金陵懷古 一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案

金陵懷古》一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案《桂枝香.金陵懷古》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.讀懂詩(shī)歌，從意象入手分析鑒賞并背誦。

2.通過(guò)反復(fù)誦讀，品味感受詩(shī)歌語(yǔ)言美、意境美、情感美。

3.了解作者借古諷今的寫(xiě)作手法，發(fā)掘作品中所蘊(yùn)含的情感。

4.理解詩(shī)人借古諷今的思想感情，培養(yǎng)積極入世的人文情懷。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)

了解作者借古諷今的寫(xiě)作手法，發(fā)掘作品中所蘊(yùn)含的情感。培養(yǎng)積極入世的人文情懷。

難點(diǎn)

通過(guò)反復(fù)誦讀，品味感受詩(shī)歌語(yǔ)言美、意境美、情感美。

三、教學(xué)方法：

1.朗讀法2.問(wèn)答法3.小組合作探究法

四、教學(xué)活動(dòng)過(guò)程：

【導(dǎo)入】

有這樣一座古城，地靈人杰，物華天寶，號(hào)稱(chēng)“六朝古都”“十朝都會(huì)”.歷史上，東昊、東晉、宋、齊、梁、陳、南唐、明、太平天國(guó)和中華民國(guó)先后定都于此。它就是金陵(此刻的南京).光陰滄系，它目睹了太多的風(fēng)云變化。這是一座有故事的城市.

有這樣一個(gè)人，他是文人，才華縱橫，許、詞、文俱佳，身居“唐宋八大家”之列，名傳千古:他也是政治家，懷揣強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)，書(shū)寫(xiě)了北宋歷史上變法圖強(qiáng)的亮麗景色。他就是王安石?；峦境粮。?jīng)歷了太多的人間變遷。這是一個(gè)有故事的人。

當(dāng)金陵碰到王安石，當(dāng)王安石碰到金陵，又會(huì)碰撞出如何的火花呢今日，我們就一同來(lái)賞識(shí)此次偉大的相遇吧。

【任務(wù)一：知人論世】

王安石

字介甫,號(hào)半山,謚“文”,封荊國(guó)公,世人又稱(chēng)王荊公。撫州臨川（今江西撫州西）人。北宋杰出的政治家、文學(xué)家。與“韓愈、柳宗元、歐陽(yáng)修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏”，并稱(chēng)“唐宋八大家”。有《王臨川集》、《臨川集拾遺》等存世。

2.寫(xiě)作背景

此詞約寫(xiě)于作者再次罷相、出知江寧府之時(shí)。在金陵勝地，作者登高望遠(yuǎn)，便興起了滿懷愁緒：日月之遷流，仕途之坎坷，家國(guó)之憂患，人生之苦辛，涌于筆端，寫(xiě)成了名篇佳作。詞中流露出王安石失意無(wú)聊之時(shí)頤情自然風(fēng)光的情懷，同時(shí)也寄寓諷喻之意

【任務(wù)二：誦讀詩(shī)歌】

桂枝香·金陵懷古

【宋】王安石

登臨/送目，正/故國(guó)/晚秋，天氣/初肅。千里/澄江/似練，翠峰/如簇。歸帆/去棹/殘陽(yáng)里，背/西風(fēng)，酒旗/斜矗。彩舟/云淡，星河/鷺起，畫(huà)圖/難足。

念/往昔，繁華/競(jìng)逐，嘆/門(mén)外/樓頭，悲恨/相續(xù)。千古/憑高/對(duì)此，謾?quán)?榮辱。六朝/舊事/隨流水，但/寒煙/衰草/凝綠。至今/商女，時(shí)時(shí)/猶唱，后庭/遺曲。

【任務(wù)三：整體感知】

解題

桂枝香詞牌名，又名“疏簾淡月”“桂枝香慢”。此調(diào)為北宋新聲，王安石《桂枝香·金陵懷古》為創(chuàng)調(diào)之作?！豆鹬ο恪愤@個(gè)詞牌名出自唐朝人裴思謙，裴到長(zhǎng)安參加殿試后，和同伴們到風(fēng)月場(chǎng)所的平康里花天酒地紙醉金迷時(shí)，有黃門(mén)來(lái)報(bào)喜說(shuō)他高中狀元，他欣喜作詩(shī)，詩(shī)歌里有“夜來(lái)新惹桂枝香”的句子。

金陵亦稱(chēng)建康，今江蘇省會(huì)南京，為“三國(guó)的東吳、東晉，南朝的宋、齊、梁、陳”六朝古都。

懷古題材。懷念古代遺跡、感慨興衰。

整體感知

【任務(wù)四：深入體悟】

小組合作探究

請(qǐng)各組學(xué)生自主選擇一句寫(xiě)景句，從修辭、表達(dá)方式、描寫(xiě)手法等角度進(jìn)行賞析。

一切視野源于心境。在金陵晚秋的景物視野下，詞人懷古之情又是如何的呢請(qǐng)結(jié)合下片內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)自己的理解。

【課堂總結(jié)】

上闋寫(xiě)登高遠(yuǎn)望之景，雖為深秋，但“天氣初肅”，色彩絢麗風(fēng)光秀美，畫(huà)面開(kāi)闊，氣勢(shì)恢宏；下闋追古思今，敘議結(jié)合，運(yùn)用典故，寫(xiě)出了六朝的衰亡，借古諷今，表達(dá)了作者對(duì)國(guó)