2023六年級(jí)班主任工作總結(jié)例文（2篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)2023?六年級(jí)班?主任工作?總結(jié)例文?班主任?的地位在?學(xué)生心目?中是至高?無(wú)上的，?班主任的?話對(duì)學(xué)生?是最具號(hào)?召力的。?在眾多任?課教師中?，學(xué)生對(duì)?班主任老?師是最崇?拜的、最?信賴的。?我在擔(dān)任?五三班數(shù)?學(xué)課的同?時(shí)，也當(dāng)?起了這個(gè)?班的班主?任。經(jīng)過(guò)?這段時(shí)間?的努力，?我深深體?會(huì)到：良?好的師生?感情是決?定班主任?工作成功?與否的關(guān)?鍵。怎樣?才能使學(xué)?生“親其?師，信其?道”呢我?試著從以?下幾點(diǎn)做?起，并收?到了良好?的效果。?一、以?身作則，?為人師表?教師的?一舉一動(dòng)?、一言一?行都直接?對(duì)學(xué)生起?著潛移默?化的作用?。古今中?外的教育?家無(wú)不強(qiáng)?調(diào)身教勝?于言教，?要求學(xué)生?做到的，?教師首先?做到，而?且要做的?更好，更?具有示范?性，在無(wú)?形之中為?學(xué)生樹立?榜樣。尤?其是班主?任，他的?世界觀、?他的品德?、他的行?為、他對(duì)?每一現(xiàn)象?的態(tài)度，?都這樣或?那樣地影?響著全體?學(xué)生。車?爾尼雪夫?斯基說(shuō)：?“教師把?學(xué)生造成?什么人，?自己就應(yīng)?當(dāng)是這種?人。”我?希望我的?學(xué)生成為?積極向上?、勇于創(chuàng)?新、不怕?困難、對(duì)?人以誠(chéng)相?待、有同?情心和責(zé)?任感、盡?力做好任?何事情，?有一定心?理承受力?的全面發(fā)?展的有用?人才，而?我首先就?要使自己?成為這樣?的人。?學(xué)生是具?有模仿力?的一個(gè)群?體，他們?時(shí)時(shí)刻刻?觀察著老?師的一舉?一動(dòng)，并?在某些方?面進(jìn)行模?仿，所以?老師在學(xué)?生面前必?須有模范?的作用。?記得在一?次大掃除?中，為了?使每位同?學(xué)都能認(rèn)?真、負(fù)責(zé)?地完成任?務(wù)，我首?先拿起一?塊抹布，?帶頭擦玻?璃，并力?求擦的干?干凈凈。?行動(dòng)是無(wú)?聲的語(yǔ)言?，不需要?任何鼓動(dòng)?性的語(yǔ)言?，就已充?分調(diào)動(dòng)起?學(xué)生的勞?動(dòng)積極性?，都自覺(jué)?地按照老?師的分工?，熱火朝?天地干起?來(lái)，并且?在質(zhì)量要?求上還與?老師比一?比，看誰(shuí)?干的又快?又好。?事實(shí)證明?，在教育?工作中要?努力做到?：正人先?正己，時(shí)?時(shí)事事做?學(xué)生的表?率。如：?教育學(xué)生?遵紀(jì)守法?，教師就?不能有違?法亂紀(jì)行?為;教育?學(xué)生不怕?臟、不怕?累，教師?就必須做?到親自動(dòng)?手，吃苦?在前，做?好學(xué)生的?帶頭人，?否則，即?使你說(shuō)的?天花亂墜?，頭頭是?道，而不?注意自身?修養(yǎng)，也?不會(huì)得到?滿意的效?果。二?、一視同?仁，嚴(yán)格?要求師?愛(ài)是最神?圣的，其?神圣之處?在于它有?很強(qiáng)的原?則性和崇?高的使命?感。正如?馬卡連柯?所說(shuō)：“?如果沒(méi)有?要求，那?就不可能?有教育。?”教師要?做到愛(ài)而?有度，嚴(yán)?而有格。?一位合?格的班主?任不僅能?做好優(yōu)秀?生的工作?，而且更?應(yīng)該做好?后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化工作?，班主任?對(duì)后進(jìn)生?要?jiǎng)又?情，曉之?以理，激?發(fā)他們的?上進(jìn)心，?增強(qiáng)他們?克服困難?的勇氣，?使后進(jìn)生?盡快地趕?上去，決?不能對(duì)他?們惡語(yǔ)相?傷，決不?能有半點(diǎn)?輕視的態(tài)?度，更不?能置之不?理，也不?要用同一?標(biāo)準(zhǔn)把他?們與優(yōu)秀?生比較。?否則，會(huì)?挫傷他們?的自尊心?，使他們?與老師產(chǎn)?生敵對(duì)情?緒，而達(dá)?不到教育?的效果。?三、信?任學(xué)生，?尊重學(xué)生?渴望理?解，渴望?信任是人?們的一種?正常需要?。對(duì)于少?年兒童來(lái)?說(shuō)，信任?更是推動(dòng)?其上進(jìn)的?力量。我?們班上也?有幾位同?學(xué)在學(xué)習(xí)?上有些困?難，有的?同學(xué)是因?為學(xué)習(xí)目?的不明確?，再加上?自己貪玩?，家長(zhǎng)過(guò)?于溺愛(ài)，?教育方式?不正確，?造成了學(xué)?習(xí)成績(jī)及?各方面都?比較差，?常受到同?學(xué)們的鄙?視。通過(guò)?一段時(shí)間?的觀察，?我掌握了?該生的一?些基本狀?況，與他?們單獨(dú)交?談，讓他?明確了學(xué)?習(xí)的目標(biāo)?，學(xué)習(xí)成?績(jī)也有了?明顯的進(jìn)?步。再如?有的同學(xué)?是因?yàn)樗?想懶惰、?不認(rèn)真聽(tīng)?講、作業(yè)?不按時(shí)完?成，學(xué)習(xí)?習(xí)慣較差?，造成成?績(jī)上不去?。面對(duì)這?種情況，?我?guī)椭?克服了懶?惰心理，?校正了學(xué)?習(xí)習(xí)慣，?讓他變的?愛(ài)學(xué)習(xí)了?。作為班?主任，我?對(duì)于這些?特殊學(xué)生?，首先親?近他們，?尊重他們?，在學(xué)習(xí)?上耐心引?導(dǎo)，生活?中熱心關(guān)?懷，經(jīng)常?同他們交?談，了解?思想狀況?，抓住時(shí)?機(jī)，盡量?做到多表?揚(yáng)，多鼓?勵(lì)，多給?他們改錯(cuò)?的機(jī)會(huì)，?樹立自信?心，使他?們感受到?來(lái)自各方?面的幫助?，盡快提?高學(xué)習(xí)成?績(jī)。四?、正確評(píng)?價(jià)，鼓勵(lì)?學(xué)生教?師經(jīng)常要?對(duì)學(xué)生的?工作進(jìn)行?評(píng)價(jià)，教?師的評(píng)價(jià)?要公正，?只有公正?地評(píng)價(jià)每?一個(gè)學(xué)生?，才能使?學(xué)生信服?，從而激?發(fā)起奮發(fā)?向上的愿?望。因此?，我在教?育中力求?公正的評(píng)?價(jià)每一位?學(xué)生，對(duì)?成績(jī)好的?學(xué)生不護(hù)?短，對(duì)學(xué)?習(xí)差的學(xué)?生不歧視?，注意發(fā)?現(xiàn)優(yōu)生的?不足，防?微杜漸;?善于發(fā)現(xiàn)?差生的閃?光點(diǎn)，并?使之發(fā)揚(yáng)?光大。如?大掃除中?，有些學(xué)?習(xí)差的學(xué)?生勞動(dòng)表?現(xiàn)積極，?不怕臟、?不怕累，?爭(zhēng)做重活?，而有些?所謂的好?學(xué)生卻怕?臟、怕累?，在一旁?轉(zhuǎn)圈。勞?動(dòng)結(jié)束后?，我及時(shí)?作了全面?的實(shí)事求?是的總結(jié)?，同學(xué)們?聽(tīng)后響起?了熱烈的?掌聲。對(duì)?于班干部?同學(xué)要求?更加嚴(yán)格?，要求他?們每周寫?出工作總?結(jié)，每月?召開(kāi)一次?干部會(huì)議?，推廣各?自的工作?經(jīng)驗(yàn)，對(duì)?于取得成?績(jī)的同學(xué)?適時(shí)地表?揚(yáng)，使他?們心理上?享受到成?功的體驗(yàn)?，以便更?加努力學(xué)?習(xí)。教?育是一門?科學(xué)，育?人成才是?一種精雕?細(xì)刻的藝?術(shù)，在工?作中只有?講究科學(xué)?、創(chuàng)新、?藝術(shù)，才?能培養(yǎng)出?適應(yīng)社會(huì)?需要的高?素質(zhì)的人?才來(lái)。我?爭(zhēng)取在今?后的班主?任工作中?，多學(xué)習(xí)?先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)?，不斷改?進(jìn)，不斷?提高，積?極探索，?善于總結(jié)?，使自己?的班務(wù)工?作水平盡?快提高。?202?3六年級(jí)?班主任工?作總結(jié)例?文（二）?小學(xué)班?主任特別?是一年級(jí)?的班主任?，是一個(gè)?復(fù)合性角?色。當(dāng)孩?子們需要?關(guān)心愛(ài)護(hù)?時(shí)，班主?任應(yīng)該是?一位慈母?，給予他?們細(xì)心的?體貼和溫?暖;當(dāng)孩?子們有了?缺點(diǎn)，班?主任又該?是一位嚴(yán)?師，嚴(yán)肅?地指出他?的不足，?并幫助他?改正。于?是，我認(rèn)?為班主任?工作是一?項(xiàng)既艱巨?而又辛苦?的工作。?說(shuō)其艱巨?，是指學(xué)?生的成長(zhǎng)?，發(fā)展以?至能否成?為合格人?才，班主?任起著關(guān)?鍵性的作?用，說(shuō)其?辛苦，是?指每天除?了對(duì)學(xué)生?的學(xué)習(xí)負(fù)?責(zé)以外，?還要關(guān)心?他們的身?體、紀(jì)律?、衛(wèi)生、?安全以及?心理健康?等情況。?盡管這樣?，下面我?就談幾點(diǎn)?做法和體?會(huì)。一?、常規(guī)習(xí)?慣，常抓?不懈二?、細(xì)處關(guān)?愛(ài)，親近?學(xué)生愛(ài)?，是教師?職業(yè)道德?的核心，?一個(gè)班主?任要做好?本職工作?，首先要?做到愛(ài)學(xué)?生?！案?人心者，?莫先乎情??！惫ぷ?中，我努?力做到于?細(xì)微處見(jiàn)?真情，真?誠(chéng)的關(guān)心?孩子，熱?心的幫助?孩子。我?深信，愛(ài)?是一種傳?遞，當(dāng)教?師真誠(chéng)的?付出愛(ài)時(shí)?，收獲的?必定是孩?子更多的?愛(ài)!感受?孩子們的?心靈之語(yǔ)?，便是我?最快樂(lè)的?一件事!?”三、?具體要求?，指導(dǎo)到?位我認(rèn)?為，首先?要蹲下來(lái)?，以孩子?的視角觀?察事物，?用孩子能?聽(tīng)懂的話?和他們交?流。其次?，要注重?細(xì)節(jié)教育?，把該做?的事指導(dǎo)?到位，因?為他們很?想按照老?師的要求?去做，很?想把事情?做好。?四、示范?帶頭，直?觀引導(dǎo)?大教育家?烏申斯基?曾有過(guò)這?樣一段話?：“教師?個(gè)人的范?例，對(duì)于?學(xué)生的心?靈是任何?東西都不?能代替的?最有用的?陽(yáng)光?！?低年級(jí)的?學(xué)生對(duì)自?己的班主?任是一個(gè)?怎樣的老?師，他們?會(huì)留心觀?察班主任?的每一個(gè)?動(dòng)作、每?一個(gè)眼神?、每一種?表情，會(huì)?細(xì)心傾聽(tīng)?班主任的?每一句話?，他們對(duì)?班主任有?著一種特?殊的信任?和依賴情?感。班主?任的自身?素質(zhì)，道?德修養(yǎng)，?班主任的?一言一行?，一舉一?動(dòng)，無(wú)形?之中會(huì)成?為全班幾?十個(gè)孩子?的榜樣。?因此，在?班級(jí)工作?中我時(shí)刻?注意自身?形象，事?事從我做?起，以良?好的形象?率先垂范?，潛移默?化的影響?著我的學(xué)?生。凡要?求學(xué)生做?到的，教?師首先自?己做到，?而且做得?更好。要?求學(xué)生講?衛(wèi)生，不?隨便亂扔?垃圾，自?己就做到?隨手撿拾?垃圾。要?求學(xué)生不?遲到，在?我的帶動(dòng)?下，我們?班的大多?數(shù)學(xué)生都?能做到講?衛(wèi)生不遲?到，個(gè)個(gè)?講文明守?紀(jì)律。?五、及時(shí)?表?yè)P(yáng)，延?遲批評(píng)?德國(guó)美學(xué)?家黑格爾?說(shuō)：“不?應(yīng)該使孩?子們的注?意力長(zhǎng)久?地集中在?一些過(guò)失?上，對(duì)此?，盡可能?委婉地提?醒一下就?夠了。最?重要的是?要在學(xué)生?身上激發(fā)?出對(duì)自身?力量和自?身榮譽(yù)的?信念?！?教過(guò)低年?級(jí)的老師?都知道：?孩子小，?事兒多，?一上課就?“告狀”?。當(dāng)老師?的又不能?不公平處?理，這樣?耽誤的時(shí)?間太多，?而且學(xué)生?因?yàn)槭芰?批評(píng)，注?意力長(zhǎng)時(shí)?間集中在?自己的過(guò)?失上，情?緒受影響?，低落的?情緒體驗(yàn)?使智力活?動(dòng)水平明?顯下降，?課堂吸收?效率變低?。針對(duì)這?一情況，?我采取延?遲批評(píng)，?這樣既培?養(yǎng)學(xué)生愉?快的情緒?體驗(yàn)，又?給予其改?正和返回?的機(jī)會(huì)，?之后老師?只要加以?指導(dǎo)，就?能很好的?解決問(wèn)題?。六、?抓住優(yōu)點(diǎn)?，激勵(lì)成?長(zhǎng)每個(gè)?學(xué)生都有?潛力，能?否發(fā)揮他?們的潛力?關(guān)鍵就在?于老師能?否幫助他?們樹立起?克服困難?的信心和?勇氣。?“讓孩子?永遠(yuǎn)生活?在希望之?中”我相?信它所起?的巨大作?用是不可?抵擋的。?當(dāng)老師?的都知道?，在每個(gè)?班里，都?有所謂聽(tīng)?話的孩子?和淘氣的?孩子。那?些聽(tīng)話的?孩子，不?用我們多?說(shuō)，只要?你的一個(gè)?眼神，一?個(gè)動(dòng)作，?他就心領(lǐng)?神會(huì)，能?認(rèn)真的按?照你的要?求去做;?總之，?小學(xué)班主?任工作是?一項(xiàng)很繁?雜的工作?，