部編版一匹出色的馬課件版市公開課一等獎?wù)n件省賽課獲獎?wù)n件

一匹出色馬部編版小學(xué)語文二年級下冊第二單元1/18看到題目，你有什么疑問呢？一匹出色馬2/18初讀要求：請同窗們大聲朗讀課文：

1.標出課文中生字、詞，借助拼音多讀幾遍。2.標出自然段。3/18我能讀：河水碧綠碧綠，微風(fēng)吹過，泛起層層波紋。路一邊是田野，蔥蔥綠綠，非?？蓯郏褚黄彳浘G毯。從路旁一株柳樹下，撿起一根又長又細枝條，把它遞給了妹妹。4/18再讀要求：

自由朗讀課文，邊讀邊思考，課文講了一種什么故事？“一匹出色馬”在文中詳細指什么？5/18三讀課文，感悟積累1.請同窗認真默讀課文1-3自然段，思考：看到美景有哪些？動筆畫出來。河水碧綠碧綠，微風(fēng)吹過，泛起層層波紋。6/18路一邊是田野，蔥蔥綠綠，非?？蓯郏褚黄彳浘G毯。用到了什么修辭辦法？7/18我能寫：田野蔥蔥綠綠像一片柔軟綠毯

天上云雪白雪白仿佛一群小綿羊

8/18大樹又粗又壯就像威嚴士兵

春風(fēng)里柳枝一絲一絲像是春姑娘頭發(fā)

9/18你還喜歡哪些景物？照樣子說一說吧。10/18春天郊外，景色異常美麗。我們一邊看，一邊走，路已經(jīng)走了不少，卻還戀戀不舍，不想回去。你從“戀戀不舍”中體會出了什么？“戀戀不舍”寫了我們當(dāng)初不樂意回去，全家人都被美景陶醉了，更突出了這里景色很美。11/182.請同窗們默讀課文4-7自然段，找出爸爸媽媽是如何回應(yīng)妹妹要求呢？為何這樣做呢？畫出描寫妹妹變化句子。（1）媽媽：“不行啊，我也很累，抱不動你了?！?/p>

（2）爸爸：從路旁一株柳樹下，撿起一根又長又細枝條，把它遞給了妹妹，說：“這是一匹出色馬，你走不動了，就騎著它回家吧?！?2/18想一想妹妹為何會有這樣變化。由于爸爸從路旁一株柳樹下，撿起一根又長又細枝條，把它遞給了妹妹，說：“這是一匹出色馬，你走不動了，就騎著它回家吧。”13/18走進語文主題閱讀叢書：《第一百棵樹下》閱讀要求：

讀一讀課文，想一想：熊爸爸是用了什么辦法讓熊孩子堅持跑步呢？14/18第一天上午：

；第二天上午：

；有那么一天上午：

。15/18布置作業(yè)：親愛同窗們，想想童年趣事，下一節(jié)課我們一起分享吧！16/1817/18在這次“祖國在我心中”綜合性學(xué)習(xí)過程中，同窗們都很認真，搜集了大量資料，今天這節(jié)課，老師給你們搭建一種舞臺，召開一次“祖國在我心中”學(xué)習(xí)報告會，請同窗們把自己學(xué)習(xí)成果奉獻出來，和大伙一同分享。二、確定報告形式，小組排練1.讀口語交際要求，明確報告形式。（展示自己綜合性學(xué)習(xí)成果，形式不一）2.分小組討論報告形式提議：根據(jù)組內(nèi)材料情況和小組同窗專長確定報告形式。教學(xué)預(yù)設(shè)：小組在確定報告形式時也許會出現(xiàn)撞車情況，并且尚有也許形式都同樣，為了避免這種現(xiàn)象發(fā)生，教師可在課前理解學(xué)生資料情況，根據(jù)學(xué)生實際情況，頭腦中把他們分好組，在出現(xiàn)這種情況時進行調(diào)控。2.根據(jù)報告形式，組內(nèi)排練。若是選擇演講，那么先在組內(nèi)演講，再選出演講得好同窗在全班演出。講故事組也是如此，而朗讀散文和詩歌可全員參與，也可擇優(yōu)上臺。三、報告會開始，同窗評價。1.宣布報告會開始2.小組抽簽上臺，同窗根據(jù)報告情況做出公正評價，選出最優(yōu)秀報告者。鼓勵小組集體報告形式，體現(xiàn)集體精神。（評價標準由師生共同制定。如：態(tài)度大方，口齒清楚，聲音洪亮，語言有感染力，內(nèi)容符合本次綜合性學(xué)習(xí)要求，內(nèi)容較為詳細，理解途徑不單一，體現(xiàn)了愛國情感。）3.根據(jù)評價，給最優(yōu)秀