長度和時間的測量第2課時長度的特殊測量時間的測量人教版物理八年級上冊

-第一章機械運動第1節(jié)長度和時間的測量第2課時長度的特殊測量時間的測量第一章機械運動知識要點分類練規(guī)律方法綜合練河南考題展示知識點1長度的特殊測量知識要點分類練1.[2020·福建]如圖1-1-10所示測量硬幣直徑的做法中,正確的是 ()

C圖1-1-10[解析]圖A、B中直接用刻度尺來測量硬幣直徑的方法是不科學(xué)的,誤差較大,故A、B錯誤;圖B中所示的方法為“輔助工具法”,三角板的直角邊所對應(yīng)的示數(shù)之差即為硬幣直徑的大小,故C正確;用刻度尺測量物體的長度時,一般應(yīng)從零刻度線或某一整刻度線開始測量,圖中測量方法會使測量值偏小,故D錯誤。知識要點分類練知識要點分類練2.身高160cm的小明,利用自己的身體特征進行了以下估測,其中符合實際的是 ()A.教室寬5臂展,約8m(臂展:兩臂左右平伸時,兩手中指尖之間的距離)B.教室長10步幅,約30m(步幅:走路時,兩腳尖之間的距離)C.課桌長4拃,約2.8m(拃:伸開手掌,拇指尖與中指尖之間的距離)D.物理課本厚1指寬,約10cmA[解析]教室的寬一般接近10m,8m符合生活實際,故A正確。教室的長度一般在15m左右,達不到30m,故B錯誤。單人課桌長在1m以內(nèi),雙人課桌長在1.5m左右,不會達到2.8m,故C錯誤。物理課本厚約1cm,達不到10cm,故D錯誤。知識要點分類練知識要點分類練3.如圖1-1-11所示,圓錐體的高h為

cm。圖1-1-11[解析]由圖知,刻度尺上1cm之間有10個小格,所以一個小格代表1mm,即刻度尺的分度值為1mm;圓錐體頂端的三角板直角邊所對應(yīng)的刻度為1.80cm,圓錐體底部所對應(yīng)的刻度為5.00cm,所以圓錐體的高為h=5.00cm-1.80cm=3.20cm。知識要點分類練知識要點分類練4.李陽同學(xué)為了測某一品牌導(dǎo)線的直徑,采用了以下辦法:剪下一段導(dǎo)線后,把這段導(dǎo)線在一支鉛筆上緊密地單層纏繞40圈,形成一個導(dǎo)線圈,再用一把刻度尺去測量這個導(dǎo)線圈的長度,測量情況如圖1-1-12所示。這把刻度尺的分度值是

,這個導(dǎo)線圈的長度是

cm,這一品牌導(dǎo)線的直徑為

mm。1mm圖1-1-12[解析]觀察題圖可知,刻度尺上相鄰兩刻度線間的長度為1mm,即刻度尺的分度值為1mm;刻度尺讀數(shù)時要求估讀到分度值的下一位,即毫米刻度尺以厘米為單位,記錄結(jié)果時要有兩位小數(shù);用導(dǎo)線圈的長度除以線圈匝數(shù)即為導(dǎo)線的直徑。知識要點分類練知識點2時間的測量知識要點分類練5.國際單位制中,時間的基本單位是

,符號是

。常用時間單位還有

、

等。1h=

min=

s。

秒s小時(h)3600分(min)60知識要點分類練6.如圖1-1-13所示是兩種常用的測量時間的工具,其中甲表是石英鐘,它的分度值是

;乙表是

,它的分度值是

,它現(xiàn)在的讀數(shù)是

。若體育課上要測量跑200m所用的時間,應(yīng)用

表;要測一集電視連續(xù)劇的時間,應(yīng)用

表。(后兩空均選填“甲”或“乙”)

1min圖1-1-130.1s乙2min20s停表甲知識點3誤差知識要點分類練7.測量時,測量工具越精密,誤差越

,但是誤差是

(選填“可以”或“不可以”)避免的,為了減小誤差,通常采用多次測量求

的方法。不可以小平均值知識要點分類練8.用一把尺子測量某物體的長度,一般要測量三次或更多次,這樣做的目的是 ()A.減小由于觀察時視線傾斜而產(chǎn)生的誤差B.減小由于刻度尺不精密而產(chǎn)生的誤差C.減小由于估讀而產(chǎn)生的誤差D.避免測量中可能出現(xiàn)的錯誤

C知識要點分類練9.關(guān)于誤差與錯誤,下列說法正確的是 ()A.讀數(shù)時,多估讀幾位數(shù)字,可以減小誤差B.誤差和錯誤一樣,是完全可以避免的C.只要測量認真仔細,工具精密,就不會有誤差D.測量時誤差不可避免

D規(guī)律方法綜合練10.某同學(xué)用同一把刻度尺對同一物體的長度進行了4次測量,結(jié)果如下:14.34cm、14.36cm、14.35cm、14.75cm。則該物體的長度應(yīng)記為()A.14.45cm B.14.34cmC.14.35cm D.14.36cmC規(guī)律方法綜合練[解析]從題中提供的數(shù)據(jù)可知,14.75cm與其他數(shù)據(jù)相差較大,所以14.75cm是錯誤的數(shù)據(jù),應(yīng)該去掉;為減小長度測量的誤差,通常采用多次測量取平均值的方法,即將其他三個測量數(shù)據(jù)取平均值,故物體的長度應(yīng)記為14.35cm。規(guī)律方法綜合練11.要測量1枚1角硬幣的厚度,為了使測量結(jié)果的誤差較小,則最佳選擇是 ()A.用刻度尺仔細地測量1枚1角硬幣的厚度B.用刻度尺多次測量1枚1角硬幣的厚度,求平均值C.用刻度尺分別測出10枚1角硬幣的厚度,求平均值D.用刻度尺測出10枚1角硬幣疊加起來的總厚度,再除以10,求得1枚1角硬幣的厚度D規(guī)律方法綜合練[解析]測量物體的長度時,若被測物體的長度小于或接近刻度尺的分度值,需要用累積法,D選項符合題意。規(guī)律方法綜合練12.用密繞法測量銅絲的直徑,共測三次,而每次都將銅絲重新繞過,并放在刻度尺上不同部位讀數(shù),結(jié)果三次讀數(shù)都不相同,下列不屬于誤差產(chǎn)生原因的是 ()A.每次纏繞的松緊程度不同B.刻度尺本身刻度不是絕對均勻的C.銅絲本身粗細不均勻D.由于粗心,小數(shù)點記錯位置D規(guī)律方法綜合練[解析]A項來自人為因素,但卻很難避免,屬于誤差產(chǎn)生的原因。B項來自測量工具本身,也是無法避免的,屬于誤差產(chǎn)生的原因。C項銅絲本身粗細不均勻,來自被測物體本身,無法避免,屬于誤差產(chǎn)生的原因。只有D項是人為失誤造成的,應(yīng)屬于錯誤產(chǎn)生的原因。規(guī)律方法綜合練13.下列四種測量圓柱體周長的方法中,不正確的是()A.把一張紙條緊包在圓柱體上,在紙條重疊處用大頭針扎個孔,然后把紙條展開,用刻度尺量出兩孔之間的距離即圓柱體的周長B.在圓柱體上某點涂上顏色,使圓柱體在紙上滾動一圈,用刻度尺量出紙上兩處顏色之間的距離即圓柱體的周長C.用細絲線在圓柱體上繞一圈,量出繞過圓柱體的絲線的長度即圓柱體的周長D.用一根橡皮筋拉緊在圓柱體上繞一圈,量出繞過圓柱體的橡皮筋的長度即圓柱體的周長D規(guī)律方法綜合練14.小明的家在南昌,他的爸爸最近要去贛州辦事,小明上網(wǎng)查詢發(fā)現(xiàn)從南昌到贛州的列車有很多。下表是他查到的列車時刻表的一部分:B若乘坐K105次列車從南昌到贛州,則需要的時間是 ()A.5h38min B.5h6minC.5h54min D.6h6min車次南昌發(fā)車時間抵達贛州時間粗略資料K1057:0812:14北京西-深圳,共2327

kmK8717:5023:28九江-廣州東,共1083

km規(guī)律方法綜合練[解析]從表中可以看出,K105次列車從南昌發(fā)車的時刻是7:08,到贛州的時刻是12:14,故行駛的時間為t=12:14-7:08=5h6min。規(guī)律方法綜合練15.如圖1-1-14所示,機械停表的示數(shù)是

,合

s。1min39.8s圖1-1-14規(guī)律方法綜合練16.[2019·泰州改編]下表為小明用手機軟件記錄自己某一次跑步的數(shù)據(jù)截圖。分析該數(shù)據(jù)可知:他本次跑步時間為

min,每跑一步的平均長度為

m。152250總步數(shù):步150步數(shù):步/min8.10時速:km/h2.025路程:km規(guī)律方法綜合練規(guī)律方法綜合練(1)米安同學(xué)的實驗步驟存在兩個錯誤,請分別指出:

和

,改正后實驗步驟的合理順序應(yīng)是

。(2)米安同學(xué)在測量過程中,共測了三次,目的是

。將紙的張數(shù)和頁數(shù)混淆了,應(yīng)當(dāng)除以張數(shù),而不是除以頁數(shù)采用多次測量求平均值的方法來減小誤差封面太厚,紙的厚度不均勻,不應(yīng)將封面在內(nèi)的100頁紙合攏CAB河南考題展示18.[2020-2021學(xué)年·鄭州中牟縣期中]如圖1-1-15甲所示,停表的示數(shù)是

s;如圖乙所示,被測物體的長度是

cm。圖1-1-15[解析](1)如圖甲所示,停表小表盤的示數(shù)為5min,小表盤指針指在5min與6min之間,且超過半分鐘刻度線,故大表盤讀數(shù)為37.5s,示數(shù)為5min37.5s,即337.5s;(2)如圖乙所示,準(zhǔn)確值為2.4cm,估讀值為0.00cm,所以物體的長度是2.40cm。河南考題展示河南考題展示19.[2020-2021學(xué)年·平頂山郟縣期中]下列過程經(jīng)歷的時間最接近1s的是 ()A.人的眼睛眨一下的時