2023年二年級下冊教學計劃范文合集7篇

2023年二年級下冊教學計劃范文合集7篇二年級下冊教學安排篇1

一、學術(shù)狀況分析：

學生們水平相近。他們聰慧、活潑、好學。通過一年多的英語學習，越來越多的學生對英語產(chǎn)生了深厚的愛好，對學好英語特別感愛好。學生淘氣搗蛋，要實行措施加強紀律，吸引學生留意力。有些學生學習英語的愛好和熱忱很強，應當選擇優(yōu)秀的學生來培育他們的口語表達實力。口語表達實力好，學習英語愛好高，但要加強學習習慣，分層次進行教學。今年，我們要嚴格重視課堂教學質(zhì)量和聽說作業(yè)的檢查，為學生的進一步學習打下良好的基礎(chǔ)，提高教化教學質(zhì)量。

二、教材分析：

這本教科書有以下特點：

1.注意學生語言運用實力的培育，突出語言的好用性和溝通性，也突出語言的真實性和好用性。

2.注意學生自學實力和學習策略的培育，為學生進一步學習或終身學習打下基礎(chǔ)。

3.注意中外文化的雙向溝通，讓學生通過學習培育將來跨文化交際所需的實力。

4.注意學生學習愛好的培育，以不同的方式激發(fā)學生的學習動機。

5.注意學科內(nèi)容的整合，加強學科間的整合和滲透，讓學生通過英語學習獲得其他學科的學問。

6.注意教材的敏捷性和可操作性，滿意不同層次學生的需求。

7.留意中小學不同階段的連接，以保證各個階段的順當過渡，全面提中學小學英語教學的整體質(zhì)量。

三、教學目標：

著眼于學生的發(fā)展，應加強學生聽說實力的培育，利用英語教材的教學特點，注意塑造學生的特性，培育學生正確的學習看法，培育學生的問題意識和創(chuàng)新意識。通過基本En

重點：學生注意聽和說，強調(diào)仿照和練習，達到嫻熟，能夠運用一些簡潔的英語日常語言進行對話，注意培育學生對英語的愛好。

四、詳細措施：

1.依據(jù)二年級學生的仿照實力、新奇心和表達欲望的心理特點，在教學中應采納多種教學方法，讓孩子在聽、說、說中仿照英語，在玩、唱中玩英語，在說、說中駕馭英語。

2.因為學生普遍膽小，不敢說英語，所以要主動創(chuàng)設(shè)生動好玩的語言情景，讓學生在生動的語言情景中有說話的動力和愛好，提高說話的主動性和主動性，從而淡化學生的課堂意識。然后依據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計生活情境，老師和學生分別扮演角色，讓學生身臨其境，情愿說英語。教學內(nèi)容貼近學生，教學形式多樣，學生對嬉戲、競賽、表演等感愛好，做到以學生為本，努力開導英語課堂。同時加強常規(guī)訓練，激勵學生仔細聽講，勤于思索，主動答題，養(yǎng)成良好習慣。

3.仔細學習教材，駕馭教學難點和重點，仔細貫徹新課程理念，促進自學實力的提高和完善，從而提高課堂效率。不斷改進教學方法，善用各種媒體設(shè)備和教學配件，營造良好的英語學習氛圍。改善和優(yōu)化課堂教學，主動營造有利于課堂教學的場景。在教學過程中，老師還應當為學生供應在課堂上獨立溝通的機會，讓學生敏捷地學習和運用學問，學會思索和學習。適當運用視聽教學，使語言、人物、場景更緊密地結(jié)合起來，使英語學習和英語運用趨于一樣。

4.老師還應充分利用練習冊、磁帶和掛圖等協(xié)助教材，使其發(fā)揮作用。以人為本，因材施教，注意新舊學問的聯(lián)系，擴大詞匯量，注意學問的傳遞和鞏固，在課堂上培育英語小能手，創(chuàng)設(shè)競賽機制，通過編輯對話、兒歌、小競賽等方式豐富學生的學習內(nèi)容。細心設(shè)計和組織英語課外活動課程。

5.除了在課堂上為學生供應更多的口語訓練外，細心組織豐富多彩、生動活潑的英語活動課程，讓學生在一系列活動中有更多的口語訓練和實際操作。生動形象的社會演講場景為課堂教學采納多元化的聽、說、讀教學方法創(chuàng)建了條件。言語訓練與情景相結(jié)合，可以營造主動生動的課堂教學氛圍，提高學生的留意力，激發(fā)學生學習英語的愛好，切實提高教學質(zhì)量。

二年級下冊教學安排篇2

學情分析:

學生對國學經(jīng)典有了肯定的了解,也產(chǎn)生了肯定的愛好,樂學,因而學起來不能有什么大的困難。

教材分析:

本冊教材設(shè)計了兩個單元,第一單元是:經(jīng)典驛站,這一單元主要讓學生知道我們怎樣做一個堂堂正正的人:其次單元是藝術(shù)樂園。全冊共有16課。包含"經(jīng)典回放"、"溫馨點擊"、"活動廣角"和"成長袋"四個單元。經(jīng)典回放,學習了解中華民族傳統(tǒng)原創(chuàng)經(jīng)典,受益于千古美文的文學滋養(yǎng),培育對傳統(tǒng)文化精髓的寵愛知情。溫馨點擊展示中華民族歷史長河中有代表性的名人志士。領(lǐng)悟其才智、風骨、胸懷、操行,引導學生樹立正確的人生坐標,為塑造人生信念奠定基礎(chǔ)。活動廣角呈現(xiàn)齊魯名勝中突出的自然文化遺產(chǎn)和人文景觀,主要包括"山文化"和"水文化"。了解山水中蘊涵的文化內(nèi)涵,培育學生的愛國情感。成長袋學生自我評價。教材基本表現(xiàn)形式為"經(jīng)典回放"(呈現(xiàn)原文經(jīng)典中的精華部分)、"溫馨點擊"(借老師之口將作者的思想和教學意圖呈現(xiàn)出來,提出學習依據(jù),明確學習目標)、"活動廣角"(設(shè)計豐富多彩的活動,使學生在自主學習、探究、嘗試、溝通中完成學習活動)、"成長袋"(為學生供應一個總結(jié)評價、積累沉淀的空間)

教學目標:

本學期學習后八課,能背誦書上所選的經(jīng)典。

了解所選經(jīng)典的意思。再漸漸品嘗、感悟,品出味道來,悟出時間來,就變成自己的東西了。童年時期是記憶的黃金時期,這個時候記住、背誦下來的東西,才能終生不忘。這叫"童子功"。

除此之外,你也可以在老師的指導下,對其中特殊有愛好的課題,搞一點探討。這樣不斷做下去,你自然就有了一顆"中國心",從氣派到做派,就是真正的中國人了。

在教學中,品德教化滲透其中(敬重長輩、孝敬父母、友愛兄弟等),注意教化學生學以致用,要用實際行動體現(xiàn)國學的學習內(nèi)容,加強學生的思想道德建設(shè),弘揚中華傳統(tǒng)美德。讓孩子真正接觸歷史,與經(jīng)典密切接觸,接受古典文化的熏陶,觸摸民族文化的根。培育學生視察、發(fā)覺問題實力。

培育學生"自主、合作"的實力。

教學措施:

1、誦讀,記背。再漸漸品嘗,感悟。

2、對其中感愛好的話題,綻開探討。

3、將這本書擴展出去,搜集整理更多的資料,對我們的民族文化有更深的了解,夯實我們民族的根。做一個真正的堂堂正正的中國人。

4、教學形式多樣化。時而老師講解、時而學生講故事、時而讀書、講歇后語競賽等

5、注意嬉戲教學。教學中要擅長激發(fā)學生愛好,我將運用嬉戲"對句、接龍、找寶藏、小老師、鱷魚吃人"等。

6、注意面對全體和個別差異。集體、小組、個人展示等交織進行,使每一個學生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。

7、關(guān)注學生的主體性。

8、要注意學習方式的主動性。

9、要體現(xiàn)教學過程的層次性。

10、要關(guān)注學生的情感體驗。

11、注意評價的過程性和激勵性。

教學進度:共八課,每兩周一課,具體進度見下表

周次教學內(nèi)容備注

1-2隨園詩話(讀書)

3-4隨園詩話

5-6世說新語(王戎識李)

7-8世說新語

9-10逢老人

11-12小松

13-14畫雞

15-16風

17-18池上

19-20鞏固檢測

二年級地方課程傳統(tǒng)文化18課時P37-73

海洋教化9課時本冊學完

平安教化9課時學校支配

學校課程國防教化18課時學校支配

二年級下冊教學安排篇3

一、本學期教學的指導思想

1、重視以學生的已有閱歷學問和生活閱歷為基礎(chǔ)，供應學生熟識的詳細情景，以幫助學生理解數(shù)學學問。

2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系。

3、留意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學生的學習愛好，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。

4、重視引導學生自主探究，合作溝通的學習方式，讓學生在合作溝通與自主探究的氣氛中學習。

5、把握教學要求，促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法。

二、班級分析

我班共有36名學生，二年級的學生在經(jīng)過一年多的數(shù)學學習后，基本學問技能又了很大的提高，對數(shù)學學習也有了肯定的了解。在動手操作，語言表達等方面有了很大的提高，合作互助的意識也有了明顯的增加，但是學生之間存在著明顯的差距。由于有一部分學生剛分到這個班級，對于這些學生在各方面不是很了解，但是我覺得他們對數(shù)學學習的熱忱還是很高漲的。因此，在這一學期的教學中更多關(guān)注學生學習愛好和學習方法的培育上，并使不同的學生得到不同的發(fā)展。

三、教材分析

表內(nèi)除法(一),圖形與變換,表內(nèi)除法(二)萬以內(nèi)數(shù)的相識,克和千克,萬以內(nèi)的加法和減法,統(tǒng)計,找規(guī)律.

本學期教學的主要目的要求

（一）、數(shù)學思索方面

能運用生活閱歷，對有關(guān)數(shù)學信息作出說明，并初步學會用詳細的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡潔現(xiàn)象。

通過對時、分、秒的教學活動，相識時間與生活的親密聯(lián)系，培育學生遵守時間、珍惜時間的良好習慣。

（二）、解決問題方面

1、經(jīng)驗從生活中發(fā)覺并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。

2、了解同一問題可以有不同的解決方法。

3、有與同學合作解決問題的閱歷。

4、初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。

（三）、情感與看法方面

1、在他人的激勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關(guān)的某些事物有新奇心，能主動參加生動、直觀的教學活動。

2、在他人的激勵和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得勝利的體驗，有學好數(shù)學的信念。

3、在他人的指導下，能夠發(fā)覺數(shù)學活動中的錯誤，并剛好改正。

4、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信念。

5、養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫整齊的良好習慣。

6、通過實踐活動，體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系。

四、教學措施

1、要從整體上把握教學目標。不光憑閱歷，過去怎樣提，現(xiàn)在也怎樣提；也不能搬課本，凡是課本上的有的內(nèi)容，都作統(tǒng)一的教學要求，而應當依據(jù)教學指導綱要，結(jié)合教學進行適當?shù)恼{(diào)整。要防止加重學生的學習負擔。

2、要敬重學生，注意學法滲透。在學習中，老師不要包辦代替和以講代學，要把課堂中更多的時間留給學生探究、溝通和練習。

3、要留意培育學生的數(shù)學概括實力和邏輯思維實力。要重視學生獲得學問的思維過程。

4、要注意培育學生的計算實力和解答應用題的實力，還誚激勵學生動用所學的學問解答日常生活和學習中的簡潔實際問題。激發(fā)學生的愛好，培育學以致用的意識。

5、要留意適當滲透一些數(shù)學思想和方法，有利于學生對某些數(shù)學內(nèi)容的理解。

6、要留意教學的開放性，培育學生的創(chuàng)新意識和實踐實力。課本中的一些例題和習題的編排，突出

了思索過程，老師在教學時，要引導學生暴露思維過程，激勵學生多角度思索問題。

7、要細心設(shè)計教案，注意多媒體的應用，使學生學得開心，學得輕松，覺得扎實。

8、要滲透德育，注意培育學生良好的學習習慣和獨立思索、克服困難的精神。

二年級下冊教學安排篇4

一、學情分析：

經(jīng)過三個學期的學習，二年級的小學生對英語學習依舊保持著深厚的學習愛好，他們接受實力、仿照實力很強，對四周事物有著劇烈的簇新感與新奇心，絕大多數(shù)孩子有劇烈的求知欲和表現(xiàn)欲。對于這些有利于英語學習的主動因素，我們應當留意愛護并科學地加以利用，使之為我們的教學服務。因此，在教學過程中，我們應當盡可能為孩子創(chuàng)設(shè)輕松的情境，讓他們?nèi)ジ惺苌磉叺氖挛?，使課堂更富童趣，并創(chuàng)建一切條件讓學生大膽地發(fā)表自己的見解，敢于展示自己。

經(jīng)過三個學期的學習，學生已經(jīng)適應了英語課堂教學，但由于年齡的特點，留意力簡單分散，缺乏視察、發(fā)覺、推斷、總結(jié)事物的實力與方法，對自己有時不能嚴格要求，一些良好的學習習慣尚未定型。所以在本學期，我們應當接著加強良好的英語學習習慣的養(yǎng)成訓練，有步驟、有安排的在教學過程中逐一落實。

二、本學期學生須要駕馭的學科學問(教學目標、內(nèi)容等)：

1、相識并能書寫26個英文字母(含大小寫)。

2、三會駕馭本冊有關(guān)交通工具、職業(yè)、場所、星期、天氣、季節(jié)等話題的約60個單詞、詞組約60個。

3、進一步感知一般現(xiàn)在時和祈使句的表意功能。

4、能講解并描述自己和他人上學、上班的交通方式;能介紹常見職業(yè);能講解并描述志向;能講解并描述自己喜愛的季節(jié)及其緣由。

5、能抄寫單詞，知道但此間有空格。

6、能抄寫句子，知道句子的基本規(guī)范。

7、能在圖片提示下認讀課文中的單詞和關(guān)鍵句子。

三、教學重點、難點：

1.能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲

2.能依據(jù)圖片或?qū)嵨?，說出所學單詞，發(fā)音正確

3.能利用所學交際用語在相應的情景下進行會話

二年級下冊教學安排篇5

一、教學基本基本狀況：

1、學生分析：

本班學生活潑好動，上進心和求知欲都很強，追求簇新。學生上課愛好較濃，發(fā)言也主動，但聽得不夠用心和仔細，喜愛游離課堂，做自己的事情。

2、教材分析：

本冊教材大體分為四個單元:第一單元（第1—3課）我生活的地方；其次單元（4—7課）讓家園更美妙第三單元（8—10課）歡樂的少先隊員第四單元（11—12課）我們在成長

二、指導思想：

圍繞基礎(chǔ)教化課程改革,以“每天有自信，日日在提高”的理念為指導，加大教改力度，深化教學方法和學習方式的探討。大力加強學生學習習慣的養(yǎng)成教化,探

索符合新課程理念的創(chuàng)新課堂教學模式，實施有效教學。深化開展主題化系列教研活動。加強自身建設(shè)，搞好校本研修，全面推動素養(yǎng)教化，促進教學質(zhì)量的提高。

三、教學目標：

1、通過教學活動，讓學生懂得時間的珍貴，養(yǎng)成珍惜時間的好習慣，學會合理支配時間的方法。

2、從兒童的生活動身，從不同角度引導孩子關(guān)切家庭生活，學習料理自己的生活。

3、通過教學內(nèi)容的由淺入深，層層深化，讓學生感受同學間的友愛之情，懂得同學、摯友之間要建立真正的友情。

4、通過教學活動，讓學生了解家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物，知道平凡勞動者、家鄉(xiāng)打工族勞動的艱辛，從而激發(fā)學生的酷愛家鄉(xiāng)的情感。

5、通過教學活動，讓學生初步感受到祖國媽媽的可愛、宏大，人民英雄的可歌可泣，自己與祖國的血脈相連，從而激發(fā)學生的愛國情感。

四、教學重點、難點：

1、通過活動培育學生體驗學習的歡樂和別人開心相處的習慣。2、言行一樣，落實到位。

五、教學措施：

1、通過表演，指導學生提出問題、探究問題，獲得生活體驗和才智。2、通過談論溝通，讓兒童獲得體驗。共享溝通，熬煉視察實力、表達實力。3、通過各種形式使學生知道遵守秩序的好處。能在老師的幫助下，總結(jié)、提升獲得的閱歷和信息。

4、在談論中，使學生學會表情達意，學會解決問題。

5、通過探討使學生了解做事拖拉的危害，抓緊時間的歡樂，學會珍惜時間。6、通過合理支配時間，體驗學習的歡樂，并探究合理支配時間的方法。7、通過展示自己的成長過程，看到自己的成長競賽。相識四周的人事，學會感謝，學會取長補短，學會和同學共同進步。引導學生在成長過程中擅長學習，樂于思索，嘗試不同的方法實現(xiàn)探究活動，努力走好成長中的每一步。

六、教改思路

引導學生主動的思維和情感活動，要讓學生充分發(fā)表自己的見解，充分發(fā)揮組織者和引導者的作用，充分發(fā)揮學生的主體作用。

七、教研課題：

如何在品生教學中培育學生的思維實力

八、進度支配：

教學進度表

二年級下冊教學安排篇6

一、指導思想

1.以《道德與法治課程標準》為指導，使道德存在于兒童的內(nèi)心，使法治原則為更多兒童所了解和遵守，引導兒童酷愛生活、學習做人，懂法遵守法律，自覺遵守各項規(guī)章制度和社會規(guī)則，培育具有良好品德和行為習慣、樂于探究、酷愛生活的兒童。

2.依據(jù)xx區(qū)工作布置，結(jié)合學校的實際狀況，本學期將一如既往地扎實落實思品學科的各項常規(guī)工作，提高教學效率，同時加高校科科研力度，以社會主義核心價值觀引領(lǐng)學科建設(shè)。

二、任務與目標

1.端正思想，加強相識，樹立新型的教化理念，建立融洽的師生關(guān)系，創(chuàng)新教學過程，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學的質(zhì)量。

2.各位老師以《課程標準》為準繩，以現(xiàn)行的教材為依據(jù)，完成各年級的教學任務及教學內(nèi)容。

3.培育學生良好的行為習慣，由教材中的事例、道理來規(guī)范學生。能聯(lián)系四周，提高學生的道德相識。

4.協(xié)作學校教育處及其他教研工作，搞好本教研組的工作。

5.加強老師的業(yè)務素養(yǎng)及實力的提高培訓。做好本學期課題探討的深化開展。

三、詳細工作要求

(一)練隊伍

1.抓好骨干力氣

抓好骨干力氣，創(chuàng)建探討氛圍。在接著組織課題探討小組的基礎(chǔ)上，讓更多的老師在課題研討中、在現(xiàn)場教學展示中，既能充分體現(xiàn)自我的存在價值，又能在仔細探討的過程中，成為教化教學改革的帶頭人。通過發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)作用，由點帶線，由線及面，從而帶動全校的思品教研氛圍。

2.形成教研氛圍

（1）主動開展聽課、評課活動，激勵老師在教學中注意信息技術(shù)的運用，結(jié)合我校實際，開展豐富多彩的課內(nèi)向課外延長活動，提高教化教學的實效。

（2）激勵老師主動參加校內(nèi)網(wǎng)建設(shè)，主動供應思品、社會、品德與社會信息，并充分運用現(xiàn)代技術(shù)進行網(wǎng)上學習、溝通等。

（3）重視聽課學習，打破學科的界限，不能像傳統(tǒng)的思想品德課一樣把新課程作為學科課程來上，老師要學習美術(shù)課上的色調(diào)形象、數(shù)學課上的統(tǒng)計方法、常識課上的試驗比照法、英語課上的任務驅(qū)動模式等等，使品德教學更具有生命力。

（二）抓管理

1.備課

力求變更老師的備課方式，提高老師的備課質(zhì)量和教學效益。

每個年級可針對年級特點結(jié)合學校德育工作選定幾篇重點課文開展集體備課。備課力求體現(xiàn)學生的主體性，教案中重在突出老師的教和學生的學。青年老師還應重視教學過程的反思，能剛好地寫出教學中有質(zhì)量的反思，向成為反思型的老師方向邁進。課堂教學是素養(yǎng)教化的主陣地，也是落實新課標的主渠道。老師要立足課堂，圍繞課題深化探討，主動探究不同課型的不同教學模式，讓教學獲得更好的實效。

在備課方面，提倡“高效、共享、反思”的聯(lián)合備課方式，特殊要注意教后反思，剛好捕獲教學中的勝利與失敗，逐步提高反思實力，形成反思習慣。要求每位老師按學校要求上交每月教學反思（重點結(jié)合自己的教學案例反思，歸納至少一種教學模式），并在組內(nèi)溝通以、學習。

2.上課

（1）提出專課專用的要求，并以組內(nèi)互查，教學處抽查的形式進行檢查反饋。

（2）要求老師變更傳統(tǒng)單一和機械的接受性學習方式，運用多媒體和網(wǎng)絡等先進手段進行教學,加強教研組內(nèi)的`課堂教學探討，進行行動探討，有一套說課、備課、探討實錄、及案例資料，并主動參與各類教學展示。

3.評價

評價的根本目的在于獲得反饋信息，以幫助老師改進教學，也是學生自我提高的一個過程，保證目標的實現(xiàn)。激勵老師在評價時從學生的原有基礎(chǔ)動身，敬重學生的特性特點，強調(diào)以激勵為主的發(fā)展性評價，從多方面進行評價，比較全面客觀地評價學生，利于學生發(fā)展。

（三）促教研

1.常規(guī)教研

每一次的教研活動做到定人、定時間、定內(nèi)容。

2.教研展示

堅持“促進學生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向，貫徹基礎(chǔ)教化課程改革的思想精神，重點開展義務教化新課程教學過程方法探究、新教材教法探討、老師專業(yè)培訓、教學評價探討、教學調(diào)研指導等教研工作，強調(diào)“教研”、“科研”、“培訓”三位一體，促進學科教學發(fā)展。圍繞教化主題，開展教學探討，立足課堂，實踐反思，探究合課程教學若干模式，真正實現(xiàn)“以科研指導教學，促進新課程教學實效”的目的。

學問結(jié)構(gòu)的建構(gòu)依靠于不斷地學習、吸取，要主動了解國內(nèi)外前瞻性的教化教學改革信息，在實踐中探究課程改革背景下的教化教學規(guī)律，做到在理論學習中增長學問，在教學實踐中提高實力，在溝通反思中促進發(fā)展，提高老師的教化理念和積累教學實踐閱歷。

（四）顯特色

1.做好課題探討的支配工作。

2.合理利用各種資源，為思品課注入新的朝氣。

（1）現(xiàn)代媒體資源

充分利用了學校和家中的現(xiàn)代化設(shè)施,收集了思品課堂相關(guān)數(shù)據(jù)等資料,對教材進行了補充.老師可充分調(diào)動學生的主動性，讓學生真正的走入課堂。

（2）圖書資源

利用學校圖書資源,讓學生通過收集,來補充課堂的學問。

（3）家長資源

家長中蘊含著豐富的教化資源,我們將充分發(fā)揮家長委員會的作用,使家長成為共同的教化者,形成了教化合力.

五、詳細工作支配：

二月份：制訂教學進度安排，教研組工作安排。

三月份：上好常規(guī)課，備課、聽課。打算、提交“xx區(qū)示范學科組評比”申報資料；其次屆小課題結(jié)題。

四月份：上好常規(guī)課，備課、聽課。申報第三屆小課題。打算第一屆小學道德與法治老師基本功大賽。

五月份：上好常規(guī)課，備課、聽課。新教材培訓。

六月份：上好常規(guī)課，備課、聽課。

七月份：制訂期末復習安排；上交各類總結(jié)和論文。

二年級下冊教學安排篇7

教材分析：

本課是形近偏旁比較識字。最上面是兩個表，以兩兩對應的形式表現(xiàn)了“礻衤”、“宀穴”的“實物——今文字（偏旁）”的演化過程，意在讓學生通過了解，本義辨析形近偏旁帶字的形式依次列出12個相關(guān)詞語，以資印證。詞語分為四組，配有四組彩圖，與四組詞語相對應。教學重點：識字、寫字、區(qū)分形近偏旁。

學情分析：這課是形近偏旁比較識字，在前面的識字3、識字4中學生已接觸過同類型的課文，學生學習的主動性很高，關(guān)鍵是幫助學生正確區(qū)分“礻—衤”、“宀—穴”這兩組偏旁。

教學要求：

1、學會本課11個生字，兩條綠線內(nèi)的2個字只識不寫。

2、比較“礻衤”“宀穴”兩組易于混淆的偏旁，看圖讀熟與此相關(guān)的詞語。

教學時間：兩課時。

第一課時

教學目標：

1．學會本課5個生字。

2．比較簡單混淆的“礻、衤”偏旁。

3．看圖熟讀詞語，借助插圖理解詞語。

教學重點：

相識本課生字，正確書寫生字，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、美觀。

教學難點：

能夠區(qū)分形近偏旁。

教學過程

一、復習舊知導入新課

小摯友，這些偏旁你相識嗎？出示“日、目、氵、冫”它們分別和什么有關(guān)？指名說。今日我們接著來相識一對長得很像的部首，學習新的生字，看誰的收獲最大。板書課題，齊讀。

二、借助圖畫，初讀韻文

⒈（出示圖和韻文）學生組成四人學習小組。

⒉圖上畫的是什么？不相識的可以請教組內(nèi)其他小伙伴。

借助拼音讀詞語，讀準字音。會讀了的讀給其他小摯友聽，不會讀的相互幫助。

小組長帶領(lǐng)小伙伴合作讀，相互正音。指名讀。

⒊不帶拼音，自由練讀，齊讀。

采納多種生動活潑的方式復現(xiàn)詞語，學生始終處于興奮之中，在開心的情境中不知不覺地相識詞語。

三、探究規(guī)律，區(qū)分“礻、衤”

⒈了解“礻”的演化過程。

出示“神話、祝愿、祖先”，讀一讀，找一找，你們有什么發(fā)覺嗎？（多媒體顯示“礻”的演化過程，視察“礻”的古文字像什么？看看圖，讀讀詞，想想這些字為什么都有“礻”這個偏旁？（與神

仙、祖宗等有關(guān)）

⒉了解“衤”的演化過程。

⑴出示“裙子、褲子、襯衫”，讀一讀，找一找，你們發(fā)覺了什么？（多媒體顯示“衤”。）

⑵同桌合作：看多媒體演示“衤”的演化過