2022年永嘉縣中小學(xué)教師招聘筆試真題

考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題(每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分)2.對于經(jīng)常違反校規(guī)校紀的學(xué)生，一旦發(fā)現(xiàn)他有好的表現(xiàn)，馬上給予表揚。這種鼓勵能幫助他3.班集體形成的基礎(chǔ)是()o2022年永嘉縣中小學(xué)教師招聘考試(滿分100分時間120分鐘)D.一定的組織結(jié)構(gòu)4.教師職業(yè)道德的評價方式主要是社會輿論、內(nèi)心信念和()o6.“不憤不啟，不俳不發(fā)”這一命題體現(xiàn)了哪種教學(xué)指導(dǎo)思想？()7.人本主義心理學(xué)的代表人物是()。8.喜怒哀樂指的是哪一種心理過程()0()11.個體活動積極性的源泉是()。13.關(guān)于教師倫理學(xué)的說法錯誤的是()。A.它以教師的道德現(xiàn)象為研究對象D.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾B.它從教育職業(yè)勞動的特殊性和教育規(guī)律出發(fā)，研究教育活動的特殊道德問題C.它是應(yīng)用倫理學(xué)的分支14.自覺性、果斷性、沖動性屬于性格的()特征。15.豹子頭林沖沉著老練，身負深仇大恨，尚能忍耐持久，幾經(jīng)挫折，萬般無奈，終于逼上梁山。他的氣質(zhì)類型屬于()。D.生理需要、安全需要、學(xué)習(xí)需要、審美需要自我實現(xiàn)需要A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾18.18.一個班集體成功的重要標(biāo)志是()o19.聯(lián)合國大會通過的《兒童權(quán)利公約》所確定的保護兒童的基本原則不包括()020.第斯多惠說一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理?！边@句話體現(xiàn)了()原則。21.人格的()是心理健康的重要指標(biāo)。DD.思維24.在學(xué)生中流傳的俏皮話“大考大玩、小考小玩、不考不玩”，這其中體現(xiàn)的心理學(xué)效應(yīng)是()oA一多德森定律25.在解決問題的過程中，對解答問題有啟示作用的相類似的事物稱為()oo27兒.童身心發(fā)展中呈現(xiàn)出先頭部后軀干和四肢，先發(fā)展大肌肉和大骨骼，再發(fā)展小肌肉和小骨骼，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了兒童身心發(fā)展的()特征。28.以下()需要得不到滿足時，容易使人產(chǎn)生孤獨感29.()又稱自我評價，指由課程設(shè)計者或使用者自己實施的評價。30.—般認為粉筆是用來寫字的，襯衫是用來穿著的，而不易想到，在必要的時可以把粉筆當(dāng)?shù)谰撸岩r衫當(dāng)畫布，這種現(xiàn)象屬于()o31.行為主義心理學(xué)的代表人物是()o32.學(xué)校中的傳統(tǒng)、儀式和規(guī)章，一般統(tǒng)稱為()o33.根據(jù)耶爾克斯一多德森定律，對于容易的任務(wù)，學(xué)習(xí)動機的最佳水平是()oA.桑代克的嘗試錯誤說B.巴甫洛夫的經(jīng)典性條件作用論35.某人智力年齡是8歲，實際年齡是10歲，此人的比率智商是()o驟的是()oDD.創(chuàng)造性問題解決37.下列心理學(xué)家屬于人本主義心理學(xué)流派的是()。38.著名的“水下?lián)舭小睂嶒炇歉爬ɑ碚摰慕?jīng)典實驗。實驗的設(shè)計者為()039.不屬于個案研究法的特征的是()。二、多選題(每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分)41職.業(yè)道德的社會作用有()。C.提高勞動者的職業(yè)素養(yǎng)D.提高勞動的質(zhì)量、效益和確保職業(yè)安全衛(wèi)生42.促使從眾行為產(chǎn)生的原因有哪些()A.為取得團體中其他成員的好感B的現(xiàn)狀C.不愿意感受與眾不同的壓力D.與大家保持一致以實現(xiàn)團體目標(biāo)43.學(xué)校團體心理輔導(dǎo)中，發(fā)展性團體的主要功能包括()44.印象管理是指我們有意地控制和管理別人對自己形成印象的過程，也叫做()。45.成就目標(biāo)可以劃分為()。46.46.團體心理輔導(dǎo)的發(fā)展過程包括()47.職業(yè)活動中要想樹立艱苦奮斗的品質(zhì)，下列做法中正確的是()。C.正確理解艱苦奮斗的內(nèi)涵D.永遠保持艱苦奮斗的作風(fēng)B.職業(yè)道德幾乎與人類社會一起產(chǎn)生，法律卻是階級社會的產(chǎn)物C.職業(yè)道德注重事前對人們進行教育，而法律卻注重事后的判決和懲戒性】:ABCDA.在保障社會整體利益的前提下，實現(xiàn)教師個人利益與教育事業(yè)整體利益的結(jié)合B.在維護教育事業(yè)整體利益的前提下，要尊重和關(guān)心個人利益C.在教師個人利益與社會教育事業(yè)整體利益發(fā)生沖突時，教師個人應(yīng)自覺服從教育事業(yè)的整體D.在實現(xiàn)教師個人利益的前提下，維護和實現(xiàn)好教育事業(yè)整體利益A.堅持自律和他律相結(jié)合51.我們的民族是推崇以德立人的民族，以德立人始終是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，做到以德立人的前提是OoC.樹立社會主義公共道德D.加強每一位公民的自我修養(yǎng)D.易于造成學(xué)生時間和精力的浪費53.職業(yè)道德的形成正確的說法有()。54.()是知覺的基本特征。A成本B效率D于提供良好的服務(wù)56.關(guān)于誠實守信的說法正確的是()。B.誠實守信是個人處理人際關(guān)系的重要原則D.誠實守信是企業(yè)寶貴的形象AB.樹立愛崗敬業(yè)、責(zé)權(quán)相等的道德信念6060.內(nèi)心信念在教師道德評價中的作用主要表現(xiàn)為()。A.它是教育行為當(dāng)事者一種內(nèi)在的控制力B.它是實現(xiàn)教師道德評價成效的途徑和目的C.它作為一種強烈的道德責(zé)任感，成為教師對自己的職業(yè)行為進行自我評判的直接內(nèi)在動力D.它作為具有較高層次的教師道德意識和道德原則，是道德評價中的直接準繩61.根據(jù)美國心理學(xué)家柯爾伯格的道德發(fā)展階段論，后習(xí)俗水平包括以下哪兩個階段？()62.要