學(xué)校STEM課程調(diào)查問卷（學(xué)生）

學(xué)校STEM課程調(diào)查問卷（學(xué)生）1、你在學(xué)習(xí)的過程中，是否出現(xiàn)過受限于其他學(xué)科的知識(shí)，而難以理解某知識(shí)點(diǎn)的情況？【單選題】○經(jīng)?！鹋紶枴饛奈闯霈F(xiàn)2、在進(jìn)行自主探究某問題或者現(xiàn)象時(shí)，會(huì)因?yàn)槟硨W(xué)科知識(shí)短缺而放棄？【單選題】○經(jīng)?！鹋紶枴饛奈闯霈F(xiàn)3、相比于教材知識(shí)點(diǎn)的羅列，你是否更愿意在解決實(shí)際問題中來學(xué)習(xí)知識(shí)？【單選題】○非常愿意○都行○不愿意4、如果在解決一個(gè)問題時(shí)，需要綜合多學(xué)科的知識(shí)，你愿意同時(shí)學(xué)習(xí)多學(xué)科的知識(shí)嗎？【單選題】○A.很愿意，利于融會(huì)貫通○B(yǎng).不愿意，知識(shí)容易混淆○C.都行5、你認(rèn)為跨學(xué)科解決實(shí)際問題的學(xué)習(xí)方式和傳統(tǒng)的分科教學(xué)哪種更利于自己能力的提升？【單選題】○A.跨學(xué)科○B(yǎng).分科教學(xué)6、你認(rèn)為跨學(xué)科解決實(shí)際問題的學(xué)習(xí)方式的優(yōu)點(diǎn)有哪些？【多選題】□A.更貼近生活□B.能將知識(shí)融會(huì)貫通，不易遺忘□C.更有趣，更實(shí)用□D.可以小組合作，互相學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)偏科7、老師上課的教學(xué)模式為：【單選題】○講、演、練的教學(xué)模式○任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式○基于項(xiàng)目的協(xié)作學(xué)習(xí)模式○其他8、若出現(xiàn)跨學(xué)科才能解決的問題時(shí)，你的老師的處理方式是【單選題】○A.會(huì)大致講解一下○B(yǎng).讓學(xué)生請(qǐng)教其他學(xué)科的老師○C.會(huì)忽略○D.會(huì)詳細(xì)介紹9、你之前是否了解STEM教育？【單選題】○沒有聽說過○聽說過，但完全不了解STEM教育○聽說過，但只了解一點(diǎn)STEM教育○聽說過，也非常了解STEM教育STEM是科學(xué)(Science)，技術(shù)(Technology)，工程(Engineering)，數(shù)學(xué)(Mathematics)四門學(xué)科英文首字母的縮寫。STEM課程的重點(diǎn)是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生四個(gè)方面的教育:一是科學(xué)素養(yǎng)，即運(yùn)用科學(xué)知識(shí)(如物理、化學(xué)、生物科學(xué)和地球空間科學(xué))理解自然界并參與影響自然界的過程;二是技術(shù)素養(yǎng)，也就是使用、管理、理解和評(píng)價(jià)技術(shù)的能力;三是工程素養(yǎng)，即對(duì)技術(shù)工程設(shè)計(jì)與開發(fā)過程的理解;四是數(shù)學(xué)素養(yǎng)，也就是學(xué)生發(fā)現(xiàn)、表達(dá)、解釋和解決多種情境下的數(shù)學(xué)問題的能力。生活中發(fā)生的大多數(shù)問題需要應(yīng)用多種學(xué)科的知識(shí)來共同解決。簡(jiǎn)單地說，STEM課程就是跨學(xué)科的學(xué)習(xí)項(xiàng)目。10、對(duì)于學(xué)校開展STEM課程，你的態(tài)度是：【單選題】○支持○不支持11、你的姓名：【填空題】_______________________