一年級(jí)班主任期中工作總結(jié)樣本（2篇）

第4頁共4頁一年級(jí)班?主任期中?工作總結(jié)?樣本一?個(gè)班，關(guān)?起門來就?是一個(gè)大?家庭。如?果，這個(gè)?大家庭中?的每一個(gè)?孩子都如?兄弟姐妹?般互相關(guān)?心、幫助?、那么他?便是溫馨?的、溫暖?的,而班?主任就是?這個(gè)家的?組建者。?回首這半?學(xué)期的工?作，我和?學(xué)生們都?努力踏實(shí)?地做好每?一件事情?，有辛勤?的耕耘，?有收獲的?喜悅，也?有不足與?遺憾。現(xiàn)?做一總結(jié)?，以便積?累經(jīng)驗(yàn)，?改正缺點(diǎn)?。一、?班主任工?作(一?)開學(xué)準(zhǔn)?備工作：?布置教室?，在教室?的側(cè)面墻?上設(shè)計(jì)了?“生日屋?”和“周?之星”評(píng)?比的兩個(gè)?攔目，其?中(“生?日屋”貼?上當(dāng)天過?生日孩子?的照片，?并讓全班?同學(xué)給她?唱生日快?樂歌，讓?過生日的?孩子為媽?媽寫生日?感言，學(xué)?生特別喜?歡這個(gè)欄?目)讓他?們有一種?家的溫暖?。(二?).每周?做以下工?作1、?檢查學(xué)生?的行為規(guī)?范和個(gè)人?衛(wèi)生，由?學(xué)生自己?檢查，并?指出不足?。值日生?小結(jié)，總?結(jié)當(dāng)天的?值日情況?，提出問?題并建議?改正措施?。2、?小組評(píng)比?，每周評(píng)?出一個(gè)先?進(jìn)小組。?3、給?班干部提?建議，給?班主任提?意見。?4、安全?教育工作?大家知道?，學(xué)校的?安全教育?工作是重?中之重，?____?、___?_已經(jīng)多?次強(qiáng)調(diào)各?行各業(yè)一?定要把安?全工作放?到一切工?作的首位?來抓。因?此，本人?在學(xué)期中?特別重視?了對(duì)學(xué)生?的安全教?育工作，?為了使安?全方面不?出差錯(cuò)，?我經(jīng)常利?用班會(huì)課?，給學(xué)生?詳細(xì)地講?述交通安?全知識(shí)，?防火、觸?電、防溺?水等方面?的知識(shí)。?要求學(xué)生?不到有危?險(xiǎn)的地方?去玩。本?學(xué)期以來?，由于本?人重視了?對(duì)學(xué)生的?安全知識(shí)?的教育，?本班未出?現(xiàn)受傷現(xiàn)?象。5?、重視與?家長(zhǎng)的聯(lián)?系，建立?班級(jí)博客?，雙向管?好學(xué)生。?孩子的進(jìn)?步，集體?的成長(zhǎng)，?離不開教?師。為了?更好的了?解學(xué)生的?情況，我?通過多種?形式與家?長(zhǎng)建立密?切聯(lián)系，?通過面談?，電話聯(lián)?系還借助?我的博客?給父母看?自己孩子?在校的一?些情況，?進(jìn)行友好?交往，不?僅溝通信?息還增進(jìn)?了情感的?交流。孩?子學(xué)習(xí)也?有了長(zhǎng)足?進(jìn)步。其?中我通過?班級(jí)博客?把學(xué)生的?優(yōu)秀作品?，班級(jí)動(dòng)?態(tài)，學(xué)生?的校園生?活一一展?現(xiàn)在父母?的面前。?6、在?小干部的?培養(yǎng)方面?，我讓每?個(gè)同學(xué)都?有當(dāng)小干?部的機(jī)會(huì)?，讓每一?位學(xué)生都?找到適合?自己的職?務(wù)，讓學(xué)?生學(xué)會(huì)自?己管理的?同時(shí)學(xué)會(huì)?管理班級(jí)?，讓班干?部成為教?師的得力?助手。我?認(rèn)為做得?比較好的?一點(diǎn)是我?班早讀班?干部能第?一時(shí)間組?織好學(xué)生?，這是我?比較滿意?的。二?、教學(xué)工?作回想這?半學(xué)期以?來的教學(xué)?工作，感?覺真累，?但也伴隨?著收獲的?快樂。這?學(xué)期以來?，我按照?期初制定?的課改方?案有條不?紊地開展?工作。認(rèn)?真聽取領(lǐng)?導(dǎo)和老師?的意見，?改進(jìn)教學(xué)?方式。教?學(xué)中我充?分發(fā)揮學(xué)?生學(xué)習(xí)的?主體作用?。讓學(xué)生?在趣味、?觀察、討?論、交流?等過程中?，獲得所?應(yīng)掌握的?知識(shí)，使?學(xué)習(xí)活動(dòng)?成為一個(gè)?生動(dòng)活潑?的、主動(dòng)?的和富有?個(gè)性的過?程。努力?貼近當(dāng)前?課程改革?的重要理?念。一?學(xué)年很快?就過去了?，班里的?孩子基本?上都適應(yīng)?了學(xué)校生?活，對(duì)學(xué)?校的各項(xiàng)?規(guī)章制度?也已基本?了解，大?部分也能?夠做到，?應(yīng)該說學(xué)?生還是比?較聽話的?。但是我?還有很多?做得不足?的地方，?比如我已?經(jīng)下了很?大的決心?，也花費(fèi)?了許多精?力，但后?進(jìn)生的進(jìn)?步仍不突?出。所以?下半學(xué)期?我和孩子?們要不斷?努力，把?班級(jí)的方?方面面建?設(shè)得更好?。一年?級(jí)班主任?期中工作?總結(jié)樣本?（二）?一、班主?任工作?(一)開?學(xué)準(zhǔn)備工?作：布置?教室，在?教室的墻?上設(shè)計(jì)了?“衛(wèi)生值?日表”、?“十星級(jí)?”評(píng)比表?和班干部?值日表，?讓他們有?一種家的?溫暖。?(二)每?周做以下?工作2?、小組評(píng)?比，每周?評(píng)出一個(gè)?先進(jìn)小組?。3、?給班干部?提建議，?給班主任?提意見。?5、重?視與家長(zhǎng)?的聯(lián)系，?管好學(xué)生?。孩子?的進(jìn)步，?集體的成?長(zhǎng)，離不?開教師。?為了更好?的了解學(xué)?生的情況?，我通過?多種形式?與家長(zhǎng)建?立密切聯(lián)?系，通過?面談，電?話聯(lián)系，?讓家長(zhǎng)知?道自己孩?子在校的?一些情況?，進(jìn)行友?好交往，?不僅溝通?信息還增?進(jìn)了情感?的交流。?孩子學(xué)習(xí)?也有了長(zhǎng)?足進(jìn)步。?6、在?小干部的?培養(yǎng)方面?，我讓每?個(gè)同學(xué)都?有當(dāng)小干?部的機(jī)會(huì)?，讓每一?位學(xué)生都?找到適合?自己的職?務(wù)，讓學(xué)?生學(xué)會(huì)自?己管理的?同時(shí)學(xué)會(huì)?管理班級(jí)?，讓班干?部成為教?師的得力?助手。我?認(rèn)為做得?比較好的?一點(diǎn)是我?班早讀班?干部能第?一時(shí)間組?織好學(xué)生?，這是我?比較滿意?的。二?、教學(xué)工?作回想?這半學(xué)期?以來的教?學(xué)工作，?感覺真累?，但也伴?隨著收獲?的快樂。?這學(xué)期以?來，我按?照期初制?定的課改?方案有條?不紊地開?展工作。?認(rèn)真聽取?領(lǐng)導(dǎo)和老?師的意見?，改進(jìn)教?學(xué)方式。?教學(xué)中我?充分發(fā)揮?學(xué)生學(xué)習(xí)?的主體作?用。讓學(xué)?生在趣味?、觀察、?討論、交?流等過程?中，獲得?所應(yīng)掌握?的知識(shí)，?使學(xué)習(xí)活?動(dòng)成為一?個(gè)生動(dòng)活?潑的、主?動(dòng)的和富?有個(gè)性的?過程。努?力貼近當(dāng)?前課程改?革的重要?理念。?一學(xué)年很?快就過去?了，班里?的孩子基?本上都適?應(yīng)了學(xué)校?生活，對(duì)?學(xué)校的各?項(xiàng)規(guī)章制?度也已基?本了解，?大部分也?能夠做到