人教版高中英語必修第二冊《Unit1 Cultural Heritage》教學設計

人教版高中英語必修第二冊《Unit1CulturalHeritage》教學設計教學目標本單元旨在通過學習英美文化與中國傳統(tǒng)文化之間的聯(lián)系和區(qū)別，幫助學生了解文化之間的多元性及其價值，并且提高學生的英語語言技能。具體來說，學生將會達到以下目標：提高英語聽、說、讀、寫四種語言的技能；學習與中國傳統(tǒng)文化相關的英美文化知識；學習如何以文化的角度觀察和理解事物；學習如何在跨文化環(huán)境中進行交流和合作；培養(yǎng)學生的批判性思維能力和創(chuàng)造性思維能力。教學重點和難點重點：學生如何了解英美文化與中國傳統(tǒng)文化的聯(lián)系和區(qū)別；學生如何在跨文化環(huán)境中進行交流和合作；學生如何以文化的角度觀察和理解事物。難點：學生如何理解并運用生詞和短語；學生如何運用英語語言表達一些比較抽象的文化觀念。教學準備電腦和投影儀；與本單元相關的教材和教具；學生的筆記本和筆。教學過程第一課時教學目標了解英美文化和中國傳統(tǒng)文化的不同點。教學重點和難點重點：學生如何理解英美文化和中國傳統(tǒng)文化的不同點；學生如何以英語和漢語表達相同的文化觀念。難點：學生如何在英語中表達比較抽象的文化觀念；學生如何認識到文化差異的存在與價值。教學過程開場白首先解釋本課的教學目標和重點，并引入一些基本的詞匯和短語。閱讀讓學生閱讀英語教材中有關英美文化和中國傳統(tǒng)文化的段落，并且標注有關的詞匯和短語。分組討論將學生分為小組，讓他們討論英美文化和中國傳統(tǒng)文化的差異。他們需要找到至少5個方面的不同點，并在小組內(nèi)進行分享。語言輸出讓每個小組展示他們的發(fā)現(xiàn)，并且讓每個人使用英語和漢語描述其中一個差異點。鼓勵學生在語言表達上更加詳細和精確?？偨Y最后，提供一些關于文化差異和多元性的思考問題，以鼓勵學生思考，并且總結本課的教學內(nèi)容。第二課時教學目標了解世界上的非裔文化，并學習使用描述文化特點的短語和詞匯。教學重點和難點重點：學生如何理解非裔文化的特點；學生如何在英語中描述文化特點。難點：學生如何使用英語表達包含情感和文化背景的詞匯；學生如何理解文化和語言之間的聯(lián)系。教學過程開場白首先解釋本課的教學目標和重點，并引入一些基本的詞匯和短語。觀看視頻讓每個學生觀看一段非裔音樂的視頻，并提供一份關于音樂、舞蹈和服裝的詞匯表。小組討論將學生分為小組，并讓他們交流對這段視頻的看法，以及其中有哪些文化元素。讓他們參照詞匯表，使用英語進行描述。語言輸出讓每個小組展示他們的發(fā)現(xiàn)，并且讓每個人使用英語描述其中一個文化元素，并且表達相關的情感和價值觀?？偨Y最后，提供一些關于文化、語言和情感之間聯(lián)系的思考問題，以鼓勵學生思考，并且總結本課的教學內(nèi)容。第三課時教學目標了解英美文化中的自由、公正和平等概念，以及如何了解和尊重其他文化的觀點。教學重點和難點重點：學生如何理解英美文化中的自由、公正和平等概念；學生如何了解和尊重其他文化的觀點。難點：學生如何在英語中表達比較抽象的文化觀念；學生如何認識到文化差異的存在與價值。教學過程開場白首先解釋本課的教學目標和重點，并引入一些基本的詞匯和短語。閱讀讓每位學生閱讀一篇英文新聞文章，該文章涉及到一個重大的國際事件。小組討論將學生分為小組，并將他們的文章領域分組。讓他們了解彼此的文章，并且從對方的立場出發(fā)討論彼此的觀點。語言輸出讓每個小組展示他們的討論成果，并且讓每個人使用英語描述他們對對方觀點的理解和尊重。鼓勵學生在語言表達上更加詳細和精確?？偨Y最后，提供一些關于文化差異和多元性的思考問題，以鼓勵學生思考，并且總結本課的教學內(nèi)容?？偨Y本單元是一門旨在提高學生英語語言技能的課程，同時學生也將學習如何以文化的角度去理解和探究事物，如何在不同文化背景下交流和合作，并且如何在跨文化的環(huán)境中進行交流和認識。為了達到這個目標，教師需要保證每個課時的教學目標和