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。其次是課堂上的情景，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的留意力，使其堅(jiān)持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛。

三、科研方面

樂觀參與教科研活動(dòng)。從教育科研過程上來看，參加教育科研就是老師自我提高、自我進(jìn)展的過程。比如，課題的確定、論證，討論的實(shí)施，報(bào)告的撰寫，無不需要廣泛地學(xué)習(xí)多種理論，在這樣的主動(dòng)學(xué)習(xí)中，老師水平的提高是飛躍式的。這樣的教科研活動(dòng)長期開展下去，可使老師的整體素養(yǎng)都得到提升。在本學(xué)期里我將自主查找與專業(yè)教學(xué)項(xiàng)目相關(guān)的實(shí)際問題，制定既有前瞻性和討論水準(zhǔn)，又有詳細(xì)措施的問題解決方案，并仔細(xì)實(shí)施討論方案，以提高自我的科研水平，同時(shí)更有利于自我專業(yè)課教學(xué)。同時(shí)結(jié)合自我教育教學(xué)工作，確立課題，作好筆記，準(zhǔn)時(shí)反思。多讀書、多積累，提高自身的業(yè)務(wù)水平及文學(xué)素養(yǎng)，更好的做好科研工作，準(zhǔn)時(shí)把自我的文章感悟上傳博客。

四、同學(xué)工作方面

1、思想教育

做好新生的入學(xué)教育、思想穩(wěn)定工作。充分發(fā)揮同學(xué)干部作用，召開班會(huì)，經(jīng)過各種形式了解同學(xué)心聲，對(duì)同學(xué)干部進(jìn)行培訓(xùn)，提高同學(xué)干部的整體素養(yǎng)，使他們起到以點(diǎn)帶面的作用。大力提倡“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的公民基本道德規(guī)范。在同學(xué)中廣泛開展公民道德實(shí)踐活動(dòng)。

2、加強(qiáng)同學(xué)宿舍管理工作，樂觀推動(dòng)禮貌宿舍建設(shè)

以老師聯(lián)系寢室制度推動(dòng)宿舍管理工作。在貫徹“以生為本”服務(wù)理念的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的管理和教育引導(dǎo)。樂觀開展禮貌宿舍創(chuàng)立工作。經(jīng)過抓同學(xué)干部、抓同學(xué)黨員、入黨樂觀分子，完善宿舍舍長負(fù)責(zé)制，推動(dòng)思想政治教育進(jìn)宿舍，并嘗試經(jīng)過宿舍文化節(jié)、宿舍平安學(xué)問宣揚(yáng)周、禮貌宿舍評(píng)比周，以帶動(dòng)全體同學(xué)樂觀參加禮貌宿舍建設(shè)，自覺打造宿舍禮貌之風(fēng)，以良好的精神面貌迎接學(xué)院示范性建設(shè)。仔細(xì)做好同學(xué)宿舍的平安穩(wěn)定工作。做好同學(xué)宿舍的防火、防盜、防傳染性疾病等工作，嚴(yán)格同學(xué)外宿的審批手續(xù)。

3、加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)常規(guī)管理

加強(qiáng)考勤制度、嚴(yán)格請(qǐng)假制度、嚴(yán)格執(zhí)行同學(xué)早起和早熬煉制度，尤其加強(qiáng)一班級(jí)同學(xué)早自習(xí)管理和指導(dǎo)、加強(qiáng)同學(xué)日常行為管理，嚴(yán)格組織紀(jì)律，進(jìn)行禮貌禮儀教育。

4、加強(qiáng)同學(xué)的心理健康教育

深化同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺同學(xué)中存在不一樣程度心理健康問題的同學(xué)，協(xié)作心理詢問室開展好詢問和引導(dǎo)工作。加強(qiáng)對(duì)特別群體和特別個(gè)體的關(guān)愛，幫忙他們解決實(shí)際困難。要突出抓好學(xué)習(xí)困難同學(xué)、經(jīng)濟(jì)困難同學(xué)、心理問題同學(xué)等特別群體的教育管理，對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活和思想賜予更多的關(guān)懷，幫忙他們完成高校學(xué)業(yè)。努力拓展心理健康教育的資料和形式。要將心理健康教育與同學(xué)思想政治教育有機(jī)地結(jié)合起來，運(yùn)用課堂教學(xué)進(jìn)行心理健康學(xué)問普及，加強(qiáng)對(duì)班級(jí)心理委員的管理，緊密圍繞同學(xué)學(xué)習(xí)、交往、戀愛、生活、適應(yīng)等問題，拓展心理健康教育的資料和形式。

幼兒園個(gè)人工作方案篇8

一、指導(dǎo)思想

中班其次學(xué)期是幼兒向大班過渡的時(shí)期，他們自我愛護(hù)本領(lǐng)漸漸構(gòu)成，平安意識(shí)漸漸建立，但還需要老師的引導(dǎo)和提示。雖然有了一年半的團(tuán)體生活的基礎(chǔ)，但還需進(jìn)行培育訓(xùn)練。本學(xué)期，為了做好平安工作，保證幼兒在園的平安，給家長和幼兒一個(gè)放心舒適的生活環(huán)境，我們將連續(xù)開展一系列的平安教育活動(dòng)，進(jìn)一步幫忙幼兒養(yǎng)成良好的平安意識(shí)，

二、班級(jí)情景分析

隨著年齡的增長和幼兒對(duì)平安意識(shí)的學(xué)習(xí)，中班幼兒已具有簡潔的平安學(xué)問和初步的自我愛護(hù)意識(shí)及本領(lǐng)。中班的幼兒身體發(fā)育快速，跑的動(dòng)作漸漸協(xié)調(diào)，幼兒從心理上也很愛運(yùn)動(dòng)，尤其喜愛跑。幼兒園場(chǎng)地的限制使得在教室內(nèi)外追趕成為了一個(gè)很大的平安隱患。新學(xué)期我們班在幼兒園三樓，那里場(chǎng)地比較空曠可是相對(duì)于活動(dòng)的戶外場(chǎng)地距離比較遠(yuǎn)，需要經(jīng)過比較長的路程才能進(jìn)行活動(dòng)。對(duì)于孩子的平安意識(shí)也就增加了要求。針對(duì)這樣的情景，我們將依據(jù)幼兒的實(shí)際生活，預(yù)設(shè)豐富的平安活動(dòng)，在幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)加以落實(shí)，從而樹立幼兒的平安意識(shí)，習(xí)得簡潔的.自我愛護(hù)技能，獲得健康的、全面的進(jìn)展。

三、平安教育培育目標(biāo)

1、了解生活環(huán)境中的擔(dān)心全因素，懂得在日常生活中要留意平安，對(duì)生疏人、危急事物等有警惕心。

2、學(xué)習(xí)預(yù)防危急、自我愛護(hù)的簡潔學(xué)問，遇到危急能堅(jiān)持冷靜、嘗試解決或預(yù)防危急。

3、能樂觀主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng)，感受活動(dòng)的樂趣。

4、引導(dǎo)幼兒燃燒現(xiàn)象，了解火的性質(zhì)、用途及危害。向幼兒進(jìn)行平安教育，增進(jìn)幼兒平安防火意識(shí)。一旦發(fā)生火災(zāi)，要明白如何自我愛護(hù)和如何自救。

5、幫忙幼兒初步建立自我防范和自我愛護(hù)的意識(shí)。了解一個(gè)人在家時(shí)的平安學(xué)問，明白生疏人叫門時(shí)不開門，不做危急動(dòng)作，不亂摸家里的電器開關(guān)等。

6、讓幼兒明白尖利的物品如使用不當(dāng)會(huì)損害身體，教幼兒學(xué)習(xí)正確使用剪刀、筷、筆、嬉戲棒等物品的方法，初步培育幼兒的平安意識(shí)。

7、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他場(chǎng)合留意的平安問題。明白出門時(shí)緊跟成人以免丟失，并學(xué)習(xí)解決應(yīng)對(duì)突發(fā)情景的方法。

四、詳細(xì)實(shí)施方案

首先，班級(jí)保教人員在思想上必需樹立“平安第一”意識(shí)，做到工作到位，時(shí)刻留意孩子活動(dòng)情景，不離開幼兒并實(shí)行一系列措施，做好平安防范工作。

（1）對(duì)幼兒攜帶物品和玩具作檢查，排解危急隱患。

（2）對(duì)幼兒所穿有繩及小珠，小飾物（易脫落）的衣服準(zhǔn)時(shí)處理，提議家長不要讓孩子穿拉練褲子，不要在衣服上帶別針等。

（3）留意四周環(huán)境的平安隱患，準(zhǔn)時(shí)上報(bào)治理。

（4）留意電教器材的平安使用，準(zhǔn)時(shí)收放好。

（5）入睡室前檢查幼兒衣袋，不帶任何物品。

（6）做好活動(dòng)室，走廊和廁所等防滑措施。

（7）加強(qiáng)進(jìn)餐事物的溫度處理及幼兒正確的進(jìn)餐方法。

（8）加強(qiáng)危急物和藥物的平安處理。

（9）做好接送卡的發(fā)放和交換班工作。

（10）加強(qiáng)過渡管理，充分幼兒活動(dòng)資料，削減和避開幼兒攻擊性的行為的發(fā)生。

（11）提示幼兒不在門邊玩，不把手放在門縫里。

（12）對(duì)個(gè)別自我愛護(hù)意識(shí)較弱或特別好動(dòng)，自控本領(lǐng)較差的幼兒進(jìn)行重點(diǎn)照看和教育引導(dǎo)。

（13）在每一項(xiàng)活動(dòng)中都要說清晰活動(dòng)行為要求，樹立明確的規(guī)章意識(shí)。

（14）利用家長園地向家長傳授一些平安教育常識(shí)，加強(qiáng)與家長的溝通，爭(zhēng)取家長的協(xié)作，同步向孩子進(jìn)行各種平安教育。

（15）每一天對(duì)班里的環(huán)境和玩具材料進(jìn)行平安檢查，防止平安事故的發(fā)生，預(yù)備在活動(dòng)室四周和樓梯、過道兩旁貼上平安標(biāo)記圖，并讓幼兒熟悉這些標(biāo)志，以常常提示幼兒。

（16）記特別的號(hào)碼。

讓幼兒了解簡潔的自救技能，讓幼兒背出家里的電話號(hào)碼，家庭住址等并學(xué)習(xí)正確撥打特別電話號(hào)碼：110、119、120等。

（三）在幼兒方面做到：

1、在加強(qiáng)常規(guī)方面，做到井然有序，要求幼兒自覺的排隊(duì)洗手、喝水、小便等。

2、確保上下樓的平安。幼兒能做到不推拉、不跳臺(tái)階。

3、幼兒明白不跟生疏人走，不吃生疏人的東西。懂得不能任憑離開大人或團(tuán)體。

4、幼兒明白不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。

5、戶外活動(dòng)玩大型玩具時(shí)，不推不擠。引導(dǎo)幼兒相互監(jiān)督，拿器械時(shí)相互幫忙。保證幼兒平安。

6、明白不玩電插座等電器，玩剪刀時(shí)留意平安，明白正確的使用剪刀。

7、明白不把紙團(tuán)、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里

（四）家園合作：

充分利用家園聯(lián)系冊(cè)，聯(lián)系欄加大平安學(xué)問的宣揚(yáng)力度，以達(dá)成家園共識(shí)，引起共鳴，尋求溝通探討，提高我們班保教人員、家長、幼兒的平安意識(shí)。我們要求幼兒因病因事不能到園要求家長向老師請(qǐng)假我們準(zhǔn)時(shí)做好記錄，在假期我們發(fā)放假期致幼兒家長一封信要求家長認(rèn)真閱讀并簽回執(zhí)。

幼兒園的平安教育最終的目標(biāo)是增加幼兒防范意識(shí)。平安學(xué)問最終要轉(zhuǎn)化為平安行為才是教育的根本，才是最有現(xiàn)實(shí)意義的。

幼兒園個(gè)人工作方案篇9

做為一名幼兒園老師，深深的懂得一個(gè)合格優(yōu)秀的老師是要有愛心、勇于立異和思慮的智能型老師，這樣的人也是新時(shí)代對(duì)幼兒老師的要求。我在日常平常的工作中經(jīng)由過程實(shí)踐，不竭總結(jié)閱歷，嚴(yán)格根據(jù)一名優(yōu)異幼兒園老師的尺度來要求自已，用愛心去愛他們，用細(xì)心照看他們，用真心擁有他們，用誠意打動(dòng)他們，讓可愛的孩子們擁有更多完善的童年記憶!在20XX年的新學(xué)期中，我會(huì)用心關(guān)注每一位幼兒的成長、進(jìn)修，還會(huì)開展一些有我園特色的教育教學(xué)課程。為了更好的開展新學(xué)期的工作，本人擬定以下20XX年個(gè)人工作方案：

一、教育教學(xué)工作

在20XX年，我將連續(xù)抓好幼兒日常勾當(dāng)常規(guī)，培育孩子精采的進(jìn)修習(xí)慣和糊口衛(wèi)生習(xí)慣.構(gòu)成有序的糊口，進(jìn)修，嬉戲的氣氛。

1、培育幼兒講禮貌的習(xí)慣，與人談時(shí)說通俗話。

2、每周按時(shí)完成英語、蒙氏數(shù)學(xué)的教學(xué)資料，激發(fā)幼兒樂趣，使幼兒自動(dòng)樂觀地介入，從學(xué)習(xí)中體會(huì)歡快。

3、開展趣味的主題勾當(dāng)，讓幼兒多動(dòng)腦，摸索詢題，發(fā)覺有用閱歷，培育幼兒呵護(hù)情形、愛惜動(dòng)、植物的良好習(xí)慣。

4、多開展一些游藝勾當(dāng)，營造一個(gè)幼兒斗膽表達(dá)、展現(xiàn)自我的空間。依據(jù)《綱要》的精神，本學(xué)期開展主題和學(xué)科相連系的體例，同時(shí)操作本園的場(chǎng)地優(yōu)勢(shì)，開展好體育勾當(dāng)和戶外組織勾當(dāng).抓晨間磨煉，充實(shí)調(diào)動(dòng)幼兒按時(shí)來園的樂觀性，對(duì)個(gè)體常常遲到的幼兒，實(shí)時(shí)與家長取得聯(lián)系，獲得家長的協(xié)作與撐持.

5、連續(xù)抓好戶外勾當(dāng)，提高每日兩小時(shí)戶外體育勾當(dāng)?shù)馁|(zhì)量.在充實(shí)保證每天戶外勾當(dāng)?shù)耐瑫r(shí)，提高勾當(dāng)質(zhì)量使幼兒在簡便興奮的空氣中增加體質(zhì).連系主題教育為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育勾當(dāng)相順應(yīng)的糊口情形，充實(shí)闡揚(yáng)情形的教育功能.

6、培育幼兒做好值日生工作，進(jìn)修整理餐后桌面，培育孩子的自力性和自覺性.

7、當(dāng)真剖析本班幼兒的春秋特點(diǎn)和個(gè)體差異，因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，力爭(zhēng)使每位幼兒在原有的水平上獲得較年夜的提高.

8、不時(shí)刻刻把平安放在第一位，連系平安教育開展相關(guān)勾當(dāng)，讓幼兒受到教育.

二、幼兒衛(wèi)生保健工作

1、在進(jìn)餐、上茅廁、做早操時(shí)，讓幼兒養(yǎng)成一些精采的習(xí)慣，并能有秩序地進(jìn)行，不打不鬧;搞好班級(jí)衛(wèi)生工作，做到不時(shí)通風(fēng)，日日消毒，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)衛(wèi)生，干凈的進(jìn)修和糊口情形.

2、在午睡時(shí)，能自己的工作自己做，提高自理本領(lǐng);

3、不帶危急物品入園，與其他小伴侶能和氣、親善相處;

4、組織開展多樣化的體育勾當(dāng)，讓幼兒懂得根基的衛(wèi)生常識(shí)，磨煉身體、健康成長。教育幼兒愛干凈，勤洗手，做好風(fēng)行病的預(yù)防，提示幼兒少到人多的處所.協(xié)作年夜夫給幼兒測(cè)查身高，體重和護(hù)齒的工作.保證進(jìn)餐午睡質(zhì)量，抓好糊口護(hù)理，日常平常多注意提示幼兒喝水，提超出跨越勤率.明白出汗了就要實(shí)時(shí)改更衣服或隔汗.注意季節(jié)性疾病的預(yù)防，做好班上干凈衛(wèi)生工作，保證室內(nèi)空氣通順.

三、情形與區(qū)域打點(diǎn)工作

1、創(chuàng)設(shè)和成立協(xié)調(diào)的糊口情形和進(jìn)修情形.讓幼兒自動(dòng)，自傲的成長.班上的情形安插，以環(huán)保教育為焦點(diǎn)，讓孩子自動(dòng)的創(chuàng)設(shè)糊口和進(jìn)修情形.同時(shí)，也可恰當(dāng)讓家長介入到情形創(chuàng)設(shè)中來.

2、區(qū)域勾當(dāng)是孩子喜愛的勾當(dāng)，要成立精采的'區(qū)域軌制和打點(diǎn)軌制。

四、樂觀和家長溝通

由于是個(gè)新的班級(jí)，新的幼兒，新的家長，由于家長工作由為重要，家長工作是接洽家與園的有用橋梁，僅有做好家長工作，才能促進(jìn)班團(tuán)體的管理，我將踴躍和家長取得接洽，督促家長做好《家園接洽冊(cè)》的填寫，和家長共同探討制定適合每個(gè)幼兒的教育方法，使家，園結(jié)成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能.仔細(xì)聽從家長的看法和提議，滿意家長的合理要求，起勁縮短家長和老師之間的距離以上是本學(xué)期的小工作方案，在今后工作中，我將爭(zhēng)取更大的提高!

幼兒園個(gè)人工作方案篇10

本學(xué)期由我和蒙老師擔(dān)當(dāng)中班的教學(xué)工作。我們班的孩子大部分都是老生，僅有一小部分是新生。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，我們班的小孩提高很大，她（他）們剛?cè)胄“鄷r(shí)愛哭愛鬧，經(jīng)過一段時(shí)間的細(xì)心教育和安撫，他（她）們的心情漸漸趨向穩(wěn)定。以前只會(huì)講海南話此刻基本都會(huì)講一般話了，已經(jīng)適應(yīng)我們幼兒園的生活環(huán)境。學(xué)習(xí)、生活等常規(guī)都能有序的進(jìn)行著，可是還有個(gè)別新生對(duì)園內(nèi)常規(guī)還不適應(yīng)，不排隊(duì)喝水、吃飯等等。依據(jù)我們班小孩的實(shí)際情景，為了把我們班的小孩教育好，帶出好班級(jí)，特制定本學(xué)期教育教學(xué)工作方案。

一、班內(nèi)基本情景：

本學(xué)期我班有幼兒35名，其中男生20名，女生15名，大部分都是我們幼兒園老生升上來，僅有幾個(gè)新生，年齡從3周歲-4周歲不等。大部分幼兒在語言表達(dá)本領(lǐng)、生活自理本領(lǐng)、與人交往本領(lǐng)、日常行為習(xí)慣方面都有了很大的提高?？墒沁€有個(gè)別幼兒不太會(huì)說一般話，溝通時(shí)還是愛說海南話。有些新生沒有常規(guī)意識(shí)，自由散漫。本學(xué)期的目標(biāo)是將在培育幼兒喜愛上幼兒園、愿意學(xué)習(xí)一般話的基礎(chǔ)上，仔細(xì)規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，努力做好保教工作，培育孩子的自我服務(wù)本領(lǐng)、助人為樂、敬重師長、和同伴友好相處的情感，使他們?cè)谧晕以械腵基礎(chǔ)上都得到很好的進(jìn)展。

二、保教工作

（一）教育教學(xué)

1、依據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和愛好，開展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，在活動(dòng)中，有目的、有方案地引導(dǎo)幼兒樂觀參加，主動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們經(jīng)過感官去感知事物，鼓舞他們動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)發(fā)覺問題和解決問題。

2、敬重、信任、支持幼兒，給他們更多的自主權(quán)，對(duì)幼兒的嘗試活動(dòng)賜予理解和支持，豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的資料，擴(kuò)大活動(dòng)區(qū)的空間，并依據(jù)幼兒活動(dòng)的需要、愛好及教育要求，隨時(shí)更換和更新活動(dòng)資料，保證幼兒有足夠的嬉戲時(shí)間，空間和活動(dòng)材料。

3、供應(yīng)幼兒為團(tuán)體服務(wù)的機(jī)會(huì)，鼓舞幼兒參與班級(jí)力所能及的勞動(dòng)，如值日生工作，整理玩具等，使幼兒從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿意感，增加職責(zé)感。

4、幼兒的平安工作常抓不懈，把好接送關(guān)，活動(dòng)時(shí)視線不遠(yuǎn)離幼兒，教給幼兒一些平安學(xué)問和技能。

5、探究以體育為特色的教育活動(dòng)。

（二）保育工作

以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，依據(jù)園務(wù)工作方案，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，增加幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，進(jìn)展幼兒智力，培育正確的美德感，促進(jìn)幼兒身心和諧進(jìn)展。主要做好如下保育工作：

1、搞好班級(jí)衛(wèi)生，每一天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作；預(yù)防傳染病的發(fā)生；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地支配好幼兒的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生，飯前、飯后要洗手，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理本領(lǐng)的培育，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。

3、細(xì)心呵護(hù)幼兒成長。在園內(nèi)日常生活中細(xì)心關(guān)愛幼兒，特別是年齡小本領(lǐng)稍弱的孩子。我們將更多給他們關(guān)愛，消退他們緊急感。日?；顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)處理。

三、平安工作

平安涉及千萬家，至為關(guān)鍵。所以，平安工作要從幼兒教育抓起，讓他們從小樹立平安意識(shí)，本學(xué)期平安教育是我們工作的重中之重，要始終把平安工作放在首要。一是加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的平安管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查、堅(jiān)持接送卡的使用、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。二是在日?；顒?dòng)中穿插平安教育、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)、幫忙幼兒把握一些自我愛護(hù)技能。提高自我的職責(zé)心，細(xì)心排解一切擔(dān)心全因素。我們要讓幼兒在平安的環(huán)境下健壯、健康成長。

四、班級(jí)管理

班級(jí)管理是創(chuàng)新爭(zhēng)優(yōu)的關(guān)鍵所在，所以我們主要抓好如下工作：

1、抓好班級(jí)紀(jì)律，構(gòu)成整體意識(shí)。仔細(xì)制訂好周、月方案，嚴(yán)格按方案開展各項(xiàng)活動(dòng)。把本班幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地支配好。

2、仔細(xì)填寫幼兒請(qǐng)假登記表和交接班記錄。

3、管理好班級(jí)財(cái)物，每一天檢查門窗是否關(guān)好；不讓班級(jí)財(cái)物丟失；平常留意節(jié)儉用水、用電以免造成不必要的鋪張。

4、引導(dǎo)班級(jí)小孩不要攀爬高樹、高建筑物，不要任憑下水深的池塘、河溝，大人煮飯時(shí)不要任憑用手觸摸電源、滾燙的開水。

五、家長工作

做好家長工作，提高家園共育的效果。

1、依據(jù)我們班詳細(xì)情景，有針對(duì)性地分期、分批做好家園共育宣揚(yáng)欄目，準(zhǔn)時(shí)向家長宣揚(yáng)有關(guān)幼教學(xué)問，讓家長準(zhǔn)時(shí)了解幼兒在園情景。

2、仔細(xì)填寫家園聯(lián)系冊(cè)，使其充分發(fā)揮橋梁作用。

3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，準(zhǔn)時(shí)與家長溝通。

4、經(jīng)過家訪、電訪等形式與家長堅(jiān)持親密聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)溝通幼兒的生活和學(xué)習(xí)情景，與家長第一時(shí)間取得聯(lián)系。

總之，我班將連續(xù)努力、把班級(jí)工作做好，爭(zhēng)取取得更好成果！詳細(xì)時(shí)間支配如下：

各月的支配：

九月份：

1、開展平安、常規(guī)教育。

2、整理室內(nèi)外環(huán)境布置。

3、班級(jí)召開家長會(huì)。

4、更新早操資料，訓(xùn)練幼兒早操。

5、結(jié)合中秋節(jié)、老師節(jié)開展“中秋月餅品嘗會(huì)”以“老師：您辛苦了！”主題活動(dòng)。

6、落實(shí)晨檢制度。

十月份：

1、結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新親子活動(dòng)。

2、完善班級(jí)環(huán)境布置（環(huán)境中體現(xiàn)主題）。

3、培育良好的區(qū)域活動(dòng)常規(guī)，抓緊班級(jí)特色活動(dòng)的開展。

4、訓(xùn)練幼兒早操。

十一月份：

1、連續(xù)完善班級(jí)環(huán)境布置（體現(xiàn)幼兒活動(dòng)腳印?????）。

2、連續(xù)常規(guī)培育。

3、開展《感官總動(dòng)員》主題活動(dòng)。

十二月份：

1、開展幼兒故事競(jìng)賽，提高幼兒的語言表達(dá)本領(lǐng)。

2、連續(xù)完善本班區(qū)域活動(dòng)，豐富投放材料，預(yù)備環(huán)境布置檢查（操作材料的應(yīng)用）。

3、開展《趣味的植物》主題活動(dòng)

一月份：

1、結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動(dòng)。

2、開展《我愛家鄉(xiāng)》主題活動(dòng)。

3、幼兒身心進(jìn)展評(píng)估。

4、學(xué)期末家長會(huì)。

學(xué)期結(jié)束，做好班級(jí)財(cái)產(chǎn)清理工作，仔細(xì)做好班級(jí)工作總結(jié)。

幼兒園個(gè)人工作方案篇11

很興奮又迎來了一個(gè)新學(xué)期，在這個(gè)新學(xué)期里，為了提高自我的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素養(yǎng)，保質(zhì)保量地做好各項(xiàng)工作，提高幼兒學(xué)習(xí)和參與各項(xiàng)活動(dòng)的樂觀性，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康進(jìn)展，依據(jù)幼兒園工作方案，做到一切以幼兒為主，結(jié)合本班的實(shí)際情景，這學(xué)期，我將從以下幾個(gè)方面開展工作：

一、教育教學(xué)方面：

本學(xué)期我主要擔(dān)當(dāng)中三班語言、藝術(shù)、社會(huì)和奧福音樂的教學(xué)工作。本班小伴侶經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí)，在各個(gè)方面都有了較大地提高，對(duì)園內(nèi)開展的各種活動(dòng)布滿愛好，有較為明顯地求知欲望;對(duì)一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)，資料，構(gòu)成了必需的行為習(xí)慣;具有初步的職責(zé)感。為了使孩子在本學(xué)期獲得更好地進(jìn)展，依據(jù)我班孩子的年齡特征和實(shí)際情景，特制定方案如下：

仔細(xì)備好每一節(jié)活動(dòng)，鉆研學(xué)習(xí)有關(guān)的資料，力爭(zhēng)為孩子們創(chuàng)設(shè)發(fā)覺與探究的環(huán)境和情境，細(xì)心做好材料的預(yù)備，使幼兒在簡便、開心、互動(dòng)的環(huán)境中學(xué)到學(xué)問，做幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合、引導(dǎo)者。引導(dǎo)幼兒逐步學(xué)習(xí)主動(dòng)地觀看和探究，最終養(yǎng)成探究的習(xí)慣。經(jīng)過形式多樣的活動(dòng)方式激發(fā)幼兒主動(dòng)地表現(xiàn)、樂觀地參加，提高幼兒的語言等本領(lǐng)。重視幼兒非智力因素的培育，培育幼兒有一個(gè)樂觀向上、健康活潑的良好心理狀態(tài);捕獲幼兒生活中的教學(xué)契機(jī)，細(xì)致觀看每位幼兒本領(lǐng)特點(diǎn)及表現(xiàn)，隨時(shí)調(diào)整自我的教育策略，留意幼兒之間存在的個(gè)別差異，團(tuán)體、小組、個(gè)別教學(xué)敏捷進(jìn)行，保證全班孩子的全面進(jìn)展。

語言領(lǐng)域：學(xué)習(xí)有條理地?cái)⑹?，培育幼兒的觀看力和思維本領(lǐng)，學(xué)習(xí)“有……還有……”的句式。培育幼兒在特定場(chǎng)合下的語言應(yīng)用本領(lǐng)，扮演主角朗誦詩歌，感受語言形式美，了解節(jié)日文化，進(jìn)展語言聯(lián)想本領(lǐng)，提高語言的制造力和表現(xiàn)力。本事域共有八個(gè)主題，方案每月學(xué)習(xí)兩個(gè)主題分四個(gè)月完成。

藝術(shù)領(lǐng)域：能夠有表情地演唱三拍子和切分節(jié)奏的歌曲，依據(jù)音樂節(jié)奏進(jìn)行歌詞替換嬉戲，并依據(jù)歌詞大膽地表現(xiàn)自我。體驗(yàn)、感受秋天的美，并大膽嘗試用藝術(shù)的'方式表達(dá)。感知音的凹凸、強(qiáng)弱，并能用動(dòng)作和繪畫的形式表現(xiàn)。學(xué)習(xí)感知折紙的方法，感受動(dòng)手制作的歡快，并大膽嘗試重新組合的樂趣，會(huì)運(yùn)用多種材料進(jìn)行制作，感受節(jié)日的歡快氣氛。本事域共有七個(gè)主題，其次個(gè)和第三個(gè)主題方案各用三周完成，其他的主題各用兩周完成，方案四個(gè)月完成。

社會(huì)領(lǐng)域：了解家，喜愛家，培育對(duì)家的職責(zé)感。熟悉社區(qū)，喜愛社區(qū)，培育社會(huì)服務(wù)意識(shí)。做英勇、誠懇的好孩子，培育良好品質(zhì)。學(xué)習(xí)與人交往，共同共享歡快，懂得相互謙讓，學(xué)會(huì)與同伴合作，培育理解、關(guān)懷、愛惜他人，為他人著想的品質(zhì)。本書共有七個(gè)主題，前三個(gè)主題各用一個(gè)月時(shí)間學(xué)習(xí)，后三個(gè)主題用一個(gè)月時(shí)間學(xué)習(xí)，方案四個(gè)月完成。

奧福音樂活動(dòng)：奧福音樂活動(dòng)是我園最新引進(jìn)的一門課程，在學(xué)期初，我會(huì)仔細(xì)參與課前培訓(xùn)，鉆研教材，依據(jù)四季變化和時(shí)令節(jié)日的到來，力爭(zhēng)為孩子創(chuàng)設(shè)良好的情境，以豐富的體驗(yàn)、深度的探究為孩子供應(yīng)全面的藝術(shù)視野。從一首首歌曲、童謠及音樂觀賞嬉戲中，揮灑孩子自由的制造力和鑒賞力。從生動(dòng)的圖畫書和動(dòng)手做的活動(dòng)中，孕育孩子的審美觀及生活的操作本領(lǐng)。藉由律動(dòng)舞蹈教學(xué)，敏捷孩子的肢體及心靈，為孩子供應(yīng)一個(gè)多元、歡快、精致的藝術(shù)體驗(yàn)。

本學(xué)期方案教幼兒熟悉五線譜音符位置，聽辨凹凸旋律變化，感應(yīng)節(jié)奏長短變化。熟悉木質(zhì)樂器、皮質(zhì)樂器和木管樂器：長笛和雙簧管，學(xué)習(xí)用樂器演奏各種音色，并進(jìn)行合奏練習(xí)。感應(yīng)一些固定的曲式，熟悉連音線、小節(jié)線、終止線，學(xué)習(xí)主角扮演，并依據(jù)音樂進(jìn)行舞龍舞獅的表演。本課程共有四個(gè)主題，每月學(xué)習(xí)一個(gè)主題分四個(gè)月完成。

二、保育工作方面：

1.依據(jù)幼兒園“一月一個(gè)好習(xí)慣”活動(dòng)方案，協(xié)作班主任和保育老師培育幼兒良好的常規(guī)，會(huì)使用禮貌用語，主動(dòng)和老師打招呼。學(xué)會(huì)飯前便后和手臟時(shí)洗手，并學(xué)會(huì)正確洗手的方法。培育幼兒的良好進(jìn)餐習(xí)慣，做到寧靜就餐，不挑食，不鋪張、不掉飯粒等.午餐后組織幼兒漫步?????或做寧靜嬉戲，并且保證幼兒的戶外活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展。

2.與班主任和保育老師團(tuán)結(jié)合作，樂觀主動(dòng)創(chuàng)設(shè)健康衛(wèi)生的班級(jí)環(huán)境，嚴(yán)格依據(jù)一日消毒制度執(zhí)行，做好室內(nèi)通風(fēng)、做到教室無雜物，廁所無異味，休息室干凈潔凈，透氣。

3.戶外活動(dòng)中協(xié)作保育員做好護(hù)理工作，準(zhǔn)時(shí)給幼兒更換衣物.秋天的天氣變化較大，為幼兒準(zhǔn)時(shí)增減衣物，同時(shí)教會(huì)幼兒簡潔的穿脫衣物、整理自我的床鋪等。

三、平安工作方面：

1.仔細(xì)做好晨(午)檢工作：首先要清點(diǎn)幼兒人數(shù)，然后檢查幼兒手臉是否潔凈，指甲是否剪短，精神狀況是否良好，有無攜帶危急品入園。是否有人帶藥，把藥妥當(dāng)收好，最終做好晨(午)檢記錄。

2.教給幼兒一些平安學(xué)問，強(qiáng)化了幼兒的平安意識(shí)和自護(hù)本領(lǐng)。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生疏人的東西，不跟生疏人走，發(fā)生危急時(shí)，會(huì)大聲呼救。

3.加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，必需做到四勤：“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發(fā)覺擔(dān)心全的隱患準(zhǔn)時(shí)處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身平安，并且做好平安教育工作并做好交接班工作，仔細(xì)填寫交班資料，發(fā)覺問題匯報(bào)，妥當(dāng)處理。

四、家長工作方面：

1、在學(xué)期初召開“家長座談會(huì)”，向家長介紹本學(xué)期的方案、大型活動(dòng)的支配，使家長對(duì)本學(xué)期的工作做到心中有數(shù)。本學(xué)期進(jìn)行兩次“主題匯報(bào)會(huì)”邀請(qǐng)家長參與，觀摩孩子的活動(dòng)，讓家長充分感受到孩子的提高。元旦前進(jìn)行“家園同樂會(huì)”，請(qǐng)家長和孩子共同參與表演節(jié)目，感受節(jié)日的歡快氣氛。

2、經(jīng)過“家園聯(lián)系欄”公布每周的教學(xué)方案、工作重點(diǎn)和育兒常識(shí)，定時(shí)向家長發(fā)放家園聯(lián)系手冊(cè).同時(shí)仔細(xì)收集家長反饋看法，虛心接受合理提議。

3、利用幼兒入園、離園機(jī)會(huì)與家長多聯(lián)系，交換情景，溝通幼兒在園內(nèi)、園外的表現(xiàn)。不定期地與家長電話聯(lián)系，向家長供應(yīng)幼兒生活、教育常識(shí)給指導(dǎo)，定期了解家庭教育的情景。共同溝通育兒閱歷。

4、如遇特別情景準(zhǔn)時(shí)向家長匯報(bào)或堅(jiān)持電話聯(lián)系，有生病未返園的幼兒，每一天做到電話訪問，并準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行記錄，做到查有實(shí)據(jù)。

五、自身提高方面

加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，樂觀參與區(qū)教育局組織的連續(xù)教育培訓(xùn)和幼兒園為了提高老師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)而組織的“老師每月專題培訓(xùn)”。在每周四午時(shí)的教研活動(dòng)中，樂觀和同事探討平常在工作中遇到的問題和教學(xué)中遇到的困惑，提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量。

總之，我會(huì)在教學(xué)工作中會(huì)努力再努力，日常管理上勤奮再勤奮，不斷得使自我有所提高，不斷摸索問題、解決問題、總結(jié)閱歷這樣才能讓自我快速成長為一名優(yōu)秀的幼兒老師。

幼兒園個(gè)人工作方案篇12

新的一年里，我仔細(xì)總結(jié)了中班上期的教育工作，樂觀反省自我在教學(xué)工作中的不足，吸取閱歷，更加嚴(yán)格要求自我。新學(xué)期，新開頭，我們將在新《指南》指導(dǎo)思想的引領(lǐng)下，以幼兒為核心，促進(jìn)每個(gè)幼兒的全面進(jìn)展。

一、班級(jí)情景分析

這學(xué)期我們班有幼兒38人。男孩：17人，女孩：21人。其中有1位新的小伴侶，經(jīng)過中班上學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)與生活，每個(gè)幼兒在原有的的基礎(chǔ)上都有必需的提高。在學(xué)習(xí)方面，大部分幼兒對(duì)家鄉(xiāng)文化有了初步的熟悉，數(shù)學(xué)方面能依據(jù)圖形的特征進(jìn)行分類，對(duì)數(shù)字的熟悉有了必需的愛好，另外，在繪畫，唱歌，手工，等方面提高也很大。在生活常規(guī)方面，幼兒能自覺地按老師的指令排隊(duì)喝水、上廁所，愿意與其他小伴侶一齊嬉戲，用餐前，明白要洗手。當(dāng)然，也存在著不足之處，比如：在上課時(shí)，一部分幼兒喜愛插話，留意力不集中，常常離開自我的小椅子，有幾個(gè)幼兒還有挑食的壞習(xí)慣，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留，玩耍，幼兒在操作本領(lǐng)及操作常規(guī)上，有待提高。有的幼兒在戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)的`自我愛護(hù)本領(lǐng)需要提高，有的孩子在動(dòng)作的協(xié)調(diào)上還存在著必需的困難。個(gè)別幼兒在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢主動(dòng)地查找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來和他溝通，不能很好的表達(dá)自我的想法、意愿。本學(xué)期，我將依據(jù)不足的地方來制定教學(xué)方案。

二、總目標(biāo)

本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有共性的進(jìn)展；在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒熟悉、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)章，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)章意識(shí)；結(jié)合日常生活，開展平安教育，提高自我愛護(hù)的意識(shí)和本領(lǐng)；幫忙幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培育幼兒閱讀的愛好；以此來豐富幼兒的詞匯量，幫忙幼兒學(xué)會(huì)伶聽及把握正確的發(fā)音，把握簡潔的問候語、兒歌及童謠。引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得敬重他人，對(duì)人有禮貌，誠懇、守信；培育幼兒樂觀主動(dòng)參與各項(xiàng)體育嬉戲活動(dòng)；加強(qiáng)園本主題教學(xué)活動(dòng)和陶藝，結(jié)合各類活動(dòng)培育幼兒勤思索，擅長動(dòng)腦筋的習(xí)慣，及能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。老師加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)、不斷反思，努力提高自我的教學(xué)水平。多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去聽懂對(duì)方說的話，弄清要了解的情景，清晰自我說話的時(shí)機(jī)。多開展談話活動(dòng)和嬉戲，老師制造機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話，并在交談的過程中用自我的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子。

三、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，及努力提高自我的教學(xué)水平

1、連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)《指南》，樹立正確的教育觀，依據(jù)我園的實(shí)際和會(huì)理的社會(huì)文化特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)自我的教育風(fēng)格來推動(dòng)幼兒園共性的活動(dòng)整合課程。擅長發(fā)覺幼兒感愛好的事物、嬉戲和偶發(fā)大事中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)。樂觀引導(dǎo)。關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地覺察他們的需要，以準(zhǔn)時(shí)適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，構(gòu)成合作探究式的師生互動(dòng)。不斷提高我班幼兒的合作意識(shí)和交往本領(lǐng)。（經(jīng)過共享食物、合作嬉戲。）

2、常規(guī)方面

在一日活動(dòng)中，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培育。見到老師、家長要面帶微笑主動(dòng)問好，并時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自我的言行舉止，同幼兒一齊從我做起，從小事做起。在課堂上，要嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，不能再像以前一樣自由散漫，洗手、如廁、喝水等要排隊(duì)如：回答問題要舉手，寧靜的傾聽他人的發(fā)言，大小便要報(bào)告老師，小屁股不能離開自我的小椅子，上下樓要靠右行等。

3、保育方面

（1）每一天的首要任務(wù)就是晨檢，檢查幼兒的身體狀況，精神面貌，是否帶有危急物品入園等。在用餐期間，培育幼兒飯前洗手，飯后洗手、擦嘴，有條理地放置自我的餐具的好習(xí)慣，不能夠挑食，堅(jiān)持桌面和地上潔凈。在午睡期間，不定時(shí)的幫幼兒蓋好被子，檢查睡眠質(zhì)量。起床后，督促幼兒整理好自我的被褥，穿衣服、褲和鞋子。

（2）每一天照實(shí)做好入園、離園的登記，和助教一齊做好班級(jí)的各項(xiàng)衛(wèi)生，堅(jiān)持消毒。對(duì)于傳染病，要做到早預(yù)防，早發(fā)覺，早報(bào)告。

（3）堅(jiān)持每一天帶幼兒到戶外進(jìn)行兩小時(shí)的活動(dòng)，并依據(jù)天氣的變化，督促幼兒增減衣服，對(duì)于生病的幼兒要加倍的關(guān)懷和愛惜，做好藥品登記并按時(shí)給孩子喂藥。

四、家長工作

加強(qiáng)與家長的溝通與溝通，以校訊通、電話、接送時(shí)和家長交談等形式，了解每位孩子的愛好和愛好，準(zhǔn)時(shí)向家長反映幼兒在幼兒園的情景表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)取得家長的親密協(xié)作。定期召開家長會(huì)。做好一學(xué)期的兩次家長開放日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長參與開放日活動(dòng)，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解老師工作情景，增進(jìn)與老師的情感聯(lián)系。每月準(zhǔn)時(shí)更換家園欄里的育兒信息。

五、平安工作

1、學(xué)初建立健全平安檔案。制定班級(jí)平安管理方案，對(duì)班級(jí)幼兒情景作出仔細(xì)分析，仔細(xì)學(xué)習(xí)老師平安制度與職責(zé)，對(duì)班級(jí)存在的平安隱患進(jìn)行排查、分析、討論、整改，確保幼兒平安入園、離園。

2、在家長工作中取得家長共識(shí)和通力合作。幼兒園與每一位家長簽訂《幼兒平安職責(zé)協(xié)議書》，強(qiáng)調(diào)家園攜手保幼兒平安的重要性。

3、每期家園欄強(qiáng)調(diào)相關(guān)平安事項(xiàng)及需協(xié)作的幼兒平安教育。

4、在一日活動(dòng)中依據(jù)教育契機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行平安教育，例如交通平安、飲食平安、防火防震、自我愛護(hù)意識(shí)的教育等。

5、平安教育滲透在一日保教工作中。仔細(xì)填寫幼兒出勤情景登記表和交接班記錄。

6、管理好班級(jí)財(cái)物，隨時(shí)檢查班級(jí)門窗、水電、滅火器及其他一切物品是否平安。做好相應(yīng)的妥當(dāng)處理。

7、堅(jiān)決執(zhí)行接送卡使用制度，入園、離園的登記制度。

六、班級(jí)老師協(xié)作做好其他一切班務(wù)工作

以上工作，班級(jí)兩位老師思想上達(dá)成共識(shí)，行動(dòng)上默契協(xié)作，為幼兒的健康成長出謀劃策、通力合作。若有特別情景或者看法不全都時(shí)，準(zhǔn)時(shí)溝通、溝通，妥當(dāng)處理，確保班級(jí)各項(xiàng)工作的順當(dāng)、高效開展。

我信任在我們的努力下，在園領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們中二班將會(huì)越來越好。

幼兒園個(gè)人工作方案篇13

新的學(xué)期工作快要開頭了，為了使孩子們健康、歡快地成長，保質(zhì)保量地做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作，結(jié)合本班實(shí)際情景，特制訂如下工作方案：

一、思想政治方面遵紀(jì)守法，樂觀響應(yīng)國家制定的各項(xiàng)法律法規(guī)，遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，以喜愛本職工作為動(dòng)身點(diǎn)，仔細(xì)努力的工作。喜愛自我的事業(yè)，無論是應(yīng)對(duì)孩子還是應(yīng)對(duì)家長，始終要堅(jiān)持微笑，樹立起良好的老師形象，用老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。時(shí)刻留意自我的言談舉止，嚴(yán)格要求自我。

二、教育教學(xué)方面在教育教學(xué)中，不光有日常的學(xué)問傳授，還應(yīng)對(duì)幼兒多進(jìn)行常規(guī)教育，所以我將用愛心和急躁，對(duì)待每個(gè)幼兒，培育幼兒良好的常規(guī)。不斷總結(jié)積累自身閱歷的同時(shí)，吸取別人的閱歷與特長，努力鉆研業(yè)務(wù)不斷學(xué)習(xí)理解最新的幼教學(xué)問，有效有方案的提高自我業(yè)務(wù)水平和教學(xué)本領(lǐng)。以幼兒為中心，讓幼兒大膽地去探究，使幼兒得到全面進(jìn)展，在組織活動(dòng)時(shí)要留意讓幼兒經(jīng)過玩中學(xué)、學(xué)中玩的形式，以生動(dòng)、趣味、直觀的嬉戲、教具來進(jìn)展幼兒的思維力、想象力及動(dòng)手操作本領(lǐng)等。

三、平安教育方面提高幼兒的生活自理本領(lǐng)，教會(huì)幼兒基本的生活技能，提高幼兒的自我服務(wù)意識(shí)。在生活中留意督促、指導(dǎo)每個(gè)幼兒養(yǎng)成規(guī)律的作息，自覺進(jìn)行生活活動(dòng)。培育幼兒的平安意識(shí)，增加幼兒的自我愛護(hù)本領(lǐng)。留意關(guān)懷幼兒的.一日生活，充分體現(xiàn)保教結(jié)合的教育理念。

四、家長工作方面家長工作是聯(lián)系家與園的有效橋梁，我將樂觀和家長取得聯(lián)系，共同探討制定適合每個(gè)幼兒的教育方法，使家園結(jié)成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能。讓每位幼兒都高興奮興來園，安平安全回家，使每位家長都能放心將孩子交到老師手中。同時(shí)經(jīng)過接送時(shí)間向家長介紹孩子在園情景，使其樂觀協(xié)作老師的教育教學(xué)工作。

總之，我將用真心關(guān)愛每一個(gè)孩子，用熱忱孕育孩子的成長，用自信放飛孩子的心靈，用歡快培育孩子的健康。讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長滿足。

幼兒園個(gè)人工作方案篇14

一、班級(jí)情景分析：

經(jīng)過中班上學(xué)年的嬉戲開展，幼兒的交往本領(lǐng)、語言表達(dá)本領(lǐng)有了更高的提高，對(duì)嬉戲有了初步的了解，會(huì)進(jìn)行簡潔的嬉戲活動(dòng)，在嬉戲過程中也能較好的遵守嬉戲規(guī)章，有必需的嬉戲規(guī)章，會(huì)深化的投入到嬉戲主角中。進(jìn)入中班后，小伴侶對(duì)嬉戲的規(guī)章和嬉戲主角又有了更高的熟悉，嬉戲的范圍也不再局限于幾個(gè)平行嬉戲，與同伴之間的溝通也變得更豐富了，并能夠結(jié)合自我的生活閱歷表現(xiàn)一些嬉戲情節(jié)，能夠與同伴合作進(jìn)行嬉戲，解決一些簡潔的小問題。可是由于年齡的特點(diǎn)，小伴侶在嬉戲中還存在著較多的不足：孩子比較專橫，自我拿到的物品不愿與別人共享；幼兒生活閱歷不足，造成幼兒嬉戲情節(jié)比較單一；獨(dú)立解決問題的.本領(lǐng)有需加強(qiáng)；嬉戲時(shí)聲音較大；對(duì)不一樣嬉戲的玩法還沒有很好的體現(xiàn)；嬉戲中小伴侶之間的相互溝通太少；嬉戲規(guī)章意識(shí)記憶嬉戲結(jié)束物品的整理還需加強(qiáng)；嬉戲過程中幼兒自我加工的物品太少，小伴侶不能以物代物等。針對(duì)存在的問題，我們本學(xué)期制定了一些新舉措，力求使幼兒的嬉戲水平再上新臺(tái)階。

二、嬉戲總要求：

1、鞏固幼兒對(duì)區(qū)角嬉戲玩法和規(guī)章的把握，逐步增加幼兒的規(guī)章意識(shí)。

2、經(jīng)過自主性嬉戲，增加幼兒的主角意識(shí)，培育幼兒的主角意識(shí)、交往本領(lǐng)和語言表達(dá)本領(lǐng)。

3、經(jīng)過結(jié)構(gòu)嬉戲，使幼兒學(xué)會(huì)基本搭建技能，培育幼兒的合作本領(lǐng)。

4、豐富幼兒的生活閱歷，深化嬉戲主題。

5、培育幼兒獨(dú)立解決問題的本領(lǐng)。

6、經(jīng)過科學(xué)嬉戲，激發(fā)幼兒的探究欲望，培育幼兒的動(dòng)手本領(lǐng)。

7、經(jīng)過藝術(shù)嬉戲，培育幼兒理解美、感受美的本領(lǐng)。

8、經(jīng)過各類嬉戲培育幼兒的想象力、制造力。

三、嬉戲總指導(dǎo)

1、為嬉戲區(qū)域供應(yīng)足夠的、可操作的嬉戲材料，讓每個(gè)幼兒都有操作、探究的機(jī)會(huì)，并隨著嬉戲資料得更換和深化增加嬉戲材料。

2、介紹各個(gè)嬉戲的玩法，讓幼兒對(duì)區(qū)域活動(dòng)有一個(gè)也許的了解，然后在以后的嬉戲中進(jìn)一步摸索新的玩法。

3、在幼兒嬉戲時(shí)，老師盡量不干預(yù)幼兒，以一個(gè)旁觀者的身份進(jìn)行觀看，把握幼兒嬉戲情景，觀看幼兒是如何處理糾紛的，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候進(jìn)行一些必要的指導(dǎo)，促進(jìn)幼兒嬉戲進(jìn)一步成熟、完善。

4、建立必要的嬉戲常規(guī)，讓幼兒能井然有序地進(jìn)行嬉戲。

5、注意嬉戲的評(píng)價(jià)，充分運(yùn)用老師評(píng)價(jià)與幼兒互評(píng)、自評(píng)結(jié)合的方式，使幼兒的區(qū)域活動(dòng)更趨規(guī)范化，讓幼兒在嬉戲中得到各方面本領(lǐng)的提高。

四、晨間桌面嬉戲

在中班上學(xué)期嬉戲的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒能更好的、自主開展桌面嬉戲各類活動(dòng)。指導(dǎo)幼兒把握各種嬉戲的玩法，并能制造一物多玩。嬉戲的種類分為：繪畫、積木建構(gòu)、益智消遣、棋類等活動(dòng)。

五、區(qū)域設(shè)置

在上學(xué)期原有的一些嬉戲區(qū)域（娃娃家、幼兒園（報(bào)告總結(jié)）、玩具店等）的基礎(chǔ)上，隨著中班下學(xué)期幼兒的學(xué)問層面和生活閱歷的提高，需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一些新的活動(dòng)區(qū)域。主要方案有如下區(qū)域設(shè)置的設(shè)想：

1、手工區(qū)

在這個(gè)區(qū)域中，我們?yōu)橛變汗?yīng)剪刀、漿糊、紙等，并依據(jù)需要請(qǐng)幼兒自帶水果、蟹殼等輔料，利用一些自然材料進(jìn)行一些小制作，培育幼兒對(duì)自我動(dòng)手制作的深厚愛好，提高幼兒的動(dòng)手本領(lǐng)和制造本領(lǐng)。并供應(yīng)必需的墻面給幼兒進(jìn)行展現(xiàn)。

2、閱讀區(qū)

在閱覽角中，供應(yīng)圖書、字卡、學(xué)過的兒歌全文以及一些識(shí)字玩具等，供幼兒使用，培育幼兒對(duì)閱讀的愛好，復(fù)習(xí)所學(xué)過的漢字，也有利于老師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。另外，還供應(yīng)一些如剪刀、雙面膠等，讓幼兒修補(bǔ)弄壞的圖書，在修補(bǔ)的過程中既熬煉了動(dòng)手本領(lǐng)，也培育幼兒愛惜圖書的情感。

3、表演區(qū)

在表演角中，為幼兒供應(yīng)音樂、故事磁帶、錄音機(jī)以及一些相關(guān)的頭飾、道具等，讓幼兒自由選用相宜的東西，表演學(xué)過的兒歌、故事、歌曲、舞蹈以及主角表演，鞏固幼兒所學(xué)的資料，更重要的是培育能夠在眾人面前大膽表演的習(xí)慣。

4、探究區(qū)

探究角依據(jù)教學(xué)資料的需要，作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，如：科學(xué)活動(dòng)《奇異的磁鐵》過后，可在探究角放置磁鐵，以及一些常見的鐵制品和非鐵制品，供幼兒在區(qū)域活動(dòng)中連續(xù)進(jìn)行探究，加深幼兒對(duì)磁鐵的熟悉。這樣，探究區(qū)就能夠作為科學(xué)課堂延長活動(dòng)的場(chǎng)所，讓幼兒有充分的時(shí)間和操作材料，滿意幼兒連續(xù)進(jìn)一步探究的需要。

5、生活區(qū)

在本區(qū)域中，供應(yīng)鞋子模型讓幼兒練習(xí)系鞋帶；布娃娃以及衣服，讓幼兒為娃娃穿衣服，練習(xí)扣鈕扣；供應(yīng)筷子、勺子進(jìn)行夾物訓(xùn)練等等，主要熬煉幼兒的生活自理本領(lǐng)。

幼兒園個(gè)人工作方案篇15

一、思想工作

新的一學(xué)期也快要開頭了，本學(xué)期我?guī)У男“啵谀抢镂覀冇钟瓉硪蝗禾煺婵蓯鄣男“閭H，我們會(huì)讓幼兒在歡快中學(xué)習(xí)、在歡快中進(jìn)展，學(xué)中玩玩中學(xué)，并在團(tuán)體生活中健康全面的進(jìn)展。一切為了孩子為了孩子的一切，把孩子的安危冷暖掛在心上是我們的行動(dòng)。我會(huì)在工作上齊心協(xié)力共同做好班級(jí)各項(xiàng)工作，使孩子的常規(guī)得到更快的`進(jìn)展。現(xiàn)將制定以下工作方案：

二、本領(lǐng)進(jìn)展

上學(xué)期，由于我個(gè)人的問題，特別的心情化，沒有仔細(xì)的去工作，尤其是沒有去留意那些小細(xì)節(jié)，并且由于自我家里的種種緣由，導(dǎo)致在工作走了下坡路，其實(shí)我也對(duì)自我上學(xué)期有種種的不滿，所以我準(zhǔn)備從這學(xué)期，舍命努力的工作，由于我深知我不努力我什么都不是，究竟自我還是很年輕，努力的做好自我的本職工作，并且?guī)椭靼嗪蜕罾蠋熥龊帽景喙ぷ?，團(tuán)結(jié)向上。按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)安排的每一項(xiàng)任務(wù)，放好態(tài)度，虛心的向有閱歷的老師學(xué)習(xí)、溝通，不懂就問不懂就學(xué)多反思。我的成長路上有你，幼兒的相伴，幼兒的成長路上有我，我的跟隨，我和幼兒共同成長，必需會(huì)對(duì)孩子有愛心細(xì)心職責(zé)心!嚴(yán)格的要求自我，腳踏實(shí)地一步一個(gè)腳印，努力的做到更好。

三、努力方向

多與幼兒園xx園長還有園里有閱歷的老師多溝通、虛心的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)溝通學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量。

四、出勤方面

在出勤方面，我會(huì)很嚴(yán)格的要求自我，做到無重大事故不請(qǐng)假!

幼兒園個(gè)人工作方案篇16

新的一個(gè)學(xué)期，一個(gè)新的方案，期盼一段新的旅程，一次新的體驗(yàn)，一次新的勝利！以下是我對(duì)下學(xué)期的工作方案。

一、思想政治方面

仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)政治文件，堅(jiān)持正確的思想政治和方向。常常和老師們一齊探討學(xué)習(xí)體會(huì)，以便更快的提高自我的政治思想覺悟。喜愛自我的事業(yè)，無論是應(yīng)對(duì)孩子還是應(yīng)對(duì)家長，始終要堅(jiān)持微笑，樹立起良好的老師形象，用老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。對(duì)幼兒要一視同仁，并且要時(shí)刻告戒自我，一切要從孩子的角度動(dòng)身，讓每一個(gè)幼兒在幼兒園中都能健康歡快的成長。時(shí)刻留意自我的言談舉止，嚴(yán)格要求自我。

二、常規(guī)方面

由于班上的孩子們比較活潑好動(dòng)，所以常規(guī)有些亂，首先要讓幼兒喜愛幼兒園、喜愛老師，見到人要主動(dòng)打招呼（早晚主動(dòng)向爸爸媽媽、老師說再見，見到叔叔阿姨、同學(xué)主動(dòng)問好等）！養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣（鈑前洗手，）熬煉幼兒的自理本領(lǐng)（自我穿脫衣服，自我吃飯等）養(yǎng)成輕聲說話，不大聲喧嘩，椅子輕輕搬輕輕放的好習(xí)慣。學(xué)會(huì)友好的與別人相處、幫忙別人（不爭(zhēng)搶玩具，和小伴侶共享自我的玩具、并能主動(dòng)幫忙老師做一些力所能及的事情）學(xué)會(huì)遵守公共秩序！

三、教育教學(xué)方面

首先，在新的學(xué)期里，我要仔細(xì)做好主班的各項(xiàng)工作。其次，在這個(gè)當(dāng)今學(xué)問“爆炸”的時(shí)代，我深知學(xué)習(xí)的重要性。有位老師也曾說過這樣一句話“老師每一天都在吐出學(xué)問，假如不準(zhǔn)時(shí)吃進(jìn)新知是不行的?！彼杂写丝梢妼W(xué)問的重要。需要我們老師爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)，以提高自我的實(shí)踐和理論水平。主動(dòng)關(guān)懷國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論，并經(jīng)過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩等，吸取教育學(xué)科的新學(xué)問、把一些好的教育教學(xué)理論方法運(yùn)用到詳細(xì)實(shí)踐中。多讀書、多看報(bào)，不斷充實(shí)自我。主新技能要不斷提高自身的業(yè)務(wù)本領(lǐng)，仔細(xì)鉆研教材，細(xì)心設(shè)計(jì)教案、制作教具，充分利用現(xiàn)代化的設(shè)備，仔細(xì)上好每一節(jié)課。還有，盡快提高自我對(duì)小班幼兒的管理和教學(xué)本領(lǐng)。把握小班幼兒的年齡特征和進(jìn)展特點(diǎn)。平常多向富有教學(xué)閱歷的老師學(xué)習(xí)，注意榜樣借鑒、內(nèi)化，爭(zhēng)取盡快提高自我小班年齡幼兒的管理和教學(xué)本領(lǐng)。活動(dòng)前后對(duì)進(jìn)行如何提問和對(duì)幼兒賜予的信息適時(shí)有效反饋的思索實(shí)踐。參與專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng)，進(jìn)一步探究適合本班的教育資料、教育方法。

四、平安方面

敬重小班幼兒身心進(jìn)展的規(guī)律，在平安的意識(shí)滲透下，為幼兒供應(yīng)健康、豐富的'生活和活動(dòng)環(huán)境，滿意幼兒多方面、差異性地進(jìn)展需要。搞好班級(jí)衛(wèi)生，每一天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生，合理地支配好幼兒的一日生活；日常生活中，教育幼兒不動(dòng)插座、電板，以防觸電；不將手指放在門、窗處，以防夾傷；留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼兒入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。在一日生活中時(shí)常認(rèn)真留意，引導(dǎo)幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不干凈、變味發(fā)霉的食物。平常利用晨間談話、教學(xué)活動(dòng)、嬉戲活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行淺顯的平安常識(shí)教育，提高幼兒的平安意識(shí)和自我愛護(hù)本領(lǐng)。在常規(guī)培育中教育幼兒遵守活動(dòng)規(guī)章，不攜帶危急物品參加活動(dòng)（如：剪刀、玩具等尖銳物件），嬉戲中不做危急動(dòng)作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開團(tuán)體，同伴間友好相處，相互謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。

五、家長方面

家長是幼兒的第一位老師，做好家長工作尤其重要。經(jīng)過溝通，家訪，了解到幼兒在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及特點(diǎn)，力爭(zhēng)對(duì)每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎(chǔ)。家長工作，是教育教學(xué)的保證，我們將親密家園聯(lián)系，共同努力教育培育孩子，多與家長溝通，與家長建立良好的關(guān)系，仔細(xì)聽取家長的看法或提議，介紹幼兒在園的一日生活情景，滿意家長的合理需求。想家長所想，為家長解除后顧之憂，為家園共育制造有利地條件。努力縮短家長和老師之間的距離。

總之，我要到處嚴(yán)格要求自我，努力提高自我，為幼兒園盡自我的一分力氣，愿我們的幼兒園會(huì)越來越好！

幼兒園個(gè)人工作方案篇17

一、班級(jí)情景分析：

我班有幼兒30名，男孩15名，女孩15名。這些幼兒中，，多數(shù)幼兒在家一向由爸媽或爺爺奶奶帶領(lǐng)，所以幼兒的心情不是很穩(wěn)定，哭鬧現(xiàn)象較多，對(duì)父母或祖輩的依靠性較強(qiáng)。一些幼兒抓住大人的脖子不愿放手，一些幼兒手腳亂跳，還有一些幼兒對(duì)大人又抓又咬，心情很感動(dòng)。在和幼兒的接觸和交談中，我們發(fā)覺有些幼兒大小便都不會(huì)，鞋子也不會(huì)穿，自理本領(lǐng)較差;有些