




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
地貌學(xué)講授:曾克峰教授地貌學(xué)講授:曾克峰教授中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)公共管理學(xué)院為什么學(xué)?學(xué)什么?怎么學(xué)?地貌學(xué)SchoolofPublicAdministration,CUG中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)公共管理學(xué)院為什么學(xué)?學(xué)什么?怎么學(xué)?地什么是地貌學(xué)第一章什么是地貌學(xué)第一章地貌學(xué)的研究?jī)?nèi)容地貌學(xué)的相關(guān)學(xué)科地貌學(xué)的發(fā)展歷史中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)公共管理學(xué)院SchoolofPublicAdministration,CUG主要內(nèi)容地貌學(xué)的研究?jī)?nèi)容中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)公共管理學(xué)院School地貌(Landform)又稱地形,是地球表面各種形態(tài)的總稱。地球表面不是平坦的,而是具有一定的起伏。這些起伏規(guī)模不等,形態(tài)各異,構(gòu)成了地貌學(xué)的研究對(duì)象。中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)公共管理學(xué)院SchoolofPublicAdministration,CUG1、地貌學(xué)的研究?jī)?nèi)容喀斯特地貌風(fēng)蝕地貌地貌(Landform)又稱地形,是地球表面各種形態(tài)的總稱。(1)地貌的形態(tài)特征及物質(zhì)組成(2)地貌的內(nèi)部結(jié)構(gòu)(3)地貌的形成原因(4)地貌的發(fā)展演化(5)地貌的分布規(guī)律(6)地貌與人類活動(dòng)的關(guān)系中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)公共管理學(xué)院SchoolofPublicAdministration,CUG1、地貌學(xué)的研究?jī)?nèi)容(1)地貌的形態(tài)特征及物質(zhì)組成(2)地貌的內(nèi)部結(jié)構(gòu)(3)地貌地貌具有各種各樣的形態(tài)。例如,山峰可以具有尖銳、平坦或渾圓形態(tài),河谷橫剖面可以具有V形、U形和其他復(fù)雜形態(tài)。中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)公共管理學(xué)院SchoolofEnvironmentalStudies,CUGV型谷U型谷(1)地貌的形態(tài)特征及物質(zhì)組成地貌具有各種各樣的形態(tài)。例如,山峰可以具有尖中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)公共管理學(xué)院SchoolofPublicAdministration,CUG桂林峰叢黃土高原(1)地貌的形態(tài)特征及物質(zhì)組成中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)公共管理學(xué)院SchoolofPubl中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)公共管理學(xué)院SchoolofPublicAdministration,CUG中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)公共管理學(xué)院SchoolofPubl中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)公共管理學(xué)院SchoolofPublicAdministration,CUG(2)地貌的內(nèi)部結(jié)構(gòu)按照地貌形成的侵蝕作用和堆積作用,可分為以下四種地貌結(jié)構(gòu)類型:切割型疊置型切割-疊置型疊置-切割型中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)公共管理學(xué)院SchoolofPubl
切割型地貌是在地殼上升侵蝕作用占主導(dǎo)地區(qū),外動(dòng)力切割新生代以前的構(gòu)造和巖層所形成的地貌;
疊置型地貌是在地殼下降堆積作用占主導(dǎo)地區(qū),地面發(fā)育大量堆積,一層沉積物疊加在另一層沉積物之上,疊加結(jié)構(gòu)組成的地貌。中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)公共管理學(xué)院崖臺(tái)梯疊的云臺(tái)地貌冰切地貌(2)地貌的內(nèi)部結(jié)構(gòu)SchoolofPublicAdministration,CUG切割型地貌是在地殼上升侵蝕作用占主導(dǎo)中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)公共管理學(xué)院SchoolofPublicAdministration,CUG(3)地貌的形成原因
式中:P為內(nèi)外營(yíng)力、M地質(zhì)和構(gòu)造巖性、t為地貌發(fā)育時(shí)間
地貌是內(nèi)、外營(yíng)力共同作用的結(jié)果。兩者的共同作用,造就了地球表面的千姿百態(tài)、規(guī)模各異的地形。1899年,戴維斯首次把地貌的成因歸納為三大因素,即地形是地質(zhì)構(gòu)造、內(nèi)外營(yíng)力和時(shí)間的函數(shù)。中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)公共管理學(xué)院SchoolofPubl中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)公共管理學(xué)院SchoolofPublicAdministration,CUG(3)地貌的形成原因
外動(dòng)力減小地形起伏流水作用冰川作用巖溶作用風(fēng)力作用重力作用波浪作用內(nèi)動(dòng)力加大地形起伏斷陷運(yùn)動(dòng)凹陷運(yùn)動(dòng)水平地殼運(yùn)動(dòng)掀斜運(yùn)動(dòng)穹曲運(yùn)動(dòng)斷塊上升中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)公共管理學(xué)院SchoolofPubl中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)公共管理學(xué)院SchoolofPublicAdministration,CUG(4)地貌的發(fā)展演化
幼年期壯年期老年期地貌發(fā)育階段一個(gè)侵蝕旋回1899年戴維斯提出地貌演化旋回理論冰蝕旋回干燥旋回海蝕旋回中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)公共管理學(xué)院SchoolofPubl中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)環(huán)境學(xué)院SchoolofEnvironmentalStudies,CUG中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)環(huán)境學(xué)院SchoolofEnviro中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)公共管理學(xué)院SchoolofPublicAdministration,CUG(5)地貌的分布規(guī)律青藏高原天山
地貌的分布是有規(guī)律的。
以內(nèi)營(yíng)力為主形成的構(gòu)造地貌,其分布于板塊構(gòu)造邊界。
以外營(yíng)力為主形成的地貌,具有沿緯度的水平分帶性和沿山地的垂直分帶性,這種分布與氣候條件(主要是溫度和降水)有關(guān)系。中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)公共管理學(xué)院SchoolofPubl中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)公共管理學(xué)院SchoolofPublicAdministration,CUG(6)地貌與人類的關(guān)系城鄉(xiāng)規(guī)劃布局泥石流
一方面,不同的地貌特征、結(jié)構(gòu)對(duì)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)布局會(huì)有影響,還有城鄉(xiāng)的規(guī)劃布局、旅游景區(qū)的規(guī)劃建設(shè)等等。
另一方面,人類活動(dòng)可直接影響(或通過影響地表過程)地貌形態(tài)和發(fā)育過程,人類對(duì)地貌的作用是全面的,既有建設(shè)性也有破壞性。中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)公共管理學(xué)院SchoolofPubl中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)環(huán)境學(xué)院SchoolofEnvironmentalStudies,CUG地面沉降滑坡泥石流(6)地貌與人類的關(guān)系中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)環(huán)境學(xué)院SchoolofEnviro地貌學(xué)(Geomorphology)是介于地質(zhì)學(xué)與自然地理學(xué)之間的一門邊緣學(xué)科。中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)公共管理學(xué)院SchoolofPublicAdministration,CUG2、地貌學(xué)的相關(guān)學(xué)科地貌學(xué)的相關(guān)分支學(xué)科地貌學(xué)(Geomorphology)是介于地質(zhì)學(xué)與自然地理學(xué)
地貌學(xué)的相關(guān)學(xué)科主要有自然地理學(xué)、構(gòu)造地質(zhì)學(xué)、大地構(gòu)造學(xué)、第四紀(jì)地質(zhì)學(xué)、火山學(xué)、冰川地質(zhì)學(xué)、巖石學(xué)、沉積巖石學(xué)、災(zāi)害地質(zhì)學(xué)、遙感地質(zhì)學(xué)和地理信息系統(tǒng)等科學(xué)。中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)公共管理學(xué)院SchoolofPublicAdministration,CUG2、地貌學(xué)的相關(guān)學(xué)科地貌學(xué)的相關(guān)學(xué)科主要有自然地理學(xué)、構(gòu)造地質(zhì)學(xué)、大地構(gòu)1、古人對(duì)地貌的探索2、近代地貌學(xué)的發(fā)展3、現(xiàn)代地貌學(xué)的研究進(jìn)展中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)公共管理學(xué)院SchoolofPublicAdministration,CUG3、地貌學(xué)的發(fā)展簡(jiǎn)史1、古人對(duì)地貌的探索2、近代地貌學(xué)的發(fā)展3、現(xiàn)代地貌學(xué)的研究中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)公共管理學(xué)院SchoolofPublicAdministration,CUG(1)古人對(duì)地貌的探索年代古文獻(xiàn)探索成果史前/利用有利地形地貌西周《詩經(jīng)·大雅·篤公劉》有“崗”(丘陵)、“塬”(平原)和“隰”(低濕地)等描述北魏《水經(jīng)注》系統(tǒng)地介紹了河流水系經(jīng)過地區(qū)的地理、經(jīng)濟(jì)情況唐朝《撫州南城縣麻姑仙壇記》有“東海三為桑田”的海水進(jìn)退的概念北宋《夢(mèng)溪筆談》清晰界定了流水的侵獨(dú)、搬運(yùn)與堆積作用三者的關(guān)系明朝《徐霞客游記》記錄了喀斯特洞穴的特征、類型及成因清朝《柳庭輿地偶說》認(rèn)識(shí)到侵蝕和沉積是不可分割的統(tǒng)一過程中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)公共管理學(xué)院SchoolofPubl中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)公共管理學(xué)院SchoolofPublicAdministration,CUG(2)近代地學(xué)的發(fā)展近代地貌學(xué)的起源是18世紀(jì)的上半葉至19世紀(jì)上半葉。地貌學(xué)家對(duì)地貌形態(tài)及其分布的描述和地質(zhì)學(xué)家對(duì)造貌地質(zhì)作用的認(rèn)識(shí),為現(xiàn)代地貌學(xué)的萌芽奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。時(shí)間作者著作主要理論1963羅蒙索諾夫《論地層》地球表面的形態(tài)是由于內(nèi)力和外力的斗爭(zhēng)和沖突而形成1788J.Hutton《地球的學(xué)說》將地形的變化看作是地球地質(zhì)發(fā)展的組成部分1830萊伊爾《地質(zhì)學(xué)原理》將今論古思想,引用了許多地貌作用與地貌變化的事實(shí),尖銳地批評(píng)了災(zāi)變論中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)公共管理學(xué)院SchoolofPubl中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)公共管理學(xué)院SchoolofPublicAdministration,CUG(3)現(xiàn)代地貌學(xué)的研究進(jìn)展現(xiàn)代地貌學(xué)主要是從19世紀(jì)中葉后才逐漸發(fā)展起來的。由于每個(gè)國(guó)家的具體情況不同,地貌學(xué)的發(fā)展道路也不一樣。地貌學(xué)者主要貢獻(xiàn)吉爾伯特(G..K.Gilbert)地貌律鮑威爾(J.W.Powll)提出了侵蝕基準(zhǔn)面概念戴維斯(W.M.Davis)提出了“解釋性地貌描述法”、“地貌侵蝕循環(huán)”學(xué)說1、美國(guó)中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)公共管理學(xué)院SchoolofPubl中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)公共管理學(xué)院SchoolofPublicAdministration,CUG(3)現(xiàn)代地貌學(xué)的研究進(jìn)展現(xiàn)代地貌學(xué)主要是從19世紀(jì)中葉后才逐漸發(fā)展起來的。由于每個(gè)國(guó)家的具體情況不同,地貌學(xué)的發(fā)展道路也不一樣。地貌學(xué)者主要貢獻(xiàn)阿·彭克(A.Penck)個(gè)人的大量野外成果為依據(jù),其冰川研究尤為突出瓦彭克(W.Penck)地貌的形成和演化要從動(dòng)態(tài)構(gòu)造的變化中去研究2、歐洲中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)公共管理學(xué)院SchoolofPubl中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)公共管理學(xué)院SchoolofPublicAdministration,CUG(3)現(xiàn)代地貌學(xué)的研究進(jìn)展現(xiàn)代地貌學(xué)主要是從19世紀(jì)中葉后才逐漸發(fā)展起來的。由于每個(gè)國(guó)家的具體情況不同,地貌學(xué)的發(fā)展道路也不一樣。地貌學(xué)者主要貢獻(xiàn)斯特拉勒(A.Strahler)提出以力學(xué)和流體力學(xué)為基礎(chǔ)的地貌系統(tǒng)馬爾科夫(К.К.Марков)地貌水準(zhǔn)面概念3、蘇聯(lián)中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)公共管理學(xué)院SchoolofPubl中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)公共管理學(xué)院SchoolofPublicAdministration,CUG小結(jié)地學(xué)體系各學(xué)科的新發(fā)現(xiàn)、新進(jìn)展和新理論的涌現(xiàn),特別是海底地形測(cè)繪成果、板塊學(xué)說和外星探測(cè)成果給地貌學(xué)帶來了新思維和新領(lǐng)域,地貌學(xué)的一大批新分支學(xué)科(如大地構(gòu)造地貌學(xué)、沉積地貌學(xué)、災(zāi)害地貌學(xué)、環(huán)境地貌學(xué)、工程地貌學(xué)等)也先后建立。伴隨新技術(shù)、新方法在地貌學(xué)中的廣泛應(yīng)用,大大提高了地貌學(xué)的研究精度和質(zhì)量,使研究?jī)?nèi)容在宏觀和微觀兩方面均有重大進(jìn)展。縱觀地貌學(xué)的漫長(zhǎng)發(fā)展歷史和活躍的研究現(xiàn)狀,它與人類社會(huì)的發(fā)展息息相關(guān),與其他地球科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展關(guān)系十分密切
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 金融行業(yè)同學(xué)聚會(huì)方案及流程
- 學(xué)校消防維保施工方案及技術(shù)措施
- 金融機(jī)構(gòu)應(yīng)急演練方案計(jì)劃
- 水利設(shè)施保修期管理方案與保證措施
- 國(guó)慶領(lǐng)現(xiàn)金活動(dòng)方案
- 團(tuán)體活動(dòng)五人活動(dòng)方案
- 商場(chǎng)徒步大賽活動(dòng)方案
- 四川最美快遞員活動(dòng)方案
- 周年慶門票活動(dòng)方案
- 國(guó)慶圓夢(mèng)活動(dòng)方案
- 日語水平考試試題及答案
- 廣東省東莞市2025屆九年級(jí)下學(xué)期中考二模物理試卷(含答案)
- 安徽省2023~2024學(xué)年新高一數(shù)學(xué)自主招生考試試題含答案
- 冠心病患者非心臟手術(shù)麻醉管理專家共識(shí)
- 高中生安全教育
- 嘉興市重點(diǎn)中學(xué)2025年初三沖刺押題(最后一卷)英語試題試卷含答案
- 嬰幼兒護(hù)理的重要知識(shí)點(diǎn)試題及答案
- 智能化綜合農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)建設(shè)方案與可行性分析
- 餐飲門店打樣管理制度
- 人防車位使用權(quán)轉(zhuǎn)讓協(xié)議一次性終
- 中醫(yī)養(yǎng)生茶飲文化分享
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論