小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)梳理

小學(xué)語(yǔ)文根底學(xué)問(wèn)點(diǎn)梳理家學(xué)習(xí)和參考，期望對(duì)大家有所關(guān)心。小學(xué)語(yǔ)文根底學(xué)問(wèn)點(diǎn)重要偏旁歸類艸(草字頭)：花蟲(chóng)(蟲(chóng)字旁)：螞草蟻次節(jié)蝦冰落蜘凍荷蛛決茶氵(三點(diǎn)水)：清阝(雙耳旁)：陽(yáng)女(女字旁)：姓口(口字旁)：吃江那要園叫沒(méi)都姐困各河陰娘團(tuán)聽(tīng)池陣媽呼洗葉游呀灑嚇注讠(言字旁)：請(qǐng)說(shuō)講許語(yǔ)認(rèn)讓彳(雙人旁)：很扌(提手旁)：招性打往拍得找捉護(hù)操排提心(心字底)：您忽怎思想念總急木(木字旁)：樣校李相樹(shù)機(jī)楊棉日(日字旁)：春晴時(shí)音晚星忄(豎心旁)：情快性纟(絞絲旁)：紅細(xì)繩結(jié)攵(反文旁)：故放教土(提土旁)：地塊場(chǎng)量詞一(個(gè))村子一(個(gè))鳥(niǎo)窩一(個(gè))哈欠一(個(gè))粽子一(個(gè))木瓜一(個(gè))故事一(個(gè))太陽(yáng)一(個(gè))大西瓜一(個(gè))美夢(mèng)一(個(gè))小孩一(塊)石碑一(塊)蛋糕一(塊)稻田一(塊)玉米地一(塊)橡皮一(座)小橋一(座)大山一(座)_ 一(把)雨傘一(把)蒲扇一(座)房子一(把)尺子一(只)兔子一(只)喜鵲一(只)小鳥(niǎo)一(只)蝴蝶一(把)銅號(hào)一(雙)小手一(雙)鞋子一(雙)手套一(雙)大眼睛一(棵)樹(shù)一(群)鴨子一(群)綿羊一(群)小蟲(chóng)子一(片)云彩一(片)瓜地一(股)香氣一(條)小路一(條)尾巴一(條)絲巾一(條)小溪一(朵)水花一(朵)玫瑰一(朵)白云一(輪)圓月一(處)風(fēng)景一(束)鮮花一(面)隊(duì)旗一(面)鏡子一(口)水井一(口)水缸一(場(chǎng))大雨一(場(chǎng))電影一(艘)軍艦一(匹)駿馬一(方)魚(yú)塘一(列)火車一(場(chǎng))球賽一(輛)車一(匹)馬一(冊(cè))圖書(shū)一(支)鉛筆一(架)飛機(jī)一(位)老人一(位)領(lǐng)導(dǎo)詞語(yǔ)積存1、AABB開(kāi)歡快心許很多多大大小小紅紅火火2、ABB3、AAB4、ABAB潔白潔白的碧綠碧綠的火紅火紅的金黃金黃的潔白潔白的(云朵)潔白潔白的(棉花)潔白潔白的(羽毛)潔白潔白的(浪花)碧綠碧綠的(葉子)碧綠碧綠的(小草)碧綠碧綠的(荷葉)火紅火紅的(楓葉)火紅火紅的(太陽(yáng))火紅火紅的(晚霞)金黃金黃的(沙子)金黃金黃的(油菜花)金黃金黃的(稻子)5、ABAB：潔白潔白火紅火紅金黃金黃碧綠碧綠6、ABAC7認(rèn)真地(看)筆直地(站)靜靜地(站)輕輕地(走)漸漸地(爬)興奮地(說(shuō))興奮地(笑)生氣地(說(shuō))生氣地(叫)驚異地(問(wèn))懶洋洋地(曬太陽(yáng))懶洋洋地(躺著)興沖沖地(走進(jìn)來(lái))8可惡的蚜蟲(chóng)綠油油的樹(shù)胖的天山潔白的雪蓮雄偉的_潤(rùn)潤(rùn)的小手9、一個(gè)又一個(gè)的形式一顆又一顆一個(gè)跟著一個(gè)一10、()極了1加一筆:日——(白)(田)(目)(電)(舊)(由)(旦)加兩筆:口——(只)(古)(石)(右)(可)(加)(葉)減一筆:王——(土)(干)(工)(三)詞語(yǔ)搭配類：青青的假山(小蝦、草地)綠綠的草地(小草、葉子)彎彎的小河(月兒、小船)好玩的問(wèn)題難忘的日子溫存的春天潔白的肚皮長(zhǎng)長(zhǎng)的小路大大的腦袋茂盛的樹(shù)林秀麗的衣裳會(huì)心的微笑透亮 的翅膀頑皮的娃娃秀麗的夏夜可口的松果歡快的時(shí)間寬寬的街道多彩的季節(jié)滿足的笑容高高的房子明媚的紅領(lǐng)巾悶熱的天氣小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法1、多讀書(shū)：多讀是建立在精讀的根底上的。讀文章時(shí)確定要留意它的內(nèi)涵。反復(fù)看課文上的文章，將精彩之處做上標(biāo)記，寫(xiě)上自己的感受、思考。2、多練習(xí)寫(xiě)作，可以通過(guò)寫(xiě)日記的方法：不管是雜文、散文，還是小說(shuō)，都可以寫(xiě)，寫(xiě)完了要反復(fù)修改，這樣才能真正提高自己的寫(xiě)作力氣。要多思考，學(xué)而不思則惘。3小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)技巧1、留意日常積存：語(yǔ)文考驗(yàn)的是自己肚中的墨水，假設(shè)是自己沒(méi)有確定學(xué)問(wèn)累積的話，語(yǔ)文成果自然不高。所以想要提升語(yǔ)文成果，尋常更應(yīng)當(dāng)留意詩(shī)詞好句的積存。2、學(xué)會(huì)理解文章：通過(guò)理清文章的構(gòu)造層次，明確課文的內(nèi)在規(guī)律，把構(gòu)造層級(jí)作為記憶線索，形成學(xué)問(wèn)網(wǎng)