2023年高考甲卷作文寫作：“技術(shù)+人+時間”導寫及范文

2023年高考甲卷作文寫作：“技術(shù)·人·時間”導寫及范文文題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)人們因技術(shù)發(fā)展得以更好地掌控時間，但也有人因此成了時間的仆人。這句話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考?請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

【思辨話題及邏輯關(guān)系】二元對立關(guān)系——“更好掌控時間”與“成為時間仆人”三元因果條件關(guān)系——“技術(shù)”與“人”“時間”，技術(shù)是外在條件、客觀現(xiàn)狀，但真正的核心條件是人，時間的掌控是技術(shù)與人共同作用的結(jié)果涉及到的“二元”關(guān)系比較復雜：既有因“技術(shù)發(fā)展”而“更好掌控”，也有因“技術(shù)發(fā)展”而“被掌控”；既有大范圍的“人們”，也有小范圍的“有人”；但是注意二元對立不是簡單純粹的對立，二者可相互轉(zhuǎn)化，主要看技術(shù)作用的對象“人”的主觀能動性?！靖拍顑?nèi)涵及立意思考】“時間”是這道寫作試題材料的重要關(guān)鍵詞，時間的有限性、不可重復性，構(gòu)成了探索人生意義的基本前提。人與時間的關(guān)系是永恒的主題。如何安排時間、駕馭時間，是人類自我意識的彰顯。生活中，對時間的計劃、安排與體驗，就是時間觀念的具體表現(xiàn)；這是考生立意行文時感受與思考的起點，也是入手寫作一個最直接的切入點?！凹夹g(shù)”，指人們利用現(xiàn)有事物形成新事物，或是改變現(xiàn)有事物功能、性能的方法。可以是無實物的網(wǎng)絡(luò)、APP等，也可以是融入實物中交通運輸技術(shù)等。在人與時間的關(guān)系中，“技術(shù)”是中性的，它既可以帶來便利，也可以帶來危害。

“更好的掌控時間”：單位時間完成更多任務，單位任務耗時更少（速度）；時間安排更有條理性、合理性，時間產(chǎn)出的成果更有質(zhì)量等。怎樣成為時間的主人，通過技術(shù)更好地掌控時間？我們①可以利用網(wǎng)絡(luò)、手機、電腦等技術(shù)設(shè)備，快速地獲取和傳遞信息，節(jié)省很多不必要的時間和精力；②利用像編寫軟件、應用、平臺、計劃單、任務書、行程表等一些技術(shù)，我們得以更好地規(guī)劃日程、安排學習，提高了效率和質(zhì)量；③利用不斷發(fā)展進步的技術(shù)產(chǎn)物，如機器生產(chǎn)、交通工具，我們得以擴大交往范圍，拓寬時空界限，提升了時間的品質(zhì)；④利用信息技術(shù)及互聯(lián)網(wǎng)，如智能手機、智能家居、智能物流等，我們得以讓經(jīng)歷的時間變得更有質(zhì)量?！@時的我們就掌控了時間，成為時間的主人。

“時間的仆人”是個比喻，指在時間面前沒有了自我，本想掌控時間卻事與愿違，反倒被時間所左右，喪失掉自己的主體地位。這種情況并不鮮見：①我們可能會因為網(wǎng)絡(luò)、手機、電腦等設(shè)備的過度依賴，而忽略了與現(xiàn)實世界和真實人際的交流和互動，導致我們的時間失去溫度，我們陷入孤獨和冷漠；②我們可能會因為各種軟件、應用、平臺、計劃單、任務書、行程表等一些技術(shù)服務的過度使用，而陷入了無休止的工作、學習、生活等事務的循環(huán)和壓力，拘泥于時間計劃表，忽略靈活性、自主性，受日程支配，疲于趕進度，沒有自己的獨處與思考的時間，導致了我們時間變得機械、刻板，我們陷入疲憊和焦慮，內(nèi)心迷茫；③我們可能會因為各種媒介、渠道、形式等方式的過度消費，而沉迷于虛擬的遠方的知識、情感、興趣等內(nèi)容，導致了我們的時間虛無，我們脫離實際，遠離當下，內(nèi)心迷失和空虛；④因為信息技術(shù)及互聯(lián)網(wǎng)，智能手機、智能家居、智能物流等過度依賴，導致我們的時間變得單調(diào)，我們失去了多樣化的樂趣……我們漸漸被時間驅(qū)使，成為時間的仆人。在此分析基礎(chǔ)上再看如何利用技術(shù)更好掌控時間，答案就比較明了：①始終牢記利用技術(shù)的初衷，不讓自己在刻板時間安排中迷失自我，陷入迷茫焦慮。②始終保持自主思考判斷，不讓技術(shù)帶來的唾手可得的知識帶走自我的專注與思考，讓自己的時間更有創(chuàng)造性、有更高的含金量。③始終保有自律意識，在利用技術(shù)這一工具時避免沉入游戲信息泥沼而時間虛擲，讓自己擁有一個個新的時間開端。……本次作文體現(xiàn)了人文情懷，引導考生重新審視個體面對自己時間的態(tài)度，既要用好技術(shù)，高效利用時間，讓自己“博觀約取”；又要避免自己被技術(shù)牽著鼻子走，忘卻利用技術(shù)的初心而沉迷其中，使時間變得虛無；還要做到技術(shù)發(fā)展背景下的“一張一弛”，在知識獲取的同時，適度地有一些“放空”的時間，在沉潛思考中去形成自己的思想，讓個體的時間有屬于自己的烙印。從材料中，考生可以提煉出“技術(shù)發(fā)展在人與時間的關(guān)系中所起的作用”這樣一個論述主題。考生可以圍繞這個論題，結(jié)合個人體驗情境，或社會生活情境，或?qū)W科認知情境，觀察、梳理相應的現(xiàn)象，通過分析思考，形成自己的認識與觀點；考生也可以圍繞“技術(shù)、時間與人”之間的關(guān)系進行探究，思考技術(shù)給掌控時間帶來的便利與遺憾；還可以就人在時間流逝過程中的主動與被動，以及人掌控時間的方式方法等等進行闡釋論證?？傊?，既要思考技術(shù)發(fā)展給人類帶來的便利，又要思考技術(shù)發(fā)展給部分人帶來的負面影響，并對此進行辯證思考。行文結(jié)構(gòu)上，可以先提出自己的觀點，然后進行論述。要注意立足現(xiàn)實，聯(lián)系生活，盡量使用有時代氣息、貼合社會發(fā)展節(jié)奏的論據(jù)。最后要強調(diào)觀點，收束全文。

他山之石：時間順流而下，我輩逆水行舟

詩人艾青有言：“時間順流而下，生活逆水行舟?！弊x來引人深思。時間是一頁頁被撕去的日歷，風雨無阻，晝夜不停，而人生卻是一天天艱難跋涉，逆水行舟，停則為退。在科技爆炸式發(fā)展的今天，人與時間的關(guān)系似乎也變得愈發(fā)復雜。潘多拉的魔盒已經(jīng)開啟，飛出的究竟是災禍還是希望？答案因人而異，若能主動掌控，則可以成為技術(shù)主宰，讓世間的魔盒飛出希望。然而，究竟該如何掌控呢？一曰青年以技術(shù)為槳，讓我們漫渡時間長河更從容。技術(shù)無疑給我們的生活帶來了諸多便利：5G飛速發(fā)展，山與海的界限不再是阻隔，縮短了我們信息傳送的時間；遠程工作普及，讓我們的時間更有效率……技術(shù)的背后是什么？是遠見者的眼光，是創(chuàng)新者的精神，是一個個夢想與智慧、追求與勇氣交織的故事。效率提升，化木槳為螺旋，我們得以將更豐沛的情感投入時間的長河。二曰社會為技術(shù)立規(guī)，讓我們擁有一個又一個新的時間起點，跨越時間長河再出發(fā)。

我們常說“技術(shù)是把雙刃劍”，卻忘記了技術(shù)背后的主體始終是人。技術(shù)這一客體始終存在，有人沉溺虛擬荒廢時間，也有人善于利用從中獲益超越自我；有人找尋漏洞投機取巧，節(jié)約時間的同時也失去了原本的價值意義，也有人助其發(fā)展再創(chuàng)輝煌。技術(shù)面世，利弊參半，當為技術(shù)立規(guī)，盡可能存利去弊，未成年人防沉迷系統(tǒng)正在推行，AI換臉、ChatGpt抄襲問題亟待解決，技術(shù)產(chǎn)生于人類的需求，亦不可繞過道德與法律的約束。筑起名為“底線”的堤壩，為技術(shù)立規(guī)，我們才能站在新的時間起點上再次出發(fā)。

三曰助技術(shù)增溫，施予人文關(guān)懷，讓時間長河里的浩瀚星辰閃爍光芒?！翱茖W的惟一目的是減輕人類生存的苦難，科學家應為大多數(shù)人著想。”數(shù)百年前伽利略的箴言仍然在我們耳邊回響。當我們駕馭著技術(shù)之船乘風破浪時，依舊需要人文關(guān)懷的滋養(yǎng)。一段“百年前老北京街景”的黑白視頻，在“人工智能上色+幀數(shù)修復”的幫助下，以“當代VLOG”的面貌重新與網(wǎng)友相見，讓我們得以與百年前的人物真實地對視；進行了數(shù)千小時的觀測，終于將迄今最精確的銀河系結(jié)構(gòu)圖從浩渺宇宙中送至你我面前；更不要說基建與電商帶領(lǐng)了多少農(nóng)村貧困人口以最短的時間摘掉帽子奔小康。技術(shù)有速度，更應有溫度，技術(shù)發(fā)展與人文關(guān)懷相互結(jié)合，方能共同鋪就美好未來的溫情底色。

時間順流而下，技術(shù)的星星之火一旦燃起，沒有人能熄滅其滿天星光；我輩逆水行舟，以技術(shù)為槳，以規(guī)則束之，以溫情化之，令其閃耀光輝得以照亮漫漫前路。我們不再畏懼技術(shù)的“潘多拉魔盒”，因為我們知道自己不是時間的奴仆，而是時間的主人。讓工具是工具，讓人還是人，時間便一直都是時間，亙古不變，卻又萬古常新。

考場作文：用技術(shù)之壤培時間之花

我們不是鳥，卻能沐浴著陽光，盤旋在時間長空中自在遨游。究其緣由，是技術(shù)為我們插上翅膀，使我們得以肆意盤旋在時間的藍空中。但也有人受技術(shù)控制，翅膀沉重，反倒寸步難行，故曰我們須主動用技術(shù)之壤培時間之花，成為時間碩果的主人。當下社會節(jié)奏如箭一般飛快，科技發(fā)展日新月異，在經(jīng)濟下行、就業(yè)壓力的沖擊下，在利己主義、奶頭樂的毒害下，人心漸趨浮躁。于是可見部分青年沉迷技術(shù)產(chǎn)物諸如游戲之類，荒廢學業(yè)，自甘墮落；可見大眾傳媒技術(shù)迅速發(fā)展，時不時冒出來的微信小紅點，將魔性貫徹到底的抖音，時不時種草拔草的小紅書，貪婪的侵占著我們的時間，使身在其中的人想逃離又躊躇不前。但技術(shù)本身是不帶任何價值傾向的事物，我們依然可以讓科技為我們的成長賦能，助力我們掌握時間。君可見復興號刷新記錄的新時速極大減少了通行時間，為我們爭取更多支配時間；君可見番茄鐘、任務清單等軟件幫我們管理規(guī)范時間，使時間得到充分利用；君可見技術(shù)發(fā)展使我們隨時查閱資料，品讀經(jīng)典，利用閑暇時間充實自我，讓我們達到更寬廣的境界……凡此種種，皆是技術(shù)為我們時間管理賦能。如將時間比作一張白紙，技術(shù)便是可供手執(zhí)的彩筆，我們便是執(zhí)筆之人，鋪張墨彩，創(chuàng)造無限可能；若將時間比作風箏，技術(shù)便是風箏支線，我們便是放風箏的人，把握技術(shù)支線放飛時間風箏。成為時間的主人，關(guān)鍵在于我們利用技術(shù)時依然保持對所從事之事的專注。曾經(jīng)的電視讓諸多人成為沙發(fā)馬鈴薯，而今耽于網(wǎng)絡(luò)的人為了戒掉手機而使盡花招，收效甚微，周而復始。究其緣由，是人們在這場技術(shù)的盛宴中，沒有找到自己樂于品嘗且愿意為之努力的菜品。初雯雯利于技術(shù)拍攝河貍生活紀錄片，創(chuàng)立基金會，將自己的時間投入宣傳環(huán)境保護上，國家體育團隊利用科技精準監(jiān)